К ошибкам эксперимента относятся тест

Вопрос 1. В настоящее время конструирование любой функции, которая изоморфно отображает эмпирическую структуру в символическую структуру, представляет собой …

• Ответ: измерение

Вопрос 2. Внешние переменные, порождаемые систематическим смешением факторов времени, задачи, индивидуальных особенностей испытуемых, ведущие к появлению неожиданных данных, называются:

• Ответ: побочными

Вопрос 3. Обобщенное впечатление наблюдателя, ведущее к грубому восприятию поведения, игнорированию тонких различий при использовании метода наблюдения, называется:

• Ответ: галло-эффектом

Вопрос 4. Репрезентативность — это требование, выдвигаемое …

• Ответ: к выборке

Вопрос 5. Выборка, процедура построения которой разбивается на ряд этапов, на каждом из которых меняется единица отбора, называется выборкой

• Ответ: многоступенчатой

Вопрос 6. Измерение — это регистрация состояния объекта (объектов) с помощью …

• Ответ: состояний другого объекта (приборов)

Вопрос 7. Основной психофизический закон, согласно которому интенсивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздражителя (величины стимула), называется законом

• Ответ: Вебера-Фехнера

Вопрос 8. Установление связи одних признаков и факторов с другими, более устойчивыми, интегративными, результативными называется __________________ проверкой гипотез.

• Ответ: эмпирической

Вопрос 9. График, построенный из прямоугольников, высоты которых пропорциональны ординатам, называется:

• Ответ: гистограммой распределения

Вопрос 10. По мнению А.Ф. Лазурского, сформулировавшего три основных уровня активности человека, низший уровень активности характеризуется тем, что …

• Ответ: индивид неприспособлен, среда подавляет слабую психику малоодаренного человека

Вопрос 11. Документ, включающий, кроме вопросов содержания исследования, организационные и финансовые вопросы, называется:

• Ответ: проектом

Вопрос 12. Основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы, представляет собой __________________ исследования.

• Ответ: замысел

Вопрос 13. Прикладное исследование занимается изучением проблем

• Ответ: имеющих значение для решения практических задач

Вопрос 14. Диапазон интенсивности раздражителя, на границах которого испытуемый практически всегда начинает или перестает ощущать воздействие стимула, называется:

• Ответ: пороговой зоной

Вопрос 15. Для проверки гипотезы о статистической связи нескольких переменных, характеризующих поведение, проводится:

• Ответ: многомерное корреляционное исследование

Вопрос 16. Документ, предназначенный для регистрации последовательности событий в исследовании, называется:

• Ответ: протоколом (дневником)

Вопрос 17. Завершением любой исследовательской работы является:

• Ответ: представление результатов в той форме, которая принята научным сообществом

Вопрос 18. Если зависимая переменная не чувствительна к изменению независимой переменной, то говорят о(-б):

• Ответ: отсутствии зависимости

Вопрос 19. Под скоростью действия испытуемого подразумевают время

• Ответ: между выбором действия и окончанием его выполнения

Вопрос 20. Значимость коэффициента корреляции определяется при помощи критерия

• Ответ: t-критерия Стъюдента

Вопрос 21. Валидность, как характеристика психологического эксперимента, прежде всего, состоит из двух основных видов

• Ответ: внутренней и внешней

Вопрос 22. Уточнение общей концепции исследования, положений программы в соответствии с результатами, определение структуры отчета в соответствии с программой исследования; уточнение списка организаций, которым будет представлен отчет, состава реальных и потенциальных пользователей — элементы __________________ этапа по составлению отчета.

• Ответ: подготовительного

Вопрос 23. Латентное время — это время …

• Ответ: от момента предъявления сигнала экспериментатором до начала выбора ответа испытуемого

Вопрос 24. Согласованные изменения двух признаков, когда изменчивость одного признака находится в некотором соответствии с изменчивостью другого, называется связью

• Ответ: корреляционной

Вопрос 25. В схеме иерархии уровней психических систем В.Н. Дружинина уровень, обеспечивающий регуляцию действий, называется:

• Ответ: мезопсихическим

Вопрос 26. Для диагностики умственного развития старшеклассников (8-10-е классы) используют тест

• Ответ: Структуры интеллекта Р. Амтхауэра

Вопрос 27. Заданиями на нахождение правила и на завершение последовательности тестируется такая интеллектуальная способность, как:

• Ответ: индуктивное мышление

Вопрос 28. Процедура обеспечивающая случайный порядок предъявления проб в последовательности либо случайную стратегию образования групп, называется:

• Ответ: рандомизацией

Вопрос 29. Выборка, при отборе которой исследуемая совокупность предварительно разделяется на слои в соответствии с генеральным распределением известных и значимых для исследования признаков, а в дальнейшем из каждого слоя извлекается районированная выборка, называется выборкой

• Ответ: стратифицированной

Вопрос 30. Показатель возможности эксперимента по измерению определенных психических функций, доведенный до фиксации наличия статистической связи между психическими функциями и данными теста, является валидностью

• Ответ: эмпирической

Вопрос 31. Дополнительная переменная, которая в факторном эксперименте становится второй основной, называется:

• Ответ: контрольной

Вопрос 32. Идеальный эксперимент характеризуется, прежде всего, валидностью, которая называется:

• Ответ: операциональной

Вопрос 33. Измерение, основанное на точных и основательных эмпирических закономерностях, позволяющих непосредственно вывести систему числовых отношений из эмпирической системы, называется:

• Ответ: фундаментальным

Вопрос 34. Каждая теория базируется на:

• Ответ: эмпирических фактах и закономерностях

Вопрос 35. Процесс развития исследовательских методов в психологии идет по следующему пути:

• Ответ: 1) созерцательные
• Ответ: 2) констатирующие
• Ответ: 3) формирующие

Вопрос 36. Документ, который в установленной форме отражает содержание программы исследования, ее выполнение, полученные авторским коллективом научные выводы, практические рекомендации, возможности их внедрения — это:

• Ответ: научный отчет

Вопрос 37. Логика экспериментального вывода, прежде всего, основана на использовании принципа

• Ответ: дедукции

Вопрос 38. Степень соответствия измеряемой переменной измеряемому свойству реального объекта называется:

• Ответ: валидностью

Вопрос 39. Наука как система знаний и как результат человеческой деятельности характеризуется:

• Ответ: полнотой, достоверностью, систематичностью

Вопрос 40. Тестами на нахождение рифмы, называние слов определенной категории и т.д. измеряется такая интеллектуальная способность, как:

• Ответ: речевая беглость

Вопрос 41. По предмету измерения все методики делятся на:

• Ответ: методики совместного шкалирования объектов и индивидов
• Ответ: методики шкалирования индивидов
• Ответ: методики шкалирования объектов

Вопрос 42. Изменения, которые вносят значения одного признака в вероятность появления разных значений другого признака, называются:

• Ответ: корреляционной зависимостью

Вопрос 43. Один из вариантов основного психофизического закона, предполагающий наличие не логарифмической, а степенной функциональной зависимости между величиной стимула и силой ощущения, называется законом

• Ответ: Стивенса

Вопрос 44. В психологическом эксперименте в качестве причины выступает переменная, которая называется:

• Ответ: независимой

Вопрос 45. Все методы, применяемые для получения эмпирического материала, можно условно разделить на:

• Ответ: активные и пассивные

Вопрос 46. Методы дополнения, парных мыслей, рассказа и опосредованного запоминания наибольшее распространение получили при исследовании памяти

• Ответ: логической

Вопрос 47. При проведении эмпирического исследования ученый взаимодействует с:

• Ответ: самим объектом

Вопрос 48. Тестами на механическое запоминание ассоциативных пар измеряется такая интеллектуальная способность, как:

• Ответ: ассоциативная память

Вопрос 49. Диагностика готовности к школе, определение причин школьной неуспеваемости, выявление одаренных детей, дифференциация обучения, установление сложностей и отклонений в развитии и т.д. являются психодиагностическими задачами, решение которых требует применения тестов

• Ответ: интеллекта

Вопрос 50. Правила, на основании которых числа приписываются объектам, называются:

• Ответ: шкалой измерения

Вопрос 51. Шкала классификации, рассматривающаяся как вариант шкалы наименований в случае, когда измеряется «точечное» свойство, имеющее всего лишь два уровня выраженности «есть-нет», называется шкалой

• Ответ: дихотомической

Вопрос 52. График, на котором ординаты соединены между собой непрерывной ломаной линией, называется:

• Ответ: полигоном распределения

Вопрос 53. Демографические, социально-демографические показатели следует размещать:

• Ответ: в первых столбцах таблицы

Вопрос 54. Следует различать основные формы представления результатов:

• Ответ: квалификационную
• Ответ: научно-исследовательскую

Вопрос 55. Критическое исследование в психологии проводится с целью

• Ответ: опровержения существующей гипотезы или проверки точности одной из двух альтернативных гипотез

Вопрос 56. Характеристика информации, показывающая, насколько дробной шкалой являются применяемые метрики ее получения или насколько чувствителен инструмент, при помощи которого была добыта эта информация, называется:

• Ответ: точностью

Вопрос 57. Мера соответствия метода интерпретации экспериментальных данных теории называется валидностью

• Ответ: конструктной

Вопрос 58. Групповой интеллектуальный тест разработан словацким психологом

• Ответ: Дж. Вандой

Вопрос 59. Исследование, проводимое с помощью системы методов и методик, посредством которых ученые стремятся охватить максимально возможное число значимых параметров изучаемой реальности, называется:

• Ответ: комплексным

Вопрос 60. Номинативная шкала или шкала строгой классификации по-другому называется шкалой

• Ответ: наименований

Вопрос 61. Отличие диагностических методов от методов неэкспериментальных состоит в том, что они

• Ответ: констатируют факт и дают ему качественную или количественную оценку

Вопрос 62. Шкала, классифицирующая по принципу «больше на определенное количество единиц — меньше на определенное количество единиц», называется шкалой

• Ответ: интервальной

Вопрос 63. В психологическом эксперименте в качестве следствия выступает переменная, которая называется:

• Ответ: зависимой

Вопрос 64. Документ, в котором упорядочиваются все мероприятия психологического исследования в соответствии с программой, календарными сроками, материальными и кадровыми ресурсами, необходимыми для достижения конечной цели, называется:

• Ответ: планом исследования

Вопрос 65. Раскрытие на основе анализа эмпирических данных и теоретических положений сущности объекта, возможностей его диагностики посредством поиска ведущих (результативных) факторов и причин, показа их подчиненности определенным объективным законам, тенденциям — это:

• Ответ: объяснение

Вопрос 66. Схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей, называется схемой

• Ответ: межгрупповой

Вопрос 67. Шкала, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности измеряемого свойства, называется шкалой

• Ответ: равных отношений

Вопрос 68. Экспериментальными принято считать гипотезы о:

• Ответ: причинной связи между явлениями

Вопрос 69. Документ, предназначенный для организации и проведения беседы (теста) с опрашиваемым (испытуемым), называется:

• Ответ: вопросником

Вопрос 70. Логика планирования эксперимента, основанная на индуктивных принципах означает, что рассуждение идет

• Ответ: «от частного к общему»

Вопрос 71. Мерой соответствия эксперимента полного соответствия реальной ситуации является __________________ валидность.

• Ответ: внешняя

Вопрос 72. Третья конкурирующая экспериментальная гипотеза — это гипотеза …

• Ответ: об отсутствии влияния независимой переменной на зависимую

Вопрос 73. Характерной чертой естественного эксперимента является то, что он

• Ответ: проводится в реальных условия существующей действительности

Вопрос 74. Эксперимент, проводимый для одновременной проверки всех возможных гипотез, называется:

• Ответ: критическим

Вопрос 75. В классификации измерительных шкал С. Стивенса предложены __________________ типа шкал измерения.

• Ответ: 4

Вопрос 76. Объект исследования в психологии — это:

• Ответ: группа людей, с которыми проводится эксперимент

Вопрос 77. Метод организации исследования, при котором не удается полностью реализовать схему идеального исследования, а потому приходится прибегать к использованию особых планов исследования, называется:

• Ответ: квазиэкспериментом

Вопрос 78. В инструкции испытуемым не должно быть лишних предложений, а в одном предложении должно быть не более __________________ слов.

• Ответ: 11

Вопрос 79. План исследование единичного случая относится к планам

• Ответ: доэкспериментальным

Вопрос 80. Гипотезы, не опровергнутые в эксперименте, превращаются в:

• Ответ: компоненты теоретического знания о реальности: законы, закономерности, факты

Вопрос 81. В сокращениях статистических терминов знаком SD обозначают:

• Ответ: стандартное отклонение

Вопрос 82. Заданиями на понимание текста, словесными аналогиями, вербальным мышлением, интерпретацией пословиц и т.д. тестируется такая интеллектуальная способность, как:

• Ответ: словесное понимание

Вопрос 83. Шкала интервалов получается путем присвоения

• Ответ: множеству объектов меры — величины различий между объектами в проявлении свойства

Вопрос 84. Познание, основанное на традиции и индивидуальной вере, называется:

• Ответ: религиозным

Вопрос 85. Контргипотеза — это гипотеза …

• Ответ: альтернативная к основному предположению

Вопрос 86. Недостатком метода наблюдения не является:

• Ответ: непосредственность

Вопрос 87. Метод понимания по-другому называется методом

• Ответ: герменевтики

Вопрос 88. Каузальные гипотезы по другому называются предположениями о:

• Ответ: причинной связи между явлениями

Вопрос 89. Показатель того, насколько результаты эксперимента (теста) могут рассматриваться в качестве теоретического конструкта фактора, свойства и т.п., является валидностью

• Ответ: конструктной

Вопрос 90. От системы корреляционных связей можно перейти к отображению «расстояний» между признаками на плоскости при помощи использования формулы

• Ответ: d = (1 — r) / 2

Вопрос 91. Гипотеза — это научное предположение, вытекающее из …

• Ответ: теории

Вопрос 92. После фиксации результатов в исследовании проводится:

• Ответ: первичный анализ данных

Вопрос 93. Известный методолог П. Фейерабенд выдвинул такие принципы работы с научными теориями, как:

• Ответ: «принцип упорства» и «принцип методологического анархизма»

Вопрос 94. Набор специально разработанных исследователем методических документов, которые служат средством выполнения отдельных задач, называется:

• Ответ: инструментарием

Вопрос 95. В случаях когда на элементах множества реализуются отношения «не больше или равно» и «меньше или равно», говорят о шкале __________________ порядка.

• Ответ: слабого

Вопрос 96. В принятом обозначении для представления примеров экспериментальных схем, как планов организации экспериментальных воздействий, символом О обозначается:

• Ответ: процедура измерения зависимой переменной

Вопрос 97. Гипотезы, выражающие предположение о характере связей между элементами исследуемого предмета (структуральные связи) и об отношениях их взаимодействия (функциональные связи), называются:

• Ответ: описательными

Вопрос 98. Участие испытуемого в эксперименте помимо своей воли по-другому называется:

• Ответ: принудительным

Вопрос 99. Гуманитарную психологию по другому еще называют:

• Ответ: понимающей

Вопрос 100. Дополнительная переменная, особо значимая для эксперимента, называется:

• Ответ: ключевой

Вопрос 101. Тест Векслера впервые был опубликован в:

• Ответ: 1939 г

Вопрос 102. Эксперимент наиболее приближенный к теории (гипотезе), называется:

• Ответ: идеальным

Вопрос 103. Для диагностики умственного развития учащихся 7-9-х классов разработан тест

• Ответ: ШТУР

Вопрос 104. Эффект экспериментального общения, заключающийся в том, что экспериментатор, заинтересованный в подтверждении или опровержении своей гипотезы, неосознанно вносит искажения в ход эксперимента и интерпретацию данных, называется эффектом

• Ответ: Пигмалиона

Вопрос 105. Коэффициент воспроизводимости измеряемого признака в экспериментальной психологии предложен:

• Ответ: Гутманом

Вопрос 106. Факторный эксперимент по-другому называется:

• Ответ: мультивариативным

Вопрос 107. Аббревиатура названия теста ШТУР означает:

• Ответ: Школьный тест умственного развития

Вопрос 108. Испытуемый, прежде чем стать таковым, проходит путь в следующей последовательности через участие в группах:

• Ответ: 1) генеральная совокупность
• Ответ: 2) группа рандомизации
• Ответ: 3) выборка

Вопрос 109. Показатель возможности обобщения вывода эксперимента: на какие популяции, ситуации, другие независимые переменные, параметры воздействия могут быть распространены результаты эксперимента, является валидностью

• Ответ: внешней

Вопрос 110. Схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому называется:

• Ответ: интраиндивидуальной

Вопрос 111. Эксперимент, проводимый тогда, когда неизвестно, существует ли причинная связь между независимой переменной и зависимой, называется:

• Ответ: поисковым

Вопрос 112. Явление смещения эффекта эксперимента, при котором эффект изменения зависимой переменной, следующий за экспериментальным воздействием (изменением независимой переменной), может и не являться именно его следствием, называется:

• Ответ: артефактом

Вопрос 113. Такое требование, предъявляемое к зависимой переменной при планировании эксперимента, как надежность означает:

• Ответ: устойчивость за период времени

Вопрос 114. Обоснование исследовательских задач и целей, теоретико-методологической базы исследования, методов научной работы, основных ее этапов дается в:

• Ответ: проекте

Вопрос 115. Отличие экспериментальных методов от неэкспериментальных и диагностических состоит в том, что они

• Ответ: дают возможность активного вмешательства исследователя в деятельность испытуемого

Вопрос 116. Форма графического отображения корреляционных связей между параметрами, включенными в корреляционный анализ, называется корреляционной

• Ответ: плеядой

Вопрос 117. Междисциплинарные исследования занимаются изучением проблем

• Ответ: на стыке нескольких наук и областей знания

Вопрос 118. Для наглядности при анализе данных в корреляционных исследованиях используют методы демонстрации корреляционных связей:

• Ответ: графический
• Ответ: матричный
• Ответ: табличный

Вопрос 119. Конкретные схемы индуктивного вывода разработал:

• Ответ: Милль

Вопрос 120. Мерой адекватности интерпретации экспериментальных данных требованиям психологической теории является __________________ валидность.

• Ответ: конструктная

Вопрос 121. Число элементов, включенных в выборочную совокупность, представляет собой …

• Ответ: объем выборки

Вопрос 122. Ложная гипотеза по-другому называется:

• Ответ: ортогональной

Вопрос 123. Период «нормальной науки» существует тогда, когда в науке

• Ответ: принята и утвердилась парадигма

Вопрос 124. Первая методика интеллектуального тестирования создана

• Ответ: Дж. Кеттелом

Вопрос 125. В зависимости от способа формирования выборки и ее объема исследование, требующее полного охвата объекта, всех его элементов без исключения, называется исследованием:

• Ответ: сплошным

Вопрос 126. В качестве примера методики изучения оперативной памяти можно привести тест:

• Ответ: «Счет с наращиванием»

Вопрос 127. Операция установления взаимно однозначного соответствия множества объектов и символов представляет собой …

• Ответ: измерение

Вопрос 128. Монодисциплинарное исследование проводится в рамках

• Ответ: отдельной науки

Вопрос 129. Пилотажный эксперимент (исследование) — это эксперимент, проводящийся …

• Ответ: пробным, первым из серии экспериментов, в которых апробируется основная гипотеза, подходы к исследованию, план и т.д

Вопрос 130. Эксперимент, включающий управление более чем одной независимой переменной или выстраивающийся как комбинации, повторы и другие видоизменения исходных планов с одной независимой переменной, называется:

• Ответ: факторным

Вопрос 131. Особый способ познания человеком своего сознания, который заключается в якобы «непосредственном» восприятии его феноменов и законов, представляет собой метод

• Ответ: интроспекции

Вопрос 132. Стремление наблюдателя сделать оценку одного признака поведения на основании другого наблюдаемого признака при использовании метода наблюдения называется:

• Ответ: ошибкой корреляции

Вопрос 133. Выборка, отбор единиц которой осуществляется с помощью таблиц случайных чисел из однородной совокупности, все элементы которой известны и могут быть пронумерованы, называется выборкой

• Ответ: простой случайной

Вопрос 134. Название темы, этап, заказчик, фамилия ответственного исполнителя, дата предоставления научного отчета — это элементы …

• Ответ: титульного листа

Вопрос 135. В принятом обозначении для представления примеров экспериментальных схем, как планов организации экспериментальных воздействий, символом R обозначается:

• Ответ: рандомизация

Вопрос 136. Корреляция при отсутствии связи переменных, называется:

• Ответ: нулевой

Вопрос 137. Тип измерительной шкалы в психологии задается:

• Ответ: способом измерения объектов

Вопрос 138. Выборка, в которой единицы отбора представляют собой статистические группы, которые целиком или выборочно подвергаются обследованию, а выборочные единицы отбираются с помощью одного из способов случайного отбора, называется выборкой

• Ответ: гнездовой

Вопрос 139. Корреляционная связь, при которой повышение уровня одной переменной сопровождается повышением уровня другой, называется:

• Ответ: положительной

Вопрос 140. Процедура субъективного шкалирования, при которой индивиду предлагается несколько объектов (стимулов, высказываний и т.д.), из которых он должен выбрать те, которые соответствуют заданному критерию, называется методом

• Ответ: выбора

Вопрос 141. Среди неэкспериментальных методов изучения внимания главный:

• Ответ: наблюдение

Вопрос 142. Характеристика восприятия, при которой отмечается доминирование в восприятии целого, недостаточное дифференцирование частей в образе восприятия, неспособность преодолевать контекст, необособленность отдельных раздражителей от их фона, называется:

• Ответ: полезависимостью

Вопрос 143. В схеме иерархии уровней психических систем В.Н. Дружинина уровень, обеспечивающий регуляцию деятельности психических функциональных систем, отвечающих за целостность психики, называется:

• Ответ: макропсихологическим

Вопрос 144. Заданиями на скорость и точность арифметических вычислений тестируется такая интеллектуальная способность, как:

• Ответ: оперирование с числами

Вопрос 145. Руководство для обследуемого по участию в работах принято называть:

• Ответ: памяткой

Вопрос 146. Теория является внутренне непротиворечивой системой

• Ответ: знаний

Вопрос 147. Характерной чертой любой гипотезы является то, что она

• Ответ: не проверена и не подтверждена

Вопрос 148. Возможность переноса экспериментальных результатов на реальную ситуацию, обобщение их для других объектов реальности, составляет суть __________________ валидности.

• Ответ: внешней

Вопрос 149. План сравнения статистических групп относится к планам

• Ответ: доэкспериментальным

Вопрос 150. Более «примитивным» с эмпирической, но не с математической точки зрения видом шкалы по сравнению со шкалой наименований является шкала:

• Ответ: основанная на отношениях толерантности

Вопрос 151. Если не сообщать испытуемому гипотезу исследования или дать ложную, а также знакомить с инструкциями как можно более безразличным тоном, то можно избежать эффекта

• Ответ: Хотторна

Вопрос 152. Методы получения эмпирического материала, в которых исследователь лишь довольствуется регистрацией естественного процесса, называются:

• Ответ: пассивными

Вопрос 153. Эксперимент, осуществляемый в реальных условиях, при которых переменные контролируются не полностью, называется:

• Ответ: реальным

Вопрос 154. В схеме иерархии уровней психических систем В.Н. Дружинина уровень, обеспечивающий функционирование целостной индивидуальности, субъекта жизненной активности (творчества), строящего свой неповторимый жизненный путь, называется:

• Ответ: уровнем уникальности

Вопрос 155. Зависимые переменные, в которых фиксируется один параметр, называются:

• Ответ: одномерными

Вопрос 156. Множество точек (вершин), соединенных ребрами (ориентированными или неориентированными отрезками), называется:

• Ответ: графом

Вопрос 157. Невербальное поведение — это:

• Ответ: предметное действие и неречевая коммуникация

Вопрос 158. Оценка поведения испытуемого исследователем на основе первого впечатления и восприятия в ситуации наблюдения называется ошибкой

• Ответ: первого впечатления

Вопрос 159. Принцип верифицируемости гипотезы в науке обозначает:

• Ответ: быть подтверждаемой в эксперименте

Вопрос 160. К квалификационным работам как форме представления результатов исследования относится:

• Ответ: диссертация

Вопрос 161. Корреляционное исследование, в котором имеют дело с несколькими рандомизированными группами, различающимися по одному или нескольким определенным критериям, называется:

• Ответ: сравнительным

Вопрос 162. По быстрому и точному восприятию деталей, сходств и различий в изображениях определяется такая интеллектуальная способность, как:

• Ответ: скорость восприятия

Вопрос 163. Согласно Г. Айзенку, фундаментальным базисом интеллектуальных различий является:

• Ответ: скорость протекания психических процессов

Вопрос 164. Смена одной парадигмы в науке другой происходит:

• Ответ: в ходе непрерывной борьбы этих парадигм

Вопрос 165. Для диагностики умственного развития учащихся 3-6-х классов разработан и применяется тест

• Ответ: ГИТ

Вопрос 166. Особая сфера психологического познания, в которой главным методом является понимание, называется:

• Ответ: гуманитарной психологией

Вопрос 167. План с предварительным и итоговым тестированием одной группы относится к планам

• Ответ: доэкспериментальным

Вопрос 168. Внешние переменные в эксперименте могут быть:

• Ответ: побочными и дополнительными

Вопрос 169. Заданиями на успешность и скорость восприятия пространственных отношений (восприятие жестких геометрических фигур на плоскости) и мысленное манипулирование зрительными представлениями в трехмерном пространстве измеряется такая интеллектуальная способность, как:

• Ответ: пространственное мышление

Вопрос 170. Мера связи двух переменных называется:

• Ответ: ковариацией

Вопрос 171. Соответствие структуры измеряемых переменных в эксперименте авторской концепции, является валидностью

• Ответ: концептуальной

Вопрос 172. Планы истинных экспериментов по-другому называются планами

• Ответ: экспериментальными

Вопрос 173. Преобразующий эксперимент, психолого-педагогический эксперимент, экспериментально-генетический метод, метод поэтапного формирования в психологии относятся к методам

• Ответ: формирующим

Вопрос 174. Аналитическое исследование по-другому называется:

• Ответ: однофакторным

Вопрос 175. Процедура субъективного шкалирования, при которой стимулы предъявляются по одному, а испытуемый дает оценку стимула в единицах предложенной шкалы, называется методом

• Ответ: абсолютной оценки

Вопрос 176. Эксперимент является методом исследования

• Ответ: активным

Вопрос 177. Аналитическое исследование — это исследование, направленное на выявление …

• Ответ: одного, наиболее существенного, по мнению исследователя, аспекта реальности

Вопрос 178. Тест ШТУР разработан

• Ответ: К.М. Гуревичем

Вопрос 179. Эффект экспериментального общения, заключающийся в том, что испытуемый стремится проявить себя с лучшей стороны и дает те ответы, которые, по его мнению, более высоко оцениваются экспериментатором, называется эффектом

• Ответ: Фасада

Вопрос 180. Гипотезы, требующие обязательной экспериментальной проверки посредством реального или мысленного эксперимента и направленные на вскрытие причинных связей, называются:

• Ответ: объяснительными

Вопрос 181. Эксперимент, проводимый для выявления вида функциональной количественной связи между зависимой и независимой переменными, когда есть информация о качественной связи между ними, называется:

• Ответ: подтверждающим

Вопрос 182. Анкету, где испытуемым на каждый вопрос анкеты предлагается несколько готовых ответов, принято называть анкетой

• Ответ: селективного типа

Вопрос 183. Для выявления различий на достаточно значимом уровне общий объем ЭГ и КГ при примерном их равенстве должен быть около __________________ человек.

• Ответ: 50

Вопрос 184. В отечественной психологии концепцию «естественного эксперимента» разработал:

• Ответ: А.В. Лазурский

Вопрос 185. По Р. Готтсданкеру выяснение того насколько «хорошо эксперимент репрезентирует безупречный эксперимент полного соответствия», то есть измеряемые переменные репрезентируют реальную ситуацию, является валидностью:

• Ответ: внутренней

Вопрос 186. Сущность эффекта Хотторна, проявляющегося в ситуации экспериментального общения, заключается в том, что …

• Ответ: испытуемый считает, что привлечение его к эксперименту есть проявление внимания к нему лично

Вопрос 187. Интеллектуальная активность теснейшим образом связана с понятием

• Ответ: креативности

Вопрос 188. Гистограмма

• Ответ: «столбчатая» диаграмма частотного распределения признака на выборке

Вопрос 189. Одним из основных методов объективного исследования психики является:

• Ответ: экспериментальный

Вопрос 190. Предписание определенных действий для обследуемого и их разъяснение называется:

• Ответ: инструкцией

Вопрос 191. Научный текст в отличие от литературного или разговорной речи

• Ответ: очень клиширован

Вопрос 192. Линия, отображающая на плоскости или в пространстве функциональную зависимость признаков, называется:

• Ответ: графиком

Вопрос 193. Основными научными методами (методическими принципами) психологии являются методы

• Ответ: объективного и генетического изучения психологической реальности

Вопрос 194. Точная экспериментальная гипотеза — это гипотеза …

• Ответ: об отношении между единичной независимой переменной и зависимой в лабораторном эксперименте

Вопрос 195. Сущность эффекта «фасада» в экспериментальной ситуации состоит в том, что …

• Ответ: испытуемый стремится проявить себя с лучшей стороны и дает те ответы, которые, по его мнению, более высоко оцениваются экспериментатором

Вопрос 196. Устойчивость информации по-другому называют:

• Ответ: достоверностью

Вопрос 197. В принятом обозначении для представления примеров экспериментальных схем, как планов организации экспериментальных воздействий, символом О₁ обозначается:

• Ответ: предварительное тестирование, как процедура измерения зависимой переменной

Вопрос 198. Степень выраженности одного свойства у разных объектов можно сравнивать между собой с помощью шкал:

• Ответ: интервалов и равных отношений

Вопрос 199. В теоретическом исследовании ученый имеет дело с:

• Ответ: мысленной репрезентацией реальности в форме умственных образов

Вопрос 200. Психофизический закон, в соответствии с которым с увеличением числа предъявленных точек общая энергия (произведение интенсивности и длительности), необходимая для их восприятия, возрастает, называется законом

• Ответ: Бунзена-Роско

Вопрос 201. Исследование единичного случая схематично обозначается:

• Ответ: Х О

Вопрос 202. Чувствительность зависимой переменной к изменениям независимой переменной называют ее:

• Ответ: сензитивностью

Вопрос 203. Из перечисленных элементов единицей контент-анализа не может быть:

• Ответ: действие

Вопрос 204. Метод организации экспериментального исследования, при котором изучение связей между переменными проводится в повседневной жизни в реальных условиях, называется:

• Ответ: естественным экспериментом

Вопрос 205. Способность инструмента измерять именно те характеристики объекта, которые нужно исследовать, принято называть его:

• Ответ: валидностью

Вопрос 206. В таблицу целесообразно внести все интересующие вас признаки в форме:

• Ответ: десятичного числа

Вопрос 207. Подтверждающий эксперимент (исследование) — это эксперимент, проводящийся тогда, когда …

• Ответ: уже существует информация о качественной связи между двумя переменными

Вопрос 208. Принцип фактической подтверждаемости теории выдвинул:

• Ответ: О. Конт

Вопрос 209. Символом t в экспериментальной психологии обозначается критерий оценки различий данных, полученных при применении планов для двух групп

• Ответ: Стьюдента

Вопрос 210. В схеме иерархии уровней психических систем В.Н. Дружинина уровень, обеспечивающий простейшие виды психической подсознательной регуляции (реализация автоматизированных действий — операций, навыков), называется:

• Ответ: психофизиологическим

Вопрос 211. При построении гистограмм на оси абсцисс откладывают значения измеряемой величины, а на оси ординат

• Ответ: частоты встречаемости данного диапазона величины в выборке

Вопрос 212. Тестовые методики относятся к методам

• Ответ: диагностическим

Вопрос 213. «Принцип упорства» в работе с научными теориями заключается в том, чтобы …

• Ответ: не отказываться от старой теории, игнорировать даже явно противоречащие ей факты

Вопрос 214. Корреляция, не обусловленная никакой переменной, называется __________________ корреляцией.

• Ответ: случайной

Вопрос 215. Связь, когда каждому значению первого признака всегда соответствует совершенно определенное значение другого признака, называется связью

• Ответ: функциональной

Вопрос 216. Выборка из полного списка единиц генеральной совокупности, единицы которой отбираются по одному объекту через интервал, равный шагу отбора — отношению объема генеральной совокупности к объему выборки, называется выборкой

• Ответ: систематической

Вопрос 217. Информация, относящаяся к предмету исследования и направленная на решение его задач — это исследовательские …

• Ответ: данные

Вопрос 218. Исследовательские приемы — это методики, регистрирующие …

• Ответ: вербальное и невербальное поведение

Вопрос 219. Термин идеальный эксперимент ввел:

• Ответ: Кэмпбелл

Вопрос 220. Связь между объемом воспроизведенного материала и временем, прошедшим после заучивания, обнаружена:

• Ответ: Г. Эббингаузом

Вопрос 221. Традиционный подход, полагающий, что психика неотделима от регуляции индивидуального поведения сформулирован

• Ответ: А.Н. Леонтьевым

Вопрос 222. По столбцам таблицы чаще всего расположены:

• Ответ: значения каждого признака

Вопрос 223. Характеристика эксперимента, определяющая возможность переноса (обобщения) результатов на различные время, место, условия и группы людей (или животных), называется валидностью

• Ответ: внешней

Вопрос 224. В стандарте, принятом АРА, указано, что автор:

• Ответ: не должен включать таблицы и графики в текст статьи, а должен помещать их в конце текста

Вопрос 225. В типологии шкал С. Стивенса первой метрической шкалой, позволяющей определить величину различий между объектами в проявлении свойства, является шкала:

• Ответ: интервалов

Вопрос 226. Моделирующий эксперимент отличает:

• Ответ: знание испытуемого того, что он участвует в эксперименте и действует по инструкции исследователя

Вопрос 227. Ответ на вопрос во сколько раз один объект больше или меньше другого может предоставить измерение произведенное при помощи измерительной шкалы

• Ответ: равных отношений

Вопрос 228. Степень приближения результатов измерения к истинному значению измеряемой величины является характеристикой исследовательской информации, которая называется:

• Ответ: точностью

Вопрос 229. Стремление наблюдателя давать усредненную оценку наблюдаемому поведению при использовании метода наблюдения называется:

• Ответ: ошибкой центральной тенденции

Вопрос 230. Метод выбора при субъективном шкалировании является процедурой, где

• Ответ: индивиду предлагается несколько объектов (стимулов, высказываний и т.д.), из которых он должен выбрать те, которые соответствуют заданному критерию

Вопрос 231. Определенная схема исследования, составленная без учета требований, предъявляемых к плану классического экспериментального исследования, называется:

• Ответ: доэкспериментальным планом

Вопрос 232. Количество испытуемых при применении факторного анализа должно быть больше, чем число признаков, включаемых в факторный анализ, не менее чем в:

• Ответ: 3 раза

Вопрос 233. Корреляционное исследование — это:

• Ответ: прежде всего измерительное исследование

Вопрос 234. Формирующий эксперимент чаще всего используется в следующих областях психологической науки

• Ответ: возрастная, педагогическая, детская психология

Вопрос 235. Эксперимент, осуществляемый с целью проверки каких-либо зависимостей, называется:

• Ответ: контрольным

Вопрос 236. Всякое научное исследование начинается с:

• Ответ: постановки проблемы

Вопрос 237. Измерение, проводимое в случаях, когда произвольно предполагается, что система наблюдаемых признаков характеризует именно наблюдаемое, а не какое-либо другое свойство или состояние объекта, называется:

• Ответ: измерением по определению

Вопрос 238. Отношение симметрии, реализующееся на объектах, символически обозначается:

• Ответ: R (Х=Y) → R (Y=X)

Вопрос 239. Процентили как качественную характеристику измеряемого признака можно применять в шкалах

• Ответ: порядка, интервалов и равных отношений

Вопрос 240. Анкету, направленную на выявление осознаваемых качеств испытуемых, принято называть анкетой

• Ответ: составленной из прямых вопросов

Вопрос 241. Объяснение изучаемых явлений с теоретических позиций (используя систему научных понятий, принципов, законов) называется __________________ проверкой гипотез.

• Ответ: теоретической

Вопрос 242. Ситуацию психологического исследования, в которой экспериментатор добивается, чтобы испытуемый «работал под гипотезу», принято обозначать как эффект

• Ответ: Пигмалиона

Вопрос 243. Анкету, в которой требуется оценить в баллах правильность предложенных ответов, принято называть:

• Ответ: шкалой

Вопрос 244. Эксперимент, предполагающий изменение экспериментатором только независимой переменной и контроль зависимой переменной, называется экспериментом

• Ответ: идеальным

Вопрос 245. Такое требование, предъявляемое к зависимой переменной при планировании эксперимента, как валидность означает:

• Ответ: соответствие гипотезе

Вопрос 246. Шкала отношений получается путем присвоения

• Ответ: множеству объектов таких данных о выраженности свойств объектов, когда можно сказать, во сколько раз один объект больше или меньше другого

Вопрос 247. Метод парных сравнений при субъективном шкалировании является процедурой, где

• Ответ: объекты предъявляются испытуемому попарно, число предъявлений равно числу сочетаний (n)

Вопрос 248. Совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода в исследовании называется:

• Ответ: техникой

Вопрос 249. Процедуру рандомизации впервые предложил и описал:

• Ответ: Р. Фишер

Вопрос 250. Содержательный критерий при формировании выборки испытуемых требует того, чтобы …

• Ответ: подбор экспериментальной группы определялся предметом и гипотезой исследования

Вопрос 251. Шкала, классифицирующая по названию, называется шкалой

• Ответ: номинативной

Вопрос 252. Символически обратная корреляционная связь обозначается:

• Ответ: -R

Вопрос 253. Процедура отбора, которая гарантирует равную возможность каждому члену популяции стать участником эксперимента, называется:

• Ответ: рандомизацией

Вопрос 254. Инвариантными относительно преобразования вида: х¹ = ах являются значения шкал:

• Ответ: интервальной и равных отношений

Вопрос 255. Характеристика объекта исследования, его признаков, необходимая для выдвижения, обоснования и проверки гипотез исследования — это __________________ исследовательских данных.

• Ответ: описание

Вопрос 256. В педагогической трактовке интеллект — способность к:

• Ответ: обучению и обучаемости

Вопрос 257. Знаково-символический план описания испытуемого в эксперименте представлен:

• Ответ: инструкцией испытуемому

Вопрос 258. Если увеличению значений независимой переменной соответствует уменьшение уровня зависимой переменной, то говорят о(-б):

• Ответ: монотонно убывающей зависимости

Вопрос 259. Парадигма в науке становится обязательной точкой зрения для всех в том случае, когда она оказывается принятой

• Ответ: большей частью научного сообщества

Вопрос 260. Первичной для построения любой шкалы является операция

• Ответ: сравнения

Вопрос 261. Познание, связанное с элементарными сведениями о природе, о самих людях и условиях их жизни и пр., называется:

• Ответ: обыденным

Вопрос 262. Метод ранжирования при субъективном шкалировании является процедурой, где

• Ответ: все объекты представляются испытуемому одновременно, он должен их упорядочить по величине измеряемого признака

Вопрос 263. Последовательность приемов, действий с использованием инструментария и технических средств для достижения определенной цели в исследовании называется:

• Ответ: процедурой

Вопрос 264. Принцип фальсифицируемости теории обозначает:

• Ответ: возможность потенциальной опровержимости научной теории

Вопрос 265. Все функции, которые имеют максимум, называются:

• Ответ: изотонными

Вопрос 266. Объект герменевтики в психологическом исследовании

• Ответ: творчество, психическая уникальность, неповторимость и невоспроизводимость

Вопрос 267. План Соломона для 4-х групп относится к планам

• Ответ: истинных экспериментов

Вопрос 268. При планировании эксперимента, решение (разрешение) всех вопросов конструктной и операциональной валидности эксперимента, представляет собой суть __________________ планирования эксперимента.

• Ответ: содержательного

Вопрос 269. По мнению А.Ф. Лазурского, сформулировавшего три основных уровня активности человека, высший уровень активности характеризуется тем, что …

• Ответ: человек стремится переделать окружающую среду

Вопрос 270. Ряд форм познания, предполагающих «непосредственное восприятие чужой души», называется методом

• Ответ: понимания

Вопрос 271. Согласно правилам подготовки рукописи для публикации в «Психологическом журнале», рукопись научной статьи представляют в редакцию в __________________ экземплярах.

• Ответ: двух

Вопрос 272. Любое исследование начинается с:

• Ответ: определения темы исследования

Вопрос 273. Квалификационной работой могут быть:

• Ответ: дипломная работа
• Ответ: диссертация
• Ответ: курсовая работа

Вопрос 274. Исследовательский (поисковый) эксперимент (исследование) — это эксперимент, проводящийся тогда, когда …

• Ответ: неизвестно, существует ли причинная связь между независимой переменной и зависимой

Вопрос 275. Независимая переменная — это:

• Ответ: та переменная, которую пытается варьировать экспериментатор

Вопрос 276. Параметры вербального и невербального поведения испытуемого в эксперименте, на которые направлено влияние, вызванное изменением средств, предъявляемых испытуемому, называются переменной

• Ответ: зависимой

Вопрос 277. В процессе обработки исследовательских данных происходит:

• Ответ: преобразование исходной индивидуальной информации в совокупную или обобщенную

Вопрос 278. Вербальное поведение — это:

• Ответ: речь и речевое поведение

Вопрос 279. Единственная зависимая переменная, на которую оказывает влияние независимая переменная, называется:

• Ответ: базисной

Вопрос 280. Классификация 4 типов шкал измерения в психологии предложена:

• Ответ: Стивенсом

Вопрос 281. Время реакции в основном можно измерить только экспериментом

• Ответ: лабораторным

Вопрос 282. План «ex-post-facto» предложил и разработал известный социолог

• Ответ: Чейз

Вопрос 283. Внешняя переменная, которая существенна для изучаемой связи между причиной и следствием, называется:

• Ответ: дополнительной

Вопрос 284. Согласно правилам подготовки рукописи для публикации в «Психологическом журнале», таблицы, содержащиеся в научной статье, должны содержать столбцов не более

• Ответ: десяти

Вопрос 285. Согласно используемому в США стандарту оформления статьи (АРА), заголовок статьи должен быть не более __________________ слов.

• Ответ: 15

Вопрос 286. Теоретическое обоснование применения герменевтического метода в психологии связано с именем

• Ответ: В. Дильтея

Вопрос 287. Д. Кэмпбелл описал основных схем (планов) эксперимента

• Ответ: 16

Вопрос 288. Эффект Зайонца — это эффект …

• Ответ: Социальной фасилитации

Вопрос 289. Метод исследования в психологии, основанный на понимании и применяемый тогда, когда требуется познать уникальный, целостный, неприродный объект (который несет «отпечаток разумности») путем перевода его признаков в термины «внутреннего» языка исследователя, и получить в ходе этого перевода его оценку и «переживание понимания», называется …

• Ответ: герменевтикой

Вопрос 290. Методы получения эмпирического материала, в которых исследователь активно вызывает явление или процесс, воздействуя на объект, называются:

• Ответ: активными

Вопрос 291. Некоторая часть из множества объектов, выявленная определенным образом, выступающая в качестве объектов исследования, представляет собой …

• Ответ: выборочную совокупность

Вопрос 292. Самый «низкий» порог, отражающий предел чувствительности каждого рецептора, за которым уже не может наступить возбуждение, называется:

• Ответ: физиологическим порогом чувствительности

Вопрос 293. Эксперимент с ограниченными формами контроля условий независимой переменной является:

• Ответ: квазиэкспериментом

Вопрос 294. Корреляционные связи в корреляционной плеяде представлены:

• Ответ: линиями

Вопрос 295. Система житейских знаний людей о «психике», поведении других людей, особенностях и закономерностях развития своей и чужой душевной жизни и т.д. представляет собой психологию

• Ответ: обыденную

Вопрос 296. Соответствие экспериментальной ситуации жизненной ситуации; типичность данной жизненной ситуации называется __________________ эксперимента.

• Ответ: репрезентативностью

Вопрос 297. Цель исследования, реализуемая в определенных экспериментальных условиях, представляет собой экспериментальную

• Ответ: задачу

Вопрос 298. Логика экспериментального вывода, основанная на дедуктивных принципах означает, что обобщения идут

• Ответ: «от общего к частному»

Вопрос 299. Документ, устанавливающий последовательность и координацию в выполнении отдельных этапов, процедур, операций психологического исследования, называется:

• Ответ: сетевым графиком

Вопрос 300. Выборка, при отборе которой производится разбиение генеральной совокупности на классы, а затем от каждого класса по заданной доли отбора отбирается определенный объем соответствующего класса, называется выборкой

• Ответ: квотной

Вопрос 301. Индуктивный вывод, построенный по схеме: если группа переменных, включающих фактор X, вызывает эффект Y, а та же группа без фактора X приводит к отрицательному эффекту (не Y), то Y обусловлен переменной X, представляет собой суть метода

• Ответ: различия

Вопрос 302. Оценка одномерности измеряемого признака называется коэффициентом

• Ответ: воспроизводимости

Вопрос 303. Составление исследователем эквивалентных пар и распределение их по разным группам при отборе экспериментальной и контрольной групп называется:

• Ответ: попарным отбором

Вопрос 304. Эксперимент желательно проводить в утренние часы, при этом время работы не должно превышать __________________ часов.

• Ответ: 6

Вопрос 305. Корреляционное исследование, в котором группа испытуемых однородна, называется:

• Ответ: простым

Вопрос 306. В зависимости от способа формирования выборки и ее объема исследование, в котором изучается типичная для всего объекта часть по ряду критериев, называется исследованием:

• Ответ: монографическим

Вопрос 307. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента — «двойной слепой опыт» предполагает:

• Ответ: незнание гипотезы и целей исследования экспериментаторами и целенаправленное введение в заблуждение испытуемых

Вопрос 308. Схема проведения эксперимента, в которой предъявление всех условий независимой переменной осуществляется каждому испытуемому, но их последовательности варьируют применительно к выделенным подгруппам называется:

• Ответ: кроссиндивидуальной

Вопрос 309. Тенденция наблюдателя всегда давать положительную оценку происходящему при использовании метода наблюдения называется:

• Ответ: эффектом снисхождения

Вопрос 310. Символически прямая корреляционная связь обозначается:

• Ответ: +R

Вопрос 311. В научном сообществе аббревиатура Н₁ обозначает гипотезу о:

• Ответ: различии

Вопрос 312. Величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума, называется:

• Ответ: оперативным порогом различимости сигналов

Вопрос 313. Мера соответствия экспериментальной процедуры реальности называется валидностью

• Ответ: внешней

Вопрос 314. При исследовании, проводимом в форме поперечных срезов, изучаются и сравниваются определенные качества психики у испытуемых

• Ответ: различных по возрасту, полу, профессии и т. д

Вопрос 315. Из перечисленного, в качестве независимых переменных в психологическом эксперименте могут выступать:

• Ответ: особенности ситуации (внешние условия)
• Ответ: управляемые особенности (состояния) испытуемого
• Ответ: характеристики заданий

Вопрос 316. Исследованием личностных черт людей, отличающих психологов-практиков и психологов-исследователей, занимался:

• Ответ: Р. Кеттел

Вопрос 317. По мнению Стивенса результаты большинства психологических измерений в лучшем случае соответствуют лишь шкалам:

• Ответ: порядка

Вопрос 318. Схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются разным группам людей называется:

• Ответ: межгрупповой

Вопрос 319. Базисная переменная — это:

• Ответ: единственная зависимая переменная, на которую оказывает влияние независимая переменная

Вопрос 320. Вся совокупность потенциальных испытуемых называется:

• Ответ: популяцией или генеральной совокупностью

Вопрос 321. Тест интеллекта, предназначенный для диагностики умственных способностей личности с помощью цветного и черно-белого вариантов рисунков, которые надо проанализировать и найти закономерные связи между ними, называется тестом

• Ответ: Равена

Вопрос 322. Отношение транзитивности, реализующееся на объектах, символически обозначается:

• Ответ: R (X=Y, Y=Z) → R (X = Z)

Вопрос 323. Связь, когда каждому из значений одной случайной величины соответствует специфическое (условное) распределение вероятностей значений другой величины, называется связью

• Ответ: стохастической

Вопрос 324. Шкала, являющаяся развитием шкалы отношений и отличающаяся от нее обладанием естественной единицы измерения, называется шкалой

• Ответ: абсолютной

Вопрос 325. К методам изучения концентрации внимания можно отнести:

• Ответ: различного рода корректурные таблицы (цифровые, буквенные, с кольцами Ландольта, с простейшими геометрическими фигурами)

Вопрос 326. В науке принцип «объективного изучения» обозначает:

• Ответ: общепсихологическое единство сознания и деятельности

Вопрос 327. В сокращениях статистических терминов знаком df обозначают:

• Ответ: число степеней свободы

Вопрос 328. Такое требование, предъявляемое к зависимой переменной при планировании эксперимента, как сензитивность означает:

• Ответ: чувствительность зависимой переменной к изменениям независимой переменной

Вопрос 329. Вид графиков, характеризующий среднюю выраженность измеряемых показателей у группы или определенного индивида, называется:

• Ответ: диагностическим профилем

Вопрос 330. Тест Дж. Равена иначе называется:

• Ответ: прогрессивными матрицами Равена

Вопрос 331. Феномен поведения исследователя, при котором он замечает только тот экспериментальный факт, который укладывается в теорию, называется эффектом

• Ответ: ожидания результата

Вопрос 332. Экспериментальная гипотеза о максимальной (минимальной) величине — это гипотеза …

• Ответ: о том, при каком уровне независимой переменной зависимая принимает максимальное (минимальное) значение

Вопрос 333. Методика креативного поля, представляющая собой альтернативный тест на креативность, разработана:

• Ответ: Д.Б. Богоявленской

Вопрос 334. Способность исследовательского метода выявлять закономерности проявления и развития исследуемой реальности называется:

• Ответ: разрешающей мощностью

Вопрос 335. Аббревиатурой ДП в психологическом эксперименте обозначают переменную

• Ответ: дополнительную

Вопрос 336. По мнению А. Анастази, автоматизация исследования предполагает:

• Ответ: постоянное сохранение влияния экспериментатора, начиная с вербовки испытуемых и их «входа» в эксперимент до их «выхода» из ситуации эксперимента

Вопрос 337. Принцип потенциальной опровержимости научной теории по-другому называется принципом

• Ответ: фальсифицируемости

Вопрос 338. Измерение может выступать:

• Ответ: компонентом целостной процедуры эксперимента
• Ответ: самостоятельным исследовательским методом

Вопрос 339. Аббревиатура названия специального теста АСТУР означает:

• Ответ: для абитуриентов и старшеклассников тест умственного развития

Вопрос 340. Согласно правилам подготовки рукописи для публикации в «Психологическом журнале», для иллюстрации научной статьи принимается рисунков не более

• Ответ: трех

Вопрос 341. В эксперименте мера влияния на зависимую переменную тех условий (независимой переменной и внешних переменных), которыми варьирует исследователь, представляет собой суть __________________ валидности.

• Ответ: внутренней

Вопрос 342. Отображение упорядоченных по вертикали и горизонтали количественных и качественных данных, заключенных в рамки или без них с поясняющим эти сведения текстом (заголовком) — это:

• Ответ: таблица

Вопрос 343. В сокращениях статистических терминов знаком P обозначают:

• Ответ: уровень достоверности

Вопрос 344. Склонность наблюдателя выделять у наблюдаемых черты, противоположные собственным, называется:

• Ответ: ошибкой контраста

Вопрос 345. Средства, предъявляемые испытуемому и являющиеся непосредственной причиной изменения состояний испытуемого, называются переменной

• Ответ: независимой

Вопрос 346. План Р.Л. Соломона был предложен в:

• Ответ: 1949 г

Вопрос 347. Характерной особенностью анкет-шкал является то, что …

• Ответ: при ответе на них испытуемый должен прошкалировать свой ответ

Вопрос 348. Наблюдение начинается с:

• Ответ: определения предмета и объекта наблюдения

Вопрос 349. Использование идеографического подхода в познании реальности требует фиксации

• Ответ: единичных явлений и событий

Вопрос 350. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, основанный на целенаправленном введении испытуемых в заблуждение посредством сокрытия или подмены истинных целей эксперимента, называется:

• Ответ: методом «обмана»

Вопрос 351. Приписывание числовых форм объектам или событиям в соответствии с определенными правилами называется:

• Ответ: измерением

Вопрос 352. Схема проведения эксперимента, в которой сравниваемые условия независимой переменной предлагаются одному и тому же испытуемому, называется схемой

• Ответ: интраиндивидуальной

Вопрос 353. В зависимости от способа формирования выборки и ее объема исследование, в котором изучается большая часть объекта или его важнейшие элементы, называется исследованием:

• Ответ: основного массива

Вопрос 354. Гипотезы исследования, вскрывающие характер связей идеализированных объектов, принято называть:

• Ответ: теоретическими

Вопрос 355. Из перечисленного, эмпирическое исследование проводится в случаях, когда необходима:

• Ответ: проверка гипотезы о причинной зависимости явления А от явления В
• Ответ: проверка гипотезы о существовании связи явлений
• Ответ: проверка гипотезы о существовании явления

Вопрос 356. Принцип «генетического изучения» в психологии заключается в том, что …

• Ответ: любое психическое явление рассматривается как процесс, имеющий свою историю

Вопрос 357. Согласно используемому в США стандарту оформления статьи (АРА), статью должно сопровождать изложение содержания (abstract) объемом не более __________________ слов.

• Ответ: 100-175

Вопрос 358. Порождение проблемы начинается с:

• Ответ: выявления недостаточности объяснений научного знания реальности

Вопрос 359. Группа тестов, предназначенных для оценки уровня развития мышления человека и его отдельных когнитивных процессов (памяти, внимания, воображения, речи, восприятия), называется тестами

• Ответ: интеллекта

Вопрос 360. Наука — это сфера человеческой деятельности, результатом которой является …

• Ответ: новое знание о действительности

Вопрос 361. Если увеличению значений независимой переменной соответствует изменение зависимой переменной, то говорят о(-б):

• Ответ: монотонно возрастающей зависимости

Вопрос 362. План с предварительным и итоговым тестированием на одной группе схематично обозначается:

• Ответ: О₁ Х О₂

Вопрос 363. Реальный эксперимент характеризуется, прежде всего, валидностью, которая называется:

• Ответ: внутренней

Вопрос 364. Внутренний психологический склад человека другими словами называется:

• Ответ: эндопсихикой

Вопрос 365. Испытуемый, знающий схему эксперимента и способный воспроизвести результаты «под гипотезу» или против нее, называется:

• Ответ: «испорченным»

Вопрос 366. Критерий эквивалентности испытуемых при формировании выборки испытуемых по-другому называется критерием валидности

• Ответ: внутренней

Вопрос 367. Модель процедуры экспериментального исследования представляет собой систему взаимодействия в экспериментальной ситуации

• Ответ: исследователя и испытуемого

Вопрос 368. Идеалом измерительной процедуры является шкала:

• Ответ: отношений

Вопрос 369. По мнению А.Ф. Лазурского, сформулировавшего три основных уровня активности человека, средний уровень активности характеризуется тем, что …

• Ответ: человек хорошо приспосабливается к среде и находит место, соответствующее внутреннему психологическому складу

Вопрос 370. Нормативный процесс научного исследования начинается с:

• Ответ: выдвижения гипотезы (гипотез)

Вопрос 371. Сущность эффекта «плацебо», проявляющегося в ситуации экспериментального общения, заключается в том, что …

• Ответ: испытуемый считает, что действия экспериментатора помогают ему, его состояние улучшается

Вопрос 372. Теоретическую валидность по-другому еще называют валидностью

• Ответ: прогностической

Вопрос 373. Более «примитивным» с эмпирической, но не с математической точки зрения видом шкалы по сравнению со шкалой наименований является шкала:

• Ответ: «размытой» классификации

Вопрос 374. Характерной чертой наблюдения является:

• Ответ: определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта

Вопрос 375. По мнению Г.Е. Журавлева, существуют следующие планы описания испытуемого в психологическом эксперименте:

• Ответ: физический, функциональный, знаково-символический (инструкция испытуемому)

Вопрос 376. Уточняющее исследование в психологии проводится с целью определения:

• Ответ: границ, в пределах которых теория предсказывает факты и эмпирические закономерности

Вопрос 377. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента — «слепой опыт», или «метод обмана», предполагает:

• Ответ: целенаправленное введение испытуемых в заблуждение

Вопрос 378. Объектом наблюдения в психологии могут быть:

• Ответ: отдельные индивиды и группы

Вопрос 379. Период «экстраординарной науки» наступает:

• Ответ: после периода «нормальной науки»

Вопрос 380. Метод организации исследования, при котором экспериментальное исследование переносится в искусственные условия, называется:

• Ответ: лабораторным экспериментом

Вопрос 381. При проведении психологического эксперимента психолога, прежде всего, интересуют __________________ связи между переменными.

• Ответ: причинные

Вопрос 382. Цель исследования конкретизируется и развивается в:

• Ответ: задачах

Вопрос 383. Предмет исследования в психологии — это:

• Ответ: часть психической реальности, которая будет изучаться

Вопрос 384. Классическое определение шкалы в психологии дали:

• Ответ: Суппес и Зинес

Вопрос 385. Элементы сформированной выборочной совокупности, подвергающиеся непосредственному исследованию, называются единицами

• Ответ: анализа

Вопрос 386. Отрасль психологической науки, предметом которой являются индивидуальные различия между людьми и группами, называется психологией

• Ответ: дифференциальной

Вопрос 387. По своей форме тест Векслера:

• Ответ: индивидуальный

Вопрос 388. Эксплораторный эксперимент по-другому называется:

• Ответ: поисковым

Вопрос 389. Эффект Пигмалиона по-другому называют эффектом

• Ответ: Розенталя

Вопрос 390. Аббревиатурой ВП в психологическом эксперименте обозначают переменную

• Ответ: внешнюю побочную

Вопрос 391. Если в последующей обработке полученной в ходе эксперимента психологической информации предусмотрен корреляционный анализ, то объем выборки должен быть не менее __________________ человек.

• Ответ: 30-35

Вопрос 392. Наблюдение за другим человеком и группой людей как метод называется:

• Ответ: экстероспекцией

Вопрос 393. Под нормой эксперимента в экспериментальной психологии принято понимать:

• Ответ: схему проведения эксперимента

Вопрос 394. Аббревиатура названия теста ГИТ означает:

• Ответ: Групповой интеллектуальный тест

Вопрос 395. Аббревиатурой ЗП в психологическом эксперименте обозначают переменную

• Ответ: зависимую

Вопрос 396. Из перечисленного, функциональный план описания испытуемых, по мнению Г.Е. Журавлева, включает в себя:

• Ответ: временные характеристики деятельности испытуемого и проведения эксперимента
• Ответ: критерии оценки качества деятельности испытуемого
• Ответ: необходимый уровень компетентности испытуемого
• Ответ: способы действия, которые предписаны испытуемому

Вопрос 397. К методам изучения переключения внимания можно отнести:

• Ответ: вычеркивание знаков с переключением (корректурная проба)
• Ответ: отыскивание чисел с переключением (красно-черные таблицы Шульте)
• Ответ: сложение чисел с переключением (Э. Крепелин)

Вопрос 398. Критерий репрезентативности при формировании выборки требует того, чтобы …

• Ответ: выборка представляла с точки зрения теоретических статистических критериев всю генеральную совокупность

Вопрос 399. «Архивный метод» исследования по-другому может называться:

• Ответ: изучением продуктов деятельности

Вопрос 400. Метод абсолютной оценки при субъективном шкалировании является процедурой, где

• Ответ: стимулы предъявляются по одному

Вопрос 401. «Принцип методологического анархизма» в работе с научными теориями заключается в том, чтобы …

• Ответ: не препятствовать прогрессу и «допускать все»

Вопрос 402. Эксперимент, в котором изменяются не только интересующие исследователя переменные, но и ряд других условий, называется экспериментом

• Ответ: реальным

Вопрос 403. Критерий эквивалентности испытуемых при формировании выборки требует того, чтобы …

• Ответ: результаты, полученные при исследовании экспериментальной выборки, распространялись на каждого ее члена

Вопрос 404. Продуктивность — это отношение числа ошибок или качества выполнения действия к …

• Ответ: времени выполнения

Вопрос 405. Характеристика, показывающая меру правильности обозначения (интерпретации) причины и экспериментального эффекта с помощью абстрактных терминов из обыденного языка или формальной теории, называется валидностью

• Ответ: конструктной

Вопрос 406. Все функции, которые не имеют максимума называются:

• Ответ: монотонными

Вопрос 407. Преобразование эмпирических данных в вид, необходимый для решения исследовательских задач, — это их …

• Ответ: обработка

Вопрос 408. Применение метода контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента — «скрытого» эксперимента в исследовании предполагает:

• Ответ: такое включение эксперимента в естественную жизнь испытуемого, что последний и не подозревает о своем участии в исследовании

Вопрос 409. Конфирматорным экспериментом можно назвать эксперимент

• Ответ: подтверждающий

Вопрос 410. Эффект, проявляющийся в психологическом исследовании, заключающийся в том, что участники эксперимента свое привлечение к эксперименту расценивают как внимание к себе, называется эффектом

• Ответ: Хотторна

Вопрос 411. Горизонтальные линии в таблице следует использовать:

• Ответ: только для выделения главных разделов таблицы

Вопрос 412. Зависимые переменные, в которых их параметры рассматриваются и фиксируется в единстве или функциональной зависимости, называются:

• Ответ: фундаментальными

Вопрос 413. Когда необходимо проверить сложные гипотезы о взаимосвязях между переменными применяются:

• Ответ: факторные эксперименты

Вопрос 414. Процедура субъективного шкалирования, при которой объекты предъявляются испытуемому попарно (число предъявлений равно числу сочетаний (n)), а испытуемый оценивает, сходства-различия между членами пар, называется методом

• Ответ: парных сравнений

Вопрос 415. Эксперимент, проводимый в условиях, когда изучаемая область относительно неизвестна и система гипотез отсутствует, а результаты которого могут помочь уточнить направление дальнейшего анализа, называется:

• Ответ: пилотажным

Вопрос 416. Эффект Пигмалиона в экспериментальной ситуации состоит в том, что …

• Ответ: исследователь заинтересован в подтверждении (опровержении) своей гипотезы, поэтому он неосознанно вносит искажения в ход эксперимента и интерпретацию данных, добиваясь того, чтобы испытуемый «работал под гипотезу»

Вопрос 417. Воспроизводящее исследование в психологии проводится с целью

• Ответ: точного повторения исследования предшественников для подтверждения полученных результатов

Вопрос 418. В отчете необходимо указать:

• Ответ: всех лиц, принимавших участие в исследовании

Вопрос 419. Слово «таблица» пишется:

• Ответ: справа вверху над таблицей

Вопрос 420. Для контроля восприятия испытуемым экспериментальной ситуации обычно применяется:

• Ответ: постэкспериментальное интервью

Вопрос 421. Главной целью теста является:

• Ответ: испытание и диагностика определенных психологических особенностей испытуемого

Вопрос 422. Эксперимент, где независимая переменная измерена количественно называется:

• Ответ: количественным

Вопрос 423. В идеальном эксперименте мера его приближения к гипотезе (теории), представляет собой суть __________________ валидности.

• Ответ: операциональной

Вопрос 424. Измерение зависимой переменной после воздействия независимой переменной называется __________________ измерением.

• Ответ: срочным

Вопрос 425. Основной способ сбора, обработки или анализа данных и психологической информации в исследовании называется:

• Ответ: методом

Вопрос 426. Познание, основанное на фактах, фиксируемых научными методами, называется:

• Ответ: научным

Вопрос 427. Понятие «идеальный эксперимент» ввел в употребление:

• Ответ: Г. Кэмпбелл

Вопрос 428. Процедура субъективного шкалирования, в которой все объекты представляются испытуемому одновременно, а он должен их упорядочить по величине измеряемого признака, называется методом

• Ответ: ранжирования

Вопрос 429. Тест представляет собой сокращенную по времени и упрощенную процедуру

• Ответ: психологического измерения

Вопрос 430. Основоположником изучения социально-психологических аспектов психологического эксперимента является:

• Ответ: С. Розенцвейг

Вопрос 431. Эсплораторным экспериментом можно назвать эксперимент

• Ответ: исследовательский (поисковый)

Вопрос 432. Эффект плацебо был обнаружен:

• Ответ: медиками

Вопрос 433. Эффект социальной фасилитации по-другому называется эффектом

• Ответ: аудитории

Вопрос 434. «Эффект потолка» и «эффект пола» — это варианты проявления …

• Ответ: несензитивности зависимой переменной

Вопрос 435. Из перечисленного, физический план описания испытуемых, по мнению Г.Е. Журавлева, включает в себя описание:

• Ответ: люди, участвующие в эксперименте
• Ответ: объекты, которыми манипулируют или которые преобразуют испытуемые
• Ответ: средства, которыми располагают испытуемые
• Ответ: условия, в которых проходит эксперимент

Вопрос 436. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, который позволяет элиминировать и эффект ожиданий испытуемого, и эффект ожиданий экспериментатора, называется:

• Ответ: «двойным слепым опытом»

Вопрос 437. Порог сознательного опознания раздражителя, при котором сила раздражителя минимальна и вызывает едва заметное ощущение, называется:

• Ответ: нижним абсолютным порогом чувствительности

Вопрос 438. Психолога-практика отличает от психолога-исследователя

• Ответ: высокая готовность к социальным контактам

Вопрос 439. Первые психологические лаборатории появились в:

• Ответ: XIX веке

Вопрос 440. Познание, представляющее собой фантастическое отражение реальности, бессознательно-художественную переработку природы и общества народной фантазией называется:

• Ответ: мифологическим

Вопрос 441. Пролонгированным экспериментом называется:

• Ответ: длительный эксперимент

Вопрос 442. Качество информации быть однозначной и идентичной при получении ее в разных ситуациях называется:

• Ответ: устойчивостью

Вопрос 443. План с контрольной группой и тестированием только после воздействия относится к планам

• Ответ: истинных экспериментов

Вопрос 444. Противоположным внешнему наблюдению является:

• Ответ: включенное

Вопрос 445. Психофизический закон, выражающий постоянство отношения приращения величины раздражителя, породившего едва заметное изменение силы ощущения к его исходной величине, называется законом

• Ответ: Бугера-Вебера

Вопрос 446. У истоков возникновения формирующего эксперимента стоял

• Ответ: Л.С. Выготский

Вопрос 447. Представление научной информации должно определяться следующим алгоритмом (расположите в правильной последовательности):

• Ответ: 1) текст (слова, числа, символы)
• Ответ: 2) пространственный образ (график, схема, рисунок)
• Ответ: 3) аналитическое описание (формулы, программы и пр.)

Вопрос 448. Определенная схема исследования, в которой исследователи осуществляют попытку учета реалий жизни, называется:

• Ответ: квазиэкспериментальным планом

Вопрос 449. Процессом, организующим и регулирующим совместную деятельность исследователя и испытуемого, является:

• Ответ: общение

Вопрос 450. В зависимости от способа формирования выборки и ее объема исследование, в котором отбирается выборочная совокупность по заданным правилам, называется исследованием:

• Ответ: на основе выборочного метода

Вопрос 451. Символом F в экспериментальной психологии обозначается критерий оценки различий данных, полученных при применении планов для двух групп

• Ответ: Фишера

Вопрос 452. В структурном подходе А. Бине интеллект — способность к:

• Ответ: адаптации средств к цели

Вопрос 453. Общим обозначением различных видов исследования психических явлений посредством экспериментальных методов является психология

• Ответ: экспериментальная

Вопрос 454. Характерной чертой эксперимента является:

• Ответ: проверка гипотезы о причинно-следственной связи

Вопрос 455. Экспериментальный метод был привнесен в психологию из наук

• Ответ: естественных

Вопрос 456. Обобщение информации, интерпретация результатов, выводы характеризуют этап психологического исследования

• Ответ: результирующий

Вопрос 457. Эксперимент в форме продольного (лонгитюдионального) исследования подразумевает:

• Ответ: изучение одних и тех же испытуемых в течение продолжительного (даже многие годы) времени

Вопрос 458. В середине XIX века О. Конт рассматривал следующие три последовательно сменяющие одна другую формы знания:

• Ответ: религиозное, философское, позитивное

Вопрос 459. Принцип потенциальной опровержимости научной теории разработал:

• Ответ: К. Поппер

Вопрос 460. Т. Кун выделяет два различных состояния науки

• Ответ: революционную фазу и фазу «нормальной науки»

Вопрос 461. Подмена психологических объяснений непсихологическими или поиск объяснения определенного числа различных явлений посредством сведения их к одному принципу объяснения называется в психологии

• Ответ: редукционизмом

Вопрос 462. Принцип фактической подтверждаемости теории по-другому называется принципом

• Ответ: верифицируемости

Вопрос 463. Сущность эффекта социальной фасилитации, проявляющегося в ситуации экспериментального общения, заключается в том, что …

• Ответ: присутствие любого внешнего наблюдателя (экспериментатора, ассистента) изменяет поведение испытуемого, выполняющего ту или иную работу

Вопрос 464. Классификацией методов психологического исследования из перечисленных ученых занимались:

• Ответ: Б.Г. Ананьев и С.Л. Рубинштейн

Вопрос 465. Познание, основанное на интуиции автора, той или иной концепции, рациональное и умозрительное по своей сути, называется:

• Ответ: философским

Вопрос 466. Сензитивность — это свойство переменной …

• Ответ: зависимой

Вопрос 467. Операциональная валидность — это мера …

• Ответ: соответствия экспериментального метода проверяемой гипотезе

Вопрос 468. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, при котором эксперимент так включается в естественную жизнь испытуемого, что он не подозревает о своем участии в исследовании, называется:

• Ответ: методом «скрытого» эксперимента

Вопрос 469. На изучение протекания самого психического процесса в определенных объективных условиях сориентировал экспериментальный метод ученый:

• Ответ: Г. Эббингауз

Вопрос 470. Идею экспериментальной психологии первоначально выдвинул:

• Ответ: В. Вундт

Вопрос 471. Кроссиндивидуальная схема эксперимента по-другому называется:

• Ответ: промежуточной

Вопрос 472. Схема проведения постэкспериментального интервью была предложена ученым-психологом

• Ответ: М. Орне

Вопрос 473. В предложенной Р. Кэттеллом модели интеллекта выделены виды интеллектуальных способностей:

• Ответ: общие, парциальные и факторы операции

Вопрос 474. Квалификационная работа служит для того, чтобы ее автор мог

• Ответ: предоставив свой труд на суд экспертов, получить документ, удостоверяющий уровень компетентности

Вопрос 475. Отношение идеального исследования к реальности можно охарактеризовать как валидность

• Ответ: теоретическую

Вопрос 476. Эффект, проявляющийся в том, что больные считают: препарат или действия врача способствуют их выздоровлению, и от этого у них наблюдается улучшение состояния, называется эффектом …

• Ответ: Плацебо

Вопрос 477. План с предварительным и итоговым тестированием и контрольной группой относится к планам

• Ответ: истинных экспериментов

Вопрос 478. Содержание начальной фазы планирования исследования заключается в:

• Ответ: определении и формулировке проблемы исследования

Вопрос 479. Удобную и пользующуюся в настоящее время популярностью классификацию психологических измерений предложил в 1983 году

• Ответ: Паповян

Вопрос 480. Когда говорят о решающем эксперименте, то подразумевают:

• Ответ: выбор между двумя конкурирующими гипотезами

Вопрос 481. Краткость, избегание употребления лишних слов, повторений, пространных рассуждений — это:

• Ответ: лаконичность

Вопрос 482. Основными методами психологического исследования являются:

• Ответ: наблюдение и эксперимент

Вопрос 483. Исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими (двумя и более) переменными, называется:

• Ответ: корреляционным

Вопрос 484. Положение о том, что «научное знание должно быть интерсубъективно» означает то, что получаемый научный результат

• Ответ: не должен зависеть от личности исследователя, его мотивов, намерений, интуиции и т. д

Вопрос 485. Характеристику эксперимента, показывающую, насколько идеальный эксперимент соответствует реальному, и определяющую достоверность результатов, которую обеспечивает реальный эксперимент по сравнению с идеальным, называют валидностью

• Ответ: внутренней

Вопрос 486. Закон пространственно-временной суммации восприятия называется законом

• Ответ: Бунзена-Роско

Вопрос 487. Критический эксперимент (исследование) — это эксперимент, проводящийся тогда, когда …

• Ответ: существует множество гипотез о наличии связи между переменными, а необходима только одна

Вопрос 488. Научная и литературная редакция текста, представление отчета на рецензию, обсуждение отчета и рецензий на него — это элементы __________________ этапа по составлению отчета.

• Ответ: заключительного

Вопрос 489. Для диагностики умственного развития выпускников средней школы и абитуриентов разработан специальный тест умственного развития

• Ответ: АСТУР

Вопрос 490. Естественнонаучный подход ориентирует психологов на исследование:

• Ответ: внешне наблюдаемой активности человека и животных — поведения

Вопрос 491. Концепцию «естественного эксперимента» в психологии предложил и разработал:

• Ответ: А. Лазурский

Вопрос 492. Понятие «элиминировать» относится к переменным психологического эксперимента:

• Ответ: внешним

Вопрос 493. Фиксирование зависимой переменной по истечении некоторого времени после воздействия независимой переменной называется __________________ измерением.

• Ответ: отсроченным

Вопрос 494. Логика планирования экспериментов базируется на принципах

• Ответ: индукции

Вопрос 495. Лабораторный эксперимент при его проведении строго ограничен:

• Ответ: местом и специальными приборами измерения

Вопрос 496. По Д. Кэмпбеллу выяснение того «действительно ли именно это экспериментальное воздействие привело к изменениям в данном эксперименте?», является валидностью …

• Ответ: внутренней

Вопрос 497. Шкала, представляющая вариант шкалы отношений, однако в отличие от нее не имеющая естественного нуля, но имеющая естественную масштабную единицу измерения, называется шкалой

• Ответ: разностей

Вопрос 498. Фундаментальные исследования касаются только

• Ответ: познания реальности в методологическом плане без учета практического эффекта

Вопрос 499. В переводе с латинского эксперимент обозначает:

• Ответ: пробу, опыт

Вопрос 500. Критерий репрезентативности при формировании выборки испытуемых по-другому называется критерием валидности

• Ответ: внешней

Вопрос 501. Планирование эксперимента начинается после

• Ответ: отработки гипотезы

Вопрос 502. Содержательный критерий при формировании выборки испытуемых по-другому называется критерием валидности

• Ответ: операциональной

Вопрос 503. Первая методика интеллектуального тестирования была создана в:

• Ответ: 1880 г

Вопрос 504. Группа для обследования в социально-психологическом исследовании должна быть не более __________________ человек.

• Ответ: 20

Вопрос 505. Главное требование к научному тексту

• Ответ: последовательность и логичность изложения

Вопрос 506. Зависимая переменная — это:

• Ответ: переменная, выражающая вербальное и невербальное поведение испытуемых

Вопрос 507. В экспериментальную ситуацию S-R включил исследователя (инструкцию, общение с испытуемым и т.д.) представитель вюрцбургской школы, ученый-психолог:

• Ответ: Н. Ах

Вопрос 508. Мера, выражающая степень соответствия методики и плана эксперимента проверяемой гипотезе, называется валидностью

• Ответ: операциональной

Вопрос 509. Метод исследования, предусматривающий активное вмешательство человека в ситуацию, его активную роль, поведение, состоящее во введении новых стимулов, называется методом

• Ответ: инструментальным

Вопрос 510. Пробный, первый эксперимент или серия экспериментов, в которых апробируется основная гипотеза, подходы к исследованию, план и т.д., называется:

• Ответ: пилотажным

Вопрос 511. Шкала наименований или номинативная шкала получается путем присвоения

• Ответ: «имен» объектам

Вопрос 512. Доступность, преимущественное использование в тексте простых слов и выражений — это:

• Ответ: ясность

Вопрос 513. Преподавание экспериментальной психологии в России ввел:

• Ответ: Г.И. Челпанов

Вопрос 514. Рандомизация — это процедура …

• Ответ: гарантирующая равную возможность каждому члену популяции стать участником эксперимента

Вопрос 515. Отнесение испытуемого либо оцениваемого им объекта к тому или иному классу, точке шкалы или пространству признаков является результатом:

• Ответ: психологического измерения

Вопрос 516. Классическими вариантами герменевтического метода из перечисленного являются:

• Ответ: графологический метод
• Ответ: психоаналитическая интерпретация
• Ответ: совокупность проективных методов
• Ответ: физиогномистический метод

Вопрос 517. В схеме иерархии уровней психических систем В.Н. Дружинина уровень, обеспечивающий жизнедеятельность человеческого организма и его влияние на психическую активность, называется:

• Ответ: допсихическим

Вопрос 518. Логическая форма высказывания, представляющая логический вывод от общего к частному или описание алгоритма, — это высказывание …

• Ответ: дедуктивное

Вопрос 519. Документ, в котором описывается, какое психологическое явление исследуется, какие критерии при этом выбираются, по каким показателям будет проводиться оценка, какие методы исследования используются, называется:

• Ответ: программой исследования

Вопрос 520. Эксперимент, проводимый в условиях, когда имеются две конкурирующие между собой гипотезы, и позволяющий выбрать одну из них, называется:

• Ответ: решающим

Вопрос 521. Зависимые переменные, в которых их параметры могут фиксироваться отдельно друг от друга, называются:

• Ответ: многомерными

Вопрос 522. В биологической трактовке интеллект — способность сознательно приспосабливаться к:

• Ответ: новой ситуации

Вопрос 523. Следует различать основные формы представления результатов исследовательской работы

• Ответ: квалификационную и научно-исследовательскую

Вопрос 524. Эффект, основанный на механизмах внушения и самовнушения, называется эффектом

• Ответ: Плацебо

Вопрос 525. Испытуемый может участвовать в эксперименте

• Ответ: добровольно, принудительно и не зная того, что он выступает испытуемым

Вопрос 526. Определенность в толковании слов, выражений, фактов в научном отчете — это:

• Ответ: точность

Вопрос 527. Внешней валидностью в психологическом исследовании считается соответствие

• Ответ: реального исследования изучаемой объективной реальности

Вопрос 528. Полигон распределения:

• Ответ: отображение зависимости частоты встречаемости признака от его величины

Вопрос 529. Впервые, основываясь на бихевиористской традиции, теоретическое обоснование психологического эксперимента дал:

• Ответ: В. Вундт

Вопрос 530. К приемам фиксирования зависимой переменной (ЗП) относятся:

• Ответ: отсроченное измерение
• Ответ: срочное измерение

Вопрос 531. Рассмотрение соотношения в ожидаемых эмпирических данных закономерного и случайного является проблемой __________________ планирования.

• Ответ: содержательного

Вопрос 532. Шкала порядка или ординарная шкала получается путем присвоения

• Ответ: множеству объектов бинарного отношения — порядка (отношения «больше» и «меньше»)

Вопрос 533. Эффект снисхождения в наблюдении означает:

• Ответ: тенденцию всегда давать положительную оценку происходящему

Вопрос 534. Из перечисленного, проблема фиксации качественных особенностей поведения решается посредством:

• Ответ: измерение формально-динамических особенностей поведения с помощью тестов
• Ответ: обучение наблюдателей и разработка карт наблюдения

Вопрос 535. В научном сообществе аббревиатура Н₀ обозначает гипотезу о:

• Ответ: сходстве

Вопрос 536. Коэффициент воспроизводимости измеряемого признака, представляет собой оценку __________________ признака.

• Ответ: одномерности

Вопрос 537. Надежность психологической информации достигается, прежде всего, проверкой на надежность

• Ответ: инструмента, посредством которого собираются данные

Вопрос 538. Символом x² в экспериментальной психологии обозначается метод оценки различий данных, полученных при применении планов для двух групп

• Ответ: хи-квадрат

Вопрос 539. Любая область человеческого знания, претендующего называться наукой, должна обладать:

• Ответ: объектом, предметом исследования, своими законами и закономерностями, категориальным аппаратом

Вопрос 540. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента «плацебо вслепую» по-другому называется:

• Ответ: «двойной слепой опыт»

Вопрос 541. Показатель того, насколько условия, репрезентирующие независимую и зависимую переменные в реальном эксперименте, отличаются от этих же условий эксперимента полного соответствия, является валидностью

• Ответ: операциональной

Вопрос 542. Аббревиатурой НЗП в психологическом эксперименте обозначают переменную

• Ответ: независимую

Вопрос 543. В сокращениях статистических терминов знаком r обозначают:

• Ответ: коэффициент корреляции Пирсона

Вопрос 544. Коэффициент линейной корреляции Пирсона варьируется в пределах

• Ответ: от -1 до +1

Вопрос 545. В психологическом эксперименте экспериментатор исполняет роли:

• Ответ: ведущего, руководителя, учителя, инициатора игры

Вопрос 546. Предметом наблюдения в психологии могут быть:

• Ответ: особенности вербального и невербального поведения отдельных индивидов и групп

Вопрос 547. В сокращениях статистических терминов знаком SS обозначают:

• Ответ: сумму квадратов

Вопрос 548. План для двух рандомизированных групп с тестированием после воздействия предложил и разработал известный биолог и статистик

• Ответ: Фишер

Вопрос 549. План организации многоуровневого эксперимента, в котором вторым экспериментальным фактором выступает порядок предъявления разных условий независимой переменной, называется:

• Ответ: «латинским квадратом»

Вопрос 550. В психологическом эксперименте испытуемый играет роли:

• Ответ: подчиненного, исполнителя, ведомого, ученика

Вопрос 551. Постановка проблемы влечет за собой …

• Ответ: формулировку гипотезы

Вопрос 552. Основой психологических измерений является:

• Ответ: математическая теория измерений

Вопрос 553. Валидность инструмента по-другому принято называть:

• Ответ: обоснованностью

Вопрос 554. Гипотезы исследования, вскрывающие характер взаимосвязи эмпирических признаков в системе операциональных понятий и показателей, принято называть:

• Ответ: эмпирическими

Вопрос 555. Совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности называется:

• Ответ: методом исследования

Вопрос 556. Элементы генеральной совокупности, отбираемые на каждом этапе выборки, называются единицами

• Ответ: отбора

Вопрос 557. Если исследователь хочет нагляднее представить соотношение между различными величинами, например, доли испытуемых с разными качественными особенностями (количество мужчин и женщин), то ему целесообразнее использовать:

• Ответ: диаграмму

Вопрос 558. Символическое описание типа R (X=Y, Y=Z) → R (X = Z) представляет собой правило __________________ отношений.

• Ответ: транзитивности

Вопрос 559. В принятом обозначении для представления примеров экспериментальных схем, как планов организации экспериментальных воздействий, символом X₁ обозначается:

• Ответ: уровень независимой переменной

Вопрос 560. Внешним отличительным моментом психологического эксперимента с участием людей от других видов естественнонаучного исследования является наличие

• Ответ: инструкции

Вопрос 561. Исследователь, научный коллектив, ведущая организация, выполняющие исследование и составляющие отчет — это:

• Ответ: автор

Вопрос 562. Основная цель герменевтики, сформулированная Ф. Шлейермахером

• Ответ: понимать автора лучше, чем он понимает сам себя

Вопрос 563. Характеристика восприятия, которой соответствует способность воспринимать целое как структурированное, вычленять стимулы из контекста, называется:

• Ответ: поленезависимостью

Вопрос 564. Исследование, в котором предпринимается попытка решения проблемы, которую никто не ставил или не решал подобным методом, называется:

• Ответ: поисковым

Вопрос 565. Эффект, проявляющийся в психологическом исследовании, заключающийся в том, что присутствие любого внешнего наблюдателя изменяет поведение человека, выполняющего ту или иную работу, называется эффектом

• Ответ: Социальной фасилитации

Вопрос 566. Из перечисленных приемов, основными приемами контроля влияния внешних («прочих») переменных на результат эксперимента являются:

• Ответ: балансировка
• Ответ: константность условий
• Ответ: контрбалансировка
• Ответ: рандомизация
• Ответ: элиминация внешних переменных

Вопрос 567. Множество объектов, являющихся предметом изучения в пределах, очерченных программой психологического исследования и территориально-временными границами, представляет собой …

• Ответ: генеральную совокупность

Вопрос 568. Основные угрозы внутренней валидности в экспериментах, проводимых на одном испытуемом, связаны, прежде всего, с:

• Ответ: факторами времени и последовательности

Вопрос 569. Эксперимент, в котором гарантировано выделение исследуемого отношения между независимой переменной и зависимой переменной, а также очищенный от факторов несистематической изменчивости, систематических и сопутствующих смешений, называется:

• Ответ: внутренне валидным

Вопрос 570. Наблюдение в сравнении с экспериментом является методом исследования

• Ответ: пассивным

Вопрос 571. Общенаучные исследовательские методы делятся на:

• Ответ: теоретические, эмпирические, интерпретационные и моделирование

Вопрос 572. Из перечисленного, по мнению Г.Е. Журавлева, инструкция испытуемому включает в себя описание:

• Ответ: знакомство с мотивационной установкой (с оплатой)
• Ответ: способы и правила действий
• Ответ: способы и правила общения с экспериментатором
• Ответ: цели исследования и цели деятельности испытуемого

Вопрос 573. Шкала, классифицирующая по принципу «больше — меньше», называется шкалой

• Ответ: порядковой

Вопрос 574. Эксперимент, в котором экспериментальное воспроизведение реальной ситуации осуществляется полностью, называется экспериментом

• Ответ: полного соответствия

Вопрос 575. Обоснованность положений научного текста вескими доказательствами — это:

• Ответ: убедительность

Вопрос 576. Соответствие реального исследования идеальному можно охарактеризовать как:

• Ответ: внутреннюю валидность

Вопрос 577. Гипотезы исследования, вскрывающие характер взаимосвязей в системе показателей и индексов статистики, принято называть:

• Ответ: статистическими

Вопрос 578. Согласно правилам подготовки рукописи для публикации в «Психологическом журнале», объем методологических и теоретических научных работ в машинописных страницах должен быть не более

• Ответ: 24

Вопрос 579. Хороший эксперимент (по Д. Кэмпбеллу) должен:

• Ответ: выявлять временную последовательность предполагаемой причины и следствия
• Ответ: выявлять связь независимой и зависимой переменных
• Ответ: исключать альтернативные гипотезы о теоретических конструктах, объясняющих связь независимой и зависимой переменных
• Ответ: исключать влияние на зависимую переменную внешних переменных

Вопрос 580. В сокращениях статистических терминов знаком MS обозначают:

• Ответ: среднее квадратов

Вопрос 581. Измерение переменных на основе закономерностей, связывающих эти переменные с другими, называется:

• Ответ: производным

Вопрос 582. В психологии при публикации научных статей:

• Ответ: признается право автора высказывать мнение от себя лично

Вопрос 583. Графическое представление законов Фехнера, Стивенса (в психофизике), Йеркса-Додсона (в психологии мотивации) — вариант графиков, отображающих

• Ответ: функциональную зависимость двух переменных

Вопрос 584. Измерение является методом исследования

• Ответ: промежуточным между пассивными и активными методами

Вопрос 585. Понятие «нормальная наука» предложил:

• Ответ: Т. Кун

Вопрос 586. При планировании эксперимента, выбор схемы, т.е. плана организации воздействий, при котором гарантировано выделение исследуемого отношения между Х и Y, представляет собой суть __________________ планирования эксперимента.

• Ответ: формального

Вопрос 587. Возможность и право изменять масштаб шкалы, умножая каждое из ее значений на константу, и производить ее сдвиг относительно произвольно выбранной точки на любое расстояние вправо или влево (прибавлять или отнимать константу) имеется только в шкалах

• Ответ: интервалов и равных отношений

Вопрос 588. Логическая форма высказывания, обобщающая некоторый эмпирический материал, — это высказывание …

• Ответ: индуктивное

Вопрос 589. Возможность эксперимента (теста) по измерению какой-либо психической переменной является валидностью

• Ответ: содержательной

Вопрос 590. Пилотажное исследование проводится в условиях, когда

• Ответ: отсутствует стройная система гипотез

Вопрос 591. Внутренняя валидность — это мера …

• Ответ: влияния независимой переменной на зависимую переменную по отношению к другим факторам

Вопрос 592. Естественный эксперимент (исследование), или полевое исследование, — это эксперимент, проводящийся …

• Ответ: для изучения связи между реальными переменными в повседневной жизни

Вопрос 593. Эффект социальной фасилитации (усиления) был обнаружен:

• Ответ: Г. Зайонцем

Вопрос 594. В случаях когда на элементах множества реализуются отношения «не больше» и «не меньше», говорят о шкале __________________ порядка.

• Ответ: строгого

Вопрос 595. Сущность метода контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента «плацебо вслепую» заключается в контроле эффектов

• Ответ: Розенталя и Хотторна

Вопрос 596. Минимальное различие между двумя раздражителями, вызывающее едва заметное различие ощущений, называется __________________ порогом чувствительности.

• Ответ: разностным

Вопрос 597. Конфирматорный эксперимент по-другому называется:

• Ответ: подтверждающим

Вопрос 598. Тесты интеллекта и достижений, измеряя психические свойства, представляют собой шкалу

• Ответ: интервалов

Вопрос 599. Для эффективности профессиональной деятельности психолога-практика или исследователя важную роль играет такое качество, как:

• Ответ: высокий интеллект и направленность на общение

Вопрос 600. Положение о том, что психологические закономерности раскрываются в процессе развития, составляет сущность принципа

• Ответ: генетического

Вопрос 601. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра создан в:

• Ответ: 1953 г

Вопрос 602. Понятие интроспекция обозначает в переводе с латинского языка смотреть:

• Ответ: внутрь

Вопрос 603. Индуктивный вывод, построенный по схеме: если два комплекса переменных вызывают один и тот же эффект (Y), то, значит, он обусловлен общей для этих групп переменной (X), представляет собой суть метода

• Ответ: согласия

Вопрос 604. Наиболее простой способ контроля экспериментальной ситуации, который заключается в том, чтобы исключить какое-либо присутствие в ней внешней переменной, называется:

• Ответ: элиминацией

Вопрос 605. Ключевая переменная — это:

• Ответ: особо значимая для эксперимента дополнительная переменная

Вопрос 606. Одна из задач обработки данных, реализуемая посредством повышения их размерности и информативной емкости с целью перехода от первичного (количественного) анализа к более глубокой теоретической интерпретации, — это __________________ данных.

• Ответ: обобщение

Вопрос 607. Принцип верифицируемости теории обозначает:

• Ответ: фактическую подтверждаемость теории

Вопрос 608. Логическая форма высказывания, представляющая «перевод», раскрытие содержания одного текста посредством создания другого, — это:

• Ответ: толкование

Вопрос 609. Термин фасилитация обозначает:

• Ответ: усиление

Вопрос 610. В целях снижения влияния дополнительных переменных на ход и результаты экспериментального исследования проводится:

• Ответ: лабораторный эксперимент

Вопрос 611. Внешняя валидность — это мера …

• Ответ: соответствия экспериментальной процедуры реальности

Вопрос 612. Конструктная валидность — это мера …

• Ответ: выражения адекватности метода интерпретации экспериментальных данных теории

Вопрос 613. Шкала отношений отличается от шкалы интервалов тем, что …

• Ответ: на ней определено положение «естественного нуля»

Вопрос 614. Из перечисленных действий, экспериментальный инструмент должен позволять исследователю:

• Ответ: регистрировать зависимую переменную
• Ответ: управлять независимой переменной

Вопрос 615. В принятом обозначении для представления примеров экспериментальных схем, как планов организации экспериментальных воздействий, символом Х обозначается:

• Ответ: независимая переменная

Вопрос 616. Корреляционная связь, при которой рост уровня одной переменной сопровождается снижением уровня другой, называется:

• Ответ: отрицательной

Вопрос 617. Максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение, называется:

• Ответ: верхним абсолютным порогом чувствительности

Вопрос 618. Использование номотетического подхода в познании реальности требует выявления:

• Ответ: общих законов развития, существования и взаимодействия объектов

Вопрос 619. Свойство выборочной совокупности представлять параметры генеральной совокупности, значимые с точки зрения задач исследования, называется ее:

• Ответ: репрезентативностью

Вопрос 620. Схема эксперимента, если рассматривать его как деятельность экспериментатора, соответствует модели необихевиоризма

• Ответ: стимул — промежуточные переменные — реакция

Вопрос 621. Устойчивость переменной, проявляющаяся в ее регистрируемости при изменении условий эксперимента в течение времени, называется:

• Ответ: надежностью

Вопрос 622. Совокупность способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных результатов в исследовании называется:

• Ответ: методикой

Вопрос 623. Житейское представление о душе возникает на основе __________________ знаний.

• Ответ: обыденных

Вопрос 624. Положение о том, что научный результат должен быть инвариантен относительно времени означает то, что он не должен зависеть от:

• Ответ: времени проведения исследования

Типичные ошибки и трудности применения эксперимента

1. Сформулированные
   гипотезы не отражают проблемных
   ситуаций, существенных зависимостей
   в изучаемом объекте.

2. В качестве
   независимой переменной выделен фактор,
   который не может быть причиной
   происходящих в изучаемом явлении
   процессов.

3. Связи между
   зависимой и независимой переменными
   носят случайный характер.

4. Допущены ошибки
   в предварительном описании объекта,
   что привело к выбору неверных
   (неадекватных) показателей.

5. Были допущены
   ошибки при формировании экспериментальных
   и контрольных групп. В ходе эксперимента
   обнаружилось значительное различие
   групп, что делает проблематичным
   сравнение этих групп по составу
   переменных.

6. Для экспериментальной
   группы трудно подобрать контрольную.

7. Не поддается
   нейтрализации действие побочных
   факторов, трудно создать экспериментальную
   ситуацию.

8. Среди организаторов
   экспериментальных работ оказались
   люди, не заинтересованные в положительных
   результатах эксперимента.

9. В ходе исследования
   среди участников возникли конфликты
   по поводу вовлеченности в эксперимент.

Социальная
практика последних лет предъявляет
новые требования и к экспериментальному
методу. До сих пор он использовался в
основном в познавательных, исследовательских
целях. Сейчас экспериментальный метод
становится важным средством социального
проектирования и внедрения нововведений
в сфере социального управления и
планирования. Принципы и приемы этого
нового вида эксперимента не получили
пока должного теоретико-методологического
обоснования.

Методологическим
принципом и основанием применения
эксперимента служит принцип социального
детерминизма, выявления причинно-следственных
связей. Можно сказать, что социальный
эксперимент — это специфический способ
внедрения теории в практику. Он является
не только фактором познания, но и фактором
практического использования научного
знания и получения новых научных истин.
Использование этих двух функций в
методиках социального эксперимента —
важная задача научного творчества
социолога.

Мы
не будем здесь подробно рассматривать,
что собой представляет эксперимент,
каковы его функции и структура. Отметим
только некоторые его возможности и
особенности с целью выявления роли
теории и методологии при использовании
социологического знания в практике.

Как
вид практики научный эксперимент,
естественно, зависит от уровня всей
человеческой общественной практики,
следовательно, и от уровня научно-теоретической
мысли, поскольку практическое отношение
является материализацией теоретического
отношения к действительности и поскольку
развитая практическая деятельность, в
том числе и научный эксперимент, не
может обойтись без научно-теоретического
компонента.

В
практике современного эксперимента
сильно возрастает роль научной теории.
Это относится не только к мыслительным
экспериментам и моделям, но и к материальным
экспериментам.

Роль
абстрактно-теоретического мышления
особенно возрастает при использовании
эксперимента как средства исследования
явлений, недоступных непосредственному
восприятию. Конечно, научно-теоретические
знания, которые внедряются в эксперимент
как орудие для получения нового знания,
приобретают специфический оттенок,
характерный для данного экспериментального
метода. В указанном смысле научный
эксперимент — это противоречивая система
логико-методологических средств —
наблюдения, эмпирического и теоретического
моделирования, типологии мышления,
анализа и синтеза, индукции и дедукции
и др., — представляющая собой действительно
сложный, своеобразный, трудноосваиваемый
процесс в самой практике экспериментирования.

Из
множества методов научного познания
наиболее активным и наиболее действенным
в плане возможностей проникновения
исследователя в интересующую его область
реальной действительности является
эксперимент.

Социальному
эксперименту, как это показано во многих
работах, присущи общие
черты и принципы научного экспериментирования
и в то же время определенные особенности,
обусловленные спецификой социальных
процессов, объектов прикладного
социологического исследования. Эта
специфика проявляется:

1)
в качественно более высоком уровне
сложности социальных объектов;
следовательно, в многообразной причинной
зависимости изменений этих объектов;

2)
в неустранимом и особом вмешательстве
экспериментатора в объект прикладного
исследования, вследствие чего наблюдаемый
и контролируемый объект может принимать,
и часто принимает, активное участие в
самом эксперименте;

3)
в определении методологических и
ценностных установок социологов.

Одной
из специфических черт социального
эксперимента
является различие в характере экспериментов
по их основной цели: познание, подтверждение
некоторой гипотезы, с одной стороны, и
воздействие на общественные отношения
с целью их направленного изменения, с
другой стороны. Другая специфическая
черта эксперимента как элемента
социального управления заключается в
его масштабе.

Отмечая,
что в принципе познавательные эксперименты
вполне могут быть ограничены небольшими
экспериментальными группами, а
управленческие, исходя из их роли в
управлении социальными процессами,
должны охватывать значительно большие
массы людей, подчеркнем, что более
специфичным и более значимым признаком
социального эксперимента является все
же сам характер задачи, цеди, направленности
эксперимента.

Если
эксперимент социального управления
проводится с целью воздействовать на
общественные отношения, то при этом
должно быть учтено следующее:

1)
основой для экспериментирования может
быть только социологическая теория,
проверенная и подтвердившая свою
истинность;

2)
так как эксперимент является прикладным
методом, то использование его
непосредственно в масштабах применимости
теории и для проверки се истинности
принципиально неверно.

Не
все общество, не отдельные его элементы
как подмножества или самостоятельные
социальные системы нс могут быть объектом
социального эксперимента. Более того,
не могут быть объектом социального
эксперимента те свойства, связи и
отношения, которые присущи всему обществу
или стране, нации в целом.

Это
означает не вообще принципиальную
непознаваемость социальных связей в
познавательном эксперименте, а всего
лишь актуальную невозможность и
отсутствие соответствующих теоретических
знаний относительно подлежащих измерению
и изучению объектов на данном этапе
исторического развития нашего познания.
Статистические и модельные эксперименты
расширяют наши возможности познания
сложных систем связей, а развитие теории
все больше расширяет область применения
эксперимента. Если же мы не можем еще
ни количественно измерить, ни даже
теоретически на качественном уровне
достаточно точно представить интересующую
нас сложную социальную систему причинных
социальных связей, то, тем самым, мы не
можем осознанно, со знанием дела
воздействовать на причины и вызывать
запланированные в эксперименте следствия.

Представляется
интересным отметить здесь такое отличие
социального эксперимента от
естественнонаучного, как характер
преодоления препятствий, связанных с
трудностью измерения и контроля
переменных в ходе исследования. Указанные
препятствия преодолеваются по-разному.
В естественнонаучном исследовании
довольно часто применяется эксперимент
типа «проб и ошибок», когда наиболее
значимым оказывается случайный, вовсе
не предусматриваемый исход. Разрушение
или необратимые изменения экспериментального
объекта здесь явление нормальное.
Каких-либо этических проблем практически
не возникает. В то же время проблемы
правомочности, познавательности, даже
познавательного эксперимента в области
отношений между людьми возникают уже
на психологическом уровне. Тем более
усложняется положение в случае подготовки
и принятия решения о проведении
эксперимента с целью воздействия на
общественные отношения более высокого
уровня сложности. Можно утверждать, что
постановка познавательных социальных
экспериментов, в принципе, будет возможна
в более широком масштабе, хотя в настоящее
время практически весьма затруднительна.

При
этом социолог должен решить две
взаимосвязанные проблемы: 1) теоретическое
обоснование структуры эксперимента и
его последовательности; 2) отбор способов
анализа протекающих изменений под
воздействием контролируемых факторов
на социальный объект.

Эти
проблемы реализуются в программе
социального эксперимента, которая
включает в себя процедуры, осуществляемые,
как в системе познавательного исследования,
так и в системе социального управления
объектом.

Типовая
программа экспериментального метода,
на наш взгляд должна содержать основные
подходы к решению таких вопросов, как:
1) характеристика проблемной ситуации,
вызывающей необходимость нового
управленческого решения; 2) определение
предмета, целей и задач экспериментального
анализа; 3) обоснование выбора объекта
(объектов), используемого в качестве
экспериментальной (а также контрольной)
группы; 4) описание модели экспериментальной
ситуации (т.е. системы, состоящей из
экспериментальных факторов и условий
эксперимента); 5) формулировка гипотез
эксперимента; 6) обоснование выбора
зоны, т.е. масштабов экспериментирования;
7) разработка методики эксперимента;
анализ результатов проверки эффективности
эксперимента.

Логика
эксперимента всегда подчинена поиску
причин, характера практического изменения
состояния изучаемого социального
явления или процесса. Непременное
условие их нахождения — изменение
состояния экспериментальной группы
под воздействием некоторого
экспериментального фактора. В социальном
эксперименте мы обнаруживаем причинные
связи между общим, особенным и единичным
в объекте управления: он наиболее полно
соответствует объективным требованиям
к социологическим методам.

Область
применения.
В социологическом исследовании
эксперимент направлен, главным образом,
на доказательство гипотез исследования.
Проведение социального эксперимента
предполагает использование ряда других
методов (наблюдения, опроса, анализа
документов), т.е. в ходе прикладного
социологического исследования эксперимент
может сочетаться со всеми другими
методами. Он применяется во всех
общественных науках и как один из ведущих
методов социальной технологии широко
распространен в общественной практике.
В условиях реформирования
социально-экономического развития
страны возрастает роль эксперимента в
повышении эффективности управления
всеми сферами общественной жизни.

Основные
требования к проведению эксперимента.
Это,
прежде всего, четкая ориентация на
гипотезы исследования о наличии
причинно-следственной связи между
исследуемыми явлениями или о характере
какого-либо механизма коллективной или
индивидуальной деятельности, выведенной
логическим путем на основании теоретических
и опытных данных. Кроме того, это высокий
уровень познания я полнота описания
объекта. Строгий контроль за ходом
эксперимента, обеспечение его чистоты.
Воспроизводимость, возможность повторения
как фактор повышения надежности
результатов эксперимента. Наличие
методов, средств наблюдения и измерения,
адекватных социальному объекту.

Добавим
еще одну характерную черту эксперимента
— в нем обычно выделяются 2 вида объектов
(единиц): контрольные и экспериментальные
группы.

Экспериментальная
группа
— та, на которую оказывают воздействие
экспериментальным фактором (независимой
переменной). Помимо общего требования
выбора объекта (репрезентативность в
классе исследуемых объектов), к
экспериментальной группе предъявляются
требования относительной стабильности
состава на период эксперимента,
возможности вести систематическое
контролируемое наблюдение; в ряде
случаев требуется согласие группы на
участие в эксперименте.

Контрольная
группа
— идентична экспериментальной по заданным
параметрам, но не испытывает воздействия
экспериментальным фактором (независимой
переменной). При наличии контрольной
группы повышается чистота социального
эксперимента в силу того, что воздействие
побочных параметров в одинаковой степени
вероятно как в экспериментальной, так
и в контрольной группе. Есть различные
методы отбора экспериментальной и
контрольной групп: случайный отбор,
попарный отбор, структурная идентификация
и др.

Ограничения
в применении эксперимента: проведение
эксперимента осуществимо только по тем
объектам, по которым на основе имеющихся
знаний можно выделить структуру
переменных, где допустимо введение в
объект экспериментального фактора,
возможно наблюдение и измерение
изменений, происходящих в объекте.
Сложность социальных объектов ограничивает
возможности достижения чистоты
естественнонаучного эксперимента,
установления прямых зависимостей между
переменными; трудно вычленить причину
из коррелятивных зависимостей. Локальность
эксперимента ограничивает социолога
в возможностях широких обобщающих
выводов.

В
настоящее время создалась ситуация,
когда практика экспериментирования
значительно обогнала теорию. Эксперименты
нередко проводятся на глазок, везде
по-разному, в то время как качество
решаемой задачи зависит от того, насколько
теоретически обоснован комплекс
критериев, оценки последствий нововведения,
насколько отработан методический
аппарат, вся система процедур организации
и проведения эксперимента. Сейчас пока
отсутствует сложившаяся система
подготовки и повышения квалификации
руководителей и специалистов по
социальному экспериментированию. Отсюда
широкое освещение социальных экспериментов
скорее в публицистике, чем в научных
работах.

К
сожалению, в литературе по вопросам
методики проведения социального
эксперимента основное внимание уделяется
обоснованию структуры и способов
эксперимента как метода изучения
социальных ситуаций, а не как метода их
практического изменения. Само социальное
экспериментирование нерасторжимо
связано с творчеством масс, передовым
опытом, поэтому его проведение требует
углубления связей и координации
деятельности ученых и практиков, кафедр
и рабочих групп трудовых коллективов.
Имеющиеся же методические документы
рекомендуют нейтрализовать по возможности
постороннее влияние, не допускать
объединения научных разработчиков
эксперимента и администрации, других
работников предприятий и организаций.

В
настоящее время возникла потребность
в соединении теории эксперимента и
теории нововведений. Конечно, за каждой
из них останется свой предмет. Но сейчас
для обеих наступил качественно новый
момент развития, и их сближение объективно
предопределено. Сколь ни молода была
бы теория социального экспериментирования,
инноватика (как принято называть науку
о нововведениях) возникла совсем недавно.
Инноватика пока еще только подходит к
усвоению экспериментального метода.
Да и социальный эксперимент долгое
время развивался без явного инновационного
компонента, был в основном исследовательским.

Как
известно, первоначально социальный
эксперимент зародился в психологии и
имел научное, познавательное значение
— выяснение причинно-следственных связей
(функциональный эксперимент). Он и сейчас
там преобладает. Инновационный характер
эксперименты стали приобретать по мере
привлечения их к преобразовательной
деятельности. Здесь они уже становятся
частью нововведений.

По
объемам понятий эксперимент и нововведение
частично совпадают. Хотя вполне возможны
и необходимы неинновационные эксперименты,
как и не экспериментальные нововведения.
(Например: 1. Нередко администрация
предприятий объясняет низкое качество
своих изделий только плохим сырьем.
Отобранной группе заводов на какое-то
время поставили сырье высшего качества.
На некоторых из них брак даже не снизился,
не исчез он и на большинстве других. 2.
Неэкспериментальные нововведения
разных масштабов: издание новых законов,
создание социологических служб, введение
новых должностей и т. д.) Дело тут в их
«совпадающем» объеме, т.е. сфере
пересечения. Эта сфера растет. Особенно
быстро — у нововведений. В несовпадающем
секторе там остаются в основном
нерадикальные нововведения
совершенствующего, развивающего порядка.
И их число должно уменьшаться. Все
большее число нововведений требует
«механизма перехода», в котором
наряду с прогнозом и планом важную
функцию выполняет эксперимент
принадлежащей промежуточной (между
прогнозом и планом) стадии проектирования
инновационного процесса. В свою очередь,
перед сугубо исследовательскими
экспериментами все чаще ставится вопрос
о конструктивных выводах, использовании
их результатов для инновационных целей.
Таким образом, сближение происходит с
двух сторон.

Сегодня
центром внимания теории и методологии
социального эксперимента становится
инновационный эксперимент (ИЭ), который
представляет собой диагностику новшества
пробным нововведением. Другими словами,
ИЭ — это практическое использование
новшества в ограниченном масштабе с
целью проверки его пригодности для
широкого применения. А какова цель
проверки? Если говорить в целом — в
преодолении непредвиденного, конкретнее
— прогноза и плана. Это значит, что ИЭ
имеет познавательную составляющую.
Вместе с тем диагностическая функция
рассматривается как выявление проблем,
связанных с осуществлением нововведения.
Здесь имеется в виду оценка по двум
направлениям: реализуемость новшества
и его, так сказать, целеспособность.
Первая означает определение степени
адекватности новшества среде его
внедрения, возможность осуществления
инновационного процесса; вторая —
соответствие итогов широкой реализации
новшества целям более широкого порядка,
ради которого проектируется нововведение.
Оценки по названным направлениям могут
расходиться. Понятия реализуемость и
эффективность отнюдь не тождественны;
быстрое и полное завершение нововведения
не исключает его минусового эффекта по
отношению к макросфере.

Диагностическая
функция инновационного эксперимента
не ограничивается только оценочной
стороной. Она предполагает также развитие
нововведения, т.е. определение направлений
его внутренних изменений — как в содержании
испытываемого новшества, так и в методах
его реализации. А эти изменения и должны
обеспечить реализуемость нововведения
и его соответствие более общим целям.
Инновационный эксперимент сравним с
испытательным полигоном, разведкой
боем, учебой на макете. Через стадию
эксперимента в свое время прошли такие
значительные нововведения, как щекинский
метод, калужский вариант, система ВАЗа,
программа «Сержант», Пермский
эксперимент, «Пульсар» и др.

До
сих пор мы рассматривали сходство
эксперимента и нововведения. Между тем
разведение их имеет ценность не только
методологическую, но и практически
ориентирующую.

Начнем
с того, что у них разные задачи и их
результаты должны оцениваться
самостоятельно, в чем-то независимо
один от другого. Эксперимент должен
обеспечить доказательность заключения
по новшеству. Этим определяется его
эффективность. Заметим, что она инвариантна
цели нововведения, где главное внедрить,
освоить и распространить какое-то
новшество. Ведь успех эксперимента
может означать неудачу нововведения.
Иногда последнее отменяется именно
вследствие точности первого. Об этом
приходится говорить потому, что даже в
профессиональной литературе принято
называть успешным (иди наоборот)
конкретный эксперимент в зависимости
от того, подтвердил он (или отверг)
целесообразность инновации.

Есть
тут еще одна линия расхождения. Можно
утверждать существование следующей
закономерности: при переходе от
экспериментального нововведения к его
тиражированию обнаруживается ослабление
разовых эффектов при возрастании общего.
Результат пробного нововведения на
стадии эксперимента обычно выше, потому
что здесь сказывается активизирующее
влияние специального контроля и
психологического подъема в объекте
(публичность). В последующих случаях
уже не остается ни того, ни другого. Зато
срабатывает эффект массовости, ибо
только широкое распространение новшества
реализует его подлинный потенциал и
дает максимальную эффективность.

В
эксперименте должна быть обеспечена
принципиальная обратимость вызываемых
изменений. Это не только методическое,
но и социально-нравственное требование:
негативные воздействия не должны быть
допущены к рассмотрению, а также не
должны сниматься в самом экспериментальном
объекте. К обычным постэкспсриментальным
нововведениям это не относится, как
говорится, по определению.

В
данном контексте возникает и такая
методологическая проблема: выделение
в нововведении экспериментальной
составляющей. Имеется в виду переменная,
подвижная часть нововведения, которая,
собственно, и подлежит испытанию.
Конечно, объем экспериментальной
составляющей может совпадать с границами
всего нововведения. И тогда мы имеем
дело с параллельным или последовательным
способом сопоставления альтернативных
решений. К экспериментальной составляющей
может быть отнесен и отдельный компонент
нововведения, как это пока чаще всего
фактически и получается. Возможно
изменение содержания и объема
экспериментальной составляющей по мере
развертывания эксперимента, получения
его результатов. Однако соблюдение
процедуры ее определения должно быть
обязательным при программировании
инновационных экспериментов.

Трудности
как всегда начинаются с перевода
методологии на методический уровень,
совмещения исследования с консультированием
(дело тут и в квалификации специалистов).

Технический
и естественнонаучный эксперимент с его
огромной школой дал глубокую общенаучную
традицию. Она хорошо принялась в
психологии — самой «естественной»
из социальных наук. Но уже там, особенно
в социальной психологии, выросла проблема
интерпретации общенаучной методологии
для новых объектов, выработки оригинальных,
частнонаучных принципов экспериментирования,
решения специфически социальных проблем
последнего. Теперь вся эта проблематика
приобретает целевой интерес как
необходимость обеспечения надежности
механизма дальнейшего социально-экономического
развития на базе НТП.

Да,
нынешняя экспериментальная практика
«не замечает» даже те немногие
принципы, которые методология эксперимента
в состоянии сформулировать в методически
приемлемом виде. И не только потому, что
они рекомендательно еще нс доведены до
лиц, принимающих решения. Сама эта
практика еще молода и больше ориентируется
на «искусство», чем на научную
строгость. В самом деле, нет вроде бы
никаких особых препятствий для соблюдения,
например, принципа контрольных объектов,
необходимых для точности оценки
результатов. Но вряд ли можно назвать
хотя бы один крупный эксперимент, где
бы они специально выделялись. В лучшем
случае сравниваются исходные и конечные
данные. Это факт, и не отрадный. Однако
же, если попытаться последовательно
осуществить названный принцип в любом
из экспериментов, то появляются трудности,
которые еще более ощутимы при обращении
к повторимости результата на том же и
других объектах, обратимости изменений,
репрезентативности опытных объектов,
отделении постоянных факторов от
ситуативных и т. д.

Общий
источник этих трудностей — многообразие
социальных объектов, множество вариантов
«объективных» и «субъективных»
условий, ограниченная сравнимость.
Проблема, конечно, не новая. Известны и
способы ее преодоления: введение
соответствующих группировок опытных
и контрольных объектов, увеличение их
числа; использование математического
аппарата (корреляционный анализ). У
таких мер есть свои недостатки — удорожание
эксперимента, усложнение управления
им. Экспериментаторам нужны более
технологичные методики, не столь
громоздкие, а оперативные и точные.

Еще
одна общенаучная проблема важна в
социологии эксперимента как с точки
зрения принципа обратимости изменений
(об этом уже говорилось), так и по причине
«чистоты результатов» — это
воздействие аппарата исследования на
его объект и среду. (В одном из известных
экспериментов рабочие одинаково
поднимали выработку и качество работы
не только при улучшении освещения, но
и при его ухудшении: оказавшись в центре
внимания социологов, одни проявляли
«повышенную ответственность»,
другие чувствовали усиление контроля.)

Представляется,
что в общем виде методика социального
эксперимента должна включать в себя
ряд требований:

1.
Обеспечение чистоты экспериментального
исследования. Чистота эксперимента
зависит от того, насколько удалось
нейтрализовать влияние на ход и результаты
экспериментирования так называемых
побочных факторов, не вошедших в состав
экспериментальных. Способы нейтрализации
влияния побочных факторов достаточно
подробно освещены в отношении
исследовательского эксперимента.
(Считалось, например, что «условием
проведения чистого эксперимента является
то, что его участники не знают о его
проведении. Это связано с тем, что
осознание участниками эксперимента
«исключительности» своего положения
может стать неконтролируемой, неуправляемой
экспериментальной переменной и исказить
результаты»). Такой подход был возможен
до выхода экспериментальной практики
в хозяйственную сферу, где данное
требование неосуществимо. Дело в том,
что создание экспериментальной стратегии
требует тщательного «отделения»
объекта от побочных факторов социальной
среды. Часто это означает предоставление
прямых льгот (приоритетное снабжение,
подача транспорта и др.), чтобы
экспериментальная идея получила
возможность проявиться. А в результате
оказывается невозможным разграничить
итоги работы предприятий в условии
эксперимента. Между тем, проблема
решается путем использования методического
принципа — введения в сферу наблюдения
контрольных объектов, на которые также
распространялся бы принцип приоритетного
снабжения. Предлагаются и другие способы
совершенствования методики эксперимента.
В частности, А.И. Пригожин предлагает
введение зависимой контрольной
переменной, измеряемой по двум параметрам:
психологическое возбуждение поля и
побочный продукт. Тогда, по его мнению,
«»очищение» результата будет
программироваться еще в начале
эксперимента».

2.
Выработка критериев и показателей
эффективности нововведения. В настоящее
время данная проблематика исследования
решается в основном в экономическом
аспекте и менее всего в социальном. В
теории социального управления и
планирования, а также в процессе
прикладного социологического исследования
в последние годы предпринимаются большие
усилия для выработки критериев и
показателей социальной эффективности
тех или иных нововведений. И здесь
достигнуты уже определенные успехи.
(Так, социальная эффективность внедрения
научно-технического прогресса определяется
через обоснование методов
потребительно-стоимостного анализа,
через показатели, характеризующие
экономию рабочего и увеличение свободного
времени).

3.
Выбор методов контроля за ходом и
результатами эксперимента. Назначение
этих методов состоит в том, чтобы: а)
оценить характер и направления воздействия
нововведения на развитие исследуемых
общественных отношений; б) определить
уровень эффективности нововведения и
в) выявить «слагаемые» эффективности,
т.е. выяснить влияние различных факторов
на достигнутый уровень эффективности
нововведения.

Применяемые
в практике экспериментирования методы
оценки хода и результатов эксперимента
сводятся, главным образом, к статистическим
методам исследования объективной
информации (например, когда выводы об
эффективности нововведения делаются
на основе анализа динамики производительности
труда, материального вознаграждения,
текучести кадров и т.п.). Однако, воздействие
экспериментальных норм на развитие
общественных отношений, как известно,
опосредовано деятельностью людей, их
субъективными мотивами поведения.
Поэтому материалы статистического
анализа объективной информации необходимо
дополнять выводами социологического
и социально-психологического изучения
мнений и отношения людей к содержанию
рассматриваемого нововведения.

Другой
недостаток методик социального
экспериментирования связан как раз с
определенным субъективизмом восприятия
наблюдаемых экспериментальных ситуаций.
И здесь неверные методологические
установки могут привести к искажению
сущности происходящих процессов,
несущественные факторы могут быть
истолкованы как причины.

Среди
методических приемов определения
целесообразности, предмета, объекта и
результатов проведения социальных
экспериментов в системе социального
управления важное место должен занять
метод экспертных оценок.

Литература

1.
Мешков А.А. Основные направления
исследования инновации в американской
социологии. // Социс. 1996. № 5.

2.
Практикум по прикладной социологии. /
Под ред. Н.И. Дряхлова, В.Я. Нечаева. М.,
1992.

3.
Пригожин А.И. Современная социология
организаций. М., 1995.

4.
Хагуров А.А. Социальный эксперимент.
Ростов-на-Дону, 1991.

Главная / Математика /
Обработка экспериментальных данных / Тест 1

Эксперимент является

Экспериментальные исследования дают

Конечной целью любой обработки экспериментальных данных является 

Математическая модель – это

М.м. – это 

Процесс математического моделирования подразделяется на

Первый этап математического моделирования это

Второй этап математического моделирования это

Третий этап математического моделирования это

Для разработки современной М.М. необходимо решить следующие задачи:

Для разработки современной М.М. необходимо решить следующие задачи:

Четвертый этап математического моделирования это

К грубым ошибкам относятся 

Задачи и выводы о природе экспериментальных данных могут быть

Для решения задач предварительной обработки используются проверка гипотез

Итерационное решение основных задач – это

Дисперсия, среднее квадратичное отклонение и коэффициент вариации

Выборочная оценка — это 

Вычисленные моменты распределения являются

Вычисленные моменты распределения

К вычисляемым в результате эксперимента оценкам случайных величин предъявляются следующие требования:

При выборочном наблюдении встречаются ошибки

Грубые ошибки – 

Систематические ошибки – это

Случайные ошибки –

Гипотеза в статистике

Сколько правил сформулировал статистик А. Кетле?

Что включает в себя второе правило проведения статистических наблюдений?

Что включает в себя третье правило проведения статистических наблюдений?

Что включает в себя первое правило проведения статистических наблюдений

1. Наука – это:

1. сфера человеческой деятельности, результатом которой является получение нового знания о действительности;

2. проведение экспериментов в лаборатории;

3. обсуждение различных проблем с кем-то;

4. наблюдение за поведением человека.

2. К этапам научного исследования не относится:

1. постановка проблемы;

2. формулировка гипотезы;

3. проверка гипотезы;

4. эксперимент;

5. интерпретация результатов исследования.

3. Типом научного исследования не является:

1. пилотажное исследование;

2. экспериментальное исследование;

3. критическое исследование;

4. уточняющее исследование;

5. воспроизводящее исследование.

4. Научно-исследовательские методы подразделяются на:

1. теоретические и эмпирические;

2. теоретические, эмпирические и описательные;

3. теоретические, эмпирические, описательные и экспериментальные;

4. теоретические, эмпирические, описательные, экспериментальные и умозрительные.

5. Теоретические методы не включают в себя:

1. дедукцию;

2. индукцию;

3. трансценденцию;

4. моделирование.

6. Эмпирические методы не включают в себя:

1. неэкспериментальные;

2. эксперимент;

3. измерение;

4. структурно-функциональное моделирование.

7. Наблюдение – это:

1. неэкспериментальный метод;

2. метод структурно-функционального моделирования;

3. метод измерения;

4. не относится ни к одной из перечисленных групп.

8. Наблюдение отличается от эксперимента:

1. непосредственность восприятия изучаемого объекта;

2. большей пассивностью наблюдателя;

3. большей пассивностью экспериментатора;

4. ничем не различается.

9. Разновидностью беседы как метода исследования не является:

1. клиническая беседа;

2. интервью;

3. тестирование;

4. анкетирование.

10. Контент-анализ – это:

1. стандартизированный метод проведения опроса;

2. стандартизированный метод изучения текстов;

3. стандартный статистический метод анализа результатов эксперимента;

4. правильное определение контент-анализа здесь не приведено.

11. Шкала измерений – это:

1. градуированная линейка;

2. числовая ось;

3. диапазон изменений исследуемого признака;

4. правило, на основании которого исследуемому объекту приписывается символ (число).

12. Арифметические действия нельзя производить с данными, полученными на уровне:

1. номинальной шкалы;

2. порядковой шкалы;

3. шкалы интервалов;

4. шкалы отношений.

13. Независимая переменная – это:

1. условия существования изучаемого объекта, на которые экспериментатор никак не может влиять;

2. условия существования изучаемого объекта, которые принципиально остаются неизменными в ходе всего эксперимента;

3. варьируемые экспериментатором условия существования изучаемого объекта;

4. фиксируемое поведение изучаемого объекта.

14. Зависимая переменная – это:

1. условия существования изучаемого объекта, на которые экспериментатор никак не может влиять;

2. условия существования изучаемого объекта, которые принципиально остаются неизменными в ходе всего эксперимента;

3. варьируемые экспериментатором условия существования изучаемого объекта;

4. фиксируемое поведение изучаемого объекта.

15. Если темперамент – независимая переменная, то она имеет уровней значения:

1. 1;

2. 2;

3. 3;

4. 4.

16. Внешняя переменная – это:

1. условия, нежелательно влияющие на поведение независимой переменной;

2. условия, нежелательно влияющие на поведение зависимой переменной;

3. условия, которые никак не влияют на поведение исследуемых в эксперименте переменных;

4. ни одно из приведенных определений не подходит.

17. В экспериментальном исследовании влияния пола на агрессивность пол выступает в качестве:

1. внешней переменной;

2. внутренней переменной;

3. независимой переменной;

4. зависимой переменной.

18. Внутренняя валидность эксперимента – это:

1. отсутствие в эксперименте воздействия независимой переменной на зависимую переменную;

2. отсутствие в эксперименте искажающих воздействий внешних переменных;

3. воздействие в эксперименте только зависимой переменной на независимую;

4. отсутствие в эксперименте искажающих воздействий внутренних переменных.

19. Внешняя валидность эксперимента – это:

1. возможность экстраполяции результатов эксперимента в будущее;

2. возможность статистической обработки результатов эксперимента;

3. возможность осмысленной интерпретации результатов эксперимента;

4. возможность перенесения результатов эксперимента на поведение реальных объектов.

20. Одним из методов повышения внутренней валидности является:

1. элиминация;

2. экзальтация;

3. иллюминация;

4. сегрегация.

21. Идея метода константных условий, который применяется для повышения внутренней валидности эксперимента, состоит:

1. в неизменности воздействия внешней переменной при переходе с одного уровня воздействия независимой переменной на другой;

2. в неизменности воздействия независимой переменной при переходе с одного уровня воздействия внешней переменной на другой;

3. в неизменности воздействия независимой переменной при переходе с одного уровня воздействия зависимой переменной на другой;

4. в неизменности воздействия зависимой переменной при переходе с одного уровня воздействия внешней переменной на другой.

22. Метод балансировки для повышения внутренней валидности эксперимента применяется, когда:

1. в эксперименте число внешних переменных превышает количество независимых переменных;

2. в эксперименте невозможно выделить всех внешних переменных и управлять ими;

3. в эксперименте необходимо преодолеть эффект последовательности;

4. в эксперименте число внешних переменных меньше числа независимых переменных.

23. Метод контрбалансировки для повышения внутренней валидности эксперимента применяется, когда:

1. в эксперименте число внешних переменных превышает количество независимых переменных;

2. в эксперименте невозможно выделить всех внешних переменных и управлять ими;

3. в эксперименте необходимо преодолеть эффект последовательности;

4. в эксперименте число внешних переменных меньше количества независимых переменных.

24. Выборка – это:

1. генеральная совокупность;

2. множество тех объектов, которые потенциально могут быть включены в экспериментальное исследование;

3. группа объектов, на которые переносятся результаты экспериментального исследования;

4. случайная группа объектов, на которых осуществляется экспериментальное исследование.

25. Главным условием внешней валидности эксперимента является:

1. эквивалентность экспериментальной выборки контрольной выборке;

2. репрезентативность экспериментальной выборки;

3. обширность генеральной совокупности;

4. узость генеральной совокупности.

26. К методам повышения внешней валидности эксперимента не относится:

1. метод рандомизации;

2. метод сертификации;

3. стратометрический метод;

4. первый и второй из указанных методов.

27. Планирование эксперимента – это:

1. составление графика выполнения исследовательских работ;

2. организация эксперимента в целях облегчения исследовательской работы экспериментатора и работы испытуемых;

3. организация эксперимента в целях повышения его внешней и внутренней валидности;

4. работа по финансовому, организационному и материально-техническому обеспечению эксперимента.

28. Факторные планы применяются для экспериментов:

1. с несколькими независимыми переменными;

2. с одной независимой переменной;

3. верно и то, и другое;

4. нет верных ответов.

29. В факторных экспериментах проверяют гипотезы:

1. только о взаимодействии независимых переменных с зависимой;

2. только о взаимодействии независимых переменных между собой;

3. только о взаимодействии независимых переменных с зависимой и о взаимодействии независимых переменных между собой;

4. нет верных ответов.

30. К типам взаимодействия независимых переменных в факторном эксперименте не относится:

1. сходящееся взаимодействие;

2. расходящееся взаимодействие;

3. нулевое взаимодействие;

4. диагональное взаимодействие.

31. К стандартным оптимальным факторным планам не относится:

1. латинский квадрат;

2. греко-латинский квадрат;

3. греческий квадрат;

4. первый и второй планы.

32. Метод позиционного уравнивания в экспериментах с одним испытуемым применяется в целях преодоления:

1. эффекта плацебо;

2. эффекта последовательности;

3. иллюзорного эффекта;

4. эффекта фасада.

33. К специфическим факторам, влияющим на валидность психологического эксперимента и связанным с личностью испытуемого, не относится:

1. эффект плацебо;

2. эффект Пигмалиона;

3. эффект аудитории;

4. эффект Хотторна.

34. Необязательным пунктом введения к научной статье, описывающей результаты эксперимента, является:

1. обоснование актуальности темы исследования;

2. постановка проблемы исследования;

3. формулировка исследовательской гипотезы;

4. описание полученных в исследовании результатов.