Помогите, дам 20 баллов. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Докажите, что одни и те же слова в одних предложениях являются вводными
словами, в других — членами предложения.
1. К счастью серьёзных ошибок допущено не было.
2. Друзья к радост_ невозможно привыкнуть.
3. Его поведение казалось странным.
4. Это испытание казалось никогда не закончится.
5. Урок кажется бе_конечным.
6. Дорога заняла кажется целую веч_ность.
7. Глазами кажется хотел бы всех он с_есть.(И.А.Крылов)
8. Может быть мы увидимся снова дорогой друг.
9. Сегодня может быть снегопад.
10. Во-первых он мал во-вторых он плохо подготовлен в-третьих нет разрешения
родителей на участие в соревнованиях.
11. И дорожки и клумбы и вероятно крыша тер..а..сы всё было мокрым от дождя.
12. Она казалось не слышала замечаний.
13. Небо казалось свинцовым от набежавшей гр_зовой тучи.
14. Должно быть во время войны здесь проходила линия фронта.
15. Задание должно быть выполнено к концу недел_.
16. Действительно луна стала пробиваться сквозь облака.
17. Удостоверение было действительно до конца года.
18. Каждая яблоня по его словам была какого-то особенного сорта.
19. О поездк_ мы судили по его словам и по сделанным в пути фотографиям.
20. Говорят февраль будет в_южным.
21. Твои поступки говорят сами за себя.
Помогите, дам 20 баллов.
Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Докажите, что одни и те же слова в одних предложениях являются вводными словами, в других — членами предложения.
1. К счастью серьёзных ошибок допущено не было.
2. Друзья к радост_ невозможно привыкнуть.
3. Его поведение казалось странным.
4. Это испытание казалось никогда не закончится.
5. Урок кажется бе_конечным.
6. Дорога заняла кажется целую веч_ность.
7. Глазами кажется хотел бы всех он с_есть.
(И. А.
Крылов) 8.
Может быть мы увидимся снова дорогой друг.
9. Сегодня может быть снегопад.
10. Во — первых он мал во — вторых он плохо подготовлен в — третьих нет разрешения родителей на участие в соревнованиях.
11. И дорожки и клумбы и вероятно крыша тер.
А. сы всё было мокрым от дождя.
12. Она казалось не слышала замечаний.
13. Небо казалось свинцовым от набежавшей гр_зовой тучи.
14. Должно быть во время войны здесь проходила линия фронта.
15. Задание должно быть выполнено к концу недел_.
16. Действительно луна стала пробиваться сквозь облака.
17. Удостоверение было действительно до конца года.
18. Каждая яблоня по его словам была какого — то особенного сорта.
19. О поездк_ мы судили по его словам и по сделанным в пути фотографиям.
20. Говорят февраль будет в_южным.
21. Твои поступки говорят сами за себя.
Вопрос Помогите, дам 20 баллов?, расположенный на этой странице сайта, относится к
категории Русский язык и соответствует программе для 5 — 9 классов. Если
ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска
похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему.
Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку,
расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей,
оставившими комментарии под вопросом.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Вставьте пропущенные буквы в предложенные вам слова, раскройте скобки.
к уд…влению
разумеет(?)ся
бе…спорно оч…видно
(по)моему (во)первых
(в)третьих изв…ните
безусловн… п…жалуй
Слайд 2Проверь себя
к удивлению разумеется
бесспорно очевидно
по-моему во-первых
в-третьих извините
безусловно пожалуй
Слайд 3Тема урока:
« Вводные слова и выражения, знаки препинания при
вводных словах и словосочетаниях»
План урока:
новый материал
практическая работа
закрепление
Слайд 4Вводные слова и словосочетания- грамматически не связанные с членами предложения
конструкции, которые выражают отношение говорящего к сообщаемому
Слайд 5Признаки вводных слов и конструкций:
к ним нельзя задать вопрос
от других членов предложения;
можно убрать из предложения без потери смысла;
можно
заменить синонимичным вводным словом;
можно определить значение вводного слова;
Слайд 6Виды отношений:
эмоционально-экспрессивная оценка сообщения;
К счастью, к стыду, чего доброго, странное
дело, на радость, к огорчению…
логическая связь;
Итак, прежде всего, таким образом,
кстати, например, напротив…
источник высказывания;
Говорят, по преданию, на мой взгляд, по мнению…
Слайд 7Виды отношений:
способ выражения мысли;
Словом, иначе говоря, другими словами, одним словом,
так сказать…
контакт с говорящим или призыв к собеседнику;
Послушайте, извините, видите
(ли), представьте себе, согласитесь…
уверенность или неуверенность;
Безусловно, действительно, надо полагать, вероятно, наверное…
Слайд 8Запомните!!!
НЕ являются вводными и НЕ выделяются запятыми:
Вдруг, вряд ли, именно,
как будто, между тем, притом, почти, поэтому, однажды, вот, даже,
словно, как бы, примерно и др.
Слайд 9Знаки препинания
Вводные слова и конструкции на письме выделяются с
двух сторон запятыми
Слайд 10Задание
Определите в каждом предложении, чем являются выделенные слова- вводным словом
или другим членом предложения. Расставьте знаки препинания.
1. К счастью серьёзных
ошибок допущено не было.
2. Друзья к радости невозможно привыкнуть.
3. Его поведение казалось странным.
4. Это испытание казалось никогда не закончится.
5. Урок кажется бесконечным.
6. Дорога заняла кажется целую вечность.
7. Глазами кажется хотел бы всех он съесть.(И.А.Крылов)
8. Может быть мы увидимся снова дорогой друг.
9. Сегодня может быть снегопад.
10. Во-первых он мал во-вторых он плохо подготовлен в-третьих нет разрешения родителей на участие в соревнованиях.
11. И дорожки и клумбы и вероятно крыша террасы всё было мокрым от дождя.
12. Она казалось не слышала замечаний.
13. Небо казалось свинцовым от набежавшей грозовой тучи.
14. Должно быть во время войны здесь проходила линия фронта.
15. Задание должно быть выполнено к концу недели.
16. Действительно луна стала пробиваться сквозь облака.
17. Удостоверение было действительно до конца года.
18. Каждая яблоня по его словам была какого-то особенного сорта.
19. О поездке мы судили по его словам и по сделанным в пути фотографиям.
20. Говорят февраль будет вьюжным.
21. Твои поступки говорят сами за себя.
Слайд 11Проверь себя
1. К счастью, серьёзных ошибок допущено не было.
2. Друзья,
к радости невозможно привыкнуть.
3. Его поведение казалось странным.
4. Это испытание,
казалось, никогда не закончится.
5. Урок кажется бесконечным.
6. Дорога заняла, кажется, целую вечность.
7. Глазами, кажется, хотел бы всех он съесть.(И.А.Крылов)
8. Может быть, мы увидимся снова, дорогой друг.
9. Сегодня может быть снегопад.
10. Во-первых, он мал, во-вторых, он плохо подготовлен, в-третьих, нет разрешения родителей на участие в соревнованиях.
11. И дорожки, и клумбы и, вероятно, крыша террасы- всё было мокрым от дождя.
12. Она, казалось, не слышала замечаний.
13. Небо казалось свинцовым от набежавшей грозовой тучи.
14. Должно быть, во время войны здесь проходила линия фронта.
15. Задание должно быть выполнено к концу недели.
16. Действительно, луна стала пробиваться сквозь облака.
17. Удостоверение было действительно до конца года.
18. Каждая яблоня, по его словам, была какого-то особенного сорта.
19. О поездке мы судили по его словам и по сделанным в пути фотографиям.
20. Говорят, февраль будет вьюжным.
21. Твои поступки говорят сами за себя.
Слайд 12Какие варианты в постановке знаков препинания возможны в приведенных ниже
предложениях?
За поселком видно пшеничное поле.
Дядюшка может быть дома.
Слайд 131. За поселком видно пшеничное поле.
2. За поселком, видно, пшеничное
поле.
3. Дядюшка может быть дома.
4. Дядюшка, может быть, дома.
Слайд 14Задание: вставьте в текст подходящие по смыслу вводные слова.
Чем хорош автомобиль?
(1)___________,
в нем удобно ездить.
(2)_____________,он быстро передвигается. (3)____________, автомобили бывают разные: грузовые,
легковые, пожарные.
Все это, (4)__________, хорошо, но когда вдохнешь облако черного выхлопа от мощного самосвала – не прокашляешься.
Есть у автомобиля и другие недостатки: он сжигает дорогой бензин, сам может попасть в аварию и невинного пешехода покалечить. Тут и призадумаешься.
(5)_______________, без автомобилей уже не обойтись, а (6)____________, – кроме пользы, немало от них и вреда.
(7)______________, где же выход? Выход в том, что надо искать абсолютно новые средства транспорта.
Слайд 15Проверь себя
Чем хорош автомобиль? (1)Во-первых, в нем удобно ездить.
(2)Во-вторых, он быстро
передвигается. (3)В-третьих, автомобили бывают разные: грузовые, легковые, пожарные.
Все это,(4) конечно, хорошо,
но когда вдохнешь облако черного выхлопа от мощного самосвала – не прокашляешься.
Есть у автомобиля и другие недостатки: он сжигает дорогой бензин, сам может попасть в аварию и невинного пешехода покалечить. Тут и призадумаешься.
(5)С одной стороны, без автомобилей уже не обойтись, а (6)с другой стороны, – кроме пользы, немало от них и вреда.
(7)Значит, где же выход? Выход в том, что надо искать абсолютно новые средства транспорта.
Слайд 16Придумайте реплики для диалога с использованием вводных конструкций
Тема диалога:
польза чтения
Участники диалога: сын или дочь, отец, дедушка
!!!!! Чрезмерное использование
вводных слов не украшает речь
Определите предложения с вводными словами. Знаки препинания не расставлены.
Утро кажется будет радостным.
Друзья к радости невозможно привыкнуть.
Завтра к вечеру может быть гололёд.
К счастью серьёзных ошибок в работе не было.
Остались вопросы?
Новые вопросы по предмету Русский язык

Практику по теме «Предложения с вводными словами и обращениями»

Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Докажите, что одни и те же слова в одних предложениях являются вводными словами, в других — членами предложения.
- 1. К счастью серьёзных ошибок допущено не было.
- 2. Друзья к радости невозможно привыкнуть.
- 3. Его поведение казалось странным.
- 4. Это испытание казалось никогда не закончится.
- 5. Урок кажется бесконечным.
- 6. Дорога заняла кажется целую вечность.
- 7. Глазами кажется хотел бы всех он съесть.
- 8. Может быть мы увидимся снова дорогой друг.
- 9. Сегодня может быть снегопад.
- 10. Во-первых он мал во-вторых он плохо подготовлен в-третьих нет разрешения родителей на участие в соревнованиях.

Задание: Найти вводные слова, определить группу по значению, расставить знаки препинания.
- 1. Начался дождь и я безусловно вымок до нитки.
- 2. Июнь возможно будет теплым.
- 3. Он к удивлению моему не рассердился а рассмеялся.
- 4. К счастью в глубине леса блеснул свет и мы вышли на широкую поляну.
- 5. Кажется шепчут колосья друг другу: “Скучно нам слушать осеннюю вьюгу” (Николай Некрасов) .
- 6. Мы долго плутали по лесу но грибов к сожалению не нашли.

Спишите, поставьте знаки препинания.
- 1. Друзья к чему весь этот шум Я ваш старинный сват и кум Пришёл мириться к вам… (Иван Крылов)
- 2. Нечего батько вспоминать что было отвечал хладнокровно Остап (Николай Гоголь) .
- 3. Теперь благослови мать детей своих сказал Бульба (Николай Гоголь) .
- 4. Не обманывай рыцарь себя и меня говорила она и кажется качала тихо прекрасной головой своей (Николай Гоголь) .
- 5. Конечно я братец сам виноват говорит он бывало кому-нибудь из своих собеседников (Ф.М. Достоевский) .
- 6. Иди иди батюшка захлопотала старушка и конечно старик последовал её совету.
- 7. Музыка казалось звучала везде и от нее на душе становилось светлее радостнее.

- Спишите, поставьте знаки препинания.
- 1. После обхода больных врач может быть у себя в кабинете.
- 2. Врач может быть сегодня задержится.
- 3. Видно сегодня он вернется позже обычного.
- 4. Рассуждение во-первых должно быть доказательным во-вторых логичным наконец нешаблонным.

Спишите. Определите, в каком предложении употребляется вводное слово? Как его отличить от сказуемого?
- 1. В комнате сидело несколько писцов и очевидно было что никто понятия не имел о нем (Ф.М. Достоевский) .
- 2. Следователей было несколько и очевидно никто им не интересовался.
- 3. Лачужки тесно прижались друг к дружке и кажется, что они терпеливо дышат, ожидая нового налета ветра.
- 4. Они близко стоят друг к другу и кажется терпеливо ждут его.
- 5.Она глядела на него но нам казалось что она ничего не видела.
- 6. Она глядела на него но казалось ничего не замечала.
