Солдат шел вперед наперекор судьбы найти грамматическую ошибку - Ремонт и установка крупной бытовой техники

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).

1)  Глядя в окно, я увидел воробья.

2)  Солдат шёл вперёд наперекор судьбы.

3)  Он плавал подобно рыбе.

4)  Страна любила и гордилась поэтом.

Спрятать пояснение

Пояснение.

Солдат шёл вперёд наперекор судьбе. Страна любила поэта и гордилась им.

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Верно найдены и исправлены два предложения	2
Верно найдены два предложения, верно исправлено одно предложение. ИЛИ Верно найдено и исправлено одно предложение	1
Дан неверный ответ. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений	0
Максимальный балл	2

Источник

Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Глядя в окно, я увидел воробья.
2) Солдат шёл вперёд наперекор судьбы.
3) Он плавал подобно рыбе.
4) Страна любила и гордилась поэтом.

Вопрос	Правильный ответ
Вариант 1	Солдат шёл вперёд наперекор судьбе
Вариант 2	Страна любила поэта и гордилась им

Ответы равнозначные, порядок ввода не важен.

Пояснение:

Солдат шёл вперёд наперекор судьбе.
Страна любила поэта и гордилась им.

Источник:

ВПР 2020. Русский язык. 9(8) класс. Вариант 16

Связи с вариантами

Источник

1) Игорь споткнулся, задев стеклянную вазу.

2) По приезде в Москву мы сразу пошли в университет.

3) Шуба была красивая, но коротка.

4) По окончанию урока мы вышли на перемену.

1) По завершении работы мы ушли на обед.

2) Наша речка глубокая и широка.

3) Посещая изостудию, я научился рисовать.

4) Самолёт прилетает согласно расписания.

1) По завершению эксперимента мы получили результат.

2) Поднявшись на гору, туристы увидели море.

3) Он поступал вопреки правилам.

4) Вероника любила и гордилась старшей сестрой.

1) Выполняя задание, мы были очень внимательны.

2) Поезд отправился согласно расписанию.

3) Я иногда поступаю наперекор папы.

4) Мы не только посещали музеи, но и выставки.

1) Он умён и великодушный.

2) Благодаря зазеленевшим растениям сад преобразился.

3) Подходя к дому, я уронил зонт.

4) Согласно закона человек имеет право на бесплатное образование.

1) Глядя в окно, я увидел воробья.

2) Солдат шёл вперёд наперекор судьбы.

3) Он плавал подобно рыбе.

4) Страна любила и гордилась поэтом.

1) Вопреки моих стараний я не справился с заданием.

2) Все было выполнено согласно приказу.

3) Мы любим и наслаждаемся музыкой Глинки.

4) Подобравшись поближе, мы замерли.

1) На выставке не только представлена живопись, но и скульптура.

2) Войдя в дом, мы увидели гостей.

3) Благодаря меня мы выбрались из леса.

4) Я люблю поэзию и восхищаюсь творчеством А. С. Пушкина.

1) Нарушая правила поведения, вы проявляете неуважение к людям.

2) Мой друг не только увлекается футболом, но и регби.

3) Благодаря творчеству детских писателей люди становятся добрее.

4) По прибытию в…

1) Иван Петрович любил и увлекался хоровым пением.

2) Листая страницы книги, я делал пометки на полях.

3) Она мастерски не только исполняла романсы, но и частушки.

4) По приезде на дачу мы пошли в гости к…

1) Благодаря лечения я быстро поправился.

2) Вырубая леса, люди не думают о будущем.

3) Он обратился и получил помощь от друзей.

4) Он действовал согласно распоряжению.

1) Прочитав статью, я задумался о будущем.

2) Настроение улучшилось благодаря появления солнца.

3) Подростки не всегда прислушиваются и следуют советам.

4) На собрание пригласили не только родителей, но и…

1) Вопреки моих стараний я не справился с заданием.

2) Все было выполнено согласно приказу.

3) Мы любим и наслаждаемся музыкой Глинки.

4) Подобравшись поближе, мы замерли.

1) Прочитав книгу, я заинтересовался её автором.

2) Мы много знаем благодаря учителя.

3) Моя мама умная и красива.

4) Мы надеваем сменную обувь сразу по приходе в школу.

1) Выполнять задания нужно в соответствии с образцом.

2) Ребята провели время, рассматривая семейный альбом.

3) Мы приехали к бабушке накануне Рождеству.

4) Небо над нами было голубым и безоблачно.

1) Благодаря помощи врачей он сумел победить болезнь.

2) Изучив правило, мы приступили к выполнению упражнений.

3) По приезду в аэропорт мы быстро сдали багаж.

4) Художники любуются и одухотворяют…

1) Благодаря удачному дню у нас все получилось.

2) Раскрыв свежую газету, отец начал читать.

3) Бабушка любила и гордилась своим внуком.

4) По прилету в город мы поселились в гостинице.

1) Выполняя упражнение, я смотрел в учебник.

2) По прибытию в город мы решили пойти в музей.

3) Я люблю и занимаюсь спортом.

4) По окончании вуза я устроюсь на работу.

1) Футболист играл вопреки указаниям тренера.

2) Услышав крик товарища, дети поспешили на помощь.

3) По прибытию в Москву он почувствовал себя хорошо.

4) Эта история необычна и интересная.

1) Готовясь к походу, мы должны были всё проверить.

2) Кирпичные здания как строятся на равнине, так и высоко в горах.

3) Благодаря понимания родителей мне удалось преодолеть трудности.

4) Мы занимались…

1) Я вернулся со школы после обеда.

2) Читая книгу, Маша часто пропускала самое главное.

3) Книги не только лежали на столе, но и на диване.

4) По приезде в деревню мы побежали на речку.

1) Согласно постановления дирекции, музей закрыт на ремонт.

2) Выйдя из комнаты, отец плотно прикрыл за собой дверь.

3) Росшие по берегам кусты придавали окрестности унылый вид.

4) Военные обычно…

1) Гости любовались расположенным перед домом ландшафтным парком.

2) Создавая проект аэропорта, архитектором были учтены особенности местности.

3) Голос оратора был уверен и твёрд.

4) По возвращению из…

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1) Запятые в сложном предложении ставятся в соответствии с правилом.

2) Вследствие схода оползня урожай на полях погиб.

3) Папа любит чёрное кофе.

4) Перечисляя имена погибших, верится, что их не…

1) По истечении срока действия карты нужно обратиться в банк.

2) Согласно сложившихся традиций выпускники вместе встретят рассвет.

3) Уходя из дома, мне становилось грустно из-за расставания с…

1) Кладите на стол зачётку.

2) С пяти рублями шубу не купишь.

3) Слушая лекцию, запоминаются интересные факты.

4) По истечении срока действия загранпаспорта его требуется продлить.

1) Он быстро оценил ситуацию: соперник, вышедший на ринг, был более слабее.

2) По приезде в столицу мы сразу же отправились на обзорную экскурсию по городу.

3) Я знаком с группой ребят, серьёзно…

1) «Надевай скорее пальто и беги на улицу», — сказала мне сестра.

2) Благодаря принятого решения при строительстве дороги удалось сохранить большую часть леса.

3) Стоя у дверей, мне был ясно…

1) Нам не хватило время урока, чтобы дописать контрольную.

2) Возле дома растут много деревьев.

3) На двадцать седьмой странице начинается вторая глава.

4) Эта гора выглядит ещё более…

1) День рождения был хорошо организован.

2) Встретившись только на минуточку, мы проговорили добрых два часа.

3) На вешалке в прихожей Матвей не обнаружил своего пальта.

4) Восьмой класс собрал…

1) Ихние дети пришли позже.

2) Мы поссорились из-за того, что каждый настаивал на своём и не хотел уступить.

3) Автор сказал, что я не согласен с мнением остальных.

4) Рисуя, я испытываю истинное…

1) Включив телефон, он обнаружил, что ему неоднократно звонил друг.

2) Благодаря слаженной работе ремонтников порыв трубы удалось быстро устранить.

3) Идите на занятие согласно расписания.

4)…

1) Один брат был богатей другого.

2) Иван шёл вперёд уверенно, не оглядываясь.

3) Согласно программе кино начнётся в семнадцать часов.

4) Из двух сыновей Тараса в повести «Тарасе Бульбе» меня…

1) Он всегда действовал наперекор.

2) Подъезжая к реке, налетел ветер.

3) При проверке недосчитались тридцать стаканов.

4) На теплоходе «Ока» играла музыка.

1) Неожиданно он бросился наперерез понесшегося вскачь коня.

2) Возвращаясь домой, мне стало грустно.

3) Туристы расположились возле старого дуба.

4) В газете «Известия» вышла статья о нашем…

1) Это был пилот самого высокого класса.

2) Благодаря письма нас приняли очень учтиво.

3) Лодка, покачиваясь, медленно приближалась к середине реки.

4) Подъезжая к станции и глядя в окно, у меня…

Впр по русскому языку 8 класс солнце склонялось к западу и косыми

ВПР по русскому языку за 8 класс 2020-2021 года Никулина М. Ю. — Вариант 9

Задание 1

Мы шли по левому бер.. гу р.. ки. Вдруг ( в) переди на в.. лежнике пок.. залась белка. Она с.. дела на задних лапах и, зал.. жив хвостик на спинку грызла шишку 4 . При нашем пр.. ближении белка схв.. тила свою добычу и бросилась на дер.. во. ( От) туда ( с) верху она с любопытством посматр.. вала на людей. Кстати два слова о белке. Это ж.. вотное пр.. дставитель грызунов. Оно имеет удлине (н, нн) ое 2 тело и дли (н, нн) ый хвост. ( Не) большая кр.. сивая головка украш.. на большими ч.. рными гл.. зами и ( не) большими закругле (н, нн) ыми ушами оканч.. ва.. щим.. ся пучками дли (н, нн) ых ч.. рных волос р.. сположе (н, нн) ых веерообразно.

Белка ж.. вотное то оседлое то кочевое. Весь 3 день она пр.. бывает в движени.. . Она можно сказат, ( не) выносит покоя 1 и только в т.. мноте л.. жит на боку то св.. рнувшись то закинув хвост на голову. Кажется дв.. жение ей так( же) ( не) обходимо как вода пища и воздух.

Мы шли по левому бер е гу р е ки. Вдруг в переди, на в а лежнике, пок а залась белка. Она с и дела на задних лапах и, зал о жив хвостик на спинку, грызла шишку. При нашем пр и ближении белка схв а тила свою добычу и бросилась на дер е во. От туда, с верху, она с любопытством посматр и вала на людей. Кстати, два слова о белке. Это ж и вотное, пр е дставитель грызунов. Оно имеет удлине нн ое тело и дли нн ый хвост. Не большая кр а сивая головка украш е на большими ч е рными гл а зами и не большими закругле нн ыми ушами, оканч и ва ю щим и ся пучками дли нн ых ч е рных волос, р а сположе нн ых веерообразно.

Белка — ж и вотное то оседлое, то кочевое. Весь день она пр е бывает в движени и. Она, можно сказать, не выносит покоя и только в т е мноте л е жит на боку, то св е рнувшись, то закинув хвост на голову. Кажется, дв и жение ей так же не обходимо, как вода, пища и воздух.

2) Определите тему текста.

Тема текста — белка, как представитель грызунов, её привычки и образ жизни.

3) Определите стиль и тип речи текста.

Стиль речи — научно-популярный.

Тип речи — повествование с элементами описания.

4) Выпишите из выделенного предложения словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

По берегу реки, шли по берегу

5) Выполните фонетический разбор слова 1 .

Покоя

П [п] — согласный, глухой, твёрдый
О [а] — гласный, безударный
К [к] — согласный, глухой, твёрдый
О [о] — гласный, ударный
Я [й’] — согласный, мягкий, звонкий
[а] — гласный, безударный
————————————-
5 букв, 6 звуков, 3 слога

6) Выполните морфемный разбор слова 2 .

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-01

7) Выполните морфологический разбор слова 3 .

Весь — местоимение

I. День (какой?) — весь.
Н. ф. — весь
II. Пост. — определит., непост. — вин. п., ед. ч., м. р.
III.

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-02

Выполните синтаксический разбор предложения 4 .

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-03

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Задание 2

Расставьте знаки препинания. Графически объясните их постановку.

Есть мочёные яблоки на масленой это старый обряд московских студентов. День тёплый и солнечный. У тебя брошка как пчёлка. Высота здания в сочетании с классическими решениями вот будущий стиль Москвы.

В каком предложении отсутствуют знаки препинания и почему?

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-04

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-05

В 2) предложении тире не ставится, т. к. сказуемое выражено прилагательными. В 3) предложении есть сравнительный союз между подлежащим и сказуемым.

Задание 3

Выпишите предложение с составными глагольными сказуемыми и разберите его по членам.

Лес был белым от цветущей черёмухи. Я буду помнить этот засушенный цветок. Он хорошо умел скрывать свои чувства. И Гагин опять улыбнулся своей тихой улыбкой.

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-06

Задание 4

Прочитайте текст. Выпишите из него односложные предложения или сложные, в состав которых входят односоставные, определите тип односоставного предложения.

Темнело. Мы хорошо отдохнули у реки, но пора собираться домой. Люблю эти тихие вечера на природе, но скоро пойдёт последняя электричка.

Темнело. (безличное) Пора собираться домой. (безличное) Люблю эти тихие вечера на природе… (определённо-личное)

Задание 5

Расставьте знаки препинания. Разберите предложения с однородными членами и обобщающим словом. Составьте схему однородных членов.

Белые лепестки цветущих вишен слив и яблонь осыпали развалины древнего города. В её глазах дрожало что-то не резкое не грубое а мягкое и стыдливое. И солнце и зелёные травы и реки всё было до слёз родное. Из множества звуков земли самый весёлый звук песня полевых и луговых жаворонков. Белые лепестки цветущих вишен, слив и яблонь осыпали развалины древнего города. В её глазах дрожало что-то не резкое, не грубое, а мягкое и стыдливое. И солнце, и зелёные травы, и реки — всё было до слёз родное. Из множества звуков земли самый весёлый звук — песня полевых и луговых жаворонков.

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-07

Задание 6

Расставьте знаки препинания. Выпишите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом, разберите его по членам.

В комнату через лёгкую решётку доходящую до самого потолка хлынуло солнце. Старый пёс вылез из будки и сидел склонив голову набок. В простенькой гостиной убранной без притязаний было уютно и чисто. Снег растаял появились первые зеленеющие листочки. В комнату через лёгкую решётку, доходящую до самого потолка, хлынуло солнце. Старый пёс вылез из будки и сидел, склонив голову набок. В простенькой гостиной, убранной без притязаний, было уютно и чисто. Снег растаял, появились первые зеленеющие листочки.

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-08

Задание 7

Исправьте предложение с грамматической ошибкой, запишите его правильно.

Открыв окно, в комнате стало светло и прохладно.

Когда я открыл окно, в комнате стало светло и прохладно.

Задание 8

Расставьте знаки препинания. Обведите вводные слова.

Температура по сообщению синоптиков будет ниже климатической нормы. Найти клевер с четырьмя листочками к счастью. Сегодня к счастью не было сильного ветра. Твоё появление было как нельзя кстати.

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-09

Задание 9

Расставьте знаки препинания, подчеркните уточняющие члены предложения.

Рано утром часов в шесть экспедиция продолжит движение по маршруту. Впереди почти у самого горизонта показались яркие всполохи света. Всюду на земле и в воздухе чувствовалось приближение осени. Впереди версты за две от обоза белели длинные амбары.

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-10

Задание 10

Письменно объясните постановку пронумерованных знаков препинания.

Я никому не мог сказать
Священных слов «отец» и «мать».
Конечно, 1 ты хотел, 2 старик, 3
Чтоб я в обители отвык
От этих сладостных имён…

1 — выделяет вводное слово; 2 и 3 — выделяют обращение

Задание 11

Составьте и запишите предложения с прямой речью.

слова автора стоят в середине прямой речи, слова автора стоят после прямой речи.

Составьте предложения с прямой речью самостоятельно, используя соответсвующие схемы:

«П — а, — п». или «П — а, — п»! или «П — а, — п»? «П», — а. или «П», — а! или «П», — а?

Задание 12

Расскажите письменно в 2-3 предложениях об антонимах.

Антонимы — это слова одной и тоже части речи, различимые по звучанию и написанию, имеющие противоположные лексические значения: правда — ложь, добрый — злой. В художественной литературе приём, основанный на использовании антонимов, называется антитезой, или противопоставлением.

ВПР по русскому языку 8 класс 2020-2021 Вариант 9

2) Определите тему текста.

Тема текста — белка, как представитель грызунов, её привычки и образ жизни.

3) Определите стиль и тип речи текста.

Стиль речи — научно-популярный.

Тип речи — повествование с элементами описания.

4) Выпишите из выделенного предложения словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

По берегу реки, шли по берегу

5) Выполните фонетический разбор слова 1 .

Покоя

6) Выполните морфемный разбор слова 2 .

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-01

7) Выполните морфологический разбор слова 3 .

Весь — местоимение

I. День (какой?) — весь.
Н. ф. — весь
II. Пост. — определит., непост. — вин. п., ед. ч., м. р.
III.

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-02

Выполните синтаксический разбор предложения 4 .

vpr-rus-8-klass-2018-nikulina-9-variant-03

Жение ей так же не обходимо как вода пища и воздух.

Vprotl. com

04.07.2020 22:55:20

2020-07-04 22:55:20

Источники:

Https://vprotl. com/vpr/vpr-8-klass/vpr-po-russkomu-yazyiku-8-klass-2018-variant-9/

Русский язык ВПР 8 класс (задание 1) — Педагогический портал «Тривиум», задание 12218 » /> » /> .keyword { color: red; } Впр по русскому языку 8 класс солнце склонялось к западу и косыми

ВПР8_21 в28з1

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Со.. нце скл.. нялось к западу и к.. сыми луч.. ми (не)выносимо жгло шею и щ.. ки. (Не)возможно было дотронут.. ся до ра (з/с) к.. лё (нн/н) ых от жары кр.. ёв бричк.. . Густая пыль подн.. малась по дороге нап.. лняя воздух. (Не)было (н.. )малейшего в.. терка сп.. собного отн.. сти её (по)дальше. (В)переди (2) медле (нн/н) о покач.. вался запылё (н/нн) ый кузов кареты.

Я (не)знал, куда деват.. ся. Н.. ч.. рное от пыли лицо Володи др.. мавшего возле меня н.. дв.. жения спины Филиппа н.. дли (нн/н) ая тень нашей бричк.. под косым углом б.. жавшая за нами (не)доставляли мне развл.. чения. Всё мое вн.. мание было обр.. щено на тёмно(серые) обл.. ка прежде ра (с/з) сыпа (н/нн) ые по неб.. склону. Они пр.. няв (3) зл.. вещий вид соб.. рались в одну мрачную тучу. И (с/з) редк.. (в)дали погр.. мыхивало. Это обст.. ятельство ус.. лив.. ло моё (не)терпение скорее пр.. ехать на пост.. ялый двор. Пр.. ближа.. щаяся гр.. за вызывала у меня (не)выразимо тяж.. лое чу.. ство тоски. (4)

Со л нце скл о нялось к западу и к о сыми луч а ми (не) выносимо жгло шею и щ ё ки. (Не) возможно было дотронут ь ся до ра с к а лё нн ых от жары кр а ёв бричк и. Густая пыль подн и малась по дороге, нап о лняя воздух. (Не) было (н и ) малейшего в е терка, сп о собного отн е сти её (по) дальше. (В) переди (2) медле нн о покач и вался запылё нн ый кузов кареты.

Я (не) знал, куда деват ь ся. Н и ч ё рное от пыли лицо Володи, др е мавшего возле меня, н и дв и жения спины Филиппа, н и дли нн ая тень нашей бричк и, под косым углом б е жавшая за нами, (не) доставляли мне развл е чения. Всё мое вн и мание было обр а щено на тёмно — (серые) обл а ка, прежде ра с сыпа нн ые по неб о склону. Они, пр и няв (3) зл о вещий вид, соб и рались в одну мрач ную тучу. И з редк а (в) дали погр о мыхивало. Это обст о ятельство ус и лив а ло моё (не) терпение скорее пр и ехать на пост о ялый двор. Пр и ближа ю щаяся гр о за вызывала у меня (не) выразимо тяж ё лое чу в ство тоски. (4)

Солнце склонялось к западу и косыми лучами невыносимо жгло шею и щёки. Невозможно было дотронуться до раскалённых от жары краёв брички. Густая пыль поднималась по дороге, наполняя воздух. Не было ни малейшего ветерка, способного отнести её подальше. Впереди медленно покачивался запылённый кузов кареты.

Я не знал, куда деваться. Ни чёрное от пыли лицо Володи, дремавшего возле меня, ни движения спины Филиппа, ни длинная тень нашей брички, под косым углом бежавшая за нами, не доставляли мне развлечения. Всё мое внимание было обращено на тёмно-серые облака, прежде рассыпанные по небосклону. Они, приняв зловещий вид, собирались в одну мрачную тучу. Изредка вдали погромыхивало. Это обстоятельство усиливало моё нетерпение скорее приехать на постоялый двор. Приближающаяся гроза вызывала у меня невыразимо тяжёлое чувство тоски.

Собного отн.

Gordeevaln. ru

07.12.2020 15:52:40

2020-12-07 15:52:40

Источники:

Https://gordeevaln. ru/question/cloze/12218

Впр по русскому языку 8 класс солнце склонялось к западу и косыми » /> » /> .keyword { color: red; } Впр по русскому языку 8 класс солнце склонялось к западу и косыми

Впр по русскому языку 8 класс солнце склонялось к западу и косыми

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Со..нце скл..нялось к западу и к..сыми луч..ми (не)выносимо жгло шею и щ..ки. (Не)возможно было дотронут..ся до ра(з/с)к..лё(н, нн)ых от жары кр..ёв бричк.. . Густая пыль подн..малась по дороге нап..лняя воздух. (Не)было (н..)малейшего в..терка сп..собного отн..сти её (по)дальше. (В)переди (2) медле(н, нн)о покач..вался запылё(н, нн)ый кузов кареты.

Я (не)знал, куда деват..ся. Н.. ч..рное от пыли лицо Володи др..мавшего возле меня н.. дв..жения спины Филиппа н.. дли(н, нн)ая тень нашей бричк.. под косым углом б..жавшая за нами (не)доставляли мне развл..чения. Всё мое вн..мание было обр..щено на тёмно(серые) обл..ка прежде ра(з/с)сып..(н, нн)ые по неб..склону. Они пр..няв (3) зл..вещий вид соб..рались в одну мрач..ную тучу. И(з/с)редк.. (в)дали погр..мыхивало. Это обст..ятельство ус..лив..ло моё (не)терпение скорее пр..ехать на пост..ялый двор. Пр..ближа..щаяся гр..за вызывала у меня (не)выразимо тяж..лое чу..ство тоски. (4)

Пояснение. Солнце склонялось к западу и косыми лучами невыносимо жгло шею и щёки. Невозможно было дотронуться до раскалённых от жары краёв брички. Густая пыль поднималась по дороге, наполняя воздух. Не было ни малейшего ветерка, способного отнести её подальше. Впереди (2) медленно покачивался запылённый кузов кареты.

Собирались в одну мрачную тучу. Изредка вдали погромыхивало. Это обстоятельство усиливало моё нетерпение скорее приехать на постоялый двор. Приближающаяся гроза вызывала у меня невыразимо тяжёлое чувство тоски. (4)

(По Л. Н. Толстому)

Указания по оцениванию

Соблюдение орфографических норм

Допущено не более двух ошибок

Допущены три-четыре ошибки

Допущено пять ошибок

Допущено более пяти ошибок

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет

Допущена одна ошибка

Допущены две ошибки

Допущено более двух ошибок

Правильность списывания текста

Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом).
ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

Допущено более семи описок и ошибок следующего характера:
1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке);
2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) — морфемный разбор слова;

(3) — морфологический разбор слова;

(4) — синтаксический разбор предложения.

Пояснение. Морфемный разбор слова

Морфологический разбор слова

1. Собирались (что сделав?) приняв — деепричастие;

2. Морф. признаки: неизм. ф., сов. в., невозвр.

3. В предложении является обстоятельством.

Синтаксический разбор предложения

Приближающаяся гроза вызывала у меня невыразимо тяжёлое чувство тоски. (4)

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое.

Грамматическая основа: Гроза (подлежащее, выражено именем существительным) Вызывала (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в изъявительном наклонении).

Второстепенные члены предложения: (гроза) приближающаяся — согласованное определение, выражено причастием; (вызывала) чувство — прямое дополнение, выражено именем существительным; (вызывала) у меня — косвенное дополнение, выражено личным местоимением с предлогом; (чувство) тоски — несогласованное определение, выражено именем существительным (возможно: косвенное дополнение); (чувство) тяжёлое — согласованное определение, выражено именем прилагательным; (тяжёлое) невыразимо — обстоятельство меры и степени, выражено наречием.

Указания по оцениванию

Выполнение морфемного разбора

Разбор выполнен верно

При разборе допущена одна ошибка

При разборе допущены две ошибки

При разборе допущено более двух ошибок

Выполнение морфологического разбора

Разбор выполнен верно

При разборе допущена одна ошибка

При разборе допущены две ошибки

При разборе допущено более двух ошибок

Выполнение синтаксического разбора предложения

Разбор выполнен верно

При разборе допущена одна ошибка

При разборе допущены две ошибки

При разборе допущено более двух ошибок

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1) (не)произвольно взглянул, (не)уклюжий медвежонок, (не)собранные к сроку

2) (не)растаявший снег, (не)спавший от боли, (не)шёлковое платье

3) компьютер (не)подключён, писал (не)аккуратно, ничуть (не)интересный

4) (не)законченный вовремя портрет, вовсе (не)жалко, (не)делая выводов

Пояснение. 1. Не законченный вовремя портрет, вовсе не жалко, не делая выводов.

2. Не законченный (причастие, есть зависимое слово) вовремя портрет, вовсе не жалко (наречие с усилительным отрицанием вовсе не), не делая (деепричастие) выводов.

Правильный выбор ряда слов

Правильно выписан ряд слов
1

Объяснение условия выбора раздельного написания

Дан правильный ответ
3

Допущена одна ошибка
2

Допущено две ошибки
1

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.

1) получе(н, нн)ая вечером, собра(н, нн)ая в дорогу, иллюстрацио(н, нн)ый материал

2) объявле(н, нн)ые результаты, песча(н, нн)ая отмель, законче(н, нн)ная дискуссия

3) ягоды подавле(н, нн)ы в корзине, удивлё(н, нн)ые люди, безветре(н, нн)ый день

4) трава подстриже(н, нн)а, карти(н, нн)ая галерея, румя(н, нн)ые щёки

Пояснение. 1. Полученная вечером, собранная в дорогу, иллюстрационный материал.

2. Полученная вечером (причастие, есть зависимое слово; возможно: причастие сов. вида), собранная в дорогу (полное причастие, есть зависимое слово; возможно: полное причастие, образовано от глагола сов. вида), иллюстрационный (прилагательное с суффиксом — ОНН-) материал.

Правильный выбор ряда слов

Правильно выписан ряд слов
1

Объяснение условия выбора раздельного написания

Дан правильный ответ
3

Допущена одна ошибка
2

Допущено две ошибки
1

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Включим, аэропорты, взяла, обеспечение.

Пояснение. Включи́м, аэропо́рты, взяла́, обеспе́чение.

1) Глядя в окно, я увидел воробья.

2) Солдат шёл вперёд наперекор судьбы.

3) Он плавал подобно рыбе.

4) Страна любила и гордилась поэтом.

Пояснение. Солдат шёл вперёд наперекор судьбе. Страна любила поэта и гордилась им.

Определите и запишите основную мысль текста.

(1)«Вдох — выдох, выдох!» (2)Я слышу голос инструктора гимнастики: «Чтобы вдохнуть полной грудью, надо хорошенько выдохнуть. (3)Учитесь прежде всего выдыхать, избавляться от „отработанного” воздуха». (4)Жизнь — это прежде всего дыхание.

(5)Душно бывает в доме. (6) «Душно» бывает и в нравственной жизни — следует хорошенько «выдохнуть» мелочные заботы, суету будничной жизни, избавиться, стряхнуть всё, что стесняет движение мысли, что давит душу, не позволяя человеку принимать жизнь, её ценности, её красоту.

(7)Человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других. (8)Надо, разумеется, быть открытым людям, терпимым к людям, искать в них прежде всего лучшее. (9)Умение искать и находить лучшее, просто хорошее, «заслонённую красоту» обогащает человека духовно. (10)Заметить красоту в природе, в посёлке, городе, не говоря уже — в человеке, сквозь все заслоны мелочей — это значит расширить сферу жизни, сферу того жизненного простора, в которой живёт человек.

(11)Я долго искал это слово — «сфера». (12)Сначала я сказал себе: «Надо расширять границы жизни», но жизнь не имеет границ! (13)Это не земельный участок, огороженный забором. (14)«Расширять пределы жизни» — не годится для выражения моей мысли по той же причине. (15)«Расширять горизонты жизни» — это уже лучше, но это всё же что-то не то. (16)Максимилиан Волошин часто употреблял в речи и любил хорошее слово — «окоём». (17)Это всё то, что вмещает глаз, что он может охватить. (18)Но и тут мешает ограниченность нашего бытового знания. (19)Жизнь не может быть сведена к бытовым впечатлениям. (20)Надо уметь чувствовать и даже замечать то, что за пределами нашего восприятия, иметь как бы «предчувствие» открывающегося или могущего нам открыться нового.

(21)Самая большая ценность в мире — жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всем её протяжении — и в прошлом, и в настоящем, и в будущем… (22)А жизнь бесконечно глубока. (23)Мы всегда встречаемся с чем-то, чего не замечали раньше, что поражает нас своей красотой, глубокой мудростью, неповторимостью.

(По Д. С. Лихачёву)

Пояснение. Самая большая ценность в мире — жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всём её протяжении — и в прошлом, и в настоящем, и в будущем; надо научиться принимать жизнь, её ценности, её красоту.

ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в предложении допущено один — два речевых недочёта.

ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущено два и более речевых недочёта.

Определите и запишите микротему 3-го абзаца текста.

(По Д. С. Лихачёву)

Пояснение. Человек всегда должен думать о самом важном для себя и для других, замечать красоту вокруг себя.

ИЛИ Микротема абзаца определена верно, полно; в предложении допущено один — два речевых недочёта.

ИЛИ Микротема абзаца определена верно, но недостаточно полно; в предложении допущено два и более речевых недочёта.

Определите, каким средством языковой выразительности является слово Глубокая в словосочетании Глубокой мудростью из предложения 23. Запишите ответ.

Густая пыль подн.

Rus8-vpr. sdamgia. ru

18.09.2020 10:15:46

2020-09-18 10:15:46

Источники:

Https://rus8-vpr. sdamgia. ru/test? id=116248&print=true

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Символов в тексте
0

Без пробелов
0

Количество слов
0

Вставьте ваш текст для проверки

Ваш текст проверяется

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

грамматические ошибки;
стиль;
логические ошибки;
проверка заглавных/строчных букв;
типографика;
проверка пунктуации;
общие правила правописания;
дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

Деепричастие и предлог
Деепричастие и предлог
«Не» с прилагательными/причастиями
«Не» с наречиями
Числительные «оба/обе»
Согласование прилагательного с существительным
Число глагола при однородных членах
И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…
Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

Пунктуация перед союзами
Слова не являющиеся вводными
Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
Союзы «а», «но»
Устойчивое выражение
Цельные выражения
Пробелы перед знаками препинания
И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,
«Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play

Источник

1) Глядя в окно, я увидел воробья.

2) Солдат шёл вперёд наперекор судьбы.

3) Он плавал подобно рыбе.

4) Страна любила и гордилась поэтом.

Можете пожалуйста именно обЪяснить почему надо именно это предложение исправить , то есть причину , тут нужно два неправильных найти , изменить и обЪяснить

2297
1

Жалоба

По дате
По дате
Популярные

Войдите, чтобы комментировать

Время ожидания вывода ответов:

Последующие ответы будут показываться без ожидания.

2) Солдат шёл вперёд наперекор судьбЕ. В окончании слова должна стоять Е. Здесь нарушен падеж. Наперекор чему? СУДЬБЕ.

4) Страна любила поэта и гордилась им — вот правильный вариант.

В предыдущем варианте (смотрите в задании) нарушен порядок слов, поэтому меняется смысл предложения.

Жалоба |

Mar 17, 2022 10:17

По дате
По дате
Популярные

Войдите, чтобы комментировать

Знаешь ответ? Добавь его сюда и заработай денег! Ответы проходят модерацию. Минимум 100 символов.

Источник

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте предлог как часть речи.

2. Раскройте скобки, выбирая нужный падеж.

а)
Благодаря
(новые впечатления) я повеселел.

б)
Вопреки
(предсказания) я вышел из этой ситуации
победителем.

в)
Не
надо тосковать по (несбыточные мечты).

г)
Он
соскучился по (свой дядя).

д)
По
(окончание школы) он пошел учиться
дальше.

е)
По
(прибытие) на место мы пошли осматривать
окрестности.

ж)
Согласно
(мой план), мы должны были ехать дальше.

з) Мы
будем действовать наперекор (все
трудности).

и) Он вернется по
(завершение) работы.

к) У нас большой
перерыв между (лекции).

л) Он пел подобно
(соловей).

м) Мы вц|шли навстречу
(участники соревнования).

3. Найдите ошибки в употреблении предлогов с падежными формами и исправьте их. Запишите правильные варианты.

а)
Ребенок
плакал за своей мамой.

б)
По
окончанию университета он нашел хорошую
работу.

в)
Он
шел наперекор судьбы.

г)
Вопреки
ожидания он произвел благоприятное
впечатление

д)
Учитель
указал о том, что в работе имеются ошибки.

е)
Все
говорило за то, что мы не выполним работу
в срок.

ж)
Ответ
по жалобе был получен сразу же.

з)
Согласно
указаний директора, все вышли на работу.

и) Это вселяет в
меня уверенность в победе.

к) Он хорошо отдохнул
между занятий.

л) Благодаря дождю
наша прогулка не состоялась.

м) По истечению
срока отпуска он вышел на работу.

н) По приезду в
город мы пошли в кино.

о) Мы вышли навстречу
победителей олимпиады.

Союз

Союз
–
служебная часть речи, которая связывает
однородные
члены в составе простого предложения
и простые предложения
в составе сложного.

Союзы
выражают различные отношения, которые
устанавливаются
между членами предложения и целыми
предложениями.

Сочинительные
союзы выражают
равноправные отношения между
членами предложения и между частями
сложного предложения.

Сочинительные
союзы делятся на три группы:

соединительные:
и,
да (в
значении и),
не только… но и, как… так и;

противительные:
а,
но, да (в
значении но),
однако же, зато;

разделительные:
или,
или… или, либо, то… то, не то… не то.

Например:
Букет
состоял из белых и красных гвоздик (союз
и
соединяет
однородные члены). Мама
вернулась домой, и мы отправились
за покупками (союз
и
соединяет
простые предложения в составе сложного).

Подчинительные
союзы выражают
неравноправные отношения
между простыми предложениями в составе
сложноподчиненного предложения.

Подчинительные
союзы по значению делятся на следующие
группы:

причинные:
потому
что, оттого что, так как, в виду того что,
благодаря тому что, вследствие того
что, в связи с тем что и
др.;

целевые:
чтобы,
для того чтобы, с тем чтобы и
др.;

временные:
когда,
лишь, пока, с тех пор как, лишь только,
едва и
др.;

условные:
если,
если бы, ли, раз, как скоро и
др.;

сравнительные:
как,
будто, словно, как бы, точно, как будто
и
др.;

изъяснительные:
что,
чтобы, как и
др.;

уступительные:
несмотря
на то что, хотя, как ни, пусть, даром
что и
др.;

следствия:
так
что.

По структуре союзы
делятся на простые и составные.

Простые
союзы состоят
из одного слова (а,
если, что, хотя, едва
и
т.д.), составные
союзы состоят
из нескольких слов (как
будто, оттого что, с тех пор как и
т. д.).

С
точки зрения употребления союзы делятся
на одиночные, повторяющиеся
и двойные.

Одиночные
союзы употребляются
в предложении один раз: Когда
он наконец вернулся, все очень обрадовались.

Повторяющиеся
союзы в
предложении всегда повторяются два
и более раз: То
бушует ветер, то
вьюга злится, то
скрипнет дверь,
то окно отворится.

Двойные
союзы состоят
из нескольких элементов, расположенных
в разных частях предложения: Он
любил не
только
осень, но
и
зиму.

По
происхождению союзы бывают непроизводными
и производными.

Непроизводные
союзы не
образованы ни от каких других частей
речи (и,
а, но, или и
др).

Производные
союзы образованы
от других частей речи (оттого
что, вследствие того что, благодаря тому
что и
др.).


	Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Медицинское училище №4 Департамента здравоохранения города Москвы»

Конспект занятия по теме:

«Нормы
употребления и правописания предлогов»

Конспект занятия по теме:

«
Употребление и правописание предлогов»

Дисциплина: «Русский
язык и культура речи»

Отделение: «Сестринское
дело», «Лабораторная диагностика»

Курс: 2

Специальность: 060501
Сестринское дело

060604 Лабораторная диагностика

Составитель:
преподаватель русского языка и культуры речи Лежанкова Л.Г.

Москва,
2014

Тема занятия: Употребление и правописание предлогов

Цели:

·
дать понятие о предлогах
как служебной части речи, функциях предлогов в предложении;

·
научить употреблять
предлоги в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностями
создаваемого текста;

·
отработать навыки
правописания предлогов и выявления грамматических и стилистических ошибок в
своем и чужом тексте;

·
способствовать
совершенствованию коммуникативной и профессиональной компетенций.

Входной контроль

Задание. Объясните написание предлогов.

Ввиду недостатка продовольствия

В виде исключения

В виду гор

Беседа насчет
забастовки

Положить на счет
фирмы

В продолжение ночи

В течение всей
дороги

В течении Иртыша

Несмотря на совет

Ввиду болезни

Наподобие лодки

Обратить внимание на
подобие фигур

Вследствие ошибки

Ошибки в следствии

Краткий конспект основных понятий

Предлоги благодаря, согласно, вопреки,
наперекор, навстречу, подобно употребляются с дательным падежом : благодаря
вашему совету, согласно вашему желанию …

Лексическое значение предлога благодаря
обусловливает его сочетание с существительным, имеющим «положительное»
значение, поэтому нельзя говорить: Благодаря аварии мы оказались в
больнице.

Предлог по с предложным падежом
употребляется в книжной речи со значением «после чего-нибудь»: по истечении
срока, по окончании школы, по приезде домой.

При глаголах «чувства» скучать, тосковать,
плакать, соскучиться и т.п. предлог по употребляется с
дательным падежом: скучать по сыну, плакать по отцу. Но личные местоимения
при этих глаголах употребляются в предложном падеже: скучаю по тебе, по вам,
по ней.

Следует запомнить
сложные и производные предлоги и отличать их от других частей речи

через дефис

слитно

раздельно

Из-за

Из-под

По-за

По-над

Ввиду (=по причине)

Вроде(=подобно)

Вместо

Насчет(=о,об)

Вследствие(=из-за)

Наподобие

Несмотря( образное
значение)

Наперекор

Вопреки

Согласно

Благодаря

Навстречу (=к)

Вдоль

В виду(иметь)

В виде

В связи

По мере

В отличие

За счет

В течение( как
долго?)

В продолжение ( как
долго?)

В заключение

В силу

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Найдите ошибки в
употреблении предлогов с падежными формами и исправьте их. Запишите
правильный ответ

1.
Ребенок плакал за своей
мамой.

2.
По окончанию университета
он нашел хорошую работу.

3.
Он шел наперекор судьбы.

4.
Вопреки ожидания он
произвел благоприятное впечатление.

5.
Учитель указал о том, что
в работе имеются ошибки.

6.
Все говорило за то, что мы
не выполним работу в срок.

7.
Ответ по жалобе был
получен сразу же.

8.
Согласно указаний
директора, все вышли на работу.

9.
Это вселяет в меня
уверенность в победе.

10.
Он хорошо отдохнул между
занятий.

11.
Благодаря дождю наша
прогулка не состоялась.

12.
По истечению срока
отпуска он вышел на работу.

13.
По приезду в город мы
пошли в кино.

14.
Мы вышли навстречу
победителей олимпиады.

Задание 2. Раскройте скобки, выбирая нужный падеж.

1)
Благодаря (новые
впечатления) я повеселел.

2)
Вопреки ( предсказания) я
вышел из этой ситуации победителем.

3)
Не надо тосковать по (
несбыточные мечты).

4)
Он соскучился по ( свой
дядя).

5)
По (окончание школы) он
пошел учиться дальше.

6)
По (прибытие) на место, мы
пошли осматривать окрестности..

7)
Согласно (мой план), мы
должны были ехать дальше.

Мы будем действовать
наперекор ( все трудности).

9)
Он вернется по
(завершение) работы.

Задание3.
Перепишите, раскрывая скобки.

(Не)смотря на плохую погоду, мы медленно поднимались в
гору.

Мы шли (на)встречу ветру.

(В)течени(и,е) реки по-прежнему наблюдались пороги.

Имейте(в)виду, что это фантазии.

(В)роде все у них наладилось.

Она соорудила укрытие (на)подобие шалаша.

Испуганный кот помчался (в)доль двора.

Филька (в)течени(и,е)часа наблюдал за происходящим.

(В)последстви(и,е) мы долго благодарили его.

(В)следстви(и,е) переезда за границу мы отложили
работу над проектом. (В)продолжени(и,е) недели лил дождь.

(В)последстви(и,е) все стало ясно.

Это было что-то (в)роде кустарника.

(Не)смотря на тучи, на северо-западе проглядывало
солнышко.

Он долго рассказывал о своем путешествии ,(не)смотря
на поздний час.

(В)течени(и,е) целого дня у нас не было во рту и
крошки хлеба.

(В)следстви(и,е) пожара;(в)течени(и,е) суток;
(не)взирая на препятствия; (на)счет долга;(за)счет товарищей; о судьбе героев
узнаем (в)продолжен(и,е) романа; пропустил (в)связи в длительной болезнью;
(в)виду отсутствия времени.

Задание 4. В предыдущем задании подчеркните производные
предлоги.

Задание 5. Слитно
пишутся

1.
(в)связи

2.
(на)встречу

3.
(во)преки

4.
(не)смотря

5.
(в)отношении

Задание 6. Раздельно пишутся

1.
(в)продолжение

2.
(за)счет

3.
(в)виду

4.
(на)перекор

5.
(на)против

Задание 7.Раздельно пишутся

1.
(в)следствие

2.
(со)стороны

3.
(в)целом

4.
(на)подобие

5.
(на)против

Задание 8. Составьте словосочетания,
выбирая правильную падежную форму существительного

1.
Встретились благодаря
(случаю,случая).

2.
Поступил вопреки (совета,
совету).

3.
Дежурство согласно
(графика, графику).

4.
Не мог оплатить в связи (
отсутствия, с отсутствием) доходов.

5.
Закрыли ввиду ( с
нехваткой, нехватки) финансирования.

Задание 9. Продолжите предложения с
подлежащим-местоимением, используя нужный предлог с существительным.

1.
…пришел ( со, из) школы…

2.
…вернулся ( с, из) армии…

3.
…придет(с,из) работы

4.
…приехали (с,из) Украины…

5.
…наблюдают (из, с)
космоса…

Задание 10. Составьте словосочетания, ставя
зависимые существительные в нужную форму.

1.
Скучать ( по кому? или по
ком?)

2.
Поражаться ( в чем? или
чему?)

3.
Воплотить ( в чем? или во
что?)

4.
Уверенность ( во что? или
в чем?)

5.
Отзыв ( о чем? или на
что?)

Итоговый контроль знаний по теме

«Употребление и правописание предлогов»

Задание 1.

А. Отметьте
слова, которые пишутся слитно.

1.
(в) виду отсутствия дождя

2.
стоять (в) виду гавани

3.
(на) перекор желанию

4.
медальон (в) виде бабочки

5.
узнать (на) счет экскурсии

Б. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.

1.
нечто (в) роде шара

2.
(в) связи с наводнением

3.
(в) след затем

4.
(на) подобие шара

5.
(в) место кого-то

В.Отметьте
слова, которые пишутся слитно.

1.
иметь (в) виду

2.
(не) смотря на непогоду

3.
(на) встречу празднику

4.
(на) счет в банке

5.
(не) смотря в книгу

Г.Отметьте
слова,в которых пишется Е.

1.
по прибытии.. в город

2.
в продолжени.. лета

3.
вследстви.. холодов

4.
в течени.. реки много
поворотов

5.
в отличи.. от этого

Задание 2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?

1.
Все разговоры (НА)СЧЕТ
продажи имения продолжались уже (В)ТЕЧЕНИЕ месяца.

2.
(НЕ)СМОТРЯ на привилегии,
отец жил довольно скромно,(БЕЗ)УСТАЛИ работая в саду.

3.
(В)СЛЕДСТВИЕ того что тело
змеи необычайно гибко, она может легко проникнуть в любую нору, а ТАК(ЖЕ) легко
взобраться на дерево.

4.
(В)ТЕЧЕНИЕ часа клоуны
развлекали публику, и (ВО)ВРЕМЯ представления то и дело звучали аплодисменты.

Задание 3. Перепишите, определяя написание окончаний слов.

Вопреки распоряжени.., по прибыти.. на место, согласно приказ..шефа,
благодаря внимательно.. отношени.., занятия согласно расписани.., по приезд.. в
город, по окончани.. училища, согласно Приказ.. № 57 от 5 сентября.

Задание 4.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1.
(В)течени.. ближайшего
времени будет проводит..ся олимпиада по русскому языку.

2.
(В) течени.. болезни
наступил кризис.

3.
(В) продолжени.. всего
лета он упорно занимался плаванием.

4.
(В) продолжени..повести
автор расскажет о дальнейшей судьбе героев.

5.
(В) заключени.. дискуссии
выступил представитель прессы.

6.
(В) заключени.. врачей не
было ничего утешительного.

7.
(В) следстви..
неосторожного обращения с огнем начался пожар.

8.
(В)следстви..по делу о
хищении были допущены ошибки.

9.
(В) следстви.. по делу
заключенного вкралась ошибка.

10.
В отличи.. от своего героя
автор не принимал участия в событиях года.

11.
По окончани.. учебного
года все разъехались.

12.
Нам подали что-то
наподоби.. кофейного напитка.

13.
Выпали осадки (в) виде
дождя.

14.
(В) связи с болезнью я
пропустил экзамен.

15.
(В) виду отсутствия
денежных средств я никуда не поехал.

16.
Я брел по дороге, (не
)смотря под ноги.

17.
Ребенок переходил
дорогу,(не) глядя по сторонам.

18.
(Не)смотря на сильный
ветер, мы вышли на прогулку.

19.
(Не) смотря на снегопад,
вылет самолета не был задержан.

Эталон ответов на итоговые задания :

1	А-1,3,5; Б- 2; В- 1,3,4,5; Г-2,3,5
2	4

№3

Вопреки распоряжению, по прибытии на место, согласно приказу шефа,
благодаря внимательному отношению, занятия согласно расписанию ,по приезде в
город, по окончании училища, согласно Приказу № 57 от 5 сентября.

№4

1.(В)течение ближайшего времени будет проводится олимпиада по русскому
языку.

2.(В) течении болезни наступил кризис.

3.(В) продолжение всего лета он упорно занимался плаванием.

4.(В) продолжении повести автор расскажет о дальнейшей судьбе героев.

5.(В) заключение дискуссии выступил представитель прессы.

6.(В) заключении врачей не было ничего утешительного.

7.(В) следствие неосторожного обращения с огнем начался пожар.

8(В)следствии по делу о хищении были допущены ошибки.

9.(В) следствие по делу заключенного вкралась ошибка.

10.В отличие от своего героя автор не принимал участия в событиях года.

11.По окончании учебного года все разъехались.

12Нам подали что-то наподобие кофейного напитка.

13.Выпали осадки в виде дождя.

14.В связи с болезнью я пропустил экзамен.

15.Ввиду отсутствия денежных средств я никуда не поехал.

16.Я брел по дороге, не смотря под ноги.

17.Ребенок переходил дорогу,не глядя по сторонам.

18.Несмотря на сильный ветер, мы вышли на прогулку.

19. Несмотря на снегопад, вылет самолета не был задержан.

Источник

Связи с вариантами

ВПР по русскому языку за 8 класс 2020-2021 года Никулина М. Ю. — Вариант 9

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

Задание 9

Задание 10

Задание 11

Задание 12

ВПР по русскому языку 8 класс 2020-2021 Вариант 9

Источники:

ВПР8_21 в28з1

ВПР8_21 в28з1

Источники:

Впр по русскому языку 8 класс солнце склонялось к западу и косыми

Впр по русскому языку 8 класс солнце склонялось к западу и косыми

Источники:

Орфография

Грамматика

Пунктуация

Какие языки поддерживает инструмент?

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте предлог как часть речи.

2. Раскройте скобки, выбирая нужный падеж.

3. Найдите ошибки в употреблении предлогов с падежными формами и исправьте их. Запишите правильные варианты.

Возможно, вам также будет интересно: