А2.
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ (употребление слова)
Даннoe
задание проверяет умение определять значение слова или различать в контексте паронимы.
Паронимы — слова одной и той же части речи,
обычно однокоренные, близкие по звучанию, но различающиеся приставками или
суффиксами.
При
затруднении выбора правильного ответа необходимо обращаться к соответствующим словарям
ТРЕНИНГ
1. В каком предложении вместо слова ВРАЖДЕБНЫЙ нужно
употребить ВРАЖЕСКИЙ?
1)
Молодая племянница всегда ощущала ВРАЖДЕБНОЕ отношение к себе со стороны
родственников.
2)
В статье содержится много ВРАЖДЕБНЫХ высказываний в адрес писателя.
3)
Во время обстрела ВРАЖДЕБНАЯ пуля ранила молодого полковника.
4)
Антилопы слишком поздно заметили ВРАЖДЕБНЫЙ взгляд хищника.
2. В каком предложении вместо слова КАМЕННЫЙ нужно
употребить КАМЕНИСТЫЙ?
1)
И упало КАМЕННОЕ сердце на мою еще живую грудь .
2)
Эти сооружения возникли в период перехода от деревянного зодчества к КАМЕННОМУ.
3)
Мы шли долго в темном лесу по извилистой КАМЕННОЙ тропке.
4)
В жаркие июльские дни, когда КАМЕННЫЙ город изнывал от солнца, в парке царили
тишина и прохлада.
3. В каком предложении вместо слова РЕШИТЕЛЬНЫЙ нужно
употребить РЕШАЮЩИЙ?
1)
Нужно принять РЕШИТЕЛЬНЫЕ меры против нарушителей порядка в стране.
2)
Ты так и не дал РЕШИТЕЛЬНОГО ответа.
3)
Новая социальная про грамма правительства на этом этапе станет РЕШИТЕЛЬНОЙ
победой над бедностью.
4)
Сразу видно, что у моего соседа — РЕШИТЕЛЬНЫЙ характер.
4. В каком предложении вместо слова ТИПИЧНЫЙ нужно
употребить ТИПОВОЙ?
1)
Техническая авария — ТИПИЧНЫЙ случай для этого завода .
2)
В южных районах Москвы ведется ТИПИЧНОЕ строительство.
3)
Всегда необходимо устранять ТИПИЧНЫЕ недостатки.
4)
У этого артиста ТИПИЧНОЕ лицо.
5. В каком предложении вместо слова ЦЕЛЫЙ нужно
употребить ЦЕЛОСТНЫЙ?
1)
Необходимо иметь ЦЕЛОЕ представление о мире .
2)
ЦЕЛЫЕ стаи птиц совершают ежегодную миграцию.
3)
Он вернулся с войны ЦЕЛЫЙ и невредимый.
4)
Я был готов любить ЦЕЛЫЙ мир.
6. В каком предложении вместо слова ГЛУБИННЫЙ нужно
употребить ГЛУБОКИЙ?
1)
Во дворе дома вырыли новый ГЛУБИННЫЙ колодец.
2)
Фундамент здания разрушается из-за ГЛУБИННЫХ вод.
3)
ГЛУБИННЫЕ преобразования происходят во всех сферах жизни.
4)
Во время войны против подводных лодок использовались ГЛУБИННЫЕ бомбы.
7. В каком предложении вместо слова ДЕЛОВОЙ нужно
употребить ДЕЛОВИТЫЙ?
1)
ДЕЛОВОЕ письмо было составлено работниками фирмы грамотно и быстро.
2)
В одежде она предпочитает ДЕЛОВОЙ стиль.
3)
В канцелярии постоянно сновали с ДЕЛОВЫМ видом чиновники.
4)
Разговор с шефом получился серьезным, ДЕЛОВЫМ.
8.
В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ нужно употребить ДИПЛОМАТИЧНЫЙ?
1)
На ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ пост рекомендован новый сотрудник.
2)
ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между странами возобновились.
3)
На прием к президенту был приглашен весь ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ корпус.
4)
Поведение воспитанного человека всегда вежливое, ДИПЛОМАТИЧЕСКОЕ.
9. В каком предложении вместо слова ДЛИННЫЙ нужно
употребить ДЛИТЕЛЬНЫЙ?
1)
ДЛИННЫЕ рукава одежды мешали человеку работать.
2)
ДЛИННЫЙ переулок заасфальтировали и застроили вновь.
3)
Нескладный ДЛИННЫЙ парень сразу привлек внимание комиссии.
4)
Его отпуск оказался ДЛИННЫМ, интересным.
10. В каком предложении вместо слова ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ
нужно употребить ДЕМОКРАТИЧНЫЙ?
1)
В предвыборную борьбу вступила не так давно сформированная ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ
партия.
2)
В своих письмах Гоббс оставался противником ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО образа правления.
3)
В пресс-релизе указано на возросшее значение объединения всех прогрессивных и
ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ сил.
4)
Игрушка — одно из ярких проявлений массовой культуры, глубоко жизненное ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ.
11. В каком предложении вместо слова ПРИМЕТНЫЙ нужно
употребить ПРИМЕТЛИВЫЙ?
1)
На фасаде здания виднелась едва ПРИМЕТНАЯ трещина.
2)
ПРИМЕТНЫЙ критик очень точно описал все детали оформления сцены.
3)
После ранения на теле остался ПРИМЕТНЫЙ шрам на всю жизнь.
4)
Председатель сразу заметил ПРИМЕТНОЕ неудовольствие собравшихся.
12. В каком предложении вместо слова ОРГАНИЧЕСКИЙ
нужно употребить ОРГАНИЧНЫЙ?
1)
ОРГАНИЧЕСКАЯ химия изучает углеродные соединения.
2)
Для повышения урожайности в почву добавляют ОРГАНИЧЕСКИЕ удобрения.
3)
Наука умрет без ОРГАНИЧЕСКОГО единства теории и практики.
4)
Стремление к культуре у людей интеллигентных ОРГАНИЧЕСКОЕ, не случайное
закономерное.
13. В каком предложении вместо слова ОПАСНЫЙ нужно
употребить ОПАСЛИВЫЙ?
1)
Из-за схода снежных лавин переход через горный перевал стал ОПАСНЫМ.
2)
ОПАСНЫЕ подземные колебания в почве продолжались всю ночь.
3)
Он действовал всегда осторожно, осмотрительно, так как был ОПАСНЫМ человеком.
4)
Туристы смогли преодолеть ОПАСНЫЙ спуск и выбрались на проселочную дорогу
14. В каком предложении вместо слова КРИТИЧЕСКИЙ нужно
употребить КРИТИЧНЫЙ?
1)
КРИТИЧЕСКАЯ статья В. Белинского вызвала противоречивые отклики современников.
2)
КРИТИЧЕСКИЙ подход к делу необходим.
3)
Руководству не понравились КРИТИЧЕСКИЕ отзывы делегации из северного региона.
4)
Комиссия высоко оценила КРИТИЧЕСКИЙ разбор проекта.
15. В каком предложении вместо слова КОМИЧЕСКИЙ нужно
употребить КОМИЧНЫЙ?
1)
М. Зощенко стал известен благодаря своим КОМИЧЕСКИМ рассказам.
2)
КОМИЧЕСКАЯ опера Бомарше сразу понравилась зрителям.
3)
КОМИЧЕСКИЙ жест актера вызвал смех публики.
4)
У этого клоуна КОМИЧЕСКОЕ выражение лица.
16. В каком предложении вместо слова ЛОГИЧЕСКИЙ нужно
употребить ЛОГИЧНЫЙ?
1)
ЛОГИЧЕСКИЕ задачи отличаются от задач-загадок тем, что в них нет попыток ввести
читателя в заблуждение.
2)
ЛОГИЧЕСКОЕ ударение позволяет правильно понять смысл высказывания.
3)
Разумное, последовательное, ЛОГИЧЕСКОЕ рассуждение профессора убедило всех,
собравшихся.
4)
Поступки его были продиктованы здравым смыслом, они казались вполне ЛОГИЧЕСКИМИ.
17. В каком предложении вместо слова КОМАНДИРОВОЧНЫЙ
нужно употребить КОМАНДИРОВАННЫ Й?
1)
Отчет КОМАНДИРОВОЧНОГО специалиста содержал много фактических ошибок.
2)
Сотрудники отдела вовремя получили КОМАНДИРОВОЧНЫЕ деньги.
3)
Инженер показал КОМАНДИРОВОЧНОЕ удостоверение.
4)
Бухгалтерия оплатила КОМАНДИРОВОЧНЫЕ расходы.
18. В каком предложении вместо слова ОСВОИТЬ нужно
употребить УСВОИТЬ?
1)
Завод ОСВОИЛ выпуск новой продукции.
2)
Ученик сумел быстро ОСВОИТЬ новый материал.
3)
Жители деревни решили ОСВОИТЬ новые земли для посева зерновых культур.
4)
Пришлось ОСВОИТЬ новую технику.
19. В каком предложении вместо слова ОТЧЕТНЫЙ нужно
употребить ОТЧЕТЛИВЫЙ?
1)
ОТЧЕТНЫЙ доклад о расходах не был принят финансовым отделом.
2)
В документах ОТЧЕТНЫЙ год не значится.
3)
ОТЧЕТНЫЕ звуки колокола хорошо слышны даже на большом расстоянии.
4)
ОТЧЕТНОЕ собрание профсоюза не состоялось из-за забастовки рабочих.
20. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно
употребить СЫТНЫЙ?
1)
На СЫТЫЙ желудок легче переносить тяготы путешествия.
2)
Сено в стогу — СЫТЫЙ корм скоту.
3)
СЫТЫЙ голодного не разумеет.
4)
СЫТОЕ брюхо к ученью глухо.
21. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно
употребить ПРЕДОСТАВИТЬ?
1)
За большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной
награде.
2)
Адвокат ПРЕДСТАВИЛ суду доказательства невиновности своего подзащитного.
3)
Прошу ПРЕДСТАВИТЬ мне отпуск за свой счет.
4)
На совещании нам ПРЕДСТАВИЛИ нового сотрудника.
22. В каком предложении вместо слова РЫБНЫЙ нужно
употребить РЫБИЙ?
1)
В сентябре в нашем городе впервые проводились соревнования по РЫБНОЙ ловле.
2)
На ужин приготовили РЫБНЫЕ котлеты.
3)
Рядом со столовой вилкой кладутся РЫБНАЯ и закусочная.
4)
Большой интерес вызвали представленные на выставке картины из РЫБНОЙ чешуи.
23. В каком предложении вместо слова ПОЛИТИЧЕСКИЙ
нужно употребить ПОЛИТИЧНЫЙ?
1)
На уроках обществознания изучается ПОЛИТИЧЕСКОЕ устройство страны.
2)
Ф. Рузвельт является одним из выдающихся ПОЛИТИЧЕСКИХ деятелей XX века.
3)
Посол должен быть умелым в обращении с людьми, предусмотрительным, ПОЛИТИЧЕСКИМ
человеком.
4)
ПОЛИТИЧЕСКАЯ экономия изучает законы общественного производства.
24. В каком предложении вместо слова ДОВЕРЧИВЫЙ нужно
употребить ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ?
1)
ДОВЕРЧИВЫЙ разговор завершился примирением сторон.
2)
Собаки всегда смотрят на людей ДОВЕРЧИВЫМИ глазами.
3)
ДОВЕРЧИВОЕ отношение местных жителей помогло геологам быстро составить карту
края.
4)
Этого ДОВЕРЧИВОГО ребенка легко обмануть.
25. В каком предложении вместо слова ОДЕВАТЬ нужно употребить
НАДЕВАТЬ?
1)
Своих детей ОДЕВАЮТ со вкусом.
2)
Дорогое кольцо с бриллиантом, подарок мужа, Анна Николаевна ОДЕВАЛА всегда,
когда приходили гости.
3)
Графа ОДЕВАЛИ по моде лучшие портные.
4)
для прогулки медсестра ОДЕВАЛА больного долго и тщательно.
26. В каком предложении вместо слова ВЫБОРНЫЙ нужно
употребить ВЫБОРОЧНЫЙ?
1)
Врачи провели ВЫБОРНОЕ обследование.
2)
Он всегда занимал ВЫБОРНЫЕ должности.
3)
Мировой судья — ВЫБОРНОЕ служебное место.
4)
ВЫБОРНЫЕ посты должны занимать достойные люди.
27. В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно
употребить ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ?
1)
ГУМАННЫЕ поступки возвышают души.
2)
Русская литература всегда имела ГУМАННУЮ направленность.
3)
Легко ли быть ГУМАННЫМ и добрым?
4)
Воспитать в себе ГУМАННЫЕ чувства можно, если неустанно работать над собой.
28. В каком предложении вместо слова ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
нужно употребить ЭКОНОМИЧНЫЙ?
1)
В 20-е годы XX века в
стране проводилась новая ЭКОНОМИЧЕСКАЯ политика, получившая впоследствии
название НЭП.
2)
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ уровень нашего государства постоянно растет.
3)
Ученые предложили ЭКОНОМИЧЕСКИЙ способ добычи нефти.
4)
Я хочу поступить на ЭКОНОМИЧЕСКИЙ факультет.
29. В каком предложении вместо слова ДРАМАТИЧЕСКИЙ
нужно употребить ДРАМАТИЧНЫЙ?
1)
В нашем клубе часто бывают ДРАМАТИЧЕСКИЕ постановки.
2)
ДРАМАТИЧЕСКИЕ ·события стали главным содержанием древнегреческой трагедии
«Прометей Прикованный»,
3)
В ДРАМАТИЧЕСКИЙ кружок я ходил в пятом классе.
4)
Его уныние и ДРАМАТИЧЕСКИЙ голос смутили слушателей своей серьезностью.
30. В каком предложении вместо слова ТАКТИЧНЫЙ нужно
употребить ТАКТИЧЕСКИЙ?
1)
ТАКТИЧНЫЙ поступок моего нового знакомого еще больше расположил меня к нему.
2)
Легкое, ТАКТИЧНОЕ прикосновение к моей руке вернуло меня к реальности происходящего.
3)
ТАКТИЧНОЕ замечание помогает избежать ошибки в общении.
4)
Ему не сообщили обо всех обстоятельствах — его ТАКТИЧНЫЕ расчеты оказались
неверными.
31. В каком предложении вместо слова ОБСУЖДЕНИЕ нужно
употребить ОСУЖДЕНИЕ?
1)
ОБСУЖДЕНИЕ проблемы загрязнения окружающей среды стало важной темой.
2)
Никогда нельзя предугадать результаты ОБСУЖДЕНИЯ сути научного открытия.
3)
Урок был посвящен ОБСУЖДЕНИЮ новой книги В. Распутина.
4)
ОБСУЖДЕНИЕ преступника судом на три года исправительных работ вызвало
недовольство горожан.
32. В каком предложении вместо слова ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ
нужно употребить ДОВЕРЕННЫЙ?
1)
Сын всегда говорил с отцом ДОВЕРИТЕЛЬНЫМ тоном.
2)
У доктора с пациентами сложились ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.
3)
Мой брат стал ДОВЕРИТЕЛЬНЫМ лицом депутата.
4)
для получения денег необходим ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ документ — иными словами,
доверенность.
33. В каком предложении вместо слова ПРИМЕТНЫЙ нужно
употребить ПРИМЕТЛИ3ЫЙ?
1)
На железных воротах красовалась ПРИМЕТНАЯ табличка.
2)
ПРИМЕТНЫЙ следователь не упустил из виду ни одной детали.
3)
У подъезда стоял довольно ПРИМЕТНЫЙ автомобиль желтого цвета.
4)
Из толпы его выделяла ПРИМЕТНАЯ шапочка.
34. В каком предложении вместо слова ЯВНЫЙ нужно
употребить ЯВСТВЕННЫЙ?
1)
На исход сражения повлияло ЯВНОЕ превосходство противника.
2)
Постоянный ЯВНЫЙ шепот в зале мешал многим наслаждаться концертом.
3)
Семьи из-за ЯВНОЙ вражды долго не могли помириться.
4)
Ложь ЯВНАЯ разрушает дружбу.
35. В каком предложении вместо слова СКРЫТЫЙ нужно
употребить СКРЫТНЫЙ?
1)
В его словах ощущал ась СКРЫТАЯ угроза.
2)
СКРЫТАЯ за тучами луна слабо освещала двор.
3)
Человек он был неразговорчивый, СКРЫТЫЙ.
4)
СКРЫТЫЕ намерения противника так и не удалось понять.
36. В каком предложении вместо слова СПАСИТЕЛЬНЫЙ
нужно употребить СПАСАТЕЛЬНЫЙ?
1)
Когда мне стало особенно страшно, я услышал СПАСИТЕЛЬНЫЙ голос товарища.
2)
СПАСИТЕЛЬНЫМ для фирмы оказалось предложение директора по ее реорганизации.
3)
СПАСИТЕЛЬНАЯ операция в водах Атлантики прошла благополучно.
4)
Его слова оказались СПАСИТЕЛЬНЫМИ для друзей, так как предотвратили возможную
ссору.
37. В каком предложении вместо слова ФИНИШ нужно
употребить ФИНАЛ?
1)
От старта до ФИНИША в пути за спортсменами следовала группа сопровождения.
2)
ДО ФИНИША оставалось несколько километров.
3)
По драматическим событиям, описанным в повести, можно было предугадать его
ФИНИШ.
4)
На ФИНИШЕ легкоатлетических соревнований стало ясно, кто быстрее всех бегает на
короткие дистанции.
38. В каком предложении вместо слова ЖИТЕЛЬ нужно
употребить ЖИЛЕЦ?
1)
В вагон вошли двое мужчин, по виду сельские ЖИТЕЛИ.
2)
Казалось, все ЖИТЕЛИ города вышли в этот день на улицу.
3)
На дверях подъезда висел список ЖИТЕЛЕЙ.
4)
Коренные ЖИТЕЛИ Вест-Индии и Америки — индейцы.
39. В каком предложении вместо слова УДАЧНЫЙ нужно
употребить УДАЧЛИВЫЙ?
1)
Человек он был легкий на подъем, УДАЧНЫЙ.
2)
УДАЧНЫЙ подбор цветовой гаммы скрыл недостатки интерьера.
3)
Альпинисты совершили УДАЧНЫЙ поход к минеральному источнику.
4)
УДАЧНОЕ завершение проекта сплотило нас.
40. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно
употребить ЗЛОСТНЫЙ?
1)
Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где все уснуло
по прихоти ЗЛОЙ феи.
2)
Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки.
3)
Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры являются уголовными преступниками и будут
непременно наказаны.
4)
Человек он был ЗЛОЙ, ему непременно нужно было кого-то мучить.
Ключи
к заданию А2.
|
1 |
3 |
6 |
1 |
11 |
2 |
16 |
3 |
21 |
3 |
26 |
1 |
31 |
4 |
36 |
3 |
|
2 |
3 |
7 |
3 |
12 |
4 |
17 |
1 |
22 |
4 |
27 |
3 |
32 |
3 |
37 |
3 |
|
3 |
3 |
8 |
4 |
13 |
3 |
18 |
2 |
23 |
3 |
28 |
3 |
33 |
2 |
38 |
3 |
|
4 |
2 |
9 |
4 |
14 |
2 |
19 |
3 |
24 |
1 |
29 |
4 |
34 |
2 |
39 |
1 |
|
5 |
1 |
10 |
4 |
15 |
4 |
20 |
2 |
25 |
2 |
30 |
4 |
35 |
3 |
40 |
3 |
11.06.2015
На странице 1С:Лектория размещена видеозапись лекции от 4 июня 2015 года «Оформление отпусков: практические рекомендации и практические примеры в программе «1С:Зарплата и управление персоналом 8» (ред. 3.0) «. Подробнее…
Представление пояснений налоговому органу по выявленным ошибкам (противоречиям) в налоговой декларации по НДС.
В справочник «Отчетность по налогу на добавленную стоимость» добавлена статья Представление пояснений по требованию налогового органа в программе «1С:Бухгалтерия 8», в которой описывается порядок составления и направления налоговому органу формализованного ответа на сообщение (с требованием представления пояснений).
Как подтвердить фактический срок пребывания работника в командировке?
Постановление Правительства РФ от 29.12.2014 № 1595, вступившее в силу 08.01.2015, отменило обязанность работодателя заполнять командировочное удостоверение.
Теперь фактический срок нахождения в командировке определяется по проездным документам, которые работник должен предоставить по возвращении из поездки.
Если работник отправляется в командировку на личном транспорте (автомобиле, мотоцикле), фактический срок такой командировки указывается им в служебной записке. К ней должны быть приложены документы, подтверждающие использование данного транспорта для проезда к месту командирования и обратно (путевой лист, счета, квитанции, кассовые чеки и др.).
Это следует из п. 7 Положения об особенностях направления работников в служебные командировки, утв. постановлением Правительства РФ от 13.10.2008 № 749 (далее – Положение о командировках).
Комментируя данные нормы, Минфин России отмечает, что Положение о командировках не предусматривает закрытого перечня оправдательных документов.
Таким образом, организация может подтвердить срок фактического пребывания работника в командировке любыми первичными документами, оформленными в соответствии с требованиями бухучета, которые свидетельствуют о фактическом нахождении работника в пути к месту командирования и обратно.
Финансовое ведомство не указывает, вправе ли организация разработать для подтверждения срока нахождения работника в командировке отдельный документ (например, аналог командировочного удостоверения). По нашему мнению, запрета на это в законодательстве нет.
Кроме того, если работник едет в командировку на личном транспорте, то, по мнению финансового органа, служебную записку саму по себе нельзя рассматривать в качестве оправдательного документа.
(см. письма Минфина России от 27.04.2015 № 03-03-06/2/24237, от 24.04.2015 № 03-03-06/1/23680, от 20.04.2015 № 03-03-06/22368).
Подробнее об учете расходов на проезд командированного работника см. справочник «Налог на прибыль организаций».
Как подтвердить срок нахождения в командировке, если сотрудник использует служебный транспорт?
Организация может учесть в прочих расходах стоимость проезда работника к месту командировки и обратно (пп. 12 п. 1 ст. 264 НК РФ). По правилам п. 1 ст. 252 НК РФ принимаемые к учету расходы должны быть обоснованы и документально подтверждены.
Пункт 7 Положения об особенностях направления работников в служебные командировки, утв. постановлением Правительства РФ от 13.10.2008 № 749 (далее – Положение о командировках), содержит указание на документы, которыми можно подтвердить срок нахождения работника в командировке. По общему правилу ими являются проездные документы. При этом данная норма не предусматривает конкретных документов для тех случаев, когда работник едет в командировку на служебном транспорте.
В письме от 29.04.2015 № 03-03-06/1/24840 Минфин России рассмотрел вопрос о том, какие документы понадобятся организации для подтверждения фактического срока командировки в этой ситуации.
Финансовое ведомство указало, что при возвращении из командировки работник должен представить работодателю авансовый отчет, к которому прилагаются документы, связанные с командировкой. Так, работник должен предоставить документы о найме жилого помещения, фактических расходах по проезду и об иных расходах (п. 26 Положения о командировках). Перечень таких документов не закрыт. Поэтому, подтвердить фактический срок нахождения работника в командировке можно любыми первичными документами, которые оформлены в соответствии с требованиями бухучета и свидетельствуют о фактическом нахождении работника в пути к месту командирования и обратно.
Например, это могут быть путевой лист, счета, квитанции, кассовые чеки и др. документы, подтверждающие использование служебного транспорта для проезда к месту командирования и обратно.
Подробнее об учете командировочных расходов см. справочник «Налог на прибыль организаций».
В каком размере освобождается от НДФЛ компенсация за использование в интересах работодателя личного имущества работника?
В своем письме от 20.04.2015 № 03-04-06/22274 Минфин России рассмотрел вопрос о том, в каком размере необходимо удерживать НДФЛ с компенсации за использование личного имущества работника в служебных целях.
Финансовое ведомство указало, что не облагаются НДФЛ все виды законодательно установленных компенсационных выплат (в пределах норм, определенных законодательством РФ), которые связаны с исполнением работником трудовых обязанностей (п. 3 ст. 217 НК РФ).
Поскольку глава 23 НК РФ не содержит норм компенсаций за использование работником в интересах работодателя личного имущества, для определения таких нормативов нужно обратиться к Трудовому кодексу РФ.
Обязанность работодателя выплатить работнику денежную компенсацию за использование его личного имущества установлена статьей 188 ТК РФ. При этом размер такой компенсации должен устанавливаться письменным соглашением между работником и работодателем.
Таким образом, работодатель может не удерживать НДФЛ с компенсации за использование личного имущества работника в размере, определенном в соглашении с ним.
Вместе с тем работодателю необходимо иметь документы, подтверждающие, что используемое имущество принадлежит работнику и фактически используется в интересах работодателя. Также необходимо составить расчеты компенсаций и документы, подтверждающие суммы произведенных расходов.
Подробнее о размерах освобождения от НДФЛ компенсации за использование личного имущества см. справочник «Налог на доходы физических лиц».
В «Справочнике хозяйственных операций. 1С:Бухгалтерия 8» до текущего релиза актуализированы статьи, посвященные расчетам с подотчетными лицами.
В связи с выходом новых релизов в «Справочнике хозяйственных операций. 1С:Бухгалтерия 8» актуализированы статьи по программе «1С:Бухгалтерия 8» (ред. 3.0), посвященные расчетам с подотчетными лицами. Подробнее см.:
- Авансовый отчет (оплата поставщику);
- Авансовый отчет (приобретение ТМЦ, счет-фактура);
- Авансовый отчет (приобретение ТМЦ, товарный чек).
Другие новости справочника см. здесь.
В «Справочнике хозяйственных операций. 1С:Бухгалтерия 8» до текущего релиза актуализированы статьи, посвященные учету товаров.
В связи с выходом новых релизов в «Справочнике хозяйственных операций. 1С:Бухгалтерия 8» актуализированы статьи по программе «1С:Бухгалтерия 8» (ред. 3.0), посвященные возврату некачественных товаров, а так же учету дополнительных расходов при поступлении товаров. Подробнее см.:
- Возврат товаров поставщику (до принятия к учету);
- Учет дополнительных расходов при поступлении товаров.
Другие новости справочника см. здесь.
В справочнике «Учет по налогу на добавленную стоимость» до текущего релиза актуализированы статьи по хозяйственным операциям с участием посредников.
В связи с выходом новых релизов в справочнике «Учет по налогу на добавленную стоимость» актуализированы статьи:
- Реализация товаров через комиссионера при наличии авансов от покупателей;
- Реализация товаров комиссионером при наличии авансов от покупателей;
- Приобретение товаров через комиссионера при наличии авансов.
Кроме того, начиная с релиза 3.0.33 программы «1С:Бухгалтерия 8» используется новый интерфейс «Такси». Подробнее см. здесь.
Наряду с интерфейсом «Такси» сохраняется и прежний интерфейс «1С:Предприятия 8». Пользователь может выбирать вид интерфейса в настройках программы (см. здесь).
Другие новости справочника см. здесь.
Типовые ошибки, допускаемые при расчетах с подотчетными лицами
Вопросы проверки расчетов с подотчетными лицами достаточно часто включаются в программу ревизии финансово-хозяйственной деятельности, проводимой органами финансового контроля. В статье будут рассмотрены типовые ошибки, выявляемые в ходе проверок расчетов с подотчетными лицами.
Все ошибки, допускаемые бюджетными учреждениями при осуществлении расчетов с подотчетными лицами, можно условно разделить на три основные группы:
нарушения, связанные с направлением должностных лиц бюджетного учреждения в командировки;
нарушения документального оформления расчетов с подотчетными лицами;
несоблюдение требований нормативных актов, регламентирующих порядок ведения бухгалтерского учета расчетов с подотчетными лицами.
Какие нарушения в каждой из указанных выше групп встречаются у бюджетных учреждений?
Нарушения, связанные с оформлением документов на служебные командировки
Деятельность любого бюджетного учреждения не обходится без направления своих работников в служебные командировки. Ошибки, допускаемые при этом, являются, наверное, самими распространенными из всех связанных с расчетами с подотчетными лицами.
Возмещение расходов на проезд. В соответствии с п. 12 Положения N 749 расходы на проезд к месту командировки и обратно к месту постоянной работы возмещаются при наличии документов (билетов), подтверждающих эти расходы. Напомним, что Инструкцией N 62 предусмотрено (п. 19), что в тех случаях, когда командированному работнику был выдан аванс на расходы по служебной командировке, а документы, подтверждающие произведенные работником расходы на проезд, представлены быть не могут, руководитель учреждения имеет право разрешить оплату проезда по минимальной стоимости (например, при проезде железнодорожным транспортом . по стоимости проезда в плацкартном вагоне). Однако, поскольку Инструкция N 62 применяется в части, не противоречащей ТК РФ (ст. 423 ТК РФ), а также Положению N 749, возмещение стоимости проезда при отсутствии документов (билетов), подтверждающих эти расходы, будет являться нарушением.
Одним из самых распространенных нарушений, связанных с возмещением расходов на проезд, является возмещение расходов, которые согласно законодательству возмещению не подлежат либо подлежат, но не в том размере, в котором фактически были произведены. Например, при приобретении проездных документов, в частности на железнодорожный транспорт, работник нередко приобретает и полис добровольного страхования пассажиров на транспорте. Данные расходы в соответствии с нормами Положения N 749 и ст. 168 ТК РФ возмещению не подлежат. Командированному работнику возмещаются расходы по страховым платежам только по обязательному государственному страхованию пассажиров на транспорте, которые входят в стоимость проездного билета.
Кроме того, нередко командировочные расходы сотрудников на проезд возмещаются с превышением допустимых норм. Чаще всего это нарушение возникает при оплате стоимости проезда железнодорожным транспортом в вагоне повышенной комфортности категории «СВ» работникам бюджетных учреждений, тогда как в соответствии с нормативными актами работник мог воспользоваться только купе. Напомним, что работникам, работающими в учреждениях, финансируемых за счет средств федерального бюджета, расходы на проезд возмещаются в размерах, утвержденных пп. «в» п. 1 Постановления Правительства РФ от 02.10.2002 N 729 «О размерах возмещения расходов, связанных со служебными командировками на территории РФ, работникам организаций, финансируемых за счет средств федерального бюджета» (далее . Постановление N 729). В этом пункте дословно сказано, что работникам расходы на проезд к месту служебной командировки и обратно к месту постоянной работы (включая страховой взнос на обязательное личное страхование пассажиров на транспорте, оплату услуг по оформлению проездных документов, расходы на пользование в поездах постельными принадлежностями) возмещаются в размере фактических расходов, подтвержденных проездными документами, но не выше стоимости проезда железнодорожным транспортом . в купейном вагоне скорого фирменного поезда.
Расходы, превышающие данные нормы, могут быть возмещены работнику бюджетного учреждения при разрешении на их совершение, данном руководителем учреждения, и только при наличии экономии денежных средств, выделенных из федерального бюджета, или при осуществлении бюджетным учреждением приносящей доход деятельности и только за счет данных средств (п. 3 Постановления N 729). В случае превышения вышеуказанных норм самим руководителем бюджетного учреждения решение о возмещении данных расходов должно приниматься вышестоящим руководителем. Заметим, что ограничения по оплате в пределах указанных норм не распространяются на случаи оплаты стоимости проезда за счет средств от приносящей доход деятельности и в пределах норм, установленных учреждением самостоятельно.
Расходы по найму жилого помещения. Характерным нарушением при возмещении расходов по найму жилого помещения также является превышение установленных норм. Напомним, что работникам бюджетных учреждений расходы по найму жилого помещения в месте нахождения в командировке возмещаются по фактическим расходам, подтвержденным соответствующими документами, но не выше 550 руб. в сутки (п. 1 Постановления N 729). В случае превышения данной суммы, как и в случае с проездом к месту служебной командировки, расходы должны возмещаться за счет экономии денежных средств, выделенных из федерального бюджета, или за счет средств от приносящей доход деятельности.
Кроме того, п. 1 Постановления N 729 предусмотрены случаи возмещения стоимости проживания при отсутствии документов, подтверждающих данные расходы, из расчета 12 руб. в сутки. Однако следует иметь в виду, что производить указанные выплаты (12 руб. в сутки) нельзя в случае отсутствия документов на проживание во время вынужденной остановки работника в пути. Согласно п. 13 Постановления N 749љв случае вынужденной остановки в пути работнику возмещаются расходы по найму жилого помещения, только подтвержденные соответствующими документами.
Дополнительные расходы, связанные с проживанием вне места постоянного жительства (суточные). При выплате суточных также встречаются различные нарушения, например их выплата в неустановленном размере или неправильное определение дней, за которые работнику положена выплата суточных.
Кроме того, нередки случаи, когда командированному работнику в месте командировки предоставляется бесплатное помещение, а иногда и питание. Некоторые бухгалтеры считают, что в данном случае командированному работнику не должны возмещаться суточные. Данное мнение ничем не обосновано, поскольку в соответствии с п. 11 Постановления N 749 суточные возмещаются работнику за каждый день нахождения в командировке, включая выходные и нерабочие праздничные дни, а также за дни нахождения в пути, в том числе за время вынужденной остановки в пути. Заметим, что исключением из этого правила являются случаи направления работника в командировку в местность, откуда он исходя из условий транспортного сообщения и характера выполняемой в командировке работы имеет возможность ежедневно возвращаться к месту постоянного жительства. В данном случае суточные не выплачиваются. Например, если работник выехал в командировку 11 июня и в этот же день вернулся, то суточные ему выплачиваться не должны.
Напомним, что вопрос о целесообразности ежедневного возвращения работника из места командирования к месту постоянного жительства в каждом конкретном случае решается руководителем организации с учетом дальности расстояния, условий транспортного сообщения, характера выполняемого задания, а также необходимости создания работнику условий для отдыха.
Обратите внимание
В случае временной нетрудоспособности командированного работника ему на общих основаниях (кроме случаев, когда командированный работник находится на стационарном лечении) выплачиваются суточные в течение всего времени, пока он не имеет возможности по состоянию здоровья приступить к выполнению возложенного на него служебного поручения или вернуться к месту своего постоянного места жительства, но не свыше двух месяцев. За период временной нетрудоспособности командированному работнику на общих основаниях выплачивается пособие по временной нетрудоспособности. Дни временной нетрудоспособности в срок командировки не включаются (п. 25 Положения N 749).
Нарушения документального оформления расчетов с подотчетными лицами
К нарушениям документального оформления расчетов с подотчетными лицами , можно отнести, в частности, следующие.
Возмещение произведенных расходов при отсутствии подтверждающих документов. Данное нарушение является одним из наиболее грубых. Напомним, что в соответствии со ст. 9 Федерального закона от 21.11.1996 N 129-ФЗ «О бухгалтерском учете» (далее . Закон о бухгалтерском учете) и п. 7 Инструкции N 157н все хозяйственные операции, проводимые учреждением, должны оформляться оправдательными документами. Последние служат первичными учетными документами, на основании которых ведется бухгалтерский учет. Первичные учетные документы принимаются к учету, если они составлены по унифицированным формам, утвержденным согласно законодательству РФ правовыми актами уполномоченных органов исполнительной власти, а документы, формы которых не унифицированы, должны содержать следующие обязательные реквизиты:
наименование документа;
дату составления документа;
наименование участника хозяйственной операции, от имени которого составлен документ, а также его идентификационные коды;
содержание хозяйственной операции;
измерители хозяйственной операции в натуральном и денежном выражении;
наименование должностей лиц, ответственных за совершение хозяйственной операции и правильность ее оформления;
личные подписи указанных лиц и их расшифровку.
Кроме того, согласно ч. 1 ст. 161 ГК РФ сделки, заключаемые между юридическими лицами, а также между ними и гражданами, должны совершаться в простой письменной форме путем составления документов, выражающих их содержание и подписанных лицом или лицами, совершающими сделки, или должным образом уполномоченными ими лицами (ч. 1 ст. 160 ГК РФ). Таким образом, при отсутствии подтверждающих документов контрольными органами может быть констатировано неправомерное использование средств.
Несоблюдение предельного размера расчетов наличными деньгами. В соответствии с ч. 2 ст. 861 ГК РФ расчеты между юридическими лицами, а также расчеты с участием граждан, связанные с осуществлением ими предпринимательской деятельности, производятся в безналичном порядке. Расчеты между этими лицами могут производиться также наличными деньгами, если иное не установлено законом. Введение правил осуществления расчетов в РФ отнесено к компетенции ЦБ РФ (п. 4 ст. 4 Федерального закона от 10.07.2002 N 86-ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке России)»).
В настоящее время предельный размер расчетов установлен Указанием ЦБ РФ от 20.06.2007 N 1843-У «О предельном размере расчетов наличными деньгами и расходовании наличных денег, поступивших в кассу юридического лица или кассу индивидуального предпринимателя» и составляет 100 000 руб.
Предельный размер расчетов наличными деньгами относится к расчетам в рамках одного договора, заключенного между юридическими лицами. Расчеты наличными деньгами, осуществляемые между юридическими лицами по одному или нескольким денежным документам по одному договору, не могут превышать предельный размер расчетов наличными деньгами (Письмо ЦБ РФ от 02.07.2002 N 85-Т и МНС РФ от 01.07.2002 N 24-2-02/252).
Выдача денежных средств под отчет без письменного заявления получателя. Согласно п. 105 Инструкции N 174н и п. 4.4 Положения ЦБ РФ N 373-П денежные средства под отчет выдаются по распоряжению руководителя учреждения на основании письменного заявления получателя, в котором в обязательном порядке должны быть указаны назначение аванса и срок, на который он выдается. Кроме того, к заявлению необходимо приложить расчет (обоснование) размера аванса (п. 213 Инструкции N 157н). Форма указанного расчета ничем не утверждена, следовательно, он может составляться в произвольной форме.
Обратите внимание
Заявление подотчетного лица в обязательном порядке должно содержать собственноручную надпись руководителя учреждения о сумме выдаваемых наличных денег и о сроке, на который выдаются наличные деньги, а также его подпись и дату (п. 4.4 Положения ЦБ РФ N 373-П). Указанная надпись должна иметься на каждом заявлении о выдаче денежных средств под отчет. Заметим, до 01.01.2012 аналогичное требование в законодательстве отсутствовало, и некоторые учреждения для отдельных видов операций (например, выдачи денег для осуществления каких-либо хозяйственных расходов) закрепляли срок представления авансовых отчетов приказом или распоряжением руководителя, в том числе и в учетной политике учреждения.
Нарушение требования к оформлению авансовых отчетов. Подотчетное лицо обязано в срок, не превышающий трех рабочих дней после дня истечения срока, на который выданы наличные деньги под отчет, или со дня выхода на работу предъявить главному бухгалтеру или бухгалтеру, а при их отсутствии . руководителю учреждения авансовый отчет с прилагаемыми подтверждающими документами. К авансовому отчету прилагаются командировочное удостоверение, оформленное надлежащим образом, документы о найме жилого помещения, фактических расходах по проезду (включая страховой взнос на обязательное личное страхование пассажиров на транспорте, оплату услуг по оформлению проездных документов и предоставлению в поездах постельных принадлежностей) и об иных расходах, связанных с командировкой.
Напомним, что авансовый отчет должен быть составлен по форме 0504049, приведенной в приложении 4 к Приказу N 173н. В соответствии с требованиями приложения 5 к указанному приказу подотчетные лица приводят сведения о себе на лицевой стороне авансового отчета и заполняют графы 1 . 6 на оборотной стороне о фактически израсходованных ими суммах с приложением документов, подтверждающих произведенные расходы. Документы, приложенные к авансовому отчету, нумеруются подотчетным лицом в порядке их записи в отчете.
В бухгалтерии учреждения авансовый отчет проверяется на предмет правильности оформления и наличия документов, подтверждающих произведенные расходы, обоснованности расходования средств. На оборотной стороне авансового отчета заполняются графы 7 . 10, содержащие сведения о расходах, принимаемых учреждением к бухгалтерскому учету. Суммы денежных средств, полученных подотчетным лицом авансом, приводятся с указанием даты получения и кодов соответствующих аналитических счетов бухгалтерского учета. Проверка авансового отчета, его утверждение руководителем и окончательный расчет по авансовому отчету осуществляются в срок, установленный руководителем учреждения.
Заметим, что на практике довольно-таки распространенными являются случаи отсутствия на авансовом отчете подписи подотчетного лица, а также незаполнения обязательных его реквизитов как подотчетным лицом, так и работниками бухгалтерии учреждения.
Выдача денежных средств работникам учреждения, имеющим задолженности по предыдущим авансам. Согласно п. 4.4 Положения ЦБ РФ N 373-П и п. 214 Инструкции N 157н выдача наличных денег под отчет должна производиться исключительно при условии полного отчета подотчетного лица по ранее выданному ему авансу. Отметим, что полный отчет подотчетного лица предполагает представление авансового отчета с приложением документов, подтверждающих произведенные расходы, а также возврат сумм неизрасходованного аванса в кассу учреждения.
Нарушения порядка внесения исправлений в первичные учетные документы. Принятие к бухгалтерскому учету документов, оформляющих операции с наличными или безналичными денежными средствами, содержащих исправления, не допускается. Иные первичные (сводные) учетные документы, содержащие исправления, принимаются к бухгалтерскому учету в случае, когда исправления внесены по согласованию с лицами, составившими и подписавшими эти документы, что должно быть подтверждено подписями тех же лиц, надписью «Исправленному верить» («Исправлено») и датой внесения исправлений (п. 10 Инструкции N 157н, п. 5 ст. 9 Закона о бухгалтерском учете).
Нарушения при оформлении командировочных расходов. К указанным нарушениям можно отнести отсутствие или ненадлежащее оформление:
— служебного задания и отчета о его исполнении (п. 6 Постановления N 749);
— приказов (распоряжений) о направлении работников в командировку (п. 3 Постановления N 749);
— командировочных удостоверений (за исключением случаев направления работников за пределы территории РФ) (п. 7 Постановления N 749);
— журнала учета работников, выбывающих в служебные командировки из командирующей организации (п. 1, 2 Порядка N 739н);
— приказа (распоряжения) руководителя учреждения о назначении работника организации, ответственного за ведение вышеуказанных журналов, а также за проставление отметок в командировочных удостоверениях (п. 5 Порядка N 739н).
Несоблюдение требований нормативных актов, регламентирующих порядок ведения бухгалтерского учета расчетов с подотчетными лицами
Наиболее распространенными нарушениями, относимыми к данной группе, являются следующие.
Нарушения при проведении инвентаризации расчетов с подотчетными лицами. В соответствии с п. 20 Инструкции N 157н инвентаризация имущества, финансовых активов и обязательств должна проводиться бюджетным учреждением в порядке, предусмотренном нормативными правовыми актами, принятыми Минфином согласно законодательству РФ. В настоящее время данный порядок регламентирован Методическими указаниями по инвентаризации имущества и финансовых обязательств, утвержденными Приказом Минфина РФ от 13.06.1995 N 49 (далее . Методические указания). Согласно п. 1.3 Методических указаний инвентаризации подлежат все имущество учреждения независимо от его местонахождения и все виды финансовых обязательств.
При инвентаризации подотчетных сумм проверяются отчеты подотчетных лиц по выданным авансам с учетом их целевого использования, а также суммы выданных авансов по каждому подотчетному лицу (даты выдачи, целевое назначение) (п. 3.47 Методических указаний).
Инвентаризационная комиссия путем документальной проверки должна также установить:
— правильность и обоснованность числящейся в бухгалтерском учете суммы задолженности по недостачам и хищениям;
— правильность и обоснованность сумм дебиторской, кредиторской и депонентской задолженности, включая суммы дебиторской и кредиторской задолженности, по которым истекли сроки исковой давности.
Несоблюдение порядка списания дебиторской задолженности по подотчетным суммам. В соответствии с п. 106 Инструкции N 174н списание с балансового учета задолженности подотчетных лиц, признанной согласно законодательству РФ нереальной ко взысканию, отражается по кредиту соответствующих счетов аналитического учета счета 0љ208 00 000 «Расчеты с подотчетными лицами» и дебету счета 0љ401 20 273 «Чрезвычайные расходы по операциям с активами» с одновременным отражением списанной задолженности на забалансовом счете 04 «Списанная задолженность неплатежеспособных дебиторов».
Напомним, если обязательство предусматривает или позволяет определить день его исполнения или период времени, в течение которого оно должно быть исполнено, оно подлежит исполнению в этот день или, соответственно, в любой момент в пределах указанного периода (ст. 314 ГК РФ). Отсчет срока исковой давности по таким обязательствам начинается по окончании срока их исполнения (ст. 200 ГК РФ).
Исковой давностью признается срок для защиты права по иску лица, право которого нарушено. По общему правилу срок исковой давности составляет три года (ст. 196 ГК РФ). Следовательно, если указанный срок истек, то учреждению будет отказано в удовлетворении иска. Напомним, что течение срока, определенного периодом времени, начинается на следующий день после календарной даты или наступления события, которыми определено его начало (ст. 191 ГК РФ).
Согласно п. 339 Инструкции N 157н на забалансовом счете 04 «Списанная задолженность неплатежеспособных дебиторов» учитывается задолженность неплатежеспособных дебиторов с момента ее признания в порядке, установленном законодательством, нереальной ко взысканию и списания с балансового учета учреждения для наблюдения в течение пяти лет (иного срока, установленного законодательством) за возможностью ее взыскания в случае изменения имущественного положения должника.
При возобновлении процедуры взыскания задолженности дебиторов или поступлении средств в погашение задолженности неплатежеспособных дебиторов на дату возобновления взыскания или зачисления на счета (лицевые счета) учреждений указанных поступлений осуществляется списание такой задолженности с забалансового учета.
Аналитический учет по счету ведется в Карточке учета средств и расчетов (ф. 0504051) в разрезе видов поступлений (выплат), по которым на балансе учреждения учитывалась задолженность дебиторов, по дебиторам (должникам), с указанием их полного наименования, а также иных реквизитов, необходимых для определения задолженности (дебитора) в целях возможного ее взыскания.
Несоблюдение порядка удержания из заработной платы. Нередки случаи, когда работник, которому выдавались денежные средства под отчет, отказывается возвратить остаток выданного аванса в кассу учреждения либо сам просит удержать его из заработной платы. В случае принятия решения об удержании излишне выплаченных сумм из заработной платы работника учреждению следует руководствоваться ст. 137 ТК РФ, которой предусмотрены случаи удержания из заработной платы работника для погашения его задолженности работодателю. В соответствии с указанной нормой удержания из заработной платы работника для погашения его задолженности работодателю могут производиться:
1) для возмещения неотработанного аванса, выданного работнику в счет заработной платы;
2) для погашения неизрасходованного и своевременно не возвращенного аванса, выданного в связи со служебной командировкой или переводом на другую работу в другую местность, а также в иных случаях;
3) для возврата сумм, излишне выплаченных работнику вследствие счетных ошибок, а также в случае признания органом по рассмотрению индивидуальных трудовых споров вины работника в невыполнении норм труда или простое;
4) при увольнении работника до окончания того рабочего года, в счет которого он уже получил ежегодный оплачиваемый отпуск, за неотработанные дни отпуска.
Обратите внимание
В первом, втором и третьем случаях решение об удержании из заработной платы работника может быть принято учреждением не позднее одного месяца со дня окончания срока, установленного для возвращения аванса, погашения задолженности или неправильно исчисленных выплат, и при условии, что работник не оспаривает оснований и размеров удержания. Кроме того, согласно Письму Роструда от 09.08.2007 N 3044-6-0 необходимо получить письменное согласие работника на удержание из его заработной платы.
Проблема № 1: выдача денег под отчет
Выдача налички и последующая отчетность занимает много времени, а в процессе легко что-то упустить. Трясти чеки с сотрудников — стресс для всех сторон. Если кто-то уезжает в длительную командировку или на вахту, бухгалтер может не получить чеки совсем.
К тому же, иногда сотрудники пытаются схитрить и выставляют чек на большую сумму, чтобы заработать на разнице.
Решение: сервисы с безналичным расчетом
Совсем избавиться от наличных сложно, но оплачивать авиа-, ж/д-билеты, отели, трансфер и такси можно по безналичному расчету через сервисы. К тому же, ждать чеков не придется — закрывающие документы формируются сразу в сервисе.
Это позволит контролировать расходы и избегать «серых» схем поставщиков и сотрудников.
Проблема № 2: нет контроля расходов при оплате
Даже если вы перешли на сервисы с безналичной оплатой, сотрудник может потратить больше, чем заложено в бюджете на командировку.
Например, выбрать билет первого класса или номер повышенного комфорта, аргументируя перерасход отсутствием других вариантов.
Решение: тревел-политики
Предотвратить перерасход и возможные конфликты можно с помощью тревел-политик — ограничений на стоимость билетов и проживания. Компания может настроить неограниченное количество сценариев лимитов, в зависимости от отделов, сотрудников и целей поездки.
В случае превышения тревел-политики, бронировщику или руководителю придет уведомление. Если других вариантов правда нет, выход за лимит можно одобрить.
Проблема № 3: много ручных операций
Когда процессы не автоматизированы, сотрудникам нужно вручную собирать документы, создавать проводки, фиксировать данные. Все это ложится на плечи работника, из-за чего могут появляться ошибки или недочеты.
В бухгалтерском учете это чревато проблемами с вышестоящим руководством или госорганами.
Решение: автоматизация бухучета
Smartway хранит данные о поездках сотрудниках и автоматически подгружает их в документы, помогает сформировать авансовые отчеты, акты сверок и закрывающие за пару минут. Все документы хранятся внутри сервиса в отдельной вкладке, откуда выгрузить их можно за пару кликов.
Когда все находится в одном месте, контролировать процессы удобнее, а оптимизация разгружает сотрудника и минимизирует количество ошибок.
Проблема № 4: сотрудники теряют посадочные талоны
Самая распространенная проблема и боль бухгалтера. В таком случае приходится писать заявление в авиакомпанию и заказывать справку о совершенном полете. Компания тратит не только время, но и деньги.
Решение: справки о перелете
В качестве альтернативы подойдут справки по перелетам. Они формируются на основе данных систем бронирования и регистрации на рейс. Справка считается официальным документом и подходит для налоговой, согласно письму Министерства финансов Российской Федерации No 03-03-06/1/32039 от 30.04.2019.
Если компания хочет полностью отказаться от талонов и снять ответственность с сотрудников, в некоторых сервисах для командировок справки можно предзаказать при бронировании. Чтобы не ждать посадочные талоны от сотрудников на вахтах или в длительных командировках, вместо справок можно выгружать отчет по всем перелетам за период.
Проблема № 5: закрывающие в разных местах
Если оплачивать авиабилеты в одном месте по безналичному расчету, а гостиницу и трансфер — наличными, трудностей в отчетности не избежать.
Одни закрывающие будут готовы, пока другие придется ждать от сотрудников или поставщиков. Подрядчики не всегда могут вовремя и в правильной форме предоставить оригиналы, а кто-то вовсе после оказания услуг перестает выходить на связь.
Решение: все услуги в одном окне
Для организованного бухгалтера закрывающие в разных местах — не проблема.
Но процесс можно упростить и ускорить, если оформлять все нужные услуги для командировки в едином сервисе. Так закрывающие по билетам, гостиницам и такси будут храниться в одном месте.
Когда документы понадобятся, выгрузить их можно за пару кликов.
Проблема № 6: отсутствие электронного документооборота
Небольшие фирмы обычно не пользуются ЭДО. Например, мини-отели в удаленных городах. Ждать от них оригиналов долго, да и письмо легко может где-то потеряться по пути в бухгалтерию.
К тому же, пересылка оригиналов по почте предполагает множество ручных операций, затраты на курьеров и бумажную волокиту.
Решение: поставщики, которые пользуются ЭДО
ЭДО позволяет быстро обмениваться документами, а после сразу же загружать их в облачное пространство для хранения. Так можно не только ускорить получение отчетности, но и сократить затраты на бумагу и почту.
Взаимодействовать с госорганами при ЭДО тоже проще.
Проблема № 7: сложности с оплатой из-за дробления компании на несколько юрлиц
Юрлица объединяются в группы компаний, чтобы сократить расходы и эффективнее управлять компаниями. С командировками процесс усложняется. При бронировании услуг можно запутаться, с какого юрлица проводить оплату. Из-за этого в конце отчетного периода могут возникнуть сложности с документами.
Еще в крупных компаниях процесс оплаты может затянуться из-за согласований, а медлить нельзя — командировки чаще нужны сейчас и билеты дорожают. Есть риск, что поездка сорвется и компания понесет убытки.
Решение: автоматизация и гибкая оплата
Smartway хранит данные о сотрудниках и предлагает при бронировании выбрать, за счет какой организации работник поедет в командировку. Так вероятность ошибиться при оплате стремится к нулю.
В сервисе можно выбрать удобный для компании формат зачисления денег на счет: предоплата или постоплата. А если планы поменяются, в Smartway есть функция самостоятельного возврата билетов.
Проблема № 8: все услуги в одном акте
Бывает, что в актах выполненных работ отображаются все услуги без разграничения по типам. Это может привести к трудностям при дальнейшей работе с документами, например, при анализе поездок.
Решение: разделение актов по типам услуг или по аналитическим срезам
Это помогает комфортно вести бухучет и при необходимости формировать корректные проводки в «1С», а не терять время на вычленение нужной информации из одного акта, в котором все смешано.
Возможности Smartway для бухучета командировок
- Заполнение авансового отчета за 3 минуты. Нужные документы всегда доступны в личном кабинете. Вам не придется вручную заполнять данные по поездкам сотрудников.
- Информация по билетам автоматически попадает в 1С в раздел «Справочники» — «Билеты» и отражается в авансовом отчете.
- Закрывающие документы автоматически формируются в личном кабинете. Можно в пару кликов отправить их на почту или в ЭДО.
- Если сотрудник потерял посадочный, легко заказать справку о поездке в приложении.
- Бесплатная поддержка 24/7, которая поможет решить вопрос с отчетностью.
Попробуйте Smartway бесплатно
Демо-версия сервиса с экскурсией по нему от нашего специалиста
Оставьте заявку и получите доступ!
Укажите ваши контакты, наш специалист свяжется с вами и покажет, как работает Smartway.
- Главная
- Правовые ресурсы
- Подборки материалов
- Работник не выполнил задание в командировке
Работник не выполнил задание в командировке
Подборка наиболее важных документов по запросу Работник не выполнил задание в командировке (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
Статьи, комментарии, ответы на вопросы
Готовое решение: Можно ли уволить работника во время командировки и, если да, как оформить увольнение
(КонсультантПлюс, 2023)Дата увольнения с учетом срока отработки может приходиться на период командировки. Но увольнение прекращает командировку, и дата увольнения будет последним днем командировки, даже если изначально вы направляли работника в командировку на более длительный срок. Перенести дату увольнения в такой ситуации по своей инициативе вы не вправе. Эти выводы следуют из ч. 1, 2, 5 ст. 80, ч. 1 ст. 167 ТК РФ, п. 2, абз. 1 п. 7 Положения о служебных командировках. После расторжения трудового договора работник больше не обязан исполнять трудовую функцию и он имеет право вернуться из командировки, не выполнив служебное задание (Письмо Роструда от 24.01.2020 N ПГ/37606-6-1).
Нормативные акты
Урок
русского языка в 10 классе
Тема: Лексические нормы современного русского языка.
1.Орг. момент. Объявление темы и целей урока.
Задачи: повторить
изученное, акцентировать внимание на ошибках в произношении; рассмотреть
лексические нормы, ввести понятия: плеоназм, тавталогия каламбур, оксюморон,
паронимы;
развивать внимание к речи, воспитывать любовь
к русскому языку.
2.Орфографическая разминка ( использование интерактивной
доски)
Зач…рованный, отр…жение, п…лисадник,
б…рдовый, б…гряный, ижд..венец, сп…ртакиада, инт…лл…генция, мец…нат,
акк…пан…мент, дел…катес, неув…даемый,
ра(с, сс)ч…тать,
ра(с, сс)чётливый,пр…оритет,
пр…митив, осн…щение,пр…амбула,
пр…рогатива ,прев…нтивный,
ст…пендия, хр…стоматия, н…в…каин,
б…рдюр, заб…яка,
пер…ферия, ламбр…кен, л…нол…ум
3.Повторение
изученного.
-Какие нормы литературного языка вы
знаете?
— Орфоэпические
—
Лексические
—
Орфографические
—
Морфологические
—
Синтаксические
—
Пунктуационные
—
Стилистические
— Орфоэпические нормы ( слайд )
Правильно произнести слова, расставив ударение
•
отроческий
•
исповедание
•
знамение
•
искра
•
корысть
•
завидно
•
танцовщица
•
подбодрить
•
средствами
•
призыв
•
кухонный
•
обеспечение
•
эксперт
•
ассиметрия
•
красивее
•
красивейший
•
немота
•
дремота
•
сосредоточение
•
сироты
•
щавель
•
убрала
•
донельзя
•
сливовый
(слайд )
Определить: чн или шн (работа у доски,
вставить нужный звук, а не букву)
- Горни ная 6. шуто
ный - Горчи ник 7. ску но
- Пере ница 8. праче ная
- Подсве ник 9. скворе ник
- Полуно ник 10.пустя ный
4. Изучение новой
темы «Лексические нормы» (слайд)
Они отражают правильность употребления слов
Нормы регулируют толковые словари, которые указываются
особенности словоформ
—
слова, ограниченные в употреблении идут с
пометками:
—
( Разг.) большущий
—
( Прост.) брехун
—
(Обл.) бурак
—
( спец.) банка
—
(устар.) башмачник
—
( книжн.) безутешный
Литературные нормы требуют исключения из речи
следующих понятий:
ТАВТАЛОГИЯ- повторение сказанного
однокоренными словами, например: (слайд)
Спросить вопрос
Ответить в ответ
Любопытная попытка
Снег блестит, как блёстки
Сначала рассказ начинается
Нет ничего крепче, чем крепость и сила
братства
Маленькие малютки снежинки
Объединиться воедино
Рассказчик рассказал
Продолжительность процесса длится несколько
часов
ПЛЕОНАЗМ -это
•
ОБОРОТЫ РЕЧИ, СОДЕРЖАЩИЕ ЛИШНИЕ СЛОВА:
В своей автобиографии
Свободная вакансия
Военная оккупация
Родные пенаты
В мае месяце
Первая премьера
Каждую минуту времени
Пять рублей денег
Старый ветеран
Памятный сувенир
Задранный кверху нос
Упасть вниз
Литературные нормы требуют также различения паронимов, то есть однокоренных
слов, близких по звучанию и по значению, например:
•
Информативный и информационный
•
(степень насыщенности) ( содержащий
информацию)
Информативный текст
Информационный справочник
Героический
Геройский
Героические усилия
Геройский подвиг
ПАРОНИМЫ (слайд)
-Составить словосочетания с данными
паронимами
Абонент
абонемент
Человечный
человеческий
Экскаватор
эскалатор
Эффективность
эффектность
Представить
предоставить
Оплатить
заплатить
Одеть
надеть
Деловой
деловитый
Гуманный
гуманистический
Смертный
смертельный
К лексическим нормам относится и такое
понятие, как
КАЛАМБУР (слайд)
Остроумная шутка, основанная на использовании
слов, сходных по звучанию, но разных по значению или на использовании разных
значений одного и того же слова.
«Это не взятка, а взятие!» (А.Чехов)
Памятник первоопечатнику
Червь самомнения
«Ноздрёв был в некоторой степени человек
исторический, потому что вечно попадал в какую- нибудь историю»
( Н. Гоголь)
Писатели и поэты часто используют такой
риторический приём, как
ОКСЮМОРОН.
Это соединение двух понятий, противоречащих
и исключающих друг друга
Горячий снег
Старый Новый год
Молодые старики
Убогая роскошь наряда
Пышное природы увяданье
Ужасно красивый
Красноречивое молчанье
Звонкая тишина
Горькая радость
Сладкая скорбь
5 Вывод по теме урока:
ЛЕКСИЧЕСКИЕ
НОРМЫ ТРЕБУЮТ:
учитывать стилистическую сочетаемость слов ;
смысловую сочетаемость ( неправильно:композиция
построена; антитеза противопоставляет);
лексическую сочетаемость: ( неправильно: на
полу отражалась тень; любоваться полной грудью; он своим юмором сможет поднять
ужасное настроение)
устранение плеоназма, тавталогии;
ограничения в употреблении диалектизмов,
жаргонизмов, просторечий;
неуместного употребления эмоционально
окрашенных слов
Нарушение лексических норм
квалифицируется как
РЕЧЕВАЯ
ОШИБКА
4. Практическая
работа:
Выполнить тест:
- В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук?
1)
кАучук, 2) жалюзИ, 3) духовнИк 4) блокИровать
- В каком предложении вместо слова СБОРНЫЙ
нужно употребить СБОРОЧНЫЙ?
1)
СБОРНЫЙ пункт начинал свою работу в 9 часов
2)
СБОРНАЯ солянка была фирменным блюдом ресторана
3)
СБОРНАЯ команда школы выиграла чемпионат по
волейболу.
4)
СБОРНЫЙ цех завода изготовил первый экземпляр
нового автомобиля.
- Укажите пример с ошибкой в образовании формы
слова
1)
пятисотым годом до нашей эры
2)
гибридные сорта
3)
группа турок
4)
более веселее
- Укажите значение слова ДОГМА в предложении
« Парадокс помогает разрушить догму, высмеять устаревшее, надоевшее,
пошлое»
1)
соглашение о взаимных обязательствах
2)
положение , принимаемое на веру за непреложную
истину, неизменную при всех обстоятельствах
3)
мысль, приводимая в доказательство чего-нибудь.
4)
Уверенность в чьей-нибудь добросовестности, в
правильности чего-нибудь.
- В каком слове неверно выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук.
1)
знАхарство 2) избАлованный 3) повторИт 4) корЫсть
6.
В каком предложении вместо логичный нужно употребить логический?
1)
Вполне логичный вывод сделал Иван из произошедших событий
2)
Логичные рассуждения в процессе
доказательства теоремы привели к неожиданному результату.
3)
Логичными, убедительными были
его доказательства теоремы.
4)
Поступки его продиктованы здравым смыслом, они
казались вполне
логичными.
- Укажите пример с ошибкой в
образовании формы слова
1)
шестидесяти семи лет
2)
много макаронов
3)
самый красивый
4)
образованные инженеры
- Укажите значение слова КОДЕКС в предложении
« Согласно «дуэльному
кодексу» Франции, дуэль должна
происходить при свидетелях.
1) старинная рукопись 2)
коварный умысел 3) список условных обозначений
4) свод законов
Проверка выполнения теста.
Домашнее задание: составить тест из 8
заданий по материалам урока
Тема №14481
Ответы к тесту по русскому языку Нормы современного русского литератур
Задание 1
____________ — неоправданное употребление однокоренных слов в одном высказывании.
Назовите ошибку, которой соответствует данное определение (выберите один вариант ответа).
1) Плеоназм;
2) нарушение лексической сочетаемости;
3) речевая недостаточность;
4) тавтология.
Задание 2
____________ — речевой оборот, в котором используются лишние
уточняющие слова.
Назовите ошибку, которой соответствует данное определение (выберите один вариант ответа).
1) Речевая недостаточность;
2) нарушение лексической сочетаемости;
3) плеоназм;
4) тавтология.
Задание 3
____________ — слова, не несущие смысловой нагрузки, воспринимаемые как слова-паразиты.
Назовите ошибку, которой соответствует данное определение (выберите один вариант ответа).
1) Паронимы;
2) лишние слова;
3) трюизмы;
4) тропы.
Задание 4
____________ — общеизвестное положение, создающее многословие.
Назовите ошибку, которой соответствует данное определение (выберите один вариант ответа).
1) Плеоназм;
2) трюизм;
3) афоризм;
4) тавтология.
Задание 5
Назовите ошибку, которой соответствует данное определение (выберите один вариант ответа).
____________ — пропуск части высказывания, создающий затруднение в понимании.
1) Трюизм;
2) каламбур;
3) фигура умолчания;
4) речевая недостаточность.
Задание 6
____________ — нарушение логики мышления или логики изложения
в процессе высказывания.
Назовите ошибку, которой соответствует данное определение (выберите один вариант ответа).
1) Плеоназм;
2) антифразис;
3) алогизм;
4) антитеза.
Задание 7
____________ — нарушение традиционного сочетания слов по смыслу.
Назовите ошибку, которой соответствует данное определение (выберите один вариант ответа).
1) Плеоназм;
2) нарушение лексической сочетаемости;
3) парафраз;
4) пуризм.
Задание 8
Лексическая сочетаемость нарушена в выражениях (выберите несколько вариантов ответа)
1) крайне удивительные результаты;
2) добиться улучшения условий;
3) ребенок представлен самому себе;
4) интересный вопрос.
Задание 9
Лексическая сочетаемость нарушена в выражениях (выберите несколько вариантов ответа)
1) пристальное внимание;
2) уяснить существо вопроса;
3) прототип героя;
4) сытный суп.
Задание 10
Лексическая сочетаемость нарушена в выражениях (выберите несколько вариантов ответа)
1) гуманитарный профиль;
2) задать вопрос;
3) широкая информация;
4) не проронить фразы.
Задание 11
Определите, в каких словосочетаниях присутствует тавтология (выберите несколько вариантов ответа).
1) Окончательно закончен;
2) собрались на собрание;
3) для наших с вами сотрудников
4) сложилась сложная ситуация.
Задание 12
Определите, в каких словосочетаниях присутствует плеоназм (выберите несколько вариантов ответа).
1) Свободная вакансия;
2) обсуждать вопросы;
3) открытие вернисажа сезона;
4) заброшенный парк.
Задание 13
Определите, в каких высказываниях допущена речевая избыточность
(выберите несколько вариантов ответа).
1) Всем участникам круглого стола подарили памятные сувениры;
2) Много повидал на своем веку;
3) Солнце печет, и укрыться негде;
4) Урал известен промышленной индустрией.
Задание 14
Определите, в каких предложениях допущена речевая недостаточность (выберите несколько вариантов ответа).
1) Неаполь — портовый город, куда прибывают и отбывают торговые суда;
2) Физические упражнения благотворно воздействуют на нервную
систему;
3) Г оворят, мои стихи похожи на Ахматову;
4) Часто жарким летним днем, оказавшись у водоема, люди теряют
чувство меры и забывают о возможности переохлаждения организма.
Задание 15
Определите, какое высказывание является трюизмом (выберите один
вариант ответа).
1) Делу время — потехе час;
2) Каша быстрого приготовления сэкономит ваше время;
3) Болезни наносят организму вред;
4) К искусственным относятся объекты и явления, созданные трудом
человека.
Задание 16
Определите, в каком словосочетании лексическая ошибка допущена
намеренно (выберите один вариант ответа).
1) Первый дебют;
2) кесарю кесарево;
3) отредактированная редактором;
4) потерпеть победу.
Задание 17
Определите, в каком словосочетании лексическая ошибка допущена
намеренно (выберите один вариант ответа).
1) Минимальный минимум;
2) очень огромный;
3) живой труп;
4) брифинг для журналистов.
Задание 18
Укажите, в каких случаях паронимы оборонительный — оборонный
употреблены неправильно (выберите несколько вариантов ответа).
1) Военными была выбрана оборонительная тактика;
2) Войска заняли оборонную позицию;
3) Были выделены большие средства на оборонные нужды;
4) До последней капли крови бойцы вели оборонные бои.
Задание 19
Укажите, в каких случаях паронимы логичный — логический употреблены правильно (выберите несколько вариантов ответа).
1) Вполне логический вывод сделал Иван из произошедших событий;
2) Логические рассуждения в процессе доказательства теоремы привели к неожиданному результату;
3) Логическими, убедительными были его доказательства теоремы;
4) Поступки его были продиктованы здравым смыслом, они казались
вполне логичными.
Задание 20
Укажите, в каких случаях паронимы обозначать — означать употреблены правильно (выберите несколько вариантов ответа).
1) Длительная болезнь резко обозначила черты его лица;
2) Реки означают на карте голубым цветом;
3) Воинственные крики и шум во дворе обозначали, что мальчишки
опять затеяли драку;
4) Улыбка обозначила сеть мелких морщинок у ее глаз.
Задание 21
Укажите, в каких случаях паронимы освоить — усвоить употреблены правильно (выберите несколько вариантов ответа).
1) Во время обучения в университете я усвоил два иностранных языка;
2) Освоить культурное наследие прошлого — одна из задач гуманитарного знания;
3) Некоторые младшие школьники с трудом усваивают таблицу умножения;
4) В отпуске мы хотели бы усвоить правила игры в бридж.
Задание 22
Укажите, в каких случаях паронимы злой — злостный употреблены
правильно (выберите несколько вариантов ответа).
1) Его злая выходка удивила и рассердила всех гостей;
2) Он допустил много промахов и ошибок, но не по злой воле;
3) Злые неплательщики будут оштрафованы;
4) На цепи сидела злая собака.
Задание 23
У к аж и те, в к ак о м п р ед л о ж ен и и ф р азео л о ги зм у п о тр еб л ен неверно
(вы б ер и те од и н вар и ан т ответа).
1) В со зд авш ем ся п о л о ж ен и и н ам о ставал ся о д и н вы х о д — в о зв р ащ аться д о м о й н а свои х д вои х;
2) Т ы н ач ал ьн и к — теб е и кар ты в р у ки ;
3) Я д у м аю , ч то л у ч ш е у м ер еть, ч ем ж и ть н а к олен ях;
4) С только ты н ап у сти л ту м ан а в свою р еч ь , ч то я со всем зап утался.
Задание 24
У к аж и те, в к ак о м п р ед л о ж ен и и ф р азео л о ги зм у п о тр еб л ен неверно
(вы б ер и те од и н вар и ан т ответа).
1) Х о д и т и л и го в о р и т, а у сам о го н а л б у нап и сан о: ч естн ы й ч ел о век;
2) А л ьп и н и сты не тер я л и д у х а и у п о р н о ш ли вверх;
3) В и к то р у п ятн ад ц ать — и он со всем о тб и л ся о т рук;
4) Д ер евн я н аш а очен ь м и л а — п р о сто р ай зем н ой.
Задание 25
У к аж и те, в к ак о м п р ед л о ж ен и и ф р азео л о ги зм у п о тр еб л ен неверно
(вы б ер и те од и н вар и ан т ответа).
1) К о вр и ги н вн и м ател ьн о слу ш ал и м о тал н а ус;
2) П о сто р о н н и е л ю д и о х отн о п у таю тся в ч у ж и е д ел а и м у тят воду;
3) Д евуш ка вы глядела как настоящ ая м анекенщ ица: кровь с м олоком ,
д а и только!;
4) В р азго в о р ах ты , ко н еч н о , со б ак у съел, а во ен н о го д ел а не знаеш ь.
Задание 26
У к аж и те, в к ак о м п р ед л о ж ен и и ф р азео л о ги зм у п о тр еб л ен неверно
(вы б ер и те од и н вар и ан т ответа).
1) С то ял и п р о зр ач н о -ясн ы е д н и б аб ьего лета;
2) С п си х о л о го м м о ж н о п о д ел и ть ся сво и м и б о л ьн ы м и м естам и ;
3) Р ы царь всегда бы л готов лечь костьм и за то, что считал правильны м ;
4) Я вам р ек о м ен д у ю д ер ж ать я зы к за зуб ам и , а то у л ети те ту д а, куда
М ак ар тел я т не гонял.
Задание 27
У к аж и те, в к ак о м п р ед л о ж ен и и ф р азео л о ги зм у п о тр еб л ен неверно
(вы б ер и те од и н вар и ан т ответа).
1) С ем ен М и х ай л о в и ч б ы л тем ж е м и р о м м азан , ч то и его брат. В се
скр ы тн и ч ал ;
2) Немного виноватым чувствовал он себя перед этим молодым парнем, у которого еще молоко на губах не обсохло;
3) В первые годы семейной жизни Климов находился между молотом и наковальней: метался между матерью, требующей внимания, и женой, считавшей претензии свекрови излишними;
4) Михаил Илларионович говорил в кругу своей семьи: я калиф на
час — люблю много гостей.
Задание 28
Укажите, в каком предложении фразеологизм употреблен неверно
(выберите один вариант ответа).
1) Содержатели частных театров были так бедны, что едва сводили
концы с концами;
2) Не мудрствуя лукаво, мы согласились с предложенным планом;
3) На шум постояльцы выскочили в чем мать родила, в одних пижамах;
4) Интересно, что делим шкуру неубитого медведя: считаем выручку, хотя не знаем, будет ли улов.
Задание 29
Укажите, в каком предложении фразеологизм употреблен неверно
(выберите один вариант ответа).
1) — Мама, — говорила Людмила, — я вам голову даю на отсечение,
что он будет моим;
2) Приказ, о котором вы столько говорите, оказался филькиной грамотой, не в обиду вам будет сказано;
3) Теперь вашему раскаянию уже не поверят. Теперь вы хоть реки
слез пролейте — и тогда скажут, что это крокодиловы слезы;
4) Фирменное блюдо льва — антилопы и зебры.
Задание 30
Укажите, в каком предложении фразеологизм употреблен неверно (выберите один вариант ответа).
1) Администрация края смотрит на это безобразие спустя рукава;
2) Зря вы разгневались, мечете громы и молнии, а свою ошибку проглядели;
3) Дети, может быть, не меньше нас ищут руководящее начало и ариаднину нить, которая выводила бы их из лабиринта их детских недоразумений;
4) Неведомая земля, на которую не ступала нога человека.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
Категория: Русский язык | Добавил: Просмотров: 1 | Рейтинг: 2.6/10
-
Лексика Паронимы.
Справка
№ 1
Паронимы
– близкие
по звучанию однокоренные слова,
отличающиеся оттенками смысла и
сочетаемостью: обсудить
– осудить
Задание
1
Соедините
паронимы из правого столбика со словами
из левого столбика:
1.
нетерпимый а) холод
2.
нестерпимый б) человек
в)
отношение
г)
обращение
д)
боль
Задание
2
В
каком предложении вместо слова ЛОГИЧНЫЙ
нужно употребить ЛОГИЧЕСКИЙ?
1.
Вполне ЛОГИЧНЫЙ вывод сделал Иван из
произошедших событий.
2.
ЛОГИЧНЫЕ рассуждения в процессе
доказательства теоремы привели к
неожиданному результату.
3.
ЛОГИЧНЫМИ, убедительными были его
доказательства теоремы.
4.
Поступки его были продиктованы здравым
смыслом, они казались вполне ЛОГИЧНЫМИ.
Задание
3
В
каком предложении вместо слова СЫТЫЙ
нужно употребить СЫТНЫЙ?
1.
СЫТЫЙ человек голодного не разумеет.
2.
На СЫТЫЙ желудок легче переносить тяготы
путешествия.
3.
СЫТЫЙ и обильный обед ждал нас у наших
хлебосольных родственников.
4.
СЫТОГО зверя человеку не надо бояться.
Работа с текстом
-
Работая
только ради материальных благ, мы сами
себе строим тюрьму. -
И
запираемся в одиночестве, и страдаем,
и все наши богатства – прах и пепел:
они бессильны доставить вам то, ради
чего стоит жить. -
Я
перебираю самые …. свои воспоминания,
подвожу итог самому важному из пережитого
– да, конечно, всего значительней,
всего весомей были те часы, каких не
принесло бы мне все золото мира. -
Нельзя
купить дружбу товарища, с которым
навсегда связали нас пережитые
воспоминания. -
Нет
ничего в мире драгоценнее уз, соединяющих
человека с человеком. -
Нельзя
купить за деньги это чувство, когда
летишь сквозь ночь, в которой горят
тысячи звезд, и душа ясна, и на краткий
срок ты – всесилен. -
Нельзя
купить за деньги то ощущение новизны
мира, что охватывает после трудового
перелета: деревья, краски, женщины,
улыбки – весь согласный хор мелочей
— нам награда.
/А.
де Сент-Экзюпери/
Задания типа а
-
Какой
из следующих афоризмов наиболее полно
выражает основную мысль текста?
-
Воображение
правит миром (Наполеон I) -
Для
приобретения того, что нужно душе, денег
не требуется (Г. Тор) -
Богатство
подобно морской воде: чем больше ее
пьешь, тем сильнее жажда (А. Шопенгауэр) -
Есть
вещи важнее денег, но без денег эти вещи
не купишь (П. Мериме)
-
Определите
стиль и тип речи.
-
художественный
стиль, описание -
художественный
стиль, рассуждение -
публицистический
стиль, рассуждение -
публицистический
стиль, рассуждение с элементами описания
-
В
3-ем предложении пропущено слово:
-
роковые
-
щепетильные
-
неизгладимые
-
неодолимые
-
фантастические
-
На
месте двоеточия во 2-м предложении можно
было бы поставить слово:
-
однако
-
ибо
-
поскольку
-
к
тому же -
несмотря
на то что
Задания типа в
-
Каков
способ образования слова РАБОТАЯ из
1-ого предложения? -
Сколько
словосочетаний со связью ПРИМЫКАНИЕ
в 4-ом предложении? -
Сколько
грамматических основ в 7-ом предложении? -
В
качестве синонимов в тексте употреблены
слова:
-
воспоминания
– часы -
дружба
– испытания -
значительный
– весомый -
материальные
блага – богатства -
человек
— женщина
-
Какое
из слов является синонимом к слову
СОГЛАСНЫЙ в 7-ом предложении?
-
стройный
-
уверенный
-
дружный
-
музыкальный
-
Какое
слово употреблено в тексте в переносном
значении?
-
купить
(дружбу) -
узы
(дружбы) -
новизна
(мира) -
бессильны
-
хор
(мелочей)
-
Фразеологизмами
являются сочетания:
-
стоит
жить -
купить
за деньги -
узы
дружбы -
краткий
срок -
перебирать
воспоминания
-
Перечислите
средства выразительности, использованные
в тексте:
-
олицетворение
-
эпитет
-
метафора
-
гипербола
-
анафора
-
антитеза
-
параллелизм
-
многосоюзие
Справка
Гипербола
–
образное выражение, содержащее непомерное
преувеличение размера, силы, значения
и т.д. какого-то предмета, явления: В
сто сорок солнц закат пылал.
Антитеза
– стилистическая
фигура, служащая для усиления
выразительности речи путем резкого
противопоставления понятий, мыслей,
образов: Ты
богат, я очень беден. Ты прозаик, я поэт.
Задание
типа С
Напишите
сочинение-рассуждение, раскрывающее
содержание афоризма, выбранного вами
при ответе на 1 вопрос задания типа А.
Работа
№ 9
-
Орфография
Склонение
числительных
Справка
№ 1
-
Склонение
целых числительных
-
Простые
количественные числительные от ПЯТИ
до ДВАДЦАТИ и числительное ТРИДЦАТЬ
склоняются как существительные 3-го
склонения (в Р., Д., П. п. имеют окончание
-И) -
Числительные
СОРОК, ДЕВЯНОСТО, СТО в косвенных
падежах, кроме винительного, имеют
окончание –А: сорока,
девяноста -
У
сложных слов – числительных ПЯТЬДЕСЯТ,
ШЕСТЬДЕСЯТ, СЕМЬДЕСЯТ, ВОСЕМЬДЕСЯТ,
ПЯТЬСОТ, ШЕСТЬСОТ, СЕМЬСОТ, ВОСЕМЬСОТ,
ДЕВЯТЬСОТ, ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА
склоняются обе части: пятьюдесятью,
двумстам -
У
составных числительных склоняется
каждое слово: тысячи
девятьсот пятидесяти восьми
-
Склонение
дробных числительных
—
при склонении дробных числительных
изменяются обе части: первая часть
склоняется как количественное
числительное, обозначающее целое число,
вторая как порядковое числительное во
множественном числе: к
двум пятым, с двумя пятыми
—
если дробное числительное обозначает
количество, то существительное при нем
ставится в родительном падеже: от
трех седьмых площади, к двум пятым
расстояния
-
Склонение
собирательных числительных (от двух
до десяти)
-
Собирательные
числительные в косвенных падежах имеют
те же окончания, что и прилагательные
во множественном числе: троих
мальчиков, троими мальчиками о троих
мальчиках -
Собирательные
числительные сочетаются:
А)
с именами существительными, обозначающими
лиц мужского пола: двое
мужчин
Б)
с именами существительными, обозначающими
детей и детенышей животных:
трое мальчиков, двое котят
В)
с существительными, употребляющимися
только во множественном числе:
четверо саней, двое ножниц
Г)
сочетание составных числительных
оканчивающихся на ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, с
существительными, не имеющими формы
единственного числа, недопустимы в
литературной речи: нельзя
сказать двадцать двое суток, можно –
двадцать два дня
Д)
при существительных ЧАСЫ, НОЖНИЦЫ, ЩИПЦЫ
и т.д. можно использовать слово ШТУКА:
двадцать три штуки ножниц
-
С
собирательным числительным ОБА
сочетаются существительные мужского
и среднего рода, при склонении числительное
имеет основу ОБО-:
обоим
ученика, в обоих случаях -
С
собирательным числительным ОБЕ
сочетаются существительные женского
рода, при склонении числительное имеет
основу ОБЕ-:
обеим
ученицам
-
Порядковые
числительные, как прилагательные,
изменяются по родам, числам, падежам
-
при
склонении составных порядковых
числительных склоняется только последнее
слово: двести
сорок второй, двести сорок второго,
двести сорок вторым -
окончания
порядковых числительных определяются
по вопросу (как и у прилагательных) -
при
указании даты после порядкового
числительного название месяца ставится
в родительном падеже: к
первому мая, перед первым сентябрем -
порядковые
числительные в названиях праздничных
дат после слов ПРАЗДНИК, ДАТА, ДЕНЬ
ставятся в именительном падеже и пишутся
с большой буквы: К
знаменательной дате Девятое мая
готовится вся страна. -
Склонение
числительных ПОЛТОРА (ПОЛТОРЫ) ПОЛТОРАСТА
– в Р., Д., Т., П., падежах – ПОЛУТОРА ,
ПОЛУТОРАСТА; В.п. = Им.п.
Задание
1
Укажите
правильный вариант:
1.
А) семидесяти слов
Б)
в двухтысячах третьем году
В)
шестисот пятидесяти второй ученик
Г)
девяноста пятый состав
2.
а) в шесть тысяч двадцать первом году
Б)
не хватает полтора метров
В)
в пятьстах шагах
Г)
к семидесяти двум страницам
Задание
2
Найдите
слово с ошибкой и исправьте ее.
-
а)
на семидесяти языках
б)
двенадцатого апреля одной тысяче
девятиста шестидесяти первого года
в)
к ста тридцати девяти столам
г)
в тысяча девятьсот сорок первом году
-
а)
около тридцати трех футов
б)
тремяста километрами
в)
трехтысячного посетителя
г)
двадцатиграммовая шоколадка
Задание
3
Укажите
пример с ошибкой в образовании формы
слова:
-
семьдесят
шести пенсионеров -
вместительные
контейнеры -
всех
интереснее -
батальон
гусар
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Лексические нормы
Раздел ОГЭ по русскому языку: 9.2 Лексические нормы
Лексические нормы – это употребления слов и фразеологизмов в свойственном им лексическом значении и нормы сочетания слов и фразеологизмов с другими словами в предложении. К лексическим нормам относятся нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.
Лексические нормы (нормы словоупотребления) определяют правильный выбор слова из ряда других, близких ему по значению или по форме, а также употребление слов в тех значениях, которые они имеют в литературном языке. Эти нормы отражаются в толковых словарях, словарях иностранных слов, терминологических словарях и справочниках. Соблюдение лексических норм — важнейшее условие точности речи и её правильности.
Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы, во-первых , его лексическое значение было реализовано уместно и правильно, а во-вторых , чтобы слово правильно выражало наше отношение, то есть было выразительным. В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность.
Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения своих мыслей. Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности: 1) нарушение лексической сочетаемости слов; 2) смешивание паронимов; 3) неточности словоупотребления; 4) плеоназмы; 5) тавтология; 6) речевая недостаточность. Все эти нарушения лексической языковой нормы появляются не только в результате плохого знания языка, но и в результате небрежного отношения к слову, невнимательности.
Выразительность – качество речи, которое предполагает грамотное использование образных средств. Мы используем средства речевой выразительности для того, чтобы передать свои эмоции, впечатления, дать оценку или воздействовать на чувства собеседника. Лeксичeские нормы в аспекте выразительности: 1) синонимы, 2) антонимы, 3) омонимы, 4) многозначные слова, 5) фразеологизмы.
Лексические нормы с точки зрения развития языка: 1) устаревшие слова (историзмы, архаизмы); 2) возвращение устаревших слов; 3) неологизмы (новая лексика), 4) иноязычные / заимствованные слова.
Наиболее распространённые лексические ошибки
- Неправильный выбор слова ( костный тип мышления, проанализировать жизнедеятельность писателей ), неточный выбор синонима ( за ответ я получил прекрасную оценку ).
- Нарушение норм лексической сочетаемости ( стадо зайцев, под гнётом гуманности ).
- Противоречие между замыслом говорящего и эмоционально-оценочными оттенками значения слова ( Пушкин правильно выбрал дорогу жизни и пошёл по ней, оставляя несмываемые следы. Он внёс непосильный вклад в развитие России ).
- Употребление анахронизмов, т. е. исторически несовместимых понятий ( Ломоносов поступил в институт );
- Смешение понятий из разных культур ( Ломоносов жил за сотни миль от столицы ).
- Неверное употребление фразеологизмов ( Надо вывести его на свежую воду ).
Речевая избыточность и речевая недостаточность
Плеоназмы — обороты речи, в которых сочетаются однородные по значению слова, излишние с точки зрения логики: темный мрак, снилось во сне, говорить словами .
Разновидностью плеоназма является тавтология — повторение одного и того же суждения или определения, неоправданное употребление однокоренных слов, «масло масленое»: Можно спросить вопрос? Всё ближе приближается праздник. Художник изобразил образ. Исправим: Можно задать вопрос? Всё ближе праздник. Художник изобразил героя (создал образ).
В языке художественной литературы, в поэтическом языке тавтология может использоваться как художественный приём повторения, усиливающий выразительность речи: Знать не знаю, ведать не ведаю; на дворе белым-бело; на пороге стоял старый-престарый старик.
Некоторые однокоренные слова потеряли лексическую связь друг с другом: чёрные чернила; белое бельё, красная краска.
Речевая недостаточность выражается в пропуске слов, что порождает логическую ошибку: Характер Базарова резко отличается от братьев Кирсановых . (Нужно: от характера братьев Кирсановых.)
Смешение паронимов
Паронимы — слова, близкие по звучанию, но разные по значению: телефонный абонент — концертный абонемент , эффектный наряд — эффективный приём, жёстки й диван — жестокий бой и др.
Многие смешивают однокоренные глаголы одеть (одевать) и надеть (надевать) . Одеть можно кого-то, надеть — что-то (на что-то): Одевать капризного ребёнка довольно сложно; в холода надеваю на него комбинезон.
Лексическая сочетаемость
Часто речевые ошибки происходят из-за того, что словосочетания строятся неверно, состоят из слов, не сочетающихся друг с другом:
Благодаря неосторожному обращению с огнём, лес выгорел. (Нужно: Из-за неосторожного обращения с огнём лес выгорел.)
Большое значение в наше время играет бережное отношение к природе . (Нужно: Большое значение в наше время имеет бережное отношение к природе.)
Конспект урока по русскому языку «Лексические нормы». Другие конспекты по разделу «Языковые нормы»:
Разработка урока русского языка в 10 классе «Лексические нормы русского литературного языка»
план-конспект урока по русскому языку (10 класс) на тему
Данный урок помогает привить навык точной, ясной, грамотной речи; расширить словарный запас учащихся; помогает подготовиться к ЕГЭ по русскому языку; воспитывает стремление к правильности и точности речи.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| urok_v_10_klasse_moy.doc | 46.5 КБ |
Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?
Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.
Бесплатно, онлайн, 40 минут
Предварительный просмотр:
Урок в 10 классе
Тема: Лексические нормы русского литературного языка
Данный урок разработан по учебнику А.И.Власенкова «Русский язык. 10-11 классы»
Обучающие : рассмотреть распространённые нарушения лексических норм современного русского языка; выработать способ их предупреждения.
Развивающие : развитие навыков сотрудничества и делового общения в коллективе, способности к комментированию, обоснованию своих действий.
Воспитательные: воспитание бережного отношения к слову, любви к русскому языку.
Тип урока: повторительно-обобщающий урок, основанный на коммуникативно -деятельностном подходе к обучению.
Оборудование : презентация, ученический словарь-справочник, раздаточный материал, толковый словарь русского языка, словарь синонимов.
I. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята! Садитесь.
II. Мотивация учебной деятельности
При встрече мы часто спрашиваем друг у друга: «Как дела?» И в большинстве случаев слышим ответ: «Нормально». На ваш взгляд, как это – «нормально»?
— Что такое языковая норма? (Норма – это признанный обязательный порядок, строй чего- — нибудь) Нормы пронизывают все уровни языка. Есть нормы орфоэпические, лексические, морфологические и синтаксические, орфографические и пунктуационные.
— Что вы понимаете под лексическими нормами? (Правильность выбора слова и уместность его применения)
На слайде портрет Л.Н.Толстого
Учитель: Выдающийся писатель Л. Н Толстой утверждал: «Единственное средство умственного общения людей есть слово… Если же можно употреблять слова как попало и под словами разуметь что нам вздумается, то лучше уж не говорить, а показывать знаками».
— Как вы понимаете слова Л.Н.Толстого?
Учитель : Действительно, через язык выражается вся сущность человека: его мысли, чувства, воля, дела.
III. Постановка цели и задач урока.
Учитель: Слов в русском языке много. Но каждый человек должен найти одно-единственное, самое точное в данном контексте, самое уместное в выбранном стиле слово в определённом лексическом значении. Цель урока сегодня – вспомнить лексические нормы словоупотребления в русском языке.
IV. Актуализация опорных знаний.
Учитель: Продолжите фразу:
Лексические нормы – это …1) правильность выбора слова;
2) уместность его использования в общепринятых в языке
Учитель: Нарушение лексических норм приводит к ошибкам. Наиболее частотная – неразличение паронимов.
— Что такое паронимы?
Паронимы (от греч. para—возле, onyma — имя)— это однокоренные слова, близкие по звучанию и написанию, но различающиеся лексическим значением.
Например:
адресант (отправитель)— адресат (получатель)
Наследие (явления культуры, быта, полученные от предыдущих эпох) — Наследство (имущество, переходящее после смерти его владельца другому лицу)
V. Повторение и обобщение изученного материала.
Учитель : Для того чтобы проверить, умеете ли вы правильно использовать паронимы, выберите одно из двух слов, данных в скобках.
Концертный (абонемент , абонент).
(Зрительные, зрительские ) аплодисменты.
( Искусно , искусственно) рисовать.
( Крокодилий , крокодиловый) чемодан.
( Памятный , памятливый) разговор.
( Сытно , сыто) пообедать.
(Экономика, экономия ) времени.
(Одеть, надеть ) пальто.
Учитель: Сегодня, прислушиваясь к голосу СМИ, с горечью осознаёшь: мы живём в век речевого бескультурия. Посмотрим на некоторые примеры.
Предложения записаны на доске. Работа ведётся коллективно: ученики устно исправляют ошибки, учитель фиксирует тип ошибки.
- Растёт число заболеваемостей гриппом (заболеваний).
- Привезли красивую тюль и яичную шампунь (тюль и шампунь – мужского рода).
- Порядок оформления сделки не прописан в законе (вместо общеупотребительного не описан )
- Спасателя предоставили (представили) к награде.
- Люди простодушные часто принимают желательное (желаемое) за действительное.
1.Лексическое значение какого паронима сформулировано неправильно?
а) избирательный – относящийся к выборам представителей и должностных лиц путём голосования;
б) избирательский — относящийся к избирателю, принадлежащий, свойственный ему;
в) осудить – приговорить к какому-либо наказанию, вынести осудительный приговор, обвинить;
г) обсудить – выразить неодобрение кому-либо, признать неправильным.
2.Какое из перечисленных слов имеет значение «безусловный, ни от чего не зависящий, взятый вне сравнения с чем-либо»?
А) Образцовый; б) абсолютный;
в) идеальный; г) безупречный.
3.В каком предложении вместо слова ПРИМЕТНЫЙ нужно употребить ПРИМЕТЛИВЫЙ ?
а) Ваш дом самый приметный на селе: крыша железом крыта.
б) Полыхающий огонь освещает его приметное, доброе широкоскулое лицо.
в) В городе появляются новые квартиры, рождаются новые приметные точки и площади.
г) Всякий знает, как дети приметны, сообразительны, догадливы.
4.В каком предложении допущена ошибка связанная с употреблением лишних слов (плеоназм)?
а) На дне лодки я нашёл половину старого весла и кое-как после долгих усилий причалил к берегу.
б) Хронометраж времени был просчитан до секунды.
в) Зимой мы надеваем тёплые вещи обычно тёмных цветов.
г) В самом центре Москвы, проходя по Охотному ряду, мы видим памятник, поставленный в 1909 году.
Ответы: 1 – г; 2 — б; 3 — а; 4 -г.
VI. Практическая работа
Задание: Спишите, озаглавив и отредактировав предлагаемый текст. Объясните, где и почему произошло нарушение лексической нормы. Проставьте недостающие знаки препинания.
Комментарий: Учащиеся получают карточки с напечатанным текстом без пометок.
Русский язык это национальный язык великого русского народа.
В русском национальном языке выделяется его обработанная и нормированная часть, которая зовётся языком литературным.
Русский литературный язык это язык самой передовой революционной теории, язык передовой науки и техники, язык величайшей художественной литературы, мировое значение которой признано всем прогрессирующим человечеством. И.С. Тургенев звал русский язык «великим, могучим, правдивым и свободным». Обращаясь к молодому поколению, Тургенев писал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, преданное нам нашими предшественниками. »
Задание. Напишите сочинение миниатюру «Лексические нормы: оковы или помощники?»
VIII. Домашнее задание.
Пользуясь словарём паронимов, составить 5 пар предложений с паронимами. Устно объяснить их значения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Культура речи. Нормы русского литературного языка»
Программа направлена на формирование и совершенствование речевой деятельности обучающихся в процессе изучения русского языка. Имеет практическую направленность, учитывает реальные жизненные ситуации.
Разработка урока русского языка в 7 классе с казахским языком обучения по теме «Антонимические пары»
Разработка урока по ПТТМСО. Тема: «Антонимические пары» Класс 7.
Орфоэпические нормы русского литературного языка.
Данный материал представляет учебное пособие по теме «Орфоэпические нормы русского литературного языка». Может быть использован для проведения учебных занятиий в средне-специальных учебных заведениях.
Методическая разработка «Ударение. Отработка основных орфоэпических норм русского литературного языка (подготовка к ЕГЭ)»
При выполнении заданий материала проверяются и отрабатываются умения оценивать речь с точки зрения соблюдения основных орфоэпических норм русского литературного языка.В данном .
Урок-проект на тему «Лексические нормы русского литературного языка»
Урок-проект на тему «Лексические нормы русского литературного языка».
Язык и культура речи.Нормы русского литературного языка
Материал к уроку.
Лексические нормы русского литературного языка, урок в 10 классе
Тема урока: «Лексические нормы русского литературного языка».Цели: повторить, углубить и обобщить знания о средствах художественной выразительности ; воспитывать у учащихся любовь к родном.
Урок русского языка в 10 классе «Лексические нормы»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Урок русского языка в 10 классе
Тема: Лексические нормы современного русского языка.
1.Орг. момент. Объявление темы и целей урока.
Задачи: повторить изученное, акцентировать внимание на ошибках в произношении; рассмотреть лексические нормы, ввести понятия: плеоназм, тавталогия каламбур, оксюморон, паронимы;
развивать внимание к речи, воспитывать любовь к русскому языку.
2.Орфографическая разминка ( использование интерактивной доски)
Зач…рованный, отр…жение, п…лисадник, б…рдовый, б…гряный, ижд..венец, сп…ртакиада, инт…лл…генция, мец…нат,
акк…пан…мент, дел…катес, неув…даемый, ра(с, сс)ч…тать,
ст…пендия, хр…стоматия, н…в…каин, б…рдюр, заб…яка,
-Какие нормы литературного языка вы знаете?
— Орфоэпические нормы ( слайд )
Правильно произнести слова, расставив ударение
Определить: чн или шн (работа у доски, вставить нужный звук, а не букву)
Горни ная 6. шуто ный
Горчи ник 7. ску но
Пере ница 8. праче ная
Подсве ник 9. скворе ник
Полуно ник 10.пустя ный
4. Изучение новой темы «Лексические нормы» (слайд)
Они отражают правильность употребления слов
Нормы регулируют толковые словари, которые указываются особенности словоформ
слова, ограниченные в употреблении идут с пометками:
Литературные нормы требуют исключения из речи следующих понятий:
ТАВТАЛОГИЯ- повторение сказанного однокоренными словами, например: (слайд)
Ответить в ответ
Снег блестит, как блёстки
Сначала рассказ начинается
Нет ничего крепче, чем крепость и сила братства
Маленькие малютки снежинки
Продолжительность процесса длится несколько часов
ОБОРОТЫ РЕЧИ, СОДЕРЖАЩИЕ ЛИШНИЕ СЛОВА:
В своей автобиографии
Каждую минуту времени
Пять рублей денег
Задранный кверху нос
Литературные нормы требуют также различения паронимов , то есть однокоренных слов, близких по звучанию и по значению, например:
Информативный и информационный
(степень насыщенности) ( содержащий информацию)
Информативный текст Информационный справочник
Героические усилия Геройский подвиг
-Составить словосочетания с данными паронимами
К лексическим нормам относится и такое понятие, как
Остроумная шутка, основанная на использовании слов, сходных по звучанию, но разных по значению или на использовании разных значений одного и того же слова.
«Это не взятка, а взятие!» (А.Чехов)
«Ноздрёв был в некоторой степени человек исторический, потому что вечно попадал в какую- нибудь историю»
Писатели и поэты часто используют такой риторический приём, как
Это соединение двух понятий, противоречащих и исключающих друг друга
Старый Новый год
Убогая роскошь наряда
Пышное природы увяданье
5 Вывод по теме урока:
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ ТРЕБУЮТ:
учитывать стилистическую сочетаемость слов ;
смысловую сочетаемость ( неправильно:композиция построена; антитеза противопоставляет);
лексическую сочетаемость: ( неправильно: на полу отражалась тень; любоваться полной грудью; он своим юмором сможет поднять ужасное настроение)
устранение плеоназма, тавталогии;
ограничения в употреблении диалектизмов,
неуместного употребления эмоционально окрашенных слов
Нарушение лексических норм квалифицируется как
4. Практическая работа:
В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) кАучук, 2) жалюзИ, 3) духовнИк 4) блокИровать
В каком предложении вместо слова СБОРНЫЙ нужно употребить СБОРОЧНЫЙ?
СБОРНЫЙ пункт начинал свою работу в 9 часов
СБОРНАЯ солянка была фирменным блюдом ресторана
СБОРНАЯ команда школы выиграла чемпионат по волейболу.
СБОРНЫЙ цех завода изготовил первый экземпляр нового автомобиля.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
пятисотым годом до нашей эры
Укажите значение слова ДОГМА в предложении « Парадокс помогает разрушить догму, высмеять устаревшее, надоевшее, пошлое»
соглашение о взаимных обязательствах
положение , принимаемое на веру за непреложную истину, неизменную при всех обстоятельствах
мысль, приводимая в доказательство чего-нибудь.
Уверенность в чьей-нибудь добросовестности, в правильности чего-нибудь.
В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
1) знАхарство 2) избАлованный 3) повторИт 4) корЫсть
В каком предложении вместо логичный нужно употребить логический?
Вполне логичный вывод сделал Иван из произошедших событий
Логичные рассуждения в процессе доказательства теоремы привели к неожиданному результату.
Логичными , убедительными были его доказательства теоремы.
Поступки его продиктованы здравым смыслом, они казались вполне
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
шестидесяти семи лет
Укажите значение слова КОДЕКС в предложении « Согласно «дуэльному
кодексу» Франции, дуэль должна происходить при свидетелях.
1) старинная рукопись 2) коварный умысел 3) список условных обозначений
Проверка выполнения теста.
Домашнее задание: составить тест из 8 заданий по материалам урока
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 797 человек из 79 регионов
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
- Сейчас обучается 336 человек из 60 регионов
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
- Сейчас обучается 330 человек из 68 регионов
- Палеха Любовь СергеевнаНаписать 6765 13.01.2017
Номер материала: ДБ-092661
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
- 13.01.2017 1167
- 13.01.2017 817
- 13.01.2017 555
- 13.01.2017 554
- 13.01.2017 1153
- 13.01.2017 384
- 13.01.2017 505
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для образовательных учреждений
Время чтения: 1 минута
Прослушивание музыки снижает усталость мозга
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
источники:
http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/07/14/razrabotka-uroka-russkogo-yazyka-v-10-klasse-leksicheskie
http://infourok.ru/urok-russkogo-yazika-v-klasse-leksicheskie-normi-1514697.html