Подъезжая к деревне у нас сломалась машина где ошибка

Установить соответствие между ошибками и предложениями, в которых они допущены:

​А-2, Б-3, В-5, Г-7, Д-1, Е-2, Ё-4, Ж-3, З-6.

А. МГУ объявило о начале приёма документов на факультет журналистики. — 2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

• МГУ (муж.род) объявил о начале приёма документов на факультет журналистики.

Б. Подъезжая к деревне, у нас сломалась машина. — 3. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.

• Подъезжая к деревне (д/о), мы обнаружили× поломку машины.

В. По окончанию мероприятия я хотел бы проводить вас домой. — 5. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

• По окончании мероприятия я хотел бы проводить вас домой.

Г. Наше путешествие прошло согласно плану. — 7. В предложении нет ошибок.

Д. Отец спросил сына, откуда ты знаешь об этой книге. — 1. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

• Отец спросил сына, откуда он знает об этой книге.

Е. Тридцать один ученик вышли из класса. — 2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Тридцать один ученик× вышел (=) из класса.

Ё. Мы успели увидеть самолёты, стремительно улетающих вдаль. — 4. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

• Мы успели увидеть самолёты× (какие?), стремительно улетающие вдаль (п/о).

Ж. Садясь в автобус, обнаружилась пропажа школьника. — 3. Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом.

• Садясь в автобус (д/о), обнаружили× пропажу кошелька.

З. Покупка продуктов и лекарств была тем немногим, которые я мог сделать для бабушки. — 6. Ошибка в построении сложного предложения.

• Покупка продуктов и лекарств была тем немногим (чем?), что я мог сделать для бабушки.

Ответ:

могу только устранить ошибки. «:‘)

1. МГУ объявил о начале приёма документов на факультет журналистики.

2. Когда мы подъезжали к деревне, у нас сломалась машина.

3. По окончании мероприятия я хотел бы проводить вас домой.

4. Нет ошибок.

5. Отец спросил сына: “Откуда ты знаешь об этой книге?”

6. Тридцать один ученик вышел из класса.

7. Мы успели увидеть самолёты, стремительно улетающие вдаль.

8. Когда я сел в автобус, обнаружилась пропажа кошелька.

9. Покупка продуктов и лекарств была тем немногим, что я мог сделать для бабушки.

дополнительные задания для отработки постановки знаков препинания при причастном и деепричастном оборотах.
учебно-методический материал по русскому языку (7 класс)

Материал заданий предполагает как индивидуальную, так и групповую формы работы. Может использоваться на уроках повторения, обобщения и контроля изученного материала.

Скачать:

Вложение	Размер
дополнительные задания для отработки постановки знаков препинания при причастном и деепричастном оборотах	38.07 КБ

Предварительный просмотр:

Задания по теме «Причастный и деепричастный обороты».

1.Замените причастные обороты деепричастными, расставьте знаки препинания.

А)Петляющая по полю тропинка вывела нас к деревне. Б) Блестящий на солнце снег слепил глаза. В) Берёзки, раскачивающиеся от сильного ветра, будто стонали. Г) Гвоздики, пылавшие среди травы, были украшением сада. Д)Из- за деревьев вышел охотник, вспугнувший глухаря.

2. Подберите к деепричастиям зависимые слова, запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.

1 Побывав (где? когда?), ребята сами захотели устроить у себя стадион. 2) Увидя (что? где?), мальчик радостно закричал. 3) Ребята, участвуя (в чём?), необыкновенно сдружились. 4)На ледяной арене стадиона, скользя (как? по чему?), показались юные фигуристы. 5)Никто не хотел расходиться, аплодируя (как? кому?). 6) Совсем юная гимнастка не допустила ни одной ошибки, выполняя (что? где?).

3.Замените одну часть сложного предложения деепричастным оборотом, запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.

1. Когда собираешься в гости, подумай о подарке. 2. Когда готовишь подарок, вспомни, что любит твой товарищ. 3. Ему будет приятно, что ты думал о нем, узнал его вкус. 4.Если покупаешь подарок в магазине, не старайся, чтобы он был очень дорогим. 5. Если ты подаришь подарок, сделанный своими руками, то доставишь большое удовольствие другу.

4.Из двух простых предложений образуйте одно с деепричастным оборотом. Запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.

1. Знание помогает человеку идти вперёд. Оно делает его сильным. 2. С древних времён до нас дошли пословицы и поговорки. Они заключают в себе мудрость и смекалку народа. 3. Народные сказки помогали простым людям жить. Они внушали им надежду на лучшее будущее. 4. Много прекрасных песен создал русский народ. Их поют во сех уголках нашей огромной страны.

5.Предложения с однородными сказуемыми переделайте в предложения с деепричастным оборотом. Запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.

1.Мой друг простудился на катке и заболел. 2. Босоногие ребятишки бежали по берегу и громко смеялись. 3. Плакучая ива нависла над речкой и отражалась в воде. 4. Наши волейболисты хорошо подготовились к матчу и заняли первое место. 5. Спортсмен выиграл отборочные соревнования и был направлен на всесоюзную олимпиаду.

6. От глаголов, данных скобках, образуйте деепричастия, запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.

1. В орешник можно было попасть тропкой (перебраться) через неглубокий овраг. 2. Я свернул с дороги и (увязать) по колено кое – как добрался до дороги. 3. Яркие полосы солнечных лучей (пробить) сквозь кровлю деревьев рассеивают плотный сумрак леса

7.От глаголов, данных скобках, образуйте деепричастия, запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.

1. Почти не (шевелить ) крыльями хищники описывают круги над склонами хребта (оглядывать) с высоты местность. 2. (Отбросить) назад сильно согнутые крылья она зловеще прочертила небосклон (исчезнуть) за лиственницами.3. (Прижаться) к земле проносились истребители- бомбардировщики.

8. Спишите предложения, обозначьте границы деепричастных и причастных оборотов, расставьте знаки препинания .

1.Пройдя несколько домов Гаврик втащил Петю в какие – то ворота. 2. Пароход шёл задним ходом медленно поворачивая. 3. Шаланда подпрыгивая и разбивая волну быстро уходила в открытое море ярко синевшее крепкой зыбью. 4.Сдав тетради учителю ребята выходили из класса оглядываясь на Генку. 5. Выбравшись на чистую воду старая утка поплыла вдоль залива испуганно оглядываясь и подзывая к себе утят. 6. Сорока вспорхнула и распустив хвост по прямой полетела прочь. 7. Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату. 8. Алексей вздохнул прощаясь с затухающим костром.

9. Спишите предложения, обозначьте границы деепричастных и причастных оборотов, расставьте знаки препинания.

1. Медленно распространяясь пожар захватывает всё больше и больше пространства. 2. Почуяв приближающееся бедствие уходят с обжитых мест дикие звери далеко улетают птицы. 3. Множество животных застигнутых пожаром не находя выхода погибает в огне.4. По лесу вдруг пробежал сдержанный шёпот пугливо пронеслась неизвестная птица бесшумно взмахивая в воздухе крыльями. 5. Утки отдыхали на озере кормились набираясь сил на дальнейший путь.

10. Сочетание слов, данное в скобках, замените причастным и деепричастным оборотами. Запишите получившиеся предложения, расставьте запятые.

1. Книга (рассказывает нам о неведомых странах) заставляет нас мечтать о путешествиях и необыкновенных приключениях. 2. Писатель (размышляет о жизни) в своих художественных произведениях ставит перед нами вопрос: как жить? 3. Сказки (заставляют нас дивиться богатству народной выдумки) уносят читателя в воображаемый мир. 4. Народные сказки( внушали людям надежду на лучшее будущее) помогали людям жить. 5. Камыш (наклонился над рекой) что –то шепчет. 6. Берёзки (раскачивались от сильного ветра ) стонали. 7. Гвоздики (пылали среди травы) украшали сад.

11. Спишите предложения, обозначьте границы деепричастных оборотов, расставьте знаки препинания.

1.Чайки бродят по отмели раскрыв клювы лениво распустив крылья. 2. Не выпуская Петиной руки Гаврик осторожно выглянул из ворот и тотчас отвалился назад прижавшись спиной к дому. 3. Не чувствуя под собой ног Петя побежал к дому. 4. Владимир шёл не разбирая дороги. 5. Я жил недорослем гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. 6. Однажды осенью матушка варила в гостиной варенье, а я облизываясь смотрел на кипучие пенки. 7. Проснувшись поутру довольно поздно я увидел что буря утихла. 8. Приехав в Оренбург я прямо явился к генералу. 9. Спустясь по крутой тропинке мы остановились у самой реки и обнажили шпаги. 10. Я глядел во все стороны ожидая увидеть грозные бастионы башни и вал.

12.Спишите предложения, обозначьте причастные обороты, расставьте знаки препинания.

1. Слегка усиливающийся к ночи ветерок передвигал над морем невидимый воздух. 2. Молва о красных флагах вывешенных в Краснодоне прошла по все городам и посёлкам. 3. Ночные костры светившие там и сям освещали фигуры сонных солдат. 4. Две недели бились здесь сошедшие с кораблей для смертного боя с фашизмом черноморские моряки.

Задание: Предложения с необособленными причастными оборотами перестройте в предложения с обособленными причастными оборотами. Запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания.

7 класс Предложения с деепричастным оборотом

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Егорушка лежал на спине и зал..жив руки под голову глядел на небо. 2. Дружки свернули с дороги и оглядываясь по сторонам пошли к лесу. 3. Через несколько мгновений всадник крупной рысью промчался мимо и быстро повернувшись ко мне лицом с..ехал с дороги и и..чез за лесом. 4. Хозяин встрет..л нас у ворот держа ф..нарь под полою и ввёл меня в горницу. 5. На правом фланге батальона танки пробили большую бреш.. в обороне немцев и двигаясь в глубину её косили из пулемётов с..лдат бегущих в бе..памятстве. 6. Вдруг она пробежала мимо меня напевая что(то) и пр..щёлкивая пальцами вбежала в дом.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Грохот ближнего боя ещё осенью поднял медведя из берлоги наруш..в его зимн..ю спячку. 2. Очнувшись я несколько врем..ни не мог опомниться. 3. Получив спешное поручение Пашка побежал в деревню сломя голову. 4. Ночь подобралась (не) заметно окутав в чёрн..ю вуаль деревья. 5. Семён лавировал об..е..жая дорогу то по бугру то по лугу часто спрыгивая с телеги и помогая лошади. 6. Первый утрен..ий ветерок осторожно шевеля бурыми стеблями прошлогоднего бур..яна пробежал вдоль дороги.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Под облаками заливая воздух серебрян..ыми звуками дрожали жаворонки а над зеленеющими пашнями солидно и чин..о взмахивая крыльями носились грачи. 2. На нашей стороне весь берег светился св..ркая искрясь и переливаясь разноцветными слоями сланцевых п..род . 3. Лодка почти до половины всползла на песок вместе с волной и покачнувшись набок стала. 4. На дворе отр..жаясь в лужицах между камней бл..стит радос..но весен..ее солнце. 5. Зеленоватые волны взбегая на жёлтый песок сбрасывали на него белую пену своих пышных грив волна с тихим звуком та..ла на горячем песке увлажняя его. 6. По высокой зыбкой ржи переливаясь то серебристо – зелёной то красноватой рябью бежали длин..ые волны.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Первые лучи солнца пробившись сквозь тучу бл..с..нули в небе и пробежали по земле. 2. Под..е..жая к оврагу я услышал издали шум крики и голос моего Савельича. 3. Пут..ше..ствуя по разным странам мы пр..обретаем много полезных знаний. 4. Переходя из поколения в поколение из уст в уста былины дошли до нас из глубокой старины. 5. Высоко надо мною тяжело и резко рассекая воздух крыльями пролетел осторожный ворон. 6. Пришлось и..ти осторожно переступая с ноги на ногу.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Утопая в листве по колено снова осень стоит у двора. 2. Выйдя из дома Герасим тотчас хватился Муму. 3. Разговаривая мы незаметно подошли к речке. 4. В небе т..жело обг..няя друг друга плыли серые тучи. 5. Предчу..ствуя непр..ятную встречу ворча и огляд..ваясь Каштанка вошла в маленькую комнатку и в страхе попят..лась назад. 6. За неимением и м..нуты свободного врем..ни Огнев писал письма стоя.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Смотритель выпросил отпуск и не сказав никому ни слова о своём намерени.. пешком отправ..лся

за своей дочерью. 2. Подр..стая ребёнок не только рассматривает ил..юстраци.. в книжке Пушкина но и сам читает стихи о зелёном дубе выр..сш..м у лукоморья. 3. И он проверяя себя по звёздам как по комп..су уверен..о шёл вперёд. 4. Облака заслонив луну всё более сгущались. 5. Летучие мыши уже носились над заснувш..ми верхушками осин..ика т..инствен..о кружась и дрожа на смутном небе. 6. Резво и прямо пролетал в небе ястребёнок спеша в своё гнездо.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Услыша суд такой мой бедный соловей всп..рхнул и улетел за тридевять полей. 2. Увлекшись поисками грибов я потерял из виду товарищей. 3. Скупой теря..т всё желая всё достать. 4. Нежась и пр..жимаясь ближе к берегам от ночного холода Днепр несёт серебр..н..ые волны. 5. Днепр спёртый дотоле порогами брал своё и шумел как море разлившись по воле. 6. Дядья внезапно вск..чили на ноги и перегибаясь через стол стали выть и рычать на дедушку жалобно скаля зубы и встряхиваясь как собаки.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Вечерами я зад..рал голову надеясь увидеть закат. 2. Ядро зажу..ало пролетело над ними и упало позади (н..) сдел..в наез..никам никакого вреда. 3. Человек в расстёгнутой рубахе бежит за собакой и подавшись туловищем вперёд падает на землю. 4. Около самых ворот стоит человек и подняв вверх правую руку показывает на окровавлен..ый палец. 5. В центре растопыр..в передние ноги и дрожа всем телом сидит на земле сам в..новник ск..ндала. 6. Предчу..ствуя неприятн..ю встречу ворча и огляд..ваясь Каштанка вошла в маленькую комнату.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. По ночам побледневшая луна торопливо проб..ралась сквозь мутные тучи изредк.. р..няя тревожный свет на взбаламучен..ое снежное море. 2. Протяжный звук стлался над снегами и постепен..о нар..стая поднимался вверх обрываясь где -то у вершин деревьев низкой тоскливой нотой. 3. Загудели пчёлы перелетая с цветка на цветок и две пёстрые бабочки тоже закружились в саду словно играя друг с другом. 4. Тяжёлые намокшие грозди с..рени стряхивая с себя св..ркающие бр..л..ианты распр..млялись становясь легче и светлее. 5. Я стоял ничего не замечая вокруг, время тоже словно стояло в стороне предостав..в меня самому себе. 6. Илюша завалившись за спину матери дремлет а иногда и совсем спит.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Снежинки падали на землю медленно кружась в воздухе и укрывали её пушистым ковром. 2. Солнце светило ярко заливая комнату горячим светом и словно зовя на простор пр..гревало всё сильнее с каждым часом. 3. Взошло солнце и оз..рив просыпавш..юся степь заиграло всеми цветами радуги на р..систой траве покрывавш..й всё видимое глазом пространство. 4. Всё спало и только далёкий месяц не спал равнодушно заливая тронут..ю морозом землю своим светом. 5. Осень раздев лес и сковав воду пр..крывает землю снежным покрывалом. 6. Одни воробьи не горевали и распушив пёрышки ещё ярос..нее прежнего чирикали.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. Кое- где в об..ятиях сумрака дремлет грус..ная берёзка печально свес..в свои тоненькие ветви. 2. Выглянув в окно вы видите огромную грозовую тучу висящ..ю над домом над дорогой над всею степью. 3. Уловив в голосе незн..комца тёплую душевную нотку Каштанка лизнула ему руку и заскулила ещё жалос..нее. 4. С воем и плачем кружась на лесных полянах зам..рая на мгновение у подножия неподвижных дубов метель с яростью обрушивалась на осин..ик. 5. Широкая река ог..бала р..внину уходящим от меня полукругом и стальные отблески воды изредк.. и смутно м..рцая отмечали её течение. 6. Никогда не берись за последу..щее не усво..в пред..дущего.

Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.

1. На далёкое пространство от берега с моря подн..мались тёмные остовы судов вонзая в небо острые мачты с разноцветными ф..нарями на вершинах. 2. (Не)пр..вычный человек может сильно испугаться услышав в ночном лесу совин..ые крики. 3. (Не) далеко заухал филин и Ласка вздрогнув переступила осторожно несколько шагов и скл..нив (на)бок голову стала прислушиваться. 4. Оставшись один я прежде всего уничтож..л все боевые д..кументы. 5. Длин..ая клюквен..ая плеть цепляясь за стебельки трав и неровности оплела чёрный пень. 6. Прежде никогда люди Троекурова не осмеливались шалить в пределах владений Дубровского зная приятельскую связь его с их господином.

Дидактический материал. Карточки по теме

«Причастные и деепричастные обороты. Одиночные деепричастия»

для учащихся 7 класса (Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»)

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Такими словами встретил старый Бульба двух сыновей своих учившихся в киевской бурсе и приехавших уже на дом к отцу.

У них были только длинные чубы, за которые мог выдрать их всякий козак носивший оружие.

Бедная старушка привыкшая уже к таким поступкам своего мужа печально глядела сидя на лавке.

Он любил простую жизнь козаков и перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонны к варшавской стороне называя их холопьями польских панов.

Она приникла к изголовью дорогих сыновей своих лежавших рядом…

Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор наполненный спящими густую кучу верб и высокий бурьян, в котором потонул частокол окружавший двор.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Уже кони чуя рассвет все полегли на траву и перестали есть; верхние листья верб начали лепетать, и мало-помалу лепечущая струя спустилась по ним до самого низу.

Бедная старушка лишённая последней надежды уныло поплелась в хату.

Мать, слабая как мать, обняла их вынула две небольшие иконы надела им рыдая на шею.

Бульба вскочил на своего Черта, который бешено отшатнулся почувствовав на себе двадцатипудовое бремя потому что Бульба был чрезвычайно тяжел и толст.

Молодые ккозаки ехали смутно и удерживали слезы боясь отца своего, который, однако же, с своей стороны, тоже был несколько смущен, хотя не старался этого показать.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Он глядел на нее совсем потерявшись рассеянно обтирая с лица своего грязь, которою ещё более замазывался.

Но дворня подняла смех увидевши его запачканную рожу, и не удостоила его ответом.

А между тем степь уже давно приняла их в свои зеленые объятия, и высокая трава обступивши скрыла их, и только козачьи черные шапки одни мелькали между ее колосьями.

И козаки прилегши несколько к коням пропали в траве.

Под тонкими их корнями шныряли куропатки вытянув свои шеи.

В небе неподвижно стояли ястребы распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Прекрасная полячка так испугалась увидевши вдруг перед собою незнакомого человека, что не могла произнесть ни одного слова…

Вся музыка наполнявшая день утихала и сменялась другою.

Поужинав козаки ложились спать пустивши по траве спутанных коней своих.

Иногда ночное небо в разных местах освещалось дальним заревом от выжигаемого по лугам и рекам сухого тростника, и темная вереница лебедей летевших на север вдруг освещалась серебряно-розовым светом, и тогда казалось что красные платки летели по темному небу.

Через три дня после этого они были уже недалеко от места служившего предметом их поездки.

Молодые сыны его тоже осмотрели себя с ног до головы с каким-то страхом и неопределенным удовольствием, и все вместе въехали в предместье находившееся за полверсты от Сечи.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Они слышали своим ухом весь бесчисленный мир насекомых наполнявших траву весь их треск свист краканье; всё это звучно раздавалось среди ночи…

Наконец они минули предместье и увидели несколько разбросанных куреней покрытых дерном или, по-татарски, войлоком.

Несколько дюжих запорожцев лежавших с трубками в зубах на самой дороге посмотрели на них довольно равнодушно и не сдвинулись с места.

Им опять перегородила дорогу целая толпа музыкантов, в середине которых отплясывал молодой запорожец заломивши чертом свою шапку и вскинувши руками.

Надели на себя святые образа оба брата и невольно задумались припомнив старую мать свою.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Но неизвестно будущее, и стоит оно пред человеком подобно осеннему туману поднявшемуся из болот.

Андрий же сам не зная почему чувствовал какую-то духоту на сердце.

Тяжелые волы лежали подвернувши под себя ноги большими беловатыми массами и казались издали серыми камнями раскиданными по отлогости поля.

Над огнем вились вдали птицы казавшиеся кучею темных мелких крестиков на огненном поле.

Заглянувши в них он изумился видя что оба пусты.

Опустясь в сию лощину они скрылись совершенно из виду всего поля занятого запорожским табором.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Он прямо подошёл к отцовскому возу но на возе уже его не было: Остап взял его себе под головы и растянувшись возле на земле храпел на всё поле.

И потом, когда поднял глаза и посмотрел на него, увидел, что уже старый Бульба спал положив голову на ладонь.

Он дёрнул за рукав её, и оба пошли вместе беспрестанно оглядываясь назад и наконец опустились отлогостью в низменную лощину…

Они перешли через церковь не замеченные никем и вышли потом на площадь бывшую перед нею.

Андрий уже было хотел идти прямо в широкую дубовую дверь украшенную гербом и множеством резных украшений но татарка дёрнула его за рукав и указала маленькую дверь в боковой стене.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Пробираясь меж тростников остановились они перед наваленным хворостом и фашинником.

Он дёрнул за рукав её, и оба пошли вместе беспрестанно оглядываясь назад и наконец опустился отлогостью в низменную лощину.

Татарка наклонив голову вошла первая; вслед за нею Андрий нагнувшись сколько можно ниже, чтобы можно было пробраться с своими мешками, и скоро очутились оба в совершенной темноте.

Андрий едва двигался в тёмном и узком земляном коридоре следуя за татаркой и таща на себе мешки хлеба.

Бросила прочь она от себя платок, отдёрнула налезавшие на очи длинные волосы косы своей и вся разлилася в жалостных речах выговаривая их тихим-тихим голосом.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Опустясь в сию лощину они скрылись совершенно из виду всего поля занятого запорожским табором.

Козаки все стояли понурив головы зная вину; один только незамайновский куренной атаман Кукубенко отозвался.

Так распоряжал кошевой, и все поклонились ему в пояс и не надевая шапок отправились по своим возам и таборам…

Уходя к своему полку Тарас думал и не мог придумать, куда девался Андрий, полонили ли его вместе с другими и связали сонного?

Напереди стоял спесиво в красной шапке убранной золотом буджаковский полковник.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Но Тарас в это время вырвавшись из засады с своим полком с криком бросился навпереймы (наперерез).

Снарядясь пустили вперёд возы а сами пошапковавшись ещё раз с товарищами тихо пошли вслед за возами.

И потом все как будто сговорившись махнули в одно время рукою и потрясли бывалыми головами.

И стали наступать они тесно на козацкие табоы грозя нацеливаясь пищалями сверкая очами и блеща медными доспехами.

Далеко понеслось громкое хлопанье по всем окрестным полям и нивам сливаясь в беспрерывный гул; дымом затянуло всё поле…

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Не по одному козаку взрывается старая мать ударяя себя костистыми руками в дряхлые перси (грудь).

Погнул он крепко Дегтярёнка, сбил его на землю и уже замахнувшись на него саблей кричал: «Нет из вас, собак-козаков, ни одного, кто бы посмел противустать мне!».

Упал он, наложил руку на свою рану и сказал обратившись к товарищам: «Прощайте, паны братья, товарищи. »

Весь побагровел полковник ухватясь за верёвку обеими руками и силясь разорвать её но уже дюжий размах вогнал ему в самый живот гибельную пику.

Поникнул он теперь головою почуяв предсмертные муки и тихо сказал: «Сдаётся мне, паны братья, умираю хорошею смертью…»

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Сам Тара увидя беду его поспешил на выручку.

Уже голова другого Пысаренка завертевшись захлопала очами.

Понял тот знак Остап и ударил сильно вырвавшись из засады в конницу.

А в это время корсунцы стоявшие последние за возами увидевши что уже достанет ружейная пуля грянули вдруг из самопалов.

Так школьник неосторожно задравши своего товарища и получивши за то от него удар линейкой по лбу вспыхивает, как огонь, бешеный выскакивает из лавки и гонится за испуганным товарищем своим…

«Да скажи же мне, где я теперь? – спросил опять Тарас напрягая ум и стараясь припомнить бывшее.

Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

А между тем верный товарищ стоял перед ним бранясь и рассыпая без счёту жестокие укорительные слова и упрёки.

Наконец схватил он его за ноги и руки, спеленал, как ребёнка, поправил все перевязки, увернул его в воловью кожу, увязал в луки и прикрепивши верёвками к седлу помчался вновь с ним в дорогу.

Тарас стоял в толпе потупив голову и в то же время гордо приподняв очи и одобрительно только говорил: «Добре, сынку, добре!».

Притянули его железными цепями к древесному стволу, гвоздем прибили ему руки и приподняв его повыше чтобы отовсюду был виден козак, принялись тут же раскладывать под деревом костёр.

Козаки живо плыли на узких двухрульных челнах, дружно гребли веслами, осторожно минали отмели всполашивая подымавшихся птиц и говорили про своего атамана.

Практические упражнения «Деепричастия. Деепричастный оборот»

Практические упражнения помогут учащимся отработать навыки постановки знаков препинания при деепричастном обороте и закрепить умения находить в тексте деепричастия и деепричастные обороты. Предназначен для учителей, работающих в 7 классе.

Просмотр содержимого документа
«Практические упражнения «Деепричастия. Деепричастный оборот»»

А) Образуйте от предложенных глаголов все возможные деепричастия. Для каждого образованного деепричастия в скобках запишите вид.

Увидеться, радовать, колоть, растаять, подобрать, лежать, различаться, выждать.

Б) От данных глаголов образуйте деепричастия, использовав, где возможно, суффиксы -А,-Я, -В, -ВШИ, -ШИ, -УЧИ, -ЮЧИ.

Прочищать, прочистить, обуть, обувать, обессилеть, обессилить, шагать, шагнуть, откликнуться, откликаться, тонуть, танцевать, участвовать, предчувствовать, предупредить, предупреждать, прекратить, прекращать, носить, нести, возить , везти, быть, бывать, написать, завязать, намазать, мурлыкать, кричать, крикнуть, колебать, звучать, сидеть, сесть, выжечь, смять, протереть, бить, стать, брить, ошибиться, реветь, дать, есть.

Найдите в предложении деепричастия. Выполните морфологический разбор деепричастий.

1.Ординарец пробрался к столу, низко склонив голову, ни на кого не глядя. (Фадеев А.)

2.Фёдор Иванович прыгнул с постели и, не зажигая света, отпер дверь. (Дудинцев В.)

3.Собака ощетинилась, подняла нос и, втягивая сырой воздух, осторожно пошла верхним чутьём на смолкший голос. (Шишков В.)

Запишите предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните члены предложения, сделайте морфологический разбор деепричастия.

1.Парашютист прыгнул и благополучно приземлился.

2.Приземлившись он радостно осмотрелся вокруг.

3.Приземлившиеся парашютисты окружили товарища.

4.Из дома вышел человек и направился к машине.

5.Выйдя из дома человек направился к машине.

6.Человек вышедший из дома направился к машине.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

1. Н. чего не понимая Сергей вглядывался в бледную полоску света идущую от лес. ницы. (Воробьёв К.)

2. Рыбаки откашливаясь и снимая шапки вошли в избу. (Чесноков И.)

3. Лодка прошуршав в камышах мя. ко ткнулась в песча. ый берег. (Князев Л.)

4. Тр. пинка шла вдоль высокого пр. брежного обрыва изв. ваясь в тени ст. летних маслин. (Куприн А.)

5. Зыбин вошёл и не спрашивая ра. решения снял трубку. (Домбровский Ю.)

Дополните каждое предложение деепричастным оборотом, верно употребив деепричастие и расставив знаки препинания.

1. Вода подступила к самому краю обрыва.

2. Колонна студентов прошла по площади.

3. Утренний ветер принёс с собой гарь.

4. Сквозь тучи били солнечные лучи.

5.После дождя в лужах купались воробьи.

6.Наступили сумерки, и ребята начали расходиться.

7.Мы встали на рассвете.

8.Море расстилалось синим ковром до самого горизонта.

Раскройте скобки, заменив инфинитив глаголом сказуемым в прошедшем времени; затем – причастием, образованным от этого инфинитива; затем – деепричастием

1. Моя мама (преподавать) литературу в лицее, часто проверяла тетради по ночам.

2. Альпинисты (покорить) Эверест, с триумфом вернулись на базу.

3. Ребята (разъехаться) на каникулы, скучали по дому.

4. Экипаж (показаться) из-за поворота, остановился.

5.Тучи (рассеяться) очень быстро, уступили место солнцу.

Перепишите их, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

1. Позавтракав папа л. жится поспать в столовой на диване укрывшись старой енотовой шубой. (Бруштейн А.)

2. Оч. тившись наверху красн. армеец отошёл в сторонку и обиже. о отвернулся закинув руки за спину. (Воробьёв К.)

3. Взглянув на часы генерал быстро подн. лся и отодвинув тяж. лое кресло выбрался из-за стола. (Бек А.)

4. По утрам наколов дров и наведя ч. стоту во дворе Дмитрий Алексеевич отпр. влялся на прогулку. (Дудинцев В.)

5. Фёдор Иванович отошёл в сторону и с ра. бегу схватившись за верхний край забора одним махом перескочил его. (Дудинцев В.)

6.Ночь подобралась незаметно окутавши землю тёмной вуалью.

7.Сумрак окутавший землю скрыл разрушения.

8.Врач склонившись над солдатом осматривал рану.

9.Врачи склонившиеся над операционным столом были сосредоточенны.

10.Птенец запутавшийся в высокой траве не мог оттуда выбраться.

11.Запутавшись в высокой траве я потерял тропинку.

12.Путники отдохнув в лесу отправились дальше.

Отметьте предложения с нарушением норм употребления деепричастий.

1.Определивши направление и силу ветра, можно прогнозировать изменения в погоде.

2.Сломив сопротивление противника, батальон занял село.

3.Заговорив о делах, мы забыли о времени.

4.Что имеем – не храним, потерявши – плачем.

5.Потерявши книгу, принесите в библиотеку другую.

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

1.всегда указывается обратный адрес;

2.обязательно укажите обратный адрес;

3.без обратного адреса не примут;

4.мне не хватило денег.

Подчеркните в предложениях глаголы – сказуемые и относящиеся к ним деепричастия с зависимыми словами.

1. Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы, боясь отца своего.

2. Кучер, опасаясь разделки, ударил по лошадям.

3. Он (Андрий) глядел на неё, совсем потерявшись, рассеянно обтирая с лица своего грязь, которою ещё больше замазывался.

4. Он хотел было узнать от дворни, которая кучею стояла за воротами, окруживши игравшего молодого бандуриста.

5. Но дворня подняла смех, увидевши его запачканную рожу, и не удостоила его ответом.

К данным деепричастным оборотам вместо точек присоедините одно из двух указанных предложений. Объясните, почему вами выбран этот вариант.

а) усталость овладела нами;

б) мы устроили привал.

а)множество птиц виднелось по берегам реки;

б) путешественники видели по берегам реки множество птиц.

3.Заметив со всех сторон лодки и людей,…

а) стадо диких коз бросилось врассыпную;

б) стадо диких коз охватил ужас.

4.Собираясь в поход,…

а) ребята тщательно продумали все детали путешествия;

б) на рассвете был назначен сбор.

5.Подъезжая к станции,…

а) пассажиры забеспокоились и стали собирать вещи;

б) в вагоне стало шумно.

а) поезд быстро приближался к горному перевалу;

б) в окно было видно мелькание телеграфных столбов.

Отметьте предложения, в которых допущены ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов.

1.Рассматривая старые фотографии, мне вспомнилось детство.

2.Я покатился по льду, не думая об опасности.

3.Поезд, лениво постукивая на стыках, проходил по мосту.

4.Пройдя через такой кошмар, мужество не покинуло её.

5.Благодаря радушную хозяйку за гостеприимство, туристы стали собираться в обратный путь.

6.Включив радио, раздались звуки музыки.

7.Люблю дорожкою лесною, не зная сам куда, брести.

8.Поднимаясь по лестнице, мне навстречу попался взволнованный сосед.

9.Осенью берёзки сбросили листву, покрыв золотым ковром всю землю.

10.Птицы, обрадовавшись солнцу, запели на все голоса.

11.Посетив зоопарк, он нам понравился.

12.Закончив покосы, началась уборка урожая.

13.Открывая книгу, из неё выпал листок.

14.Послышались радостные возгласы, подъезжая к дому

15.Увидев лебедей, они нам понравились.

16.Катаясь на санках, у меня заболела голова.

17.Сидя у окна, в комнату влетел воробей.

18. Закончив чертеж, у меня сломался карандаш.

19.Прочитав рассказ, он показался нам интересным.

20.Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

21.Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.

22.Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылёвской ночлежки.

23.Приехав из города, перед Давыдовым возникает ряд трудностей.

24.Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив население крова.

25.Войдя в кочегарку, нас обдало жаром.

26.Услышав о разведке, Пете стало весело.

Объяснительный диктант с творческим заданием. Объяснить написание орфограмм и пунктограмм; продолжить текст, употребив деепричастия или деепричастные обороты.

1. Под лучами утреннего солнца заискрился снег, и птичий мир, дружно проснувшись, возвестил о себе.

2. О наступлении зимы напоминают снегири, прилетевшие из лесов севера.

3. В морозные зимы без помощи человека не обойтись пернатым друзьям.

Что сделали вы, ребята, чтобы помочь зимующим птицам?

Объяснительный диктант, графически обозначить деепричастный оборот.

1. Выглянув из-за дерева, я увидел тигра на том же месте.

2.Лошадь, доскакав до оврага, вдруг кинулась в сторону.

3.Уважая собеседника, уважаешь и себя.

4.Сделав зло, не жди добра.

5.Не имея терпения, ничему не научишься.

6. Марья Кирилловна , вышивая на пяльцах, сидела в своей комнате перед открытым окном.

7. Признавая достоинства друга, не закрывай глаза на его недостатки.

8. Мальчик, убирая в своей комнате, нашёл огромное количество вещей.

Укажите номера предложений, в которых деепричастия не выделяются запятыми.

1.И день и ночь спешу к вам голову сломя.

2.Малыш испугавшись громко расплакался.

3.Это упражнение делают стоя на вытянутых ногах.

4.Татьяна любит не шутя.

5.Волнуясь он говорил торопливо и непонятно.

6.Читать лёжа вредно.

7.Я проснулся и умывшись сел завтракать.

8.Туманы клубясь и извиваясь сползали по морщинам соседних скал.

9.Утром вставая я только и думал о визите.

10.Отец работал засучив рукава.

Записать, заменив один из глаголов деепричастием.

1. Лопата наткнулась на какую-то преграду, высекала искры и не шла дальше.

2. Они за -кончили свои ряды и вышли один за другим на дорогу.

3. Ребята выкупались и стали загорать.

4. Всадник поравнялся с толпой и спрыгнул с лошади.

5.Волчьими тропами шли охотники и несли на носилках раненого товарища.

6. Стая журавлей тянулась к югу, оглашала воздух резкими криками и медленно исчезла вдали.

7.На дворе блестит радостное весеннее солнце и отражается в лужицах между камней.

8. Вода вышла из берегов и затопила низкие места.

9.На крышах плотным покрывалом лежит снег и сверкает на солнце.

10. Море все еще не успокоилось после ночной бури и глухо рокотало.

11. Белочка распустила хвост и прыгала по веткам.

12. Снег падал на землю и покрывал её пушистым ковром.

13. Фонарь мигал и тускло освещал улицу.

14.Снежинки кружатся и падают с небес, словно звёзды.

15.Природа как будто рассказывает сказку и застывает в зимнем сне.

16.Мы возвращались после прогулки и долго вспоминали красоту зимнего леса.

Расставить знаки препинания .

1. Подъезжая к лесной караулке Денисов остановился вглядываясь в лес.

2.Солдат постояв секунды две удалился.

3. Он завтракал не обращая ни на кого внимания.

4. Пугачев увидев меня в толпе кивнул мне головою и подозвал к себе.

5. Солнце послав на землю последний луч скрылось за горизонтом.

6. Оставшись один я погрузился в размышления.

7. Капитан перегнувшись через перила смотрел вниз.

8. Люди шли полем недоверчиво оглядываясь.

Раскройте скобки, расставьте запятые. Объясните случаи слитного написания НЕ с деепричастиями.

1. Бессонов (не) дослушав взмахом руки остановил его.

2. Она сидела (не) шевелясь.

3. Но уезжать обидно. Всё равно как из кино уйти (не) досмотрев фильма.

4. Благодарю тебя, что ты продолжаешь быть со мною (не) смотря ни на что.

5. Надо (не) мешкая ехать домой.

6. Они шли (не) торопясь и как бы наслаждаясь прогулкой.

Замените данные в скобках словосочетания деепричастными оборотами. Запишите получившиеся у вас предложения, соблюдая правила орфографии и пунктуации.

1. Песча. ая коса манила к себе (об. щать прохладу и покой).

2. Стая журавлей т. нулась к югу (огл. шать воздух ре. кими криками) и медле. о и. чезла вдали.

3.Весело бл. стит весе. ее солнце (отр. жаться в лужицах между камней).

4. Звери. ыми тропами шли охотники (н. сти на н. силках ране. ого т. варища).

Предложения для взаимодиктанта по теме «Знаки препинания при деепричастном обороте»

1. Теплоход, выходя из гавани, дал гудок.

2. Мы устроили привал, дойдя до реки.

3. Лошадь, доскакав до оврага, кинулась в сторону.

4. Дятлы приносят пользу, очищая леса от вредителей.

5. Шофёр, подъехав к перекрёстку, затормозил машину.

6. Я обрадовался, получив хорошую оценку

7. Приехав в город, я направился в гостиницу.

8. Оставив белый след, самолёт исчез в синеве неба.

9. Поезд, приближаясь к станции, замедлил ход.

10. Выйдя на опушку леса, я остановился.

11. Грянул гром, нарушив тишину ночи.

12. Над водой, описывая круги, парила чайка

13. Она, замедлив шаг, перешла на другую сторону.

14. Гуси, прилетев на место, опускаются на воду

15. Сев за рояль, девочка заиграла вальс.

Цифровой диктант.(Запишите только те номера предложений, в которых есть деепричастие или деепричастный оборот).

1. Блеснула яркая молния, раздался удар грома.

2. Много тайн хранят леса, опалённые войной.

3. Не узнав горя, не узнаешь и радости.

4. Охотники любовались степью, остывшей за ночь.

5. Потрескивая, горел костёр.

6. Отметив маршрут, туристы устремились на отдых.

7. Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы.

Код проверки: 3, 5,6,7.

Выделите запятыми одиночные деепричастия и деепричастные обороты

1.Робко свечу потушив я подхожу к окну.

2.Зима смеясь от счастья плачет весны качая колыбель.

3.Измучив доброго коня на бранный пир к закату дня спешил жених нетерпеливый

4.Держа кувшин над головой грузинка узкою тропой сходила к берегу.

5.Порой она скользила меж камней смеясь неловкости своей.

1.Скользя по утреннему снегу друг милый предадимся бегу нетерпеливого

2. Звезда полей горит не угасая.

3. Иван Евдокимович был тронут и уходя обнял меня.

4. Я остановился глотая волнения маленькими глоточками как лёд в

5. Жизнь устроена так дьявольски, что не умея ненавидеть невозможно

1.Пожарные свесив парусиновые ноги с площадки мотали головами в касках и пели.

2.Савельич дремля качался на облучке.

3.Глупо смеясь и ласково мыча протягивал он Татьяне пряничного петушка.

4.Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату.

5.Каштанка отскочила присела на все четыре лапы и протягивая к коту морду залилась громким визгливым лаем.

1.Пассажиры согнувшись под тяжестью преогромных мешков бегали от головы поезда к хвосту и от хвоста к голове.

2.Мастер спал лёжа в тулупе поперёк садовой дорожки.

3.Отец Фёдор улыбнулся и внимательно глядя на себя в зеркало начал подстригать свою благообразную бородку.

4.В полночь дворник Тихон хватаясь руками за все попутные палисадники и надолго приникая к столбам тащился в свой подвал.

5. Она сидела неподвижно опустив голову и молчала.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Книги Пушкин любил с детства. (2) По словам его младшего брата Льва, ещё будучи мальчиком, проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и без разбора «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руки. (3)Сергей Львович, отец поэта, рассказывал, что Александр уже в самом младенчестве своём показал большое уважение к писателям.

(4)Обладая памятью необыкновенной, Пушкин уже на одиннадцатом году был хорошо знаком с французской литературой. (5)Пушкин всегда жил в окружении книг.

1. Определите тему и главную мысль текста.

2. Какими способностями обладал А.С.Пушкин? Какие книги он читал?

3. Озаглавьте текст.

4. Выпишите из текста все деепричастия.

5. Укажите номера предложений с деепричастными оборотами.

6. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастном обороте.

По словам его младшего брата Льва,(1) ещё будучи мальчиком,(2) проводил бессонные ночи,(3) тайком забираясь в кабинет отца,(4) и без разбора «пожирал» все книги,(5) попадавшиеся ему под руки.

Укажите деепричастия, перешедшие в наречия и предлоги. Спишите, раскрывая скобки.

1.Не слушая, не услышишь – (не) смотря, не увидишь.

2.(Не) спеша бродят медведи.

3.Листва берёз висит (не) шелохнувшись.

4.Листья (не)хотя отрываются и словно повисают на (не)видимых паутинках.

5.Лёжа пищи (не) добудешь.

6.Без хороших отцов нет хорошего воспитания, (не) смотря на все школы, институты и пансионы.

Выпишите в столбик сначала глаголы несовершенного вида, а затем совершенного. Образуйте от них деепричастия соответствующего вида. Выделите суффиксы деепричастий.

Воевать, вознестись, возникнуть, вымокнуть, завизжать, запереться, извести, известись, изгонять, издавать, красться, найти, обвести, обламывать, обрести, околдовывать, отвлечься, отцвести, остричься, ошибиться, препираться, посеять, приберечь, продрогнуть, рассеять, расторгнуть,

сдвигать, сдаться, упереться.

Перепишите, образуя от данных глаголов деепричастия соответствующего вида. Объясните устно пунктуацию при деепричастных оборотах.

1.Чуть свет я вставал и, наскоро (напиться) чаю, пускался в путь.

2.(Выбрать) где-нибудь сухой песчаный берег, я приказывал лодке причаливать к нему.

3. Обиженные вороны сидели вокруг, каркали, не (сметь) подступить к суровому царю, и только изредка урывали сзади небольшие кусочки.

4. (Оставить) деревню Никольскую, я поплыл вниз по реке.

5. (Подняться) с восходом солнца и (указать) направление, по которому нужно идти, мы отправились с товарищем вперёд.

Дидактическая игра «ПУТАНИЦА»

Цель: учить разграничивать деепричастные и причастные обороты

Ребята, представим себе такую ситуацию: после того как все деепричастные обороты заняли в тексте свои места и определили свои синтаксические роли, коварные причастия решили вмешаться и всё перепутать. Отыщите «самозванцев», которые взялись играть чужие роли.

Собирающаяся на бал дама надевала нарядное платье, которое доставляло массу проблем. Несколько нижних юбок, прячущихся под глухим платьем, составляли основу костюма и перекрывались распашным платьем. Под нижнюю юбку делали каркас (фижмы) и, прикрепляя его к поясу, добивались расширения платья. Корсет, стягивающий талию, придавал фигуре стройность. Дама 18 века, напоминающая изящную фарфоровую статуэтку, выглядела весьма грациозно. (По Ю.Рябцеву)

Собираясь на бал, дама надевала нарядное платье, которое доставляло массу проблем. Несколько нижних юбок, прячась под глухим платьем, составляли основу костюма и перекрывались распашным платьем. Под нижнюю юбку делали каркас (фижмы) и, прикрепляя его к поясу, добивались расширения платья. Корсет, стягивая талию, придавал фигуре стройность. Дама 18 века, напоминая изящную фарфоровую статуэтку, выглядела весьма грациозно. (По Ю.Рябцеву)

Подчеркните деепричастные обороты.

1.Наклонив голову, потупя голову, потеряв голову.

2.(Слушать) разинув рот, раздвинув занавески, распахнув ворота.

3.(Работать) спустя рукава, закатав рукава, пришив рукава.

4.Уложив вещи в саквояж, положив зубы на полку, положив учебники в сумку.

5.Открыв глаза, выпучив глаза, глядя в глаза.

6.Перемахнув через забор, махнув на сына рукой, махнув сыну рукой.

Замените отглагольные существительные глаголами и деепричастиями с суффиксами –СЯ (-СЬ).

Дидактический материал по русскому языку для 7 класса. Деепричастный оборот и запятые при деепричастном обороте

Русский язык 7 класс Ф.И. ученика__________________

Тема «Деепричастие» Задание №1 .

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Из леса выбежав березка одна стояла на горе.

Вот север тучи нагоняя дохнул завыл.

Солнце жгло утром накаляя песок добела.

Ребята обступили старика бросив свои игры.

У этого дома по тропке бродил я не чувствуя ног.

Андрей наклоняясь взял горсть снега.

Взяв Петю за руку своей холодной ручонкой девочка повела его

Мы вышли из вагона не доезжая до своей станции.

Зайцы путали сложные петли спасаясь от лыжников.

Пробравшись к болоту я в бинокль наблюдал за журавлями.

Тема «Деепричастие» Задание №2*

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

(В предложениях пропущены знаки и на другие правила. Поставьте недостающие знаки).

1. Андрей наклонился взял горсть снега начал скатывать снежок студя

Схватив удочку Павка дернул ее и оборвав леску выскочил на дорогу.

Рита прошла между рядами и увидев свободное место села.

Дуня говорила глядя в окно и сложив на груди руки.

А из города уже выходило войско гремя литаврами звуча трубами и нацеливаясь пищалями.

Листья падая шепчутся прощаясь навек.

Ветер усиливаясь холодея гудел в ушах.

Неистовствуя мучаясь бушуя из-за заборов ломится сирень.

Горы холмы и долины уходили вдаль меняя цвета и оттенки.

Немного привыкнув к темноте Петя осмотрелся кругом и понял что он находится в подземелье.

Тема «Деепричастие» Задание №3.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

1. Немало я стран перевидел шагая с винтовкой в руках.

Гребцы бросив весла стали поднимать парус.

Легко ворча уходит гром.

Поезд бросает дым на грудь земли набирая скорость.

Наши кони шли понуро слабо чуя седока.

Они ушли весело переговариваясь и радостно кивая мне головами.

Шел солдат преград не зная шел солдат друзей теряя.

Захлопав шумными крыльями птица поднялась в небо.

Тихую песнь напевая парень на шахту идет.

Я стоял раскрыв рот и отказывался верить увиденному.

Тема «Деепричастие» Задание №3.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

1. Немало я стран перевидел шагая с винтовкой в руках.

Гребцы бросив весла стали поднимать парус.

Легко ворча уходит гром.

Поезд бросает дым на грудь земли набирая скорость.

Наши кони шли понуро слабо чуя седока.

Они ушли весело переговариваясь и радостно кивая мне головами.

Шел солдат преград не зная шел солдат друзей теряя.

Захлопав шумными крыльями птица поднялась в небо.

Тихую песнь напевая парень на шахту идет.

Я стоял раскрыв рот и отказывался верить увиденному.

Тема «Деепричастие» Задание №3.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

1. Немало я стран перевидел шагая с винтовкой в руках.

Гребцы бросив весла стали поднимать парус.

Легко ворча уходит гром.

Поезд бросает дым на грудь земли набирая скорость.

Наши кони шли понуро слабо чуя седока.

Они ушли весело переговариваясь и радостно кивая мне головами.

Шел солдат преград не зная шел солдат друзей теряя.

Захлопав шумными крыльями птица поднялась в небо.

Тихую песнь напевая парень на шахту идет.

Я стоял раскрыв рот и отказывался верить увиденному.

Тема «Деепричастие» Задание №4.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Заветную память храня обо всем мы помним холмы и проселки родные.

День быстро уходил в сумерки едва осветив снега.

Отдохнувши от парада город праздничный гудит.

Петя закричав во все горло ринулся на врага.

Напрасно Петя вытягивал шею всматриваясь вдаль.

Напившись чаю мы уходили на работу.

Хохочут заливаясь бубенцы.

Вечно расстаются и встречаются не сближаясь лето и весна.

Петя задыхаясь быстро бежал из гимназии.

Умирая не умрет герой.

Тема «Деепричастие» Задание №4.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Заветную память храня обо всем мы помним холмы и проселки родные.

День быстро уходил в сумерки едва осветив снега.

Отдохнувши от парада город праздничный гудит.

Петя закричав во все горло ринулся на врага.

Напрасно Петя вытягивал шею всматриваясь вдаль.

Напившись чаю мы уходили на работу.

Хохочут заливаясь бубенцы.

Вечно расстаются и встречаются не сближаясь лето и весна.

Петя задыхаясь быстро бежал из гимназии.

Умирая не умрет герой.

Тема «Деепричастие» Задание №4.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Заветную память храня обо всем мы помним холмы и проселки родные.

День быстро уходил в сумерки едва осветив снега.

Отдохнувши от парада город праздничный гудит.

Петя закричав во все горло ринулся на врага.

Напрасно Петя вытягивал шею всматриваясь вдаль.

Напившись чаю мы уходили на работу.

Хохочут заливаясь бубенцы.

Вечно расстаются и встречаются не сближаясь лето и весна.

Петя задыхаясь быстро бежал из гимназии.

Умирая не умрет герой.

Тема «Деепричастие» Задание №5

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Вьется речка небольшая средь полей и рощ виляя.

Под голубыми небесами великолепными коврами блестя на солнце снег лежит.

Тишину вспугнув тревожную в чутко дремлющем бору ходят лоси осторожные гложут горькую кору.

Открыв книгу я нашел засохший лист клена.

Ночью в полях под напевы метели дремлют качаясь березки и ели.

То разрастаясь то слабея гром за усадьбой гремел.

Женя обойдя вокруг дома дважды свистнул.

Над рекой наклоняясь что-то шепчет камыш.

Над рекой наклоняясь что-то шепчет камыш.

И стрела вырвавшись из плена сильных пальцев понеслась к цели.

Тема «Деепричастие» Задание №5

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Вьется речка небольшая средь полей и рощ виляя.

Под голубыми небесами великолепными коврами блестя на солнце снег лежит.

Тишину вспугнув тревожную в чутко дремлющем бору ходят лоси осторожные гложут горькую кору.

Открыв книгу я нашел засохший лист клена.

Ночью в полях под напевы метели дремлют качаясь березки и ели.

То разрастаясь то слабея гром за усадьбой гремел.

Женя обойдя вокруг дома дважды свистнул.

Над рекой наклоняясь что-то шепчет камыш.

Над рекой наклоняясь что-то шепчет камыш.

И стрела вырвавшись из плена сильных пальцев понеслась к цели.

Тема «Деепричастие» Задание №5

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Вьется речка небольшая средь полей и рощ виляя.

Под голубыми небесами великолепными коврами блестя на солнце снег лежит.

Тишину вспугнув тревожную в чутко дремлющем бору ходят лоси осторожные гложут горькую кору.

Открыв книгу я нашел засохший лист клена.

Ночью в полях под напевы метели дремлют качаясь березки и ели.

То разрастаясь то слабея гром за усадьбой гремел.

Женя обойдя вокруг дома дважды свистнул.

Над рекой наклоняясь что-то шепчет камыш.

Над рекой наклоняясь что-то шепчет камыш.

И стрела вырвавшись из плена сильных пальцев понеслась к цели.

Тема «Деепричастие» Задание №6

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Схватив котелок Димка помчался за водой.

Спускаясь по тропинке Димка вдруг остановился у сарая.

Он пополз спотыкаясь о разбросанные остатки кирпичей.

У берегов вода тихонько играла перекатываясь через мелкое каменистое дно.

Боец отвязал лошадь и легко вспрыгнув в седло помчался по улице.

Распрямив крылья почти не шевеля ими птицы опустились на воду и поплыли гордо поглядывая вокруг.

Журча еще бежит за мельницей ручей.

Они шли по лесу разыскивая дорогу.

Миша ударив по мячу быстро отбежал в сторону.

Подпрыгнув волейболист точным броском послал мяч в сетку.

Тема «Деепричастие» Задание №6

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Схватив котелок Димка помчался за водой.

Спускаясь по тропинке Димка вдруг остановился у сарая.

Он пополз спотыкаясь о разбросанные остатки кирпичей.

У берегов вода тихонько играла перекатываясь через мелкое каменистое дно.

Боец отвязал лошадь и легко вспрыгнув в седло помчался по улице.

Распрямив крылья почти не шевеля ими птицы опустились на воду и поплыли гордо поглядывая вокруг.

Журча еще бежит за мельницей ручей.

Они шли по лесу разыскивая дорогу.

Миша ударив по мячу быстро отбежал в сторону.

Подпрыгнув волейболист точным броском послал мяч в сетку.

Тема «Деепричастие» Задание №6

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Схватив котелок Димка помчался за водой.

Спускаясь по тропинке Димка вдруг остановился у сарая.

Он пополз спотыкаясь о разбросанные остатки кирпичей.

У берегов вода тихонько играла перекатываясь через мелкое каменистое дно.

Боец отвязал лошадь и легко вспрыгнув в седло помчался по улице.

Распрямив крылья почти не шевеля ими птицы опустились на воду и поплыли гордо поглядывая вокруг.

Журча еще бежит за мельницей ручей.

Они шли по лесу разыскивая дорогу.

Миша ударив по мячу быстро отбежал в сторону.

Подпрыгнув волейболист точным броском послал мяч в сетку.

Тема «Деепричастие» Задание №7

Замени часть сложного предложения деепричастным оборотом.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте

Если ты не знаешь значения слова, обратись к толковому словаря.

Когда войдешь в дом, обязательно поздоровайся.

Многие не любят заглядывать в словарь, так как ленятся достать его с полки.

Петя всегда брал орфографический словарь, когда сомневался в написании слова.

Когда я вышел из дома, то увидел закат солнца.

Тема «Деепричастие» Задание №7

Замени часть сложного предложения деепричастным оборотом.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте

Если ты не знаешь значения слова, обратись к толковому словаря.

Когда войдешь в дом, обязательно поздоровайся.

Многие не любят заглядывать в словарь, так как ленятся достать его с полки.

Петя всегда брал орфографический словарь, когда сомневался в написании слова.

Когда я вышел из дома, то увидел закат солнца.

Тема «Деепричастие» Задание №7

Замени часть сложного предложения деепричастным оборотом.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте

Если ты не знаешь значения слова, обратись к толковому словаря.

Когда войдешь в дом, обязательно поздоровайся.

Многие не любят заглядывать в словарь, так как ленятся достать его с полки.

Петя всегда брал орфографический словарь, когда сомневался в написании слова.

Когда я вышел из дома, то увидел закат солнца.

Тема «Деепричастие» Задание №7

Замени часть сложного предложения деепричастным оборотом.

Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте

Если ты не знаешь значения слова, обратись к толковому словаря.

Когда войдешь в дом, обязательно поздоровайся.

Многие не любят заглядывать в словарь, так как ленятся достать его с полки.

Петя всегда брал орфографический словарь, когда сомневался в написании слова.

Когда я вышел из дома, то увидел закат солнца.

Тема «Деепричастие» Задание №8

Замени 1 из глаголов деепричастием. Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Речка вьется и петляет меж полей.

Лось вспугнул тишину леса и помчался сквозь чащу.

Метели дремлют и качают березы.

Петя вошел в класс, закрыл за собой дверь и сел за парту.

Лебеди летят по небу и жалобно курлычут.

Они шли по лесу и разыскивали дорогу домой.

Мальчик подбежал к мячу, замахнулся ногой и сильно ударил по нему.

Не знаешь броду и не суйся в воду.

Не убил медведя и не продавай шкуры.

В небе парил ястреб и выглядывал себе добычу.

Тема «Деепричастие» Задание №8

Замени 1 из глаголов деепричастием. Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Речка вьется и петляет меж полей.

Лось вспугнул тишину леса и помчался сквозь чащу.

Метели дремлют и качают березы.

Петя вошел в класс, закрыл за собой дверь и сел за парту.

Лебеди летят по небу и жалобно курлычут.

Они шли по лесу и разыскивали дорогу домой.

Мальчик подбежал к мячу, замахнулся ногой и сильно ударил по нему.

Не знаешь броду и не суйся в воду.

Не убил медведя и не продавай шкуры.

В небе парил ястреб и выглядывал себе добычу.

Тема «Деепричастие» Задание №8

Замени 1 из глаголов деепричастием. Расставить, где надо, знаки при деепричастии и деепричастном обороте.

Речка вьется и петляет меж полей.

Лось вспугнул тишину леса и помчался сквозь чащу.

Метели дремлют и качают березы.

Петя вошел в класс, закрыл за собой дверь и сел за парту.

Лебеди летят по небу и жалобно курлычут.

Они шли по лесу и разыскивали дорогу домой.

Мальчик подбежал к мячу, замахнулся ногой и сильно ударил по нему.

Не знаешь броду и не суйся в воду.

Не убил медведя и не продавай шкуры.

В небе парил ястреб и выглядывал себе добычу.

Тема «Деепричастие» Задание №9 Г — 6

Исправь грамматические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Расставь, где надо, знаки при деепричастии и деепр. обороте.

Возвращаясь из школы, меня застала гроза.

Подъезжая к деревне, у машины спустило колесо.

Читая эти строки, создается впечатление, что автор думал о нас.

Прочитав Пушкина, мне больше всего понравилась повесть «Метель».

Ударив по мячу, мяч отскочил от земли и улетел за забор.

Тема «Деепричастие» Задание №9 Г — 6

Исправь грамматические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Расставь, где надо, знаки при деепричастии и деепр. обороте.

1. Возвращаясь из школы, меня застала гроза.

Подъезжая к деревне, у машины спустило колесо.

Читая эти строки, создается впечатление, что автор думал о нас.

Прочитав Пушкина, мне больше всего понравилась повесть «Метель».

Ударив по мячу, мяч отскочил от земли и улетел за забор.

Тема «Деепричастие» Задание №9 Г — 6

Исправь грамматические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Расставь, где надо, знаки при деепричастии и деепр. обороте.

Возвращаясь из школы, меня застала гроза.

Подъезжая к деревне, у машины спустило колесо.

Читая эти строки, создается впечатление, что автор думал о нас.

Прочитав Пушкина, мне больше всего понравилась повесть «Метель».

Ударив по мячу, мяч отскочил от земли и улетел за забор.

Тема «Деепричастие» Задание №9 Г — 6

Исправь грамматические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Расставь, где надо, знаки при деепричастии и деепр. обороте.

Возвращаясь из школы, меня застала гроза.

Подъезжая к деревне, у машины спустило колесо.

Читая эти строки, создается впечатление, что автор думал о нас.

Прочитав Пушкина, мне больше всего понравилась повесть «Метель».

Ударив по мячу, мяч отскочил от земли и улетел за забор.

Тема «Деепричастие» Задание №9 Г — 6

Исправь грамматические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Расставь, где надо, знаки при деепричастии и деепр. обороте.

Возвращаясь из школы, меня застала гроза.

Подъезжая к деревне, у машины спустило колесо.

Читая эти строки, создается впечатление, что автор думал о нас.

Прочитав Пушкина, мне больше всего понравилась повесть «Метель».

Ударив по мячу, мяч отскочил от земли и улетел за забор.

Путкова Т..Н., учитель русского языка и литературы МКОУ «Каменноозерская ООШ»

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Путкова Тамара НиколаевнаНаписать 5578 08.12.2017

Номер материала: ДБ-941075

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

08.12.2017 264

08.12.2017 309

08.12.2017 4518

08.12.2017 2347

08.12.2017 283

08.12.2017 536

08.12.2017 837

08.12.2017 158

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В Москве увеличат зарплату педагогам

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки запускает проект по наставничеству для девушек

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Более 600 школ в регионах России закрыто из-за коронавируса

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

исправь грамматические ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Расставь, где надо, знаки при деепричастии и деепр. обороте.
1. Возвращаясь из школы, меня застала гроза.
2. Подъезжая к деревне, у машины спустило колесо.
3. Читая эти строки, создается впечатление, что автор думал о нас.
4. Прочитав Пушкина, мне больше всего понравилась повесть «Метель».
5. Ударив по мячу, мяч отскочил от земли и улетел за забор.

На этой странице находится ответ на вопрос Отредактируйте предложения с деепричастиями?, из категории
Русский язык, соответствующий программе для 5 — 9 классов. Чтобы посмотреть
другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов
подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью
соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого
интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе.
Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не
только просмотреть, но и прокомментировать.