На какие ошибки не распространяется понятие об однотипных ошибках

Классификация ошибок

Грамматические ошибки

Грамматическая ошибка – ошибка в структуре языковой единицы: словосочетания или предложения; нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической и др.

Речевые ошибки

Речевая ошибка – ошибка в использовании языковых единиц, чаще всего в употреблении слова. Речевую ошибку можно обнаружить только в контексте.  

Орфографические и пунктуационные ошибки

На оценку сочинения распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках (см. Нормы оценки знаний, умений, навыков по русскому языку).

        Среди ошибок выделяются негрубые, т.е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну.

        К негрубым ошибкам относятся:

— в исключениях из правил

— в написании большой буквы в составных собственных наименованиях

— в случаях раздельного и слитного написания НЕ с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого

— в написании И и Ы после приставок

— в трудных случаях различения НЕ и НИ (Куда он только не обращался! Куда он ни обращался! Никто иной не… Не кто иной, как  Не что иное, как и др)

— в случаях, когда вместо одного знака поставлен другой

— в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности

Необходимо учитывать повторяемость и однотипность ошибок. Если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку.

Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора заключены в грамматических (в армии, в роще;  колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова.

Не считаются однотипными ошибки на такое правило,  в котором для выяснения правильного написания слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода – воды, грустить – грусть)

Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная считается за самостоятельную. Если в одном непроверяемом  слове допущены две и более ошибки, то все они считаются за одну ошибку.

Понятие об однотипных ошибках не распространяется на пунктуационные ошибки.

Ошибки графические (не учитывается при проверке) – разновидность ошибок, связанных с графикой, описки.

К числу наиболее распространенных   относятся:

— пропуски букв

— перестановки букв

— замены одних буквенных знаков другими

— добавление лишних букв

Орфографические и пунктуационные ошибки,

не влияющие на оценку работы

Орфография

— в переносе слов

— буквы э/е после согласных в иноязычных словах (рэкет, пленэр) и после гласных в собственных именах (Мариетта)

— прописная /строчная буквы в названиях, связанных с религией (М(м)асленица, Р(р)ождество, Б(б)ог)

—  прописная /строчная буквы в собственных именах нерусского происхождения; написание фамилий с первыми частями дон, Ван, сент .. (дон Педро и Дон Кихот)

— слитное/раздельное/дефисное написание сложных существительных без соединительной гласной (чаще всего заимствования), не регулируемые правилами и не входящие в словарь-минимум (ленд-лиз, ноу-хау, папье-маше, пресс-папье, перекати-поле, гуляй-город, но портшез, метрдотель)

— на правила, которые не включены в школьную программу (например, правило слитного / раздельного написания наречных единиц / наречий с приставкой / предлогом, например, в разлив, под стать, в бегах, в рассрочку, на попятную, на ощупь,на подхвате)

Пунктуация

— тире в неполном предложении

— обособление несогласованных определений, относящихся к нарицательным именам существительным

— запятые при ограничительно-выделительных оборотов

— различение омонимичных частиц и междометий и, соответственно, невыделение и выделение их запятыми

— в передаче авторской пунктуации

Этические ошибки

Соблюдение этических норм

Этическая ошибка  выносится в случаях, когда в работе содержатся высказывания, унижающие человеческое достоинство, выражающие циничное отношение к человеческой личности, проявления речевой агрессии (речевая агрессия может быть внешне выражена, может быть скрытой).

Речевая агрессия связана с словесным выражением негативных эмоций, чувств, намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме: оскорбление, угроза, грубое требование, обвинение, насмешка, употребление бранных слов, жаргонизмов и др. 

        Например: «Этот текст меня бесит», «Судя по тому, что говорит автор, он маньяк», «Михалков в своем репертуаре! Пишет детские книги, поэтому и требует, чтобы читали именно в детстве. Это настоящий пиар! Нечего морочить людям мозги устаревшими истинами»

Капканы ЕГЭ и ГИА

Проверяем правильно. Памятка для экспертов ЕГЭ

Необходимый материал не только для экспертов ЕГЭ, но и для рядовых учителей.

Негрубые ошибки (две негрубые ошибки = одна)

1.       Явные описки :   рапотает, роман стоится.

2.       В переносе слов: кла-ссный, по-ймать, о- глядел, пок-рыл.

3.       Буквы Е/Э в заимствованных словах и собственных именах :   рэкет, пленер, Мариетта.

4.       Н/НН в кратких отглагольных причастиях и прилагательных: взволнова(Н,НН)ы.

5.       Прописная/строчная   буква в словах, связанных с религией: Б(б)ог, С(с)вященный С(с)синод, Р(р)ождество.

6.       При переносном употреблении собственных имен: Все мы немного о(О)бломовы.

7.       Написание фамилий с первыми частями ДОН: Дон Кихот, дон Педро.

8.       Дефис и его отсутствие в сложных заимствованных словах : люля-кебаб, бефстроганов, гуляй-поле, перекати- поле.

9.       Отсутствие тире в неполных предложениях.

10.   Пропуск многоточия в цитатах при пропуске слов.

11.   Замена одного знака препинания другим.

12.   Наличие или отсутствие запятой   между союзом А   и вводным словом.

13.   Замена знака препинания при выделении   вводных предложений (вставных конструкций).

14.   Лишний дефис при приложении: старик-извозчик

15.   Лишняя запятая после вводного слова в начале обособленных конструкций : Герои этого времени, например( ,) Чацкий , — резонеры.

16.   Лишняя запятая перед вводным словом, завершающим обособленную конструкцию : В этой семье представители самых разных профессий, врачей и юристов( ,) в частности.

17.   В передаче авторской пунктуации .

Ошибки фактические — разновидность неязыковых ошибок, заключающаяся в том, что говорящий или пишущий, недостаточно хорошо владея информацией по обсуждаемой теме, приводит факты, противоречащие действительности, напр.: «Вот Пушкин – известный русский поэт, где он только не эмигрировал!», «Базаров- герой одноименной повести Толстого», «Ленский вернулся в свое имение из Англии», «О Русь моя, мечта моя, любил ли кто тебя, как я?». Ошибки могут состоять не только в полном искажении (подмене) факта, но и в его преувеличении или преуменьшении, например: «Маяковский — вдохновитель народа в борьбе с интервенцией», «Если честно сказать, то в России теперь только один процент русских», «Каждая буква столько тебе сообщает!!!»
            

Этические ошибки – проявление речевой агрессии, грубое, оскорбительное, обидное общение; словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме: оскорбление, угроза, грубое требование, обвинение, насмешка, употребление бранных слов, вульгаризмов, жаргонизмов:   «Этот текст меня бесит». «Судя по тому, что говорит автор, он маньяк», «Прочитав этот дурацкий текст, я продумал, какая в нем проблема», «Мне хочется поблагодарить автора: он довольно четко и грамотно описал сложную ситуацию». Ср.: не являются этическими ошибками: Автор раскрывает в тексте тему наглости. Гастелло врезался в эшелон вражеских самолетов.

Логические ошибки – ошибки, связанные с нарушением логической правильности речи при сопоставлении (противопоставлении) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении: Княжна Марья Болконская очень суеверна: она постоянно учится, очень много читает   и молится. Жизнь Есенина закончилась не начавшись. Давайте мы станем уникальными   и будем побуждать к этому всех вокруг. На примере   судьбы Василия Федотова автор показывает лицо нашего народа. Позиция автора неясна, и поэтому я с ней полностью согласна. Текст написан неграмотным литературным языком.

К логическим ошибкам относятся и композиционно-текстовые, связанные с нарушениями требований к последовательности и смысловой связности изложения:   отсутствует логическая связь вступительной или заключительной части с основной или эта связь слабо выражена, нагромождены лишние факты или неуместные абстрактные рассуждения, например:

А. Неудачное начало : С особенной силой этот эпизод описан в романе…

Б. Ошибки в  средней части.

а) Сближение относительно далеких мыслей в одном предложении – логическая ошибка: Большую, страстную любовь она проявляла к сыну Митрофанушке и исполняла все его прихоти. Она всячески издевалась над крепостными, как мать она заботилась о его воспитании и образовании.

б) Отсутствие  последовательности  в мыслях; бессвязность и нарушение порядка предложений – логическая ошибка: Из Митрофанушки Простакова воспитала невежественного грубияна.  Комедия «Недоросль»  имеет  большое значение в наши дни. В комедии Простакова является   отрицательным   типом.   Или: В своем произведении «Недоросль» Фонвизин показывает помещицу Простакову, ее брата Скотинина и крепостных.  Простакова — властная и жестокая помещица. Ее имение взято в опеку.

в) Использование разнотипных  по структуре предложений, ведущее к затруднению понимания смысла, бессвязности – логическая ошибка:
Общее поднятие местности над уровнем моря обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы, сменяющиеся жарким летом. Весна коротка с быстрым переходом к лету.  Правильный вариант: Общее поднятие местности над уровнем моря  обусловливает суровость и резкость климата. Холодные, малоснежные зимы сменяются короткой весной, быстро переходящей в жаркое лето.

В. Неудачная концовка (дублирование вывода ) – логическая ошибка:
Итак, Простакова горячо и страстно любит сына, но своей любовью вредит ему. Таким образом, Простакова своей слепой любовью воспитывает в Митрофанушке лень, распущенность и бессердечие.

Речевые ошибки – ошибки, представляющие собою неверное или не самое удачное использование в определенном тексте слов и фразеологизмов. Выпускники нарушают требование коммуникативной   точности высказываний, употребляя слова   в несвойственном им значении или без должного учета стилистических, эмоционально-экспрессивных свойств   выражений.

Грамматические ошибки   вызваны нарушением норм словообразования, формообразования, норм синтаксической связи между словами внутри предложения или словосочетания, частей сложных предложений.

Классификация   грамматических ошибок

Классификация речевых ошибок

Источник: сайт ТвГУ филфак, proshkolu . ru

Добавить комментарий

Орфографическая
ошибка –
это написание слова, не соответствующее
орфографическим нормам. Орфографические
нормы устанавливаются академическими
орфографическими словарями и справочниками.

Пунктуационная
ошибка –
это неиспользование пишущим необходимого
знака препинания, его употребление там,
где он не требуется, а также
необоснованная замена одного знака
препинания другим. Пунктуационная
ошибка противопоставляется пунктуационной
норме, отраженной в пунктуационном
правиле.

Эти
ошибки могут быть допущены только
на письме: их можно увидеть, услышать
их нельзя.

Эксперт
при проверке должен учитывать следующее.

1. В
   школе изучаются далеко не все тонкости
   русской орфографии и пунктуации.

2. Некоторые
   правила русского правописания
   предоставляют пишущему возможность
   выбора написания и способа
   пунктуационного оформления синтаксической
   конструкции.

3. Рекомендации
   словарей и справочников по правописанию
   не всегда совпадают.

4. Существуют
   объективные трудности орфографии
   и пунктуации, связанные с переходностью
   языковых явлений.

5. В
   некоторых случаях возможно двоякое
   объяснение синтаксической структуры
   предложения и, соответственно, разная
   пунктуация.

Соответственно,
не должны влиять на оценку
грамотности (исправляются,
но не учитываются при проверке):

1. нарушение
   правил, не включённых в школьную
   программу или обусловленных явлениями
   языковой переходности:

употребление
прописной буквы в составных
географических наименованиях (площадь
Никитские ворота, страна восходящего
солнца),
в собственных именах, употребленных
в переносном значении (Обломовы
и обломовы);
в именах и фамилиях с первыми
частями дон,
ван, сент…
(дон
Педро и Дон Кихот);

буквы
э/е
после согласных в иноязычных словах
(рэкет,
пленэр)
и после гласных в собственных
именах (Мариетта);

написание
н и нн в причастиях
и отглагольных прилагательных,
образованных от двувидовых глаголов
(завещать,
обещать, казнить, родить, крестить;

написание
сложных существительных без соединительной
гласной (в основном заимствования),
не регулируемые правилами и не входящие
в словарь-минимум (ленд-лиз,
люля-кебаб, ноу-хау, папье-маше,
перекати-поле, гуляй-город пресс-папье,
но бефстроганов, метрдотель, портшез,
прейскурант);

пунктуационное
оформление предложений с вводным
словом, стоящим в начале или в конце
обособленного оборота (в этом случае
вводное слово никаким знаком от оборота
не отделяется), например: Посреди
поляны росло большое дерево, судя
по всему[,] вяз.
(вторая
запятая не нужна);

отсутствие
обособления сравнительного оборота,
если ему предшествует отрицание не или
частицы совсем,
совершенно, почти, именно, прямо
и т.п.: Было
светло, почти как днем (запятая
не нужна).

1. выбор
   одного из двух написаний или способов
   пунктуационного оформления синтаксической
   конструкции, предусмотренных правилами
   и словарями. Примеры правил, которые
   допускают вариативность¹:

слитное
и раздельное написание не
(в некоторых случаях возможно двоякое
толкование высказывания и, как следствие,
двоякое написание, ср.: Эта
задача нетрудная
и Эта
задача не трудная,
Перед
нами необычное явление
и Перед
нами не обычное явление);

употребление
тире между подлежащим и сказуемым –
сравнительным оборотом, присоединяемым
словами как,
словно, вроде, точно
и под., ср.: Пруд
как блестящая сталь и Огни –
как нити золотых бус;

употребление
тире между подлежащим это
и сказуемым, выраженным существительным
в им. п., ср.: Это
очень интересная книга
и Это
– очень интересная книга;

употребление
тире в неполном предложении, ср.:
Вокруг
месяца – бледные круги
и А в доме
стук, ходьба;

обособление
несогласованных определений, относящихся
к нарицательным именам существительным,
ср.: Доктор,
со шпагою в руке, вбежал в спальню
и Продавец
в чистом белом халате и синей
шапочке обслуживал клиента;

обособление
ограничительно-выделительных оборотов,
ср.: Кроме
зарплаты они получали премиальные
и Кроме
блюд и соусников, на столе стояло
множество горшочков;

пунктуационное
оформление сложноподчиненного предложения
с придаточными изъяснительными,
условными и уступительными, ср.: Что
Вася говорил про эту встречу, совершенно
забылось
и Как
он добрался сюда – уж этого никак
не мог он понять;

вариативные
написания: бивак
и бивуак;
фортепьяно
и фортепиано;
травмопункт
и травмпункт;
тоннель
и туннель;
двускатный
и двухскатный;

в
передаче авторской пунктуации;

ошибки
в переносе слов.

1. графические
   ошибки – разновидность ошибок, связанных
   с графикой, т.е. средствами письменности
   языка, фиксирующими отношения между
   звуками устной речи и буквами,
   которыми они обозначаются.

К
графическим средствам помимо букв
от­носятся: различные приемы сокращения
слов, использование пробелов между
сло­вами, различных подчеркиваний
и шрифтовых выделений.

Графическими
ошибками являются различные описки
и опечатки, вызванные невнимательностью
пишущего или поспешностью написания.
Исправляются, но не учитываются
описки – неправильные написания,
искажающие звуковой облик слова (мемля
вместо земля).

К
числу наиболее распространенных графических
ошибок обычно относят:

пропуск
букв, например: весь роман стоится
на этом конф­ликте (следует:
строится);

перестановка
букв, например: новые наименования
пордуктов
(следует: продуктов);

замена
одних буквенных знаков другими, например:
лешендарное
Ледовое побоище
(следует: легендарное);

добавление
лишних букв: Вот
почему важно в любых, дашже самых
сложных, условиях…
(следует: даже).

1. написания,
   для которых менялись орфографические
   рекомендации:

бог
/ Бог

водноспортивный
/ водно-спортивный

вторая
мировая война / Вторая мировая война

деланный
/ деланый
(в знач. неестественный, ненатуральный:
делан(н)ая
улыбка)

естественно-научный
/ естественнонаучный

заполдень
/ за полдень

заполночь
/ за полночь

зорянка
/ зарянка
(птица)

как-то
/ как то
(перед
перечислением, напр.: Острогою
бьется крупная рыба,

как(-)то: щуки,
сомы, жерехи, судаки.)

лироэпический
/ лиро-эпический

масленица
/ Масленица

масс-культура
/ масскультура

масс-медиа
/ массмедиа

мелочовка
/ мелочевка

народнопоэтический
/ народно-поэтический

народнохозяйственный
/ народно-хозяйственный

не
сегодня-завтра / не сегодня завтра

невзирая
на лица / не взирая на лица

непрошеный
(прил.)

первобытнообщинный
/ первобытно-общинный

плащевка
/ плащовка

плейер
/ плеер

рождество
/ Рождество

интернет/Интернет

розыскник
/ разыскник

розыскной
/разыскной

считанный
/ считаный
(в знач. малый по количеству: считан(н)ые
минуты)

церковнославянский
/ церковно-славянский

черно-бурый
/ чернобурый

1. написания,
   регулируемые орфографическими правилами,
   в которые были внесены изменения

1. варианты
   пунктуационного оформления предложения,
   вызванные наличием в языке переходных
   явлений

Некоторые
правила пунктуации (очень редко –
орфографии) не дают достаточно четкого
критерия для выбора написания именно
в связи с существованием переходных
языковых единиц. Это, например:

разграничение
фразеологизмов, которые не требуют
знаков препинания, и свободных
сочетаний слов, которые необходимо
обособлять или внутри которых необходимы
знаки, ср.: труслив
как заяц и трУсит(,) как заяц; Болтает,
не знаю что и Делай что хочешь;

разграничение
некоторых вводных слов и омонимичных
им невводных (показательны некоторые
фрагменты словарных статей из «Справочника
пунктуации» В.М. Пахомова, В.В. Свинцова,
И.В. Филатовой: «На
первый взгляд…
Зачастую трудно определить, является
ли сочетание «на первый взгляд»
вводным. В спорных случаях решение
о постановке знаков препинания
принимает автор текста»; «Правда…
3. Союз со значением уступки (обычно
в начале предложения или части
сложного предложения). То же, что
«хотя и, однако, но». Вопреки пунктуационным
правилам союз «правда» обычно выделяется
запятыми, сближаясь по значению
с вводным словом». С тех
пор в своем бобыльском хозяйстве
Дубчик обходился топором, правда, тоже
старым и заржавленным, с неудобным
расшатанным топорищем.
(В. Быков. Народные мстители) «Ну
как заказчики?» – интересовался ночью
Колька, и похлопывал жену по мягкому
телу, и смеялся – не притворялся,
действительно смех брал, правда, нервный
какой-то смех.
(В. Шукшин. Жена мужа в Париж провожала)
Погуляли хорошо, правда устали»;
«Главным
образом…
В некоторых источниках, например
в справочнике по пунктуации Д.Э.
Розенталя, содержится рекомендация
обособлять сочетание «главным образом»
как вводное, служащее для выделения,
оценки чего-либо, а также выступающее
в знач. «самое главное». Однако примеры
из художественной литературы
свидетельствуют о том, что слова
«главным образом», не входящие
в состав присоединительного оборота,
обычно не обособляются»);

различение
омонимичных частиц и междометий, ср:
О поле,
поле, кто тебя усеял мертвыми костями?
и О,
дорогой мой, как это прекрасно!;

разграничение
сравнительных оборотов, которые можно
заменить творительным сравнения, и тех,
которые такой замене не поддаются,
ср: Как
кошка (кошкой) Генка забрался на чердак
и Атвуд,
как курок (курком?), взвел левую бровь
и при
этом
Но в это время, как гром, тарарахнул
выстрел и В гневе
он как гром загремел…; Как град
посыпалась картечь и Потом
в стенку вагона застучали, как град,
пули.

Примеры
предложений, которые допускают двоякое
объяснение их синтаксической
структуры: Во всем
– и в природе, и среди полей –
чувствовалось что-то незаконченное,
недовершенное и Во всем:
и в природе, и среди полей –
чувствовалось что-то незаконченное,
недовершенное; Самые скороспелые грибы,
например: березовики и сыроежки –
достигают полного развития в три дня
и Самые
скороспелые грибы, например березовики
и сыроежки, достигают полного развития
в три дня; Я не понимаю, какая
муха тебя укусила и Я не понимаю:
какая муха тебя укусила?

На
оценку сочинения распространяются
положения о негрубых, повторяющихся
и однотипных ошибках.

Среди
ошибок следует выделять негрубые,
то есть не имеющие существенного
значения для характеристики грамотности.
При подсчете ошибок две негрубые
считаются за одну.

К
негрубым
относятся ошибки:

в
написании фамилий, имён автора и героев
произведений и автора анализируемого
текста²;

в
написании большой буквы в составных
собственных наименованиях, например:
Международный
астрономический союз;

в
словах с непроверяемыми гласными
и согласными, не вошедших в списки
словарных слов, например: джекер,
реп, перуэт, кореляция;

в
слитном и дефисном написании сложных
прилагательных, написание которых
противоречит школьному правилу, например
(слова даны в неискаженном написании):
глухонемой,
нефтегазовый, военно-исторический,
гражданско-правовой, литературно-художественный,
индоевропейский, научно-исследовательский,
хлебобулочный;

в
трудных случаях разграничения сложного
прилагательного, образованного сращением
наречия и прилагательного,
и прилагательного с зависимым
наречием, например: (активно)действующий,
(сильно)действующий, (болезненно)тоскливый;

в
необоснованном написании прилагательных
на -ский
с прописной буквы, например,
Шекспировские
трагедии; шекспировские стихи;

в
случаях, когда вместо одного знака
препинания поставлен другой (кроме
постановки запятой между подлежащим
и сказуемым);

в
пропуске одного из сочетающихся
знаков препинания
или в нарушении их последовательности.

Необходимо
учитывать также повторяемость
и однотипность ошибок. Если ошибка
повторяется
в одном и том же слове или в корне
однокоренных слов, то она считается
за одну ошибку.

Однотипными
считаются ошибки на одно правило,
если условия выбора правильного написания
заключены в грамматических (в
армии, в роще; колют, борются)
и фонетических (пирожок,
сверчок)
особенностях данного слова.

Не
считаются однотипными
ошибки на такое правило, в котором
для выяснения правильного написания
одного слова требуется подобрать другое
(опорное) слово или его форму (вода
– воды, рот – ротик, грустный – грустить,
резкий – резок).

Первые
три однотипные ошибки считаются за одну
ошибку, каждая следующая подобная ошибка
учитывается как самостоятельная. Если
в одном непроверяемом слове допущены
две и более ошибки, то все они
считаются за одну ошибку.

Понятие
об однотипных ошибках не распространяется
на пунктуационные ошибки.

Грамматическая
ошибка
– это ошибка в структуре языковой
единицы: в структуре слова, словосочетания
или предложения; это нарушение какой-либо
грамматической нормы: словообразовательной,
морфологической, синтаксической.
Например:

– подскользнуться вместо
поскользнуться,
благородность
вместо благородство
– здесь допущена ошибка в словообразовательной
структуре слова, использована
не та приставка или не тот
суффикс;

– без
комментарий, едь вместо
поезжай,
более легче
– неправильно образована форма слова,
т. е. нарушена морфологическая норма;

– оплатить
за проезд, удостоен наградой
– нарушена структура словосочетания
(не соблюдаются нормы управления);

– Покатавшись
на катке, болят ноги; В сочинении
я хотел показать значение спорта
и почему я его люблю
– неправильно построены предложения
с деепричастным оборотом (1)
и с однородными членами (2), т. е.
нарушены синтаксические нормы.

В
отличие от грамматических, речевые
ошибки
– это ошибки не в построении,
не в структуре языковой единицы,
а в ее использовании, чаще всего
в употреблении слова. По преимуществу
это нарушения лексических норм, например:
Штольц
– один из главных героев одноименного
романа Гончарова «Обломов»; Они потеряли
на войне двух единственных сыновей.

Речевую
ошибку можно заметить только в контексте,
в этом ее отличие от ошибки
грамматической, для обнаружения которой
контекст не нужен.

Ниже
приводятся общепринятые классификаторы
грамматических и речевых ошибок.

Грамматические
ошибки

Классификация ошибок

Грамматические ошибки

Грамматическая ошибка – ошибка в структуре языковой единицы: словосочетания или предложения; нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической и др.

Речевые ошибки

Речевая ошибка – ошибка в использовании языковых единиц, чаще всего в употреблении слова. Речевую ошибку можно обнаружить только в контексте.  

Орфографические и пунктуационные ошибки

На оценку сочинения распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках (см. Нормы оценки знаний, умений, навыков по русскому языку).

        Среди ошибок выделяются негрубые, т.е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну.

        К негрубым ошибкам относятся:

— в исключениях из правил

— в написании большой буквы в составных собственных наименованиях

— в случаях раздельного и слитного написания НЕ с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого

— в написании И и Ы после приставок

— в трудных случаях различения НЕ и НИ (Куда он только не обращался! Куда он ни обращался! Никто иной не… Не кто иной, как  Не что иное, как и др)

— в случаях, когда вместо одного знака поставлен другой

— в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности

Необходимо учитывать повторяемость и однотипность ошибок. Если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку.

Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора заключены в грамматических (в армии, в роще;  колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова.

Не считаются однотипными ошибки на такое правило,  в котором для выяснения правильного написания слова требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода – воды, грустить – грусть)

Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная считается за самостоятельную. Если в одном непроверяемом  слове допущены две и более ошибки, то все они считаются за одну ошибку.

Понятие об однотипных ошибках не распространяется на пунктуационные ошибки.

Ошибки графические (не учитывается при проверке) – разновидность ошибок, связанных с графикой, описки.

К числу наиболее распространенных   относятся:

— пропуски букв

— перестановки букв

— замены одних буквенных знаков другими

— добавление лишних букв

Орфографические и пунктуационные ошибки,

не влияющие на оценку работы

Орфография

— в переносе слов

— буквы э/е после согласных в иноязычных словах (рэкет, пленэр) и после гласных в собственных именах (Мариетта)

— прописная /строчная буквы в названиях, связанных с религией (М(м)асленица, Р(р)ождество, Б(б)ог)

—  прописная /строчная буквы в собственных именах нерусского происхождения; написание фамилий с первыми частями дон, Ван, сент .. (дон Педро и Дон Кихот)

— слитное/раздельное/дефисное написание сложных существительных без соединительной гласной (чаще всего заимствования), не регулируемые правилами и не входящие в словарь-минимум (ленд-лиз, ноу-хау, папье-маше, пресс-папье, перекати-поле, гуляй-город, но портшез, метрдотель)

— на правила, которые не включены в школьную программу (например, правило слитного / раздельного написания наречных единиц / наречий с приставкой / предлогом, например, в разлив, под стать, в бегах, в рассрочку, на попятную, на ощупь,на подхвате)

Пунктуация

— тире в неполном предложении

— обособление несогласованных определений, относящихся к нарицательным именам существительным

— запятые при ограничительно-выделительных оборотов

— различение омонимичных частиц и междометий и, соответственно, невыделение и выделение их запятыми

— в передаче авторской пунктуации

Этические ошибки

Соблюдение этических норм

Этическая ошибка  выносится в случаях, когда в работе содержатся высказывания, унижающие человеческое достоинство, выражающие циничное отношение к человеческой личности, проявления речевой агрессии (речевая агрессия может быть внешне выражена, может быть скрытой).

Речевая агрессия связана с словесным выражением негативных эмоций, чувств, намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме: оскорбление, угроза, грубое требование, обвинение, насмешка, употребление бранных слов, жаргонизмов и др. 

        Например: «Этот текст меня бесит», «Судя по тому, что говорит автор, он маньяк», «Михалков в своем репертуаре! Пишет детские книги, поэтому и требует, чтобы читали именно в детстве. Это настоящий пиар! Нечего морочить людям мозги устаревшими истинами»

Памятка эксперту «Классификация ошибок»

К 7. Орфографические ошибки

Орфографические ошибки- неправильное написание слова, допущенное на письме, обычно в слабой фонетической позиции.

Однотипные и неоднотипные орфографические ошибки:

• Однотипные- ошибки на одно и то же орфографическое правило. Эти ошибки исправляются, но при подсчете общего количества допущенных ошибок считаются 3 за 1, каждая последующая считается самостоятельной ошибкой. Примечание: не считаются однотипными ошибки, допущенные в словах с проверяемыми гласными в корне слова.

• Повторяющиеся- ошибки в одном и том же повторяющемся слове или в корне однокоренных слов. Эти ошибки также считаются за одну.

Грубые и негрубые орфографические ошибки:

К негрубым орфографическим ошибкам относятся:

• исключения из правил;

• строчная и прописная буквы в собственных наименованиях;

• не регулируемые правилами слитные и раздельные написания наречий;

• слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемых;

• различение НЕ и Ни в оборотах никто иной не…, ничто иное не…, не кто иной, как…, не что иное, как…, а также во фразах типа: Куда только он не обращался! Куда только он ни обращался, никто не мог дать ему ответ;

• написание собственных имен нерусского происхождения;

• написание И и Ы после приставок.

Другие виды ошибок:

• Графические ошибки ( пи проверке не учитываются)- разновидность ошибок, связанных с графикой ( различные приемы сокращения слов, использование пробелов между словами, различные подчеркивания, шрифтовые выделения).

• Описки-ошибки, вызванные невнимательностью пишущего или поспешностью написания. Они исправляются, но не выносятся на поля и не учитываются при подсчете ошибок. К опискам относятся:

• пропуски букв;

• перестановка букв;

• замена одних букв другими;

• добавление лишних букв.

К 8. Пунктуационные ошибки

Пунктуационные ошибки-ошибки, связанные с нарушением пунктуационных правил. 2 негрубые пунктуационные ошибки считаются за 1.

К негрубым пунктуационным ошибкам относятся :

• употребление одного знака препинания вместо другого;

• пропуск одного из двойных знаков препинания;

• нарушение последовательности сочетающихся знаков или пропуск одного из сочетающихся знаков;

• не относится к ошибкам авторская пунктуация.

Понятие об однотипных ошибках НЕ распространяется на пунктуационные ошибки.

К 9. Классификация грамматических ошибок

• ошибки в образовании слов, связанных с нарушением словообразовательных форм;

• ошибки в образовании форм различных частей речи, связанные с нарушением морфологических норм;

• ошибки в построении словосочетаний, связанные с нарушением синтаксических норм;

• ошибки в построении простого предложения, связанные с нарушением синтаксических норм;

• ошибки в построении сложного предложения, связанные с нарушением синтаксических норм.

• При вынесении грамматической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Г VII . 3

К 9. Классификация речевых ошибок

• При вынесении речевой ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Р2

Классификация фактических ошибок

• При вынесении фактической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Ф2

Этические ошибки:

Логические ошибки

• При вынесении логической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Л2

10

Памятка
эксперту «Классификация ошибок»

К
7. Орфографические ошибки

Орфографические ошибки-
неправильное написание слова, допущенное на письме, обычно в слабой
фонетической позиции.

Однотипные и неоднотипные орфографические
ошибки:

·        
Однотипные- ошибки
на одно и то же орфографическое правило. Эти ошибки исправляются, но при
подсчете общего количества допущенных ошибок считаются 3 за 1, каждая
последующая считается самостоятельной ошибкой. Примечание: не считаются
однотипными ошибки, допущенные в словах с проверяемыми гласными в корне слова.

·        
Повторяющиеся-
ошибки в одном и том же повторяющемся слове или в корне однокоренных слов. Эти
ошибки также считаются за одну.

Грубые и негрубые орфографические ошибки:

К негрубым орфографическим ошибкам
относятся:

·        
исключения из правил;

·        
строчная и прописная буквы в собственных
наименованиях;

·        
не регулируемые правилами слитные и
раздельные написания наречий;

·        
слитное и раздельное написание НЕ  с
прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемых;

·        
различение НЕ и Ни в оборотах никто
иной не…, ничто иное не…, не кто иной, как…, не что иное, как…, а также во
фразах  типа: Куда только он не обращался! Куда только  он ни обращался, никто
не мог дать ему ответ;

·        
написание собственных имен нерусского
происхождения;

·        
написание И и Ы после приставок.

Другие виды ошибок:

·        
Графические ошибки ( пи проверке не
учитываются)- разновидность ошибок, связанных с
графикой ( различные приемы сокращения слов, использование пробелов между
словами, различные подчеркивания, шрифтовые  выделения).

·        
Описки-ошибки,
вызванные невнимательностью пишущего или поспешностью написания. Они исправляются,
но не выносятся на поля и не учитываются при подсчете ошибок. К опискам
относятся:

ü  пропуски
букв;

ü  перестановка
букв;

ü  замена
одних букв другими;

ü  добавление
лишних букв.

            К
8. Пунктуационные ошибки

Пунктуационные ошибки-ошибки,
связанные с нарушением пунктуационных правил.     2 негрубые пунктуационные
ошибки считаются за 1.

К негрубым пунктуационным ошибкам
относятся :

ü  употребление
одного знака препинания вместо другого;

ü  пропуск
одного из двойных знаков препинания;

ü  нарушение
последовательности сочетающихся знаков или пропуск одного из сочетающихся
знаков;

ü  не
относится к ошибкам авторская пунктуация.

Понятие об однотипных ошибках НЕ
распространяется на пунктуационные ошибки.

К
9. Классификация грамматических ошибок

·        
ошибки  в образовании слов,
связанных с нарушением словообразовательных форм;

·        
ошибки в образовании форм различных частей
речи, связанные  с нарушением морфологических
норм;

·        
ошибки в построении словосочетаний, связанные
с нарушением синтаксических норм;

·        
ошибки в построении простого предложения, связанные
с нарушением синтаксических норм;

·        
ошибки в построении сложного предложения, связанные
с нарушением синтаксических норм.

v  При
вынесении грамматической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника
подробную запись, например: Г VII
. 3

К
9. Классификация речевых ошибок

v  При
вынесении речевой ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника
подробную запись, например: Р2

Классификация
фактических ошибок

v  При
вынесении фактической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы
выпускника подробную запись, например: Ф2

Этические
ошибки:

Логические
ошибки

v  При
вынесении логической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы
выпускника подробную запись, например: Л2

Понятие об однотипных ошибках не распространяется на пунктуационные ошибки.

 Ошибки
графические (не
учитываются при проверке) — разновидность
ошибок, связанных с графикой, т.е.
средствами письменности данного языка,
фиксирующими отношения между буквами
на письме и звуками устной речи. К
графическим средствам помимо букв
от­носятся: различные приемы сокращения
слов, использование пробелов между
сло­вами, различных подчеркиваний
и шрифтовых выделений.

Графическими
ошибками стано­вятся различные описки
и опечатки, выз­ванные невнимательностью
пишущего или поспешностью написания.
Исправляются, но не учитываются описки
– неправильные написания, искажающие
звуковой облик слова (рапотает
вместо
работает,
мемля
вместо земля).

К
числу наиболее распространенных 
обычно относят:

—        
пропуски букв: … весь
роман  стоится
(следует: строится) на этом конф­ликте;

—        
перестановки букв, напр.: …новые 
наименования
пордуктов
(следует: продуктов);

—        замены
одних буквенных знаков другими, 
напр.: лешендарное
Ледовое побоище
(следует: легендарное
Ледовое побоище);

—        
Добавление лишних букв: Вот
почему важно в любых, дашже самых сложных,
условиях
<…>
(следует: даже).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #