Исправьте возможные ошибки, связанные с неверным пониманием значения иноязычного слова.
1. На берегу озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей. 2. Не раз в Древнем Риме рабы устраивали митинги, протестуя против своей тяжёлой доли. 3. Шестеро прецедентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию. 4. Романы этого писателя пользовались большим популизмом в начале ХХ века. 5. Я купила в этом магазине не только платье, но и красивые бутафории к нему-сумочку, пояс, бижутерию. 6.К. грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой дачи. 7.Новый театр построен прекрасно, в зале такая акустика, что видно даже с последнего ряда.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в 10 классе.
Тема «Лексика и фразеология»
Задание1.
Выберите правильный вариант ответа.
-
Укажите, в каком предложении нужно употреблять слово ЖИЗНЕННЫЙ вместо слова ЖИТЕЙСКИЙ.
А) Он прошёл непростой житейский путь.
Б) Житейский опыт очень помогает людям в трудных ситуациях.
-
Укажите, в каком предложении нужно употреблять слово ЭКОНОМИЧНЫЙ вместо слова ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
А) Я прочла о новом экономическом способе приготовления первых блюд.
Б) В выступлении президента были изложены основные положения новой экономической политики государства.
-
Укажите, в каком предложении нужно употребить слово НАСЛЕДИЕ вместо слова
НАСЛЕДСТВО
А) Многие человеческие пороки можно объяснить тяжёлым наследством
прошлого.
Б) Юрист сказал, что мне следует вступить в право на наследство в течение
полугода.
-
Укажите, в каком предложении нужно употребить слово ВЫПОЛНЯТЬ вместо слова ИСПОЛНЯТЬ.
А) Я всегда тщательно исполняю домашнее задание.
Б) Эту песню я исполнил впервые пять лет назад.
Задание 2.
Укажите правильный вариант словосочетания.
-
а) гуманное решение б) гуманитарное решение
-
а) жёсткий поступок б) жестокий поступок
-
а) успевающий человек б) преуспевающий человек.
-
решающий человек б) решительный человек
-
а) выглядеть комично б) выглядеть комически.
-
а) слова осуждения б) слова обсуждения
-
а) абонент не отвечает б) абонемент не отвечает
-
а) освободительное движение б) освобождённое движение
-
а) человеческий род б) человечный род.
-
а) обратный билет б) обратимый билет.
Задание 3.
Укажите, значение какого слова определено неверно.
-
а) увенчаться – завершиться чем-нибудь хорошим.
б) ристалище – (стар.) площадь для гимнастических, конных и других состязаний.
в) риторичный – напыщенный, внешне украшенный.
г) сангвинический — спокойный
-
а) скрижаль – (стар.) доска с написанным на ней священным текстом.
б) тальма — (устар.) женская длинная накидка без рукавов.
в) одиозный – единственный.
г) недосягаемый – недостижимый.
-
а) молебен – краткая церковная служба
б) компиляция – сочинение, представляющее собой изложение результатов чужих исследований без самостоятельной обработки источников.
в) глумиться – улыбаться.
г) дымчатый – сероватого цвета, напоминающего дым.
-
а) зеница – (стар.) глаз, зрачок
б) конгресс – съезд, собрание.
в) либретто – словесный текст музыкально-вокального произведения.
г) диадема — ожерелье
Задание 4.
Укажите, значение какого слова определено неверно
-
а) панегирик – ораторская речь обличительного содержания.
б) невежда – малообразованный, малосведущий человек
в) невежа – грубый, невоспитанный человек
г) модуль – в точный науках название некоторых коэффициентов, мерил каких-либо величин.
-
а) обскурант (книжн., презр.) враг просвещения, мракобес, реакционер
б) роялист – человек, играющий на рояле
в) ономастика – раздел языкознания, изучающий собственные имена
г) парадигма – в грамматике таблица форм склонения и спряжения слов.
-
а) салоп – (устар.) широкое женское пальто
б) тотальный – всеобщий
в) фанаберия – гордость
г) узурпировать – произвести незаконный захват, присвоение чего-нибудь (власти, прав)
-
а) фат – (неодобр., устар.) щёголь, любящий рисоваться, пустой человек
б) трактат – научное сочинение
в)провоцировать – вызвать на какие-либо действия путём провокации (умышленного подстрекательства к каким-либо действиям)
г) монополия – игра
Задание 5.
Соедините стрелками слова с их синонимами и синонимичными выражениями.
1. Банальный
|
1. плодотворный |
|
|
2. Инфантильный |
2. мечтательно-созерцательный |
|
3. Конструктивный |
3. много и нецелесообразно тратящий что-нибудь человек |
|
4. Расточительный |
4. умелый, хорошо знающий своё дело |
|
5. Романтичный |
5. избитый, пошлый |
|
6. Искусный |
6. детски-недоразвитый |
Задание 6.
Укажите, какое из слов является синонимом данному.
-
Авангардный
а) передовой
б) первый
в) лучший
г) высший
-
Благоразумный
а) добродетельный
б) высоконравственный
в) благородный
г) здравомыслящий
-
Гуманный
а) светлый
б) человечный
в) необыкновенный
г) замечательный
-
Духовный
а) душистый
б) любимый
в) нравственный
г) душный
Задание 7. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
-
а) карикатурный
б) шаржированный
в) гротесковый
г) смешной
-
а) мировоззрение
б) идеология
в) убеждения
г) мысли
-
а) обещание
б) обязательство
в) решение
г) слово
-
а) оберегать
б) охранять
в) ограничивать
г) ограждать
Задание 8. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
-
а) лицемер
б) фарисей
в) лицедей
г) ханжа
-
а) жаловаться
б) жалеть
в) сетовать
г) роптать
-
а) инициатор
б) активист
в) пионер
г) застрельщик
-
а) покладистый
б) уступчивый
в) сговорчивый
г) сердобольный
Задание 9. Укажите предложение с фразеологизмом
-
а) Сразу видно, что этот юноша играет первую скрипку в компании
б) Ты умеешь играть на скрипке?
в) Свою первую скрипку я подарила брату.
г) Все мои одноклассники любят играть в интеллектуальные игры.
-
а) Свёкла должна вариться не менее часа до полного приготовления.
б) Самые вкусные консервы – тунец в собственном соку.
в) Мне надоело вариться в собственном соку, и я решил обсудить свои дела с друзьями.
г) При консервировании сок не варят и не доводят до кипения.
-
а) Когда человек умирает, душа покидает его тело.
б) Никто не знает, в каком месте располагается душа человека.
в) Куда уходит лето?
г) Когда я думаю об экзамене, у меня душа уходит в пятки.
-
а) Самый вкусный кисель делается из свежей клюквы
б) Никакой он мне не родственник, седьмая вода на киселе
в) Воскресенье – седьмой день недели
г) Ключевая вода очень полезна.
Задание 10. Укажите предложение с фразеологизмом.
-
а) Пяти пальцев руки хватит, чтобы перечислить всех отличников в выпускных классах нашей школы.
б) Хорошо ли ты знаешь своё родной край?
в) При работе на компьютере он печатает только двумя пальцами.
г) Я знаю эту тему как свои пять пальцев.
-
а) Ты видел, какие огромные рога у этого быка?
б) И тут моя бабушка подходит к быку, берёт его за рога и ведёт в хлев.
в) По-моему, пора взять быка за рога и начать действовать.
г) В «Литературной газете» есть рубрика «Рога и копыта»
-
а) Очень тяжело тащить санки в гору
б) Каждое утро я просыпаюсь от папиного крика: «Подъём!»
в) Мой друг очень тяжёл на подъём
г) Подъём по утрам тяжёл не только для меня, но и для всех ребят в нашем лагере
-
а) Про таких моя бабушка говорит: «Мало каши ел»
б) Я не люблю есть кашу, особенно по утрам
в) Принято считать, что чем больше ешь каши, тем сильнее станешь.
г) Кашу маслом не испортишь, как говорится в пословице.
Вариант 1
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
1) Ажиотаж
|
А. Высшая степень воодушевления, восторга |
|
|
2) Амбиция |
Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь. |
|
3) Апология |
В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо |
|
4) Пиетет |
Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные. |
|
5) Экзальтация |
Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами |
|
6) Эпатаж |
Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо. |
|
7) Экстаз |
Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства |
|
|
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил |
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
_________________________________________________________________
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
_________________________________________________________________
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
__________________________________________________________________
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
__________________________________________________________________
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
__________________________________________________________________
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
Бродяжий
Бродячий
|
А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака. Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки |
|
|
Орудие Оружие |
А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное. Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье. |
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
_________________________________________________________________
2) Виноватое лицо – виновное лицо
_________________________________________________________________
3) Соседняя квартира – соседская квартира
__________________________________________________________________
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
__________________________________________________________________
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
__________________________________________________________________
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
__________________________________________________________________
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
__________________________________________________________________
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
_________________________________________________________________
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
__________________________________________________________________
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
_________________________________________________________________
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
__________________________________________________________________
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
__________________________________________________________________
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей. __________________________________________________________________
2) Повлияли многие факты.
__________________________________________________________________
3) Плохо основанные выводы
__________________________________________________________________
4) Запах болотистых цветов.
_________________________________________________________________
5) Ни на чем не основанные обвинения
__________________________________________________________________
6) Рубашка болотистого цвета.
_________________________________________________________________
7) Отборная комиссия Евровидения
__________________________________________________________
Тест по теме «Лексика. Фразеология»
Вариант 2
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Импичмент, вето, брифинг, плебисцит, тоталитаризм, суверенитет, турне.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Геральдика – искусство составления и толкования гербов.
2) Филателия – коллекционирование открыток.
3) Икебана – японское искусство составления букетов, композиций из цветов.
4) Нумизматика – коллекционирование монет и денежных знаков.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
1) Альтернатива
|
А. Случай, служащий примером, оправданием для последующих случаев такого же рода. |
|
|
2) Дилемма |
Б. Необходимость выбора из нескольких возможных решений. |
|
3) Инцидент |
В. Повторное проявление чего-либо, например, болезни. |
|
4) Прецедент |
Г. Выбор одного из двух взаимоисключающих решений. |
|
5) Рецидив |
Д. Происшествие, недоразумение, столкновение. |
|
6) Кодекс |
Е. Мировоззрение, принципы |
|
7) Кредо |
Ж. Склад ума, мироощущение, мировосприятие |
|
|
З. Свод законов; совокупность правил. |
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) Армада французов отступала по старой Смоленской дороге, а Кутузов преследовал ее по пятам. _________________________________________________________________
2) В команде доминируют как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
_________________________________________________________________
3) Иванова грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой дачи. __________________________________________________________________
4) Волки бежали за ним целым табуном и ожидали удобной минуты, чтобы броситься.
_________________________________________________________________
5) Старика давно мучила бессонница, и часто по ночам он лежал не смыкая взгляда.
__________________________________________________________________
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
Гордость
Гордыня
|
А. Чувство собственного достоинства; чувство удовлетворения от сознания достигнутых успехов. Б. Чрезмерно высокое мнение о себе, заносчивость, высокомерие. |
|
|
Признание Признательность |
А.Выражение положительной оценки, согласия с чем-либо. Б.Чувство благодарности за услуги, помощь, внимание. |
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Хозяйская пристройка – хозяйственная пристройка
_________________________________________________________________
2) Опасный человек – опасливый человек
_________________________________________________________________
3) Враждебные действия – вражеские действия
__________________________________________________________________
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Качество построенных фирмой квартир желает лучшего.
__________________________________________________________________
2) По окончательному завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
__________________________________________________________________
3) Институт в Пущине создавался как передовой форпост отечественной биологии.
__________________________________________________________________
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм и любовь к родине.
__________________________________________________________________
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
_________________________________________________________________
2) Язык не поднимается говорить об этом.
__________________________________________________________________
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
_________________________________________________________________
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.____________________________________________________________
5 Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
__________________________________________________________________
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Получить земляной надел
__________________________________________________________________
2) Заглавная страница книги.
__________________________________________________________________
3) Жильцы города
__________________________________________________________________
4) Ее двухгодовый малыш
_________________________________________________________________
5) Благодарная телеграмма
__________________________________________________________________
6) Игривые вина
_________________________________________________________________
7) Повеяло домовым теплом
_________________________________________________________________
Ответы :
№ задания
|
Вариант 1 |
Вариант 2 |
|
|
1. |
атташе, остальные связаны с судом, судопроизводством |
турне, остальные связаны с деятельностью властей |
|
2. |
Монография— это научный труд, посвященный одной проблеме, обычно одного автора или нескольких соавторов; дано определение слова «хрестоматия» |
Филателия – это коллекционирование марок, конвертов, почтовых отправлений. |
|
3. |
1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, 6З, 7А, 8Д. |
1Б, 2Г, 3Д, 4А, 5В, 6З, 7Е, 8Ж |
|
4. |
1) Отвечает за реквизит и костюм. 2) Нужно установить тотальный контроль. 3) Расположилась большая компания молодых людей. 4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять минут 5) Стоят в подвенечном наряде. |
1) Армия (отряды, войска) французов. 2) В команде есть как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола. 3) За аферу с покупкой дачи. 4) Волки бежали за ним стаей. 5) Лежал не смыкая глаз. |
|
5. |
Бродяжий – Б. Бродячий – А. Орудие – А. Оружие – Б. |
Гордость – А. Гордыня – Б. Признание – А. |
|
6. |
1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы. 2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке. 3) Находящаяся справа или слева квартира. – Квартира соседей. |
1) Пристройка, выполненная хозяевами – Пристройка для хозяйственных нужд (сарай). 2) Человек, опасный для общества, преступник. – Осторожный человек. 3) Действия, прерывающие ход какой-либо работы, создающие помеху. – Действия врагов. |
|
7. |
1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина». 2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее. 3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза. 4) По взглядам Печорин похож на многих людей своего поколения. |
1) Качество построенных фирмой квартир оставляет желать лучшего. 2) По завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные. 3) Институт в Пущине создавался как форпост отечественной биологии. 4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм. |
|
8. |
1) Обвести вокруг пальца. 2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой. 3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду. 4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам. 5) Скажет свое слово. |
1) Время грампластинки еще не ушло, она еще будет востребована потребителями. 2) Язык не поворачивается говорить об этом, но: рука не поднимается делать. 3) Кинулась со всех ног. 4) Жизнь проходила у всех на глазах, но: видно как на ладони. 5) Увидеть собственными глазами – почувствовать на собственной шкуре. |
|
9. |
1) Правильно. 2) Повлияли многие факторы. 3) Плохо обоснованные выводы. 4) Запах болотных цветов. 5) Правильно. 6) Рубашка болотного цвета. 7) Отборочная комиссия Евровидения. |
1) Получить земельный надел. 2) Правильно. 3)Жители города. 4) Ее двухгодовалый малыш. 5) Благодарственная телеграмма. 6) Игристые вина. 7) Повеяло домашним теплом. |
Лексические ошибки и их исправление, 10 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц.
ВИД ОШИБКИ ПРИМЕРЫ ПРАВИЛЬНЫЙ ВАРИАНТ 1.Употребление слова в несвойственном ему значении. Всю ЧЕТВЕРТУЮ декаду апреля было холодно. Всю ПОСЛЕДНЮЮ декаду апреля было холодно. 2.Нарушение лексической сочетаемости слова. У Ирины КАРИЕ волосы. У Ирины КАШТАНОВЫЕ волосы. 3.Смешение паронимов. В ЕЛОЧНОМ лесу зеленки обычно не растут. В ЕЛОВОМ лесу зеленки обычно не растут. 4.Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания. На олимпиаде по русскому языку я потерял ОЧКИ из-за невнимательности. На олимпиаде по русскому языку я потерял БАЛЛЫ из-за невнимательности. 5.Неудачный выбор одного из синонимов. Адвокат добивался, чтобы его подзащитного ОБЕЛИЛИ. Адвокат добивался, чтобы его подзащитного ОПРАВДАЛИ. 6.Употребление лишнего слова (речевая избыточность- плеоназм). Моя бабушка любит НАРОДНЫЙ фольклор. Моя бабушка любит фольклор (фольклор – «народное творчество»). 7.Пропуск необходимого слова, приводящий к искажению мысли. В читальный зал в одежде не входить! В читальный зал в ВЕРХНЕЙ одежде не входить! 8.Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов (тавтология). В РАССКАЗЕ А.П.Чехова «ИОНЫЧ» РАССКАЗЫВАЕТСЯ ОБ ИОНЫЧЕ. В рассказе А.П.Чехова «Ионыч» говорится – (повествуется, идет речь) о враче… 9.Неуместное употребление диалектной, просторечной лексики. Своевременная и качественная прополка БУРАКОВ способствует хорошему урожаю. Своевременная и качественная прополка СВЕКЛЫ способствует хорошему урожаю. 10.Смешение лексики разных исторических эпох. Петр Первый снял пиджак, засучил рукава и принялся за работу. Слово ПИДЖАК появилось в русском языке только в 19 веке. 11.Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений. Профессор сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным. Профессор сказал, что предположение ассистента оказалось правильным.
Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов 1. Этот фильм – настоящий бестселлер. 2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны. 3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими. 4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных. 5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.
БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами. ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п. СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле. КОТТОНОВЫЙ – хлопчатобумажный. ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство. СЛОВАРЬ
Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов) 1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война. 2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).
Проверка 1. ОПЕРЕТЬСЯ спиной, заклятый ВРАГ, вороной КОНЬ, стоимость ВЫСОКАЯ, цена НИЗКАЯ, играть РОЛЬ, ПРОИЗВОДИТЬ впечатление, отъявленный ЛОДЫРЬ, обречен НА ПРОВАЛ, неминуемый ПРОВАЛ, НАЧАЛАСЬ война. 2. Утолить ЖАЖДУ ( утолить голод), плеяда ТАЛАНТЛИВЫХ УЧЕНЫХ, стая ВОРОН (стая волков), глубокая СТАРОСТЬ (глубокая ночь), оказать ПОМОЩЬ (оказать содействие), одержать ПОБЕДУ
Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании . Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье). 2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.
Проверка 1. Продлить АБОНЕМЕНТ, АРХИТЕКТОРСКИЙ коллектив, БУДНИЧНАЯ одежда, ВЕТРЕНЫЙ человек, ВПЕЧАТЛЯЮЩЕЕ зрелище, ГАРАНТИРОВАННАЯ зарплата, ГЛИНЯНАЯ ваза, осиное ГНЕЗДО. 2. ГОЛОСОВЫЕ связки, ГРЕЧИШНОЕ поле, ДВУХГОДОВАЛЫЙ жеребенок, ДРЕВЕСНАЯ кора, КОРЕННОЕ население, ЛОБОВАЯ атака, ЛУКОВЫЙ привкус, ЛУКОВИЧНАЯ форма куполов, НАЦИОНАЛЬНЫЙ костюм, СНИСКАТЬ уважение.
Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность 1) Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню. 2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал. 4) Сергей – настоящий меломан пения и музыки. 5) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка. 6) Он крепко держал в своих руках штурвал руля. 7)Все гости получили памятные сувениры.
Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами 1)Писатель писал роман в послевоенные годы. 2) Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце. 3)Герои-подпольщики вели себя героически. 4)Илюша говорил, что случился этот случай на зимой. 5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. 6) Активисты активно участвуют в работе.
Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов 1.Ошибки в усвоении значения фразеологизмов. 2.Ошибки в усвоении формы фразеологизма. 3. Изменение лексической сочетаемости фразеологизма. 4.Изменение лексической сочетаемости фразеологизма
Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано в тексте На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить … Бросились искать приезжего. а его и след . У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой . Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи . Мы его расспрашиваем, а он словно воды . Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как .
Самостоятельная работа Исправь ошибку 1 вариант 1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло 2. Школьный стадион прислонился к старому парку. 3. В зале ожидания находилось много командировочных. 4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным 2 вариант 1. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес . 2. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи . 3. Наши воины свершили много геройских подвигов . 4. Эта выставка обогатит ваш кругозор .
Тестовая работа по теме:Лексика,фразеология-10 класс
тест по русскому языку на тему
данныйтест проверяет знанийяучащихся по теме:Лексика,фразеология,что способствует подготовке к ЕГЭ по русскому языку
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| testovaya_rabota-leksikafrazeologiya-10_klass.doc | 72.5 КБ |
Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?
Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.
Бесплатно, онлайн, 40 минут
Предварительный просмотр:
Тест по теме «Лексика. Фразеология»
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
А. Высшая степень воодушевления, восторга
Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь.
В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо
Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные.
Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами
Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо.
Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака.
Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки
А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное.
Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье.
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
2) Виноватое лицо – виновное лицо
3) Соседняя квартира – соседская квартира
7. Исправьте возможные ошибки .
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей. __________________________________________________________________
2) Повлияли многие факты.
3) Плохо основанные выводы
__________________________________________________________________
4) Запах болотистых цветов.
5) Ни на чем не основанные обвинения
6) Рубашка болотистого цвета.
7) Отборная комиссия Евровидения
Тест по теме «Лексика. Фразеология»
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Импичмент, вето, брифинг, плебисцит, тоталитаризм, суверенитет, турне.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Геральдика – искусство составления и толкования гербов.
2) Филателия – коллекционирование открыток.
3) Икебана – японское искусство составления букетов, композиций из цветов.
4) Нумизматика – коллекционирование монет и денежных знаков.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
А. Случай, служащий примером, оправданием для последующих случаев такого же рода.
Б. Необходимость выбора из нескольких возможных решений.
В. Повторное проявление чего-либо, например, болезни.
Г. Выбор одного из двух взаимоисключающих решений.
Д. Происшествие, недоразумение, столкновение.
Е. Мировоззрение, принципы
Ж. Склад ума, мироощущение, мировосприятие
З. Свод законов; совокупность правил.
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) Армада французов отступала по старой Смоленской дороге, а Кутузов преследовал ее по пятам. _________________________________________________________________
2) В команде доминируют как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
3) Иванова грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой дачи. __________________________________________________________________
4) Волки бежали за ним целым табуном и ожидали удобной минуты, чтобы броситься.
5) Старика давно мучила бессонница, и часто по ночам он лежал не смыкая взгляда.
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
А. Чувство собственного достоинства; чувство удовлетворения от сознания достигнутых успехов.
Б. Чрезмерно высокое мнение о себе, заносчивость, высокомерие.
А.Выражение положительной оценки, согласия с чем-либо.
Б.Чувство благодарности за услуги, помощь, внимание.
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Хозяйская пристройка – хозяйственная пристройка
2) Опасный человек – опасливый человек
3) Враждебные действия – вражеские действия
7. Исправьте возможные ошибки .
1) Качество построенных фирмой квартир желает лучшего.
2) По окончательному завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
3) Институт в Пущине создавался как передовой форпост отечественной биологии.
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм и любовь к родине.
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поднимается говорить об этом.
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.____________________________________________________________
5 Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Получить земляной надел
2) Заглавная страница книги.
3) Жильцы города
__________________________________________________________________
4) Ее двухгодовый малыш
5) Благодарная телеграмма
7) Повеяло домовым теплом
Ответы на тест по теме «Лексика. Фразеология», 10 класс
атташе , остальные связаны с судом, судопроизводством
турне , остальные связаны с деятельностью властей
Монография — это научный труд, посвященный одной проблеме, обычно одного автора или нескольких соавторов; дано определение слова «хрестоматия»
Филателия – это коллекционирование марок, конвертов, почтовых отправлений.
1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, 6З, 7А, 8Д.
1Б, 2Г, 3Д, 4А, 5В, 6З, 7Е, 8Ж
1) Отвечает за реквизит и костюм.
2) Нужно установить тотальный контроль.
3) Расположилась большая компания молодых людей.
4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять минут
5) Стоят в подвенечном наряде.
1) Армия (отряды, войска) французов.
2) В команде есть как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
3) За аферу с покупкой дачи.
4) Волки бежали за ним стаей.
5) Лежал не смыкая глаз.
Признание – А.
Признательность — Б.
1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы.
2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке.
3) Находящаяся справа или слева квартира. – Квартира соседей.
1) Пристройка, выполненная хозяевами – Пристройка для хозяйственных нужд (сарай).
2) Человек, опасный для общества, преступник. – Осторожный человек.
3) Действия, прерывающие ход какой-либо работы, создающие помеху. – Действия врагов.
1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза.
4) По взглядам Печорин похож на многих людей своего поколения.
1) Качество построенных фирмой квартир оставляет желать лучшего.
2) По завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
3) Институт в Пущине создавался как форпост отечественной биологии.
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм.
1) Обвести вокруг пальца.
2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой.
3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду.
4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам.
5) Скажет свое слово.
1) Время грампластинки еще не ушло, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поворачивается говорить об этом, но: рука не поднимается делать.
3) Кинулась со всех ног.
4) Жизнь проходила у всех на глазах, но: видно как на ладони.
5) Увидеть собственными глазами – почувствовать на собственной шкуре.
исправьте и объясните (!) лексические ошибки
1. В субботу в нашем клубе состоится лекция для бездетных родителей.
2. Подвиги совершают не только молодые, но и пожилые люди, например, космонавты.
3. По уровню знаний нынешний абитуриент превосходит какого-нибудь профессора XIX века.
4. Павел Власов сказал: «Самодержавие не является нашей единственной целью».
5. Моя школьная учительница десять лет учила меня первому слову: «Мама».
6. Ленин заботился о здоровье Горького и проверял, не мокрые ли у него простыни.
7. Позвольте вам вручить этот сувенир на память!
8. Ностальгия по родине не давала им покоя.
9. Корпоративные интересы толкали его на нарушения государственных законов.
10. Это можно объяснить лишь особенностями национального менталитета.
«исправьте и объясните (!) лексические ошибки» — извините, если кто то не так понял, но «(!)» я поставил не потому что приказываю, а для того чтобы обратили внимание на то, что объяснить эти ошибки нужно обязательно, ибо исправить я их могу и сам, а объяснить не смогу.
Да ради бога, получайте свои ошибки, буквально, с первой строки:
Вы писали: «исправьте и объясните (!) лексические ошибки»
Отсутствие вопросительного знака, в частности, в конце предложения.
Как следствие — вопрос воспринимается как приказ, что изначально вызывает негативное отношение со стороны собеседника.
Восклицательный знак в скобках — моветон, рожденный непонятно чем (Фидо с icq вы, скорее всего, не застали — т. ч. на ум приходит только лень, что, опять же, негативно сказывается на настроение отвечающего) .
Куча какого-то текста, похожего на домашнее задание 8-ого класса, что, банально, не интересно.
1.Родители не могут быть бездетными по определению.
2.Космонавты не могут быть пожилыми людьми по состоянию здоровья.
3.Слово «Абитуриент» должно быть употреблено во множественном числе.
4.Фраз непонятна.
5.Бред.
6.Тоже бред.
7.Сувенир на память — этотавтология (бессмысленное повторение понятного, как мокрая вода или масло масляное) .
8.Ностальгия — это уже тоска по родине. Второй раз слово Родина употреблять излишне.
9.Законы всегда государственные, употреблено лишнее прилагательное.
10.Непонятно.
10. Это можно объяснить лишь по особенностями национального менталитета.
1. если это родители, то они не могут быть бездетными
источники:
http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/02/05/testovaya-rabota-po-temeleksikafrazeologiya-10-klass
http://sprashivalka.com/tqa/q/18183134
Итоговая контрольная
работа по русскому языку
Выбрать и выполнить один
из вариантов
1. Прочитайте текст и
выполните задания.
(1) Песча…я площадка вокруг вышки тщательно расчищ…а и (при)том
хорошо утрамбована. (2) Крутой земляной склон основания вышки (то)же. (3) К
тому(же) он еще и взрыхляется земл…ные комья тщательно разм…наются что(бы)
(н…)попал (н…)один камешек (н..)осталось (н…)одной бороз…ки поскольку они могут
представлять опас…ость.
(4) За два дня до торжестве…ой церемонии в лесу соб…рают лианы (что)бы ими
(за)тем пр…вязывать за лоды…ки ног посвящаемых прыгунов. (5) При(том) извес…но
что работа по сбору лиан весьма ответстве…а и ее (во)(что)(бы)(то)(н…)стало
должны выполнить опытные умельц… и (н…)кто другой. (6) Ведь если лиана окажется
короче прыгун (в)начале повисн…т в воздухе а (за)тем подл…тев к деревя…ой башн…
ударится об нее с (н…)малой силой и (н…)минуемо переломает себе кости. (7) Если
лиана будет чере… чур дли…ой то прыгуну (н…)куда будет деться и он разоб…ется
об земл…ной вал.
(8) Пригодность лиан (то)же тщательно продума…а она определяется их
возрастом дли…ой и толщ…ной. (9) (При)чем помогает и опыт самых иску…ных
собирателей лиан.
(10) В день обряда к обезлюд…вшей с вечера площадк… (по)одиночке (по)двое и
целыми семьями приходят мес…ные ж…тели.
(11) Ближе к (пол…)дню из лесу нач…нают доноситься (на)редкость моното…ые
звуки это поют приплясывая (на)ходу те кому предстоит совершить прыж…к
мужества.
Задания
В1. Укажите способ образования слова н…куда (предложение
7).
В2. Из предложений 1-3 выпишите частицы.
В1. Из предложений 5-6 выпишите союзы.
В2. Из предложения 11 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Условия выполнения заданий:
- Перепишите,
вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. - Обозначьте части слов с
пропущенными орфограммами. - Расставьте знаки препинания.
2. Толкование какого
слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного
или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков
из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно
публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
3. Для каждого из
иноязычных слов подберите толкование.
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием
значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте
их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых
людей.
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать
пять минут.
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
5. Подберите толкование
к каждому из приведенных паронимов.
В1Бродяжий
В2Бродячий
А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на
место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака.
Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки
В1Орудие
В2Оружие
А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское
вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное.
Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты:
огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье.
6. Объясните разницу в
значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
2) Виноватое лицо – виновное лицо
3) Соседняя квартира – соседская квартира
7.
1. Спишите, расставляя
пропущенные знаки препинания, графически объясните их постановку.
1 вариант.
Иногда казалось что он на постоялом дворе что ночной дождь шумит по навесу
ворот и поминутно дергается звонит колокол над ним потому что приехали воры
привели в эту непроглядную темь его жеребца и если узнают что он тут убьют его.
Старик ходил под окнами с колотушкой но то казалось что он где-то далеко
то Буян захлебываясь рвал кого-то с бурным лаем убегал в поле и вдруг снова
появлялся под окнами и будил упорно брехал стоя на одном месте. Как только
доходило до того чтобы встать гуще и чаще начинал стрекотать дождь гонимый
ветром из темных полей и милей отца-матери казался сон.
2 вариант.
Молодой человек робким и трепетным шагом пошел в ту сторону где развевался
вдали пестрый флаг то откидывающийся ярким блеском по мере приближения к свету
фонаря то мгновенно покрывающийся тьмою по удалении от него. Сердце его билось
и он невольно ускорял шаг свой. Он не смел и думать о том чтобы получить право
на внимание улетавшей вдали красавицы тем более допустить такую черную мысль о
какой намекал ему поручик Пирогов но ему хотелось только увидеть дом заметить
где имеет жилище это прелестное создание которое казалось слетело с неба прямо
на Невский проспект и верно улетит неизвестно куда.
2. Спишите, расставляя
пропущенные знаки препинания.
1 вариант.
Мы подумали что если сдадим вовремя зачеты то успеем подготовиться к
экзаменам.
Подул сильный ветер и когда поднялся страшный столб пыли мы остановились.
2 вариант.
Я боялся что если спрошу ее о чем-либо то она опять отвлечется в сторону.
На лугу гулял ветерок и пока мы отдыхали ни один комар не пропищал над ухом
3.Спишите, вставив пропущенные
знаки препинания между частями бессоюзного сложного предложения.
Выполните синтаксический разбор
В1-(1-го и 3-го
предложения)
В2( 2-го и 4го
предложения)
Желаешь себе добра не делай зла другому. (4)
Самое главное было сделано мы переправились через реку.
Чин следовал ему он службу вдруг оставил.(4)
Учись, мой сын наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни.
Для рыбы нужна чистая вода будем охранять наши водоемы.
Задание выполнить к
14.05.2020
Выполнение
задание отправить на электронную почту tanya.anikina.1959@mail.ru или сообщением «ВКонтакте
Исправьте словосочетания в которых есть ошибки связанные с использованием паронимов
Содержание
- 1 Исправьте словосочетания в которых есть ошибки связанные с использованием паронимов
- 1.1 Эталон ответов по теме «Лексика. Фразеология.»
- 1.2 Упражнения к теме «Употребление паронимов»
- 1.3 Исправьте речевые ошибки связанные с употреблением паронимов
- 1.4 Когда нужно употребление паронимов?
- 1.4.1 Их принято разделять на три категории:
- 1.5 Исправление речевых ошибок связанных с употреблением паронимов
- 1.6 Практическое задание по паронимам
- 1.7 Видео-инструкция
- 1.8 Тестовая работа по теме:Лексика,фразеология-10 класс тест по русскому языку на тему
- 1.9 Скачать:
- 1.10 Предварительный просмотр:
- 1.11 По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- 1.12 Тест по теме: «Лексика и фразеология» для обучающихся СПО
- 1.13 Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов. При исполненьи задания пользуйтесь
- 1.14 Упражнения на различения паронимов, антонимов, синонимов и омонимов в тексте
Эталон ответов по теме «Лексика. Фразеология.»
Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
| 1) Ажиотаж | А. Высшая степень воодушевления, восторга |
| 2) Амбиция | Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь. |
| 3) Апология | В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо |
| 4) Пиетет | Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные. |
| 5) Экзальтация | Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами |
| 6) Эпатаж | Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо. |
| 7) Экстаз | Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства |
| |
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил |
В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить фронтальный контроль.
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
| Бродяжий Бродячий | А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака. Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки |
| Орудие Оружие | А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное. Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье. |
Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
2) Виноватое лицо – виновное лицо
3) Соседняя квартира – соседская квартира
Исправьте возможные ошибки.
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей.
2) Повлияли многие факты.
3) Плохо основанные выводы
4) Запах болотистых цветов.
5) Ни на чем не основанные обвинения
6) Рубашка болотистого цвета.
7) Отборная комиссия Евровидения
Эталон ответов по теме «Лексика. Фразеология.»
Упражнения к теме «Употребление паронимов»
Тренируемся и закрепляем полученные знания по употреблению паронимов.
Упражнения к теме «Употребление паронимов»
Упражнение 1. Объясните разницу в значении словосочетаний.
молодой советник — молодой советчик;
опасный человек — опасливый человек;
кардинальное решение — кардинальское решение;
осудить поступок — обсудить поступок;
соседний дом — соседский дом;
хозяйские интересы — хозяйственные интересы;
мелкие придирки — мелочные придирки;
абсолютный невежа — абсолютный невежда;
годовой отпуск — годичный отпуск.
Упражнение 2. Употребите паронимы в сочетании с прилагательными и существительными, данными в скобках. Составьте с этими сочетаниями предложения.
поиски — происки (вражеские, музейных экспонатов, тайные, скрытые, возмутительные);
абонент — абонемент (аккуратный, просроченный, библиотечный, молодой, концертный);
дипломант — дипломат (хладнокровный, юный, конкурса);
описка — отписка (возмутительная, непростительная, досадная, неубедительная);
советник — советчик (технический, ближайший, тайный, непрошеный);
фабрикат — фабрикант (дешёвый, богатый, зарубежный, высококачественный);
кожный — кожаный (портфель, заболевание);
классный — классовый (характер, руководитель, строй);
удачный — удачливый (день, охотник, намёк, операция);
расчётный — расчётливый (человек, книжка, характер, система);
экономичный — экономический (базис, машина, метод, закон, затраты);
нетерпимый — нестерпимый (холод, поведение, боль, обычай, блеск, положение);
исполнительный — исполнительский (работник, стиль, мастерство, лист, талант, комитет, орган, манера).
Упражнение 3. С приведёнными ниже паронимами составьте словосочетания.
Упражнение 4. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением паронимов.
- Чтобы чаще бывать в театре, я купил абонент.
- Герой все время находится в подвесном состоянии.
- В этот день я услышала много обидчивых слов.
- Любой поступок заслуживает осуждения.
- Все вокруг привлекательно: и близкие и далекие холмы.
- Студент быстро освоил материал.
- Мой брат — человек практический, он не выбрасывает старые вещи.
- Мальчик отвечал на вопросы с каким-то виновным видом.
- В новых кварталах города находятся самые высотные дома.
- Она приготовила сытый завтрак.
- Болотистый ил является отличным удобрением.
- Она пришла в цветистом платье.
- Соседний кот важно прошел на кухню.
- В десятимесячном возрасте ребенка перевели на искусное вскармливание.
- Мы живем в одном доме, но на различных этажах.
- В жаркий день приятно походить по теневым аллеям.
- Землю надо обезводеть.
- На поляне мы увидели высокий земельный холм.
- Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень бережная.
- Давайте найдем в себе скрытные резервы и доберемся до вершины.
- С особенным удовлетворением учитель отметил успехи слабого ученика.
- Ему была представлена возможность поехать на юг.
- Были проведены отборные соревнования по гимнастике.
- На радио пришло письмо, адресат которого характеризует себя так: «Я одинок».
- Учиться он не хотел, вот и вырос невежей.
- Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование.
- Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.
- Маяковский стоял у источников нашей поэзии.
- Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.
- В конце книги был приведен список рекомендательной литературы.
Упражнение 110. Выберите нужное слово или словосочетание, стоящее в скобках. Мотивируйте свой выбор. Учтите, что в некоторых случаях возможны варианты.
1. В мальчике проснулся (ярый, яростный) рыболов, когда он впервые в этом году попал на Волгу. Он сразу решил (пойти, пройти) на (рыбью, рыбную) ловлю, надеясь на (удачный, удачливый) лов. (Скрытый, скрытный) от глаз прохожих, мальчик садится на (опасном, опасливом) обрыве. Вода (нетерпимо, нестерпимо) блестит на солнце. Ожидание (поглотило, проглотило) мальчика.
2. На ковровом предприятии в (прошлом, прошедшем, минувшем) году производство наладилось. (Экономичный, экономический) эффект (перешёл, превзошёл) все ожидания! Уже (выпущено, изготовлено, произведено, сделано) 867 кв. метров (продукции, ковров и дорожек, ковровых изделий).
3. На месте небольшого завода, согласно (генеральному, генеральскому) плану реконструкции, скоро будет (построен, возведён, создан) крупный деревообрабатывающий комбинат. Уже в начале будущего года он сможет (отгружать, сдавать) продукцию потребителям.
4. Известно (любому, каждому, всякому), что даже самые (хорошие, отличные, великолепные, превосходные) условия работы ещё не (определяют, решают, обеспечивают, гарантируют) успеха.
5. Как показывает многолетний (учёный, учительский) опыт, в (доверчивой, доверительной) беседе дети рассказывают о своих (проблемах, задачах) с (большей откровенностью, большим откровением).
6. Этот (недостаток, порок, дефект) в детали можно (увидеть, выявить, определить, заметить, отметить) невооружённым (глазом, взглядом).
7. Победителю конкурса (присуждена, присвоена, выдана, выделена) премия.
8. В новом отеле (первоочередное, первостепенное, главное, ведущее, важнейшее) внимание обращают на (хорошее, прекрасное, безукоризненное, оптимальное, внимательное) обслуживание гостей.
9. В этом романе М. Булгакову удалось (раскрыть, вскрыть, изобразить, описать, воспеть, представить) (трагичные, трагические) события в жизни (своего поколения, своих сверстников, своих современников).
10. Весьма (эффектными, эффективными) оказались меры, (принятые, предпринятые) заводоуправлением для (повышения, увеличения) уровня рентабельности производства.
11. Идти одному по ночному городу (боязно, боязливо, страшно).
12. При старом руководстве в нашем коллективе (бытовали, происходили, случались) срывы в работе.
13. В (будние, будничные) дни я обычно встаю около шести часов.
14. Оратор уже (вошёл, взошёл) на трибуну, но говорить не смог: ему мешали (окрики, выкрики) из зала.
15. На общем собрании было решено (возвести, построить, сдать в эксплуатацию) новый курятник.
16. Кони пошли шагом и (встали, стали).
17. Мать (воспретила, запретила) детям играть со спичками.
1 8. После недельной оттепели завтра из-за резкого похолодания на дорогах (возможен гололёд, возможна гололедица).
19. (Дискуссия, диспут) о школьной реформе продолжается и после того, как на специальном заседании Правительства (обсуждался, осуждался) этот вопрос.
2 0. Спорные вопросы (доложит, расскажет, разъяснит, пояснит) мой заместитель.
21. В городе активно ведётся (жилое, жилищное) строительство.
22. (Главную, заглавную) роль в пьесе «Маскарад» исполнит молодой артист.
23. О работе мне пока думать рано, надо сначала (закончить, кончить, получить) среднее образование.
24. Минеральные и витаминные добавки, введённые в рацион, очень (калорийны, полезны).
25. Платиновые термометры сопротивления (применяются, работают) в сложных условиях.
26. Мы заботимся (о развитии, об улучшении) качества продукции.
Упражнение 111. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В случае неправильного использования слова исправьте предложения.
1. Череда первоклашек теснилась у крупного аквариума.
2. Чашка выпала из рук матери и раскололась на мелкие кусочки.
3. Наш город характерен старинными парками, за что его уважают все жители.
4. Наш завод славится возделыванием комфортабельных троллейбусов.
5. В транспортировке кормов участвует семь подвод.
6. Декада французской музыки продлится две недели.
7. Нерадивых водителей неизменно встречает авария.
8. Мой брат увлекается мифами Древней Греции и знает фамилии всех античных героев и богов.
9. Наша спортсменка явно устала, а у неё впереди – бо́льшая половина дистанции.
10. С конца VI века до н. э. поток туристов устремился в Египет.
11. Неуютно в нашем цехе, он находится в аварийном состоянии.
12. Благодаря майским заморозкам урожай был уничтожен почти полностью.
13. Где-то в горах слышались одинокие выстрелы.
14. Аншлаги о наборе учащихся в наше профтехучилище уже развешаны по всему городу.
15. Заседание оперативного штаба намечено на 1 октября. Именно с этой даты традиционно начинается отопительный сезон в нашем регионе.
16. Медики бьют тревогу: заболевание туберкулезом возросло в несколько раз, а противотуберкулезный диспансер – один на весь регион.
17. Какие только чудеса не вытворяет современная наука!
18. У нас ещё довлеет ошибочное мнение, что без реконструкции всей экономики можно выйти из кризиса.
19. У Базарова нет сообщников – он трагически одинок.
20. Татьяна воспитывалась в глуши, и её выходки просты и естественны, только в конце романа она приобретает аристократические замашки.
21. Закоренелого петербуржца сразу узнаешь по какой-то врождённой сдержанности и интеллигенции.
22. Островский задумывал «Грозу» как комедию, но впоследствии прозвал пьесу драмой.
23. Мы вышли к лесистому озеру.
24. Наша спортсменка бежала в паре с канадкой. Свою напарницу она обошла почти на полкруга.
25. И стоят наши дальневосточные берёзки в своём подвенечном саване.
26. Нам рассказали о жизни писателя и прочитали отрывки из его творчества.
27. Новогодняя ёлка стала любимым праздником нашего детства.
Упражнение 112. Дайте оценку использованию лексических средств в следующих предложениях. Выделите употребление слова без учёта его значения, анахронизм, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.
1. Мы знакомы с Галей с первого класса, она моя главная подруга.
2. Для того чтобы завод заработал ритмично, нам придётся решить не одну дилемму, а десятки дилемм.
3. Пятнадцатый маршрут трамвая здесь не ездит.
4. Устаревшие слова писатели часто используют, чтобы создать колорит древности.
5. Определился восьмой участник четвертьфинальной дуэли.
6. Те, кто обладают детьми и внуками, знают, как ребята больше любят смотреть телевизор, чем читать книги.
7. Балерина создаёт проникновенный образ Жизели – от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини.
8. Погода сопутствовала хорошему отдыху.
9. Владельцам вишнёвого сада грозит разорительство.
10. С удручающей ясностью понял я, что два года учёбы прошли впустую.
11. У меня всегда, ещё с юношеских лет, было ощущение, что я живу в историчное время.
12. Это доставило чиновникам большие неприятства.
13. Командир решил взять новобранца в испытательский полёт вместо опытного бортинженера.
14. Почтовое отделение переведено в помещение, расположенное в выстроенном многоэтажном доме.
15. Московское управление банка получило участок для застройки жилого дома в Химках.
16. Добрый человек плачет от радости, а злостный – от зависти.
17. Костя был совершенно лишён музыкального слуха.
18. Лишь досадливые промашки не позволили ему занять первое место.
19. В вечернем воздухе слышался запах сирени.
20. Книга является обогатителем нашей души.
21. В стране идёт восстановление разрухи.
22. Он ставит перед собой цель не только личную – жить полноценно, но и другую – быть корыстным людям.
23. В. Маяковский пишет о неименуемой гибели буржуазного строя.
24. Хозяйство у Манилова забросанное.
25. Левая нога Пушкина свешивается с пьедестала.
26. Ради счастья народа Саша отказывается от своего происхождения.
27. Тургенев считал, что не время ещё для появления революционеров-демократов в России, поэтому он сознательно умерщвляет Базарова.
28. Фамусов – закоренелый дворянин.
29. У Ленина мысли больше нашего морщат кожу.
30. По дороге бежали босые ноги девочки.
31. Распаханные снарядами поля заколосились хлебами.
32. Всё смешалось в один очистительный водопад: солдаты, матросы, крестьяне.
33. При исполнении этого прыжка надо опираться на всю ступню.
34. В грядущем году завод наметил провести реконструкцию третьего цеха.
35. Гарри Хайт считается самым высоким человеком в США. Именно благодаря своим габаритам ему удалось найти работу швейцара.
36. В романе описывается борьба, которую ведут партизаны против японской интервенщины.
37. Испытания нового прибора прошли без затруднений.
38. По степи неслись крики перепела и медвяные запахи скошенных трав.
39. Зрительская память у меня феноменальная.
40. С каждым годом росло исполнительное мастерство музыканта.
41. Вперёд подумай, потом – отвечай.
42. Почва – часть единственной природы, где всё взаимосвязано.
43. Несмотря на долгие годы, проведенные ею в добровольческом изгнании, она сохранила прежнюю красоту и величавость.
44. На именины Татьяны съехались соседи – дворовые, владельцы соседних земельных участков.
45. Жители микрорайона трудились на возрождённом субботнике с большим желанием.
46. Вблизи села геологи обнаружили минеральные истоки.
47. В квартирах злых неплательщиков будет отключена горячая вода.
48. Как я уже сказал выше, реконструкцию завода надо начинать немедленно.
49. Судить о причинах взрыва можно только предположительно.
50. В нашем коллективе всегда старались поддержать зачинщиков любого интересного дела.
51. Хищное истребление лесов привело к образованию оврагов.
52. Я знаю, что ещё живы предки А.С. Пушкина.
53. В XVIII веке в Ленинграде было закрыто несколько типографий.
54. В Древнем Риме недовольные законами плебеи устраивали митинги.
55. Приближения дня премьеры в театре ждут с нетерпением.
56. Плохо, когда по всем каналам демонстрируется одно и то же название хорошего, но уже поднадоевшего всем фильма.
57. Раневская, приехав, целуется со шкафом.
Исправьте речевые ошибки связанные с употреблением паронимов
В данной статье мы исправим речевые ошибки, которые могут быть связаны с употреблением паронимов. И рассмотрим, чем в принципе являются эти части речи. Вы сможете в будущем сами находить такие слова и определять их на примерах.
- Когда нужно употребление паронимов?
- Исправление речевых ошибок связанных с употреблением паронимов
- Практическое задание по паронимам
- Видео-инструкция
Когда нужно употребление паронимов?
В некоторых случаях паронимы схожи с синонимами, но различаются по морфемному составу (разные суффиксы, окончания и др.). Хорошим примером является слово «подвесном». Его паронимом есть другое слово — «подвешенном». При этом во втором примере добавляются новый суффикс. Но значение практически не меняется. Паронимом также могут быть слова созвучны и похожи по морфемному составу, но различны по смыслу. Их ещё называют иногда «ложными братьями».
Эти слова часто дают понять читателю о том, что его автор не слишком разбирается в данной теме. Некомпетентен в той или иной сфере деятельности, по теме которого он пишет текст. Может указывать на неточные знания пишущего.
Иногда паронимы могут расцениваться как оговорки, если применяются в устной речи. Часто с этими словами сталкиваются те, кто изучает иностранные языки. Где слова могут иметь созвучных «близнецов».
Их принято разделять на три категории:
| Типы паронимов: | Пояснение: |
|---|---|
| Аффиксальные . | Слова имеют общий мотив и некоторую семантическую связь. Практически всегда имеют одинаковый корень, но различны по формам суффикса (например, кровавый — кровный). Часто употребляются в химической и медицинской сфере, где суффиксы имеют значение. |
| Корневые . | Паронимы имеют случайную связь и разные корни слова (например, эскалатор — экскаватор). |
| Этимологические . | Слова, заимствованы из разных близкородственных языков и могут иметь одинаковую форму: порох — прах. |
Существуют также «ложные друзья переводчика», где одно и то же слово по звучанию имеет разное значение: mesto (словацкое слово) — место (русское слово). Словацкое слово переводится как «город». И именно в данном случае могут возникать речевые ошибки, которые бывают связаны с употреблением таких слов.
Исправление речевых ошибок связанных с употреблением паронимов
Рассмотрим примеры употребления паронимов в предложении, где их значение употребляется в неправильной форме. И узнаем, какое слово нужно писать вместо него.
- Неправильно — все желающие могут приобрести абонент на целый месяц;
- Правильно — все желающие могут приобрести абонемент на целый месяц;
- Неправильно — лук у бабы Кати сушится внутри авоськи в подвесном состоянии;
- Правильно — лук у бабы Кати сушится внутри авоськи в подвешенном состоянии;
Эти примеры помогут устранить ваши речевые ошибки, связанные с неверным использованием паронимов.
Практическое задание по паронимам
На примере следующим предложений попробуйте самостоятельно определить, какие слова являются паронимами. И какое нужно заменить, чтобы предложение стало правильным.
Примеры, которые помогут не допустить речевых ошибок:
- В новом районе нашего города появились высотные многоэтажки;
- Растительные продуктовые отходы могут стать отличным удобрением;
- Мария надела своё лучшее платье, на котором был цветистый узор;
- Учёные продолжают изучать костяной мозг обезьян;
- Маша и Женя, оказывается, давно знали друг друга, они жили даже в одном доме, но на различных этажах;
Чтобы правильно поставить слова в этих предложениях, необходимо знать лексемы разных форм слова.
Видео-инструкция
Исправьте эти речевые ошибки, которые рассмотрены и связаны с употреблением в паронимах. А чтобы было легче это сделать, посмотрите видео.
Тестовая работа по теме:Лексика,фразеология-10 класс
тест по русскому языку на тему
данныйтест проверяет знанийяучащихся по теме:Лексика,фразеология,что способствует подготовке к ЕГЭ по русскому языку
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| testovaya_rabota-leksikafrazeologiya-10_klass.doc | 72.5 КБ |
Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?
Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.
Бесплатно, онлайн, 40 минут
Предварительный просмотр:
Тест по теме «Лексика. Фразеология»
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
А. Высшая степень воодушевления, восторга
Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь.
В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо
Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные.
Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами
Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо.
Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака.
Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки
А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное.
Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье.
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
2) Виноватое лицо – виновное лицо
3) Соседняя квартира – соседская квартира
7. Исправьте возможные ошибки .
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей. __________________________________________________________________
2) Повлияли многие факты.
3) Плохо основанные выводы
__________________________________________________________________
4) Запах болотистых цветов.
5) Ни на чем не основанные обвинения
6) Рубашка болотистого цвета.
7) Отборная комиссия Евровидения
Тест по теме «Лексика. Фразеология»
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Импичмент, вето, брифинг, плебисцит, тоталитаризм, суверенитет, турне.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Геральдика – искусство составления и толкования гербов.
2) Филателия – коллекционирование открыток.
3) Икебана – японское искусство составления букетов, композиций из цветов.
4) Нумизматика – коллекционирование монет и денежных знаков.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
А. Случай, служащий примером, оправданием для последующих случаев такого же рода.
Б. Необходимость выбора из нескольких возможных решений.
В. Повторное проявление чего-либо, например, болезни.
Г. Выбор одного из двух взаимоисключающих решений.
Д. Происшествие, недоразумение, столкновение.
Е. Мировоззрение, принципы
Ж. Склад ума, мироощущение, мировосприятие
З. Свод законов; совокупность правил.
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) Армада французов отступала по старой Смоленской дороге, а Кутузов преследовал ее по пятам. _________________________________________________________________
2) В команде доминируют как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
3) Иванова грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой дачи. __________________________________________________________________
4) Волки бежали за ним целым табуном и ожидали удобной минуты, чтобы броситься.
5) Старика давно мучила бессонница, и часто по ночам он лежал не смыкая взгляда.
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
А. Чувство собственного достоинства; чувство удовлетворения от сознания достигнутых успехов.
Б. Чрезмерно высокое мнение о себе, заносчивость, высокомерие.
А.Выражение положительной оценки, согласия с чем-либо.
Б.Чувство благодарности за услуги, помощь, внимание.
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Хозяйская пристройка – хозяйственная пристройка
2) Опасный человек – опасливый человек
3) Враждебные действия – вражеские действия
7. Исправьте возможные ошибки .
1) Качество построенных фирмой квартир желает лучшего.
2) По окончательному завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
3) Институт в Пущине создавался как передовой форпост отечественной биологии.
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм и любовь к родине.
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поднимается говорить об этом.
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.____________________________________________________________
5 Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Получить земляной надел
2) Заглавная страница книги.
3) Жильцы города
__________________________________________________________________
4) Ее двухгодовый малыш
5) Благодарная телеграмма
7) Повеяло домовым теплом
Ответы на тест по теме «Лексика. Фразеология», 10 класс
атташе , остальные связаны с судом, судопроизводством
турне , остальные связаны с деятельностью властей
Монография — это научный труд, посвященный одной проблеме, обычно одного автора или нескольких соавторов; дано определение слова «хрестоматия»
Филателия – это коллекционирование марок, конвертов, почтовых отправлений.
1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, 6З, 7А, 8Д.
1Б, 2Г, 3Д, 4А, 5В, 6З, 7Е, 8Ж
1) Отвечает за реквизит и костюм.
2) Нужно установить тотальный контроль.
3) Расположилась большая компания молодых людей.
4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять минут
5) Стоят в подвенечном наряде.
1) Армия (отряды, войска) французов.
2) В команде есть как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
3) За аферу с покупкой дачи.
4) Волки бежали за ним стаей.
5) Лежал не смыкая глаз.
Признание – А.
Признательность — Б.
1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы.
2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке.
3) Находящаяся справа или слева квартира. – Квартира соседей.
1) Пристройка, выполненная хозяевами – Пристройка для хозяйственных нужд (сарай).
2) Человек, опасный для общества, преступник. – Осторожный человек.
3) Действия, прерывающие ход какой-либо работы, создающие помеху. – Действия врагов.
1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза.
4) По взглядам Печорин похож на многих людей своего поколения.
1) Качество построенных фирмой квартир оставляет желать лучшего.
2) По завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
3) Институт в Пущине создавался как форпост отечественной биологии.
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм.
1) Обвести вокруг пальца.
2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой.
3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду.
4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам.
5) Скажет свое слово.
1) Время грампластинки еще не ушло, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поворачивается говорить об этом, но: рука не поднимается делать.
3) Кинулась со всех ног.
4) Жизнь проходила у всех на глазах, но: видно как на ладони.
5) Увидеть собственными глазами – почувствовать на собственной шкуре.
2) Повлияли многие факторы.
3) Плохо обоснованные выводы.
4) Запах болотных цветов.
6) Рубашка болотного цвета.
7) Отборочная комиссия Евровидения.
1) Получить земельный надел.
4) Ее двухгодовалый малыш.
5) Благодарственная телеграмма.
6) Игристые вина.
7) Повеяло домашним теплом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данный урок является закреплением темы «Лексика. Фразеология». Материал подобран в соответствии с темой.
Тест — самостоятельная работа после изучения темы. 2 варианта.
Тип урока: обобщающий урок в форме игрыКласс: 6Цель урока:Повторение и обобщение изученного материала по теме «Лексика. Фразеология» в нетрадиционной форме.Задачи: Образовательные:- формиро.
Цели урока:Воспитывающая цель: прививать интерес к изучению русского языка.Развивающая цель: развивать познавательные процессы: память, воображение, мышление, внимание, речь. Обучающая цель: зак.
Контрольная работа по итогам изучения темы «Лексика.Фразеология.Лексикография».
Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология» в 6 классе.
Тест по теме: «Лексика и фразеология» для обучающихся СПО
Тест по теме: «Лексика. Фразеология»
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака.
Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки
А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное.
Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье.
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
2) Виноватое лицо – виновное лицо
3) Соседняя квартира – соседская квартира
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей.
2) Повлияли многие факты.
3) Плохо основанные выводы
4) Запах болотистых цветов.
5) Ни на чем не основанные обвинения
6) Рубашка болотистого цвета.
7) Отборная комиссия Евровидения
Тест по теме: «Лексика. Фразеология»
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Импичмент, вето, брифинг, плебисцит, тоталитаризм, суверенитет, турне.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Геральдика – искусство составления и толкования гербов.
2) Филателия – коллекционирование открыток.
3) Икебана – японское искусство составления букетов, композиций из цветов.
4) Нумизматика – коллекционирование монет и денежных знаков.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) Армада французов отступала по старой Смоленской дороге, а Кутузов преследовал ее по пятам.
2) В команде доминируют как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
3) Иванова грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой дачи. 4) Волки бежали за ним целым табуном и ожидали удобной минуты, чтобы броситься.
5) Старика давно мучила бессонница, и часто по ночам он лежал не смыкая взгляда.
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
А. Чувство собственного достоинства; чувство удовлетворения от сознания достигнутых успехов.
Б. Чрезмерно высокое мнение о себе, заносчивость, высокомерие.
А. Выражение положительной оценки, согласия с чем-либо.
Б. Чувство благодарности за услуги, помощь, внимание.
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Хозяйская пристройка – хозяйственная пристройка
2) Опасный человек – опасливый человек
3) Враждебные действия – вражеские действия
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Качество построенных фирмой квартир желает лучшего.
2) По окончательному завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
3) Институт в Пущине создавался как передовой форпост отечественной биологии.
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм и любовь к родине.
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поднимается говорить об этом.
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.
5) Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Получить земляной надел.
2) Заглавная страница книги.
3) Жильцы города.
4) Ее двухгодовый малыш.
5) Благодарная телеграмма.
7) Повеяло домовым теплом.
Ответы на тест по теме «Лексика. Фразеология»
1) Отвечает за реквизит и костюм.
2) Нужно установить тотальный контроль.
3) Расположилась большая компания молодых людей.
4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять минут
5) Стоят в подвенечном наряде.
1) Армия (отряды, войска) французов.
2) В команде есть как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
3) За аферу с покупкой дачи.
4) Волки бежали за ним стаей.
5) Лежал не смыкая глаз.
Признание – А.
Признательность — Б.
1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы.
2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке.
3) Находящаяся справа или слева квартира. – Квартира соседей.
1) Пристройка, выполненная хозяевами – Пристройка для хозяйственных нужд (сарай).
2) Человек, опасный для общества, преступник. – Осторожный человек.
3) Действия, прерывающие ход какой-либо работы, создающие помеху. – Действия врагов.
1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза.
4) По взглядам Печорин похож на многих людей своего поколения.
1) Качество построенных фирмой квартир оставляет желать лучшего.
2) По завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
3) Институт в Пущине создавался как форпост отечественной биологии.
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм.
1) Обвести вокруг пальца.
2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой.
3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду.
4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам.
5) Скажет свое слово.
1) Время грампластинки еще не ушло, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поворачивается говорить об этом, но: рука не поднимается делать.
3) Кинулась со всех ног.
4) Жизнь проходила у всех на глазах, но: видно как на ладони.
5) Увидеть собственными глазами – почувствовать на собственной шкуре.
2) Повлияли многие факторы.
3) Плохо обоснованные выводы.
4) Запах болотных цветов.
6) Рубашка болотного цвета.
7) Отборочная комиссия Евровидения.
1) Получить земельный надел.
4) Ее двухгодовалый малыш.
5) Благодарственная телеграмма.
6) Игристые вина.
7) Повеяло домашним теплом.
Условия выполнения заданий:
в тестах найти 1 правильный ответ;
в заданиях творческого характера написать словами верный вариант.
Критерии оценки:
«5» — допущена 1 ошибка, 1 ошибка орфографическая.
«4» — допущены 2 ошибки, 2 ошибки орфографические.
«3» — допущены 3 ошибки, 3 ошибки орфографические.
«2» — допущено более ошибок.
Тест по теме «Лексика и фразеология»
1. Какое из перечисленных слов имеет значение «направленный на благо других, человеколюбивый»?
а) порядочный
б) гуманный
в) преданный
г) добрый
2. Какое из выделенных слов употреблено в прямом значении?
а) черное платье
б) черная душа
в) черный вторник
г) черные мысли
3. Какое из слов в предложении употреблено в переносном значении?
Летний вечер тих и ясен; посмотри, как дремлют ивы; запад неба бледно-красен, и реки блестят извивы.
а) летний
б) дремлют
в) бледно-красен
г) блестят
4. В каком варианте пары слов не являются синонимами?
а) деликатный — тактичный
б) вульгарный — корыстный
в) чуткий — отзывчивый
г) гуманный — человечный
5. Какое из данных слов является антонимом к слову «страдание»?
а) печаль
в) смятение
б) праздник
г) блаженство
6. Какое слово относится к лексике ограниченного употребления?
а) бежать
б) четыреста
в) гипотенуза
г) время
7. Какой фразеологизм не соответствует значению «много»?
а) куры не клюют
б) семь пятниц на неделе
в) тьма тьмущая
г) хоть пруд пруди
8. Какой из фразеологизмов относится к разряду книжных?
а) раскрыть карты
б) попасть впросак
в) смотреть сквозь пальцы
г) камень преткновения
ВАРИАНТ 2
Упражнение 1.
Выделите в предложениях омонимы, омоформы, омографы, омофоны .
Для производства футбольных голов ноги бывают важнее голов (Я. Козловский) Любил студентов засыпать он, видно, оттого, что те любили засыпать на лекциях его (Марш.) Как жаль, что способность делиться осталась лишь преимуществом простейших.
Упражнение 2.
Выделите синонимы, отличая их от слов, близких по значению, но не входящих с ними в один синонимический ряд.
Через двести-триста лет жизнь на Земле будет невообразимо прекрасной, изумительной (Ч.) Он был добрый и отзывчивый человек, бесстрашный и храбрый летчик, умный, талантливый инженер.
Упражнение 3.
Выделите в тексте слова, к которым можно подобрать антонимы. Запишите получившиеся антонимические пары.
Это не значит, что все они были моими друзьями или приятелями, но разве и простое знакомство с уникальными людьми, с их удивительными рассказами – не подарок? (Ю. Даниэль)
Упражнение 4.
Вместо точек употребите один из паронимов, данных в скобках.
Перед подвигом защитников Отечества мы (преклоняем — склоняем) голову. Мы так давно не виделись, что вначале я его даже не (узнал — признал). На голове отца (одета — надета) меховая шапка.
Тест по теме «Лексика и фразеология»
1. Какое из перечисленных слов имеет значение «чувство нравственной ответственности за свое поведение перед определенным лицом, обществом»?
а) совесть
б) долг
в) стыд
г) благородство
2. В каком варианте лексическое значение слова указано неверно?
а) дискуссия — спор, обсуждение какого-либо вопроса на собрании, в печати, беседе
б) имитация — воспроизведение чего-либо с возможной точностью, подражание
в) аналогия — противоположность чему-либо
г) привилегия — преимущественные права, льготы
3. Какое из слов в предложении употреблено в переносном значении?
В Генуе, на малой площади перед вокзалом, собралась густая толпа народа.
а) площадь
б) вокзал
в) собралась
г) густая
4. Какое из приведенных слов имеет омонимы?
а) идиллия
б) брак
в) линейка
г) давление
5. В каком предложении нет антонимов?
а) Книга учит различать добро и зло.
б) Корень учения горек, да плод его сладок.
в) Недруг поддакивает, а друг спорит.
г) Ученье способно и украшать, и утешать.
6. Какое из слов-синонимов относится к общеупотребительной лексике?
а) клевый
б) классный
в) крутой
г) отличный
7. Определите, в каком варианте значение фразеологизма указано неверно.
а) считать ворон — бездельничать
б) в час по чайной ложке — медленно
в) тертый калач — опытный (о человеке)
г) седьмая вода на киселе — близкие родственники
8. В каком предложении не используется фразеологизм?
а) Он, как мне кажется, одаренный физик, есть в нем божья искра.
б) Говорит он, может, и красиво, а у него на лбу большими буквами написано: я лгун.
в) Наша команда участвовала в соревнованиях по футболу и сумела в гостях победить соперника.
г) Он слушал только себя, верил только себе и жил только для себя, поэтому с ним никому не удавалось найти общий язык.
Условия выполнения заданий
1) в тестах найти 1 правильный ответ;
в заданиях творческого характера написать словами верный вариант.
Критерии оценки
Критерии оценки:
«5» — допущена 1 ошибка, 1 ошибка орфографическая.
«4» — допущены 2 ошибки, 2 ошибки орфографические.
«3» — допущены 3 ошибки, 3 ошибки орфографические.
Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов. При исполненьи задания пользуйтесь
Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов. При исполненьи задания пользуйтесь толковыми словарями.
Вариант: 1) Ее объяснение было очень доходным. 2) Порошковая металлургия современная красивая технология. 3) Славу Н. Караченцову принесла большая роль в спектакле Юнона и Авось, где он сделал образ графа Резанова. 4) В новых кварталах городка находятся самые высотные дома. 5) После свары меж прежними приятелями установились вражеские отношения. 6) Искусство влияет на рост культурности человека. 7) Он начал с малюсенького, но со временем достигнул больших фурроров. У нее абсолютно нет стратегии: своими вопросами она поставила меня в забавное положение. 9) Учитель принужден был еще раз разъяснить новый материал. 10) Великим достоинством этого творения является выразительный, калорийный язык.
Вариант: 1) Перемены в нашей жизни, прошедшие за заключительные годы, очевидны для каждого из нас. 2) Универсальный стиральный порошок также употребляется для мойки посуды 3) Артист завоевал признательность созерцателей. 4) При решении этой препядствия потребовались экскурсии в арифметику и биологию. 5) Грипп очень заразен, потому его нельзя переносить на ногах. 6) Боец не дрогнул перед опасностью. 7) На конференции дискуссировался вопрос о наиболее эффектных методах преподавания. Он принес в это чувство колер чего-то липового. 9) Путешественникам пришлось немножко поменять маршрут, чтоб в ближайшем городке пополнить припасы продукции. 10) Утверждая документацию, директор ставит свою роспись.
Вариант: 1) Большинство студентов смогли ответить на вопрос, данный преподавателем. 2) В горячий день приятно походить по теневым аллеям. 3) Мы живем в одном доме, но на различных этажах. 4) Студентами представлена полная свобода в выборе темы курсовой работы. 5) Командировочный теснее выполнил задание на сто процентов. 6) Учреждения коммуны являлись одновременно и законодательными и исполняющими органами. 7) В семье человек получает 1-ые ценовые установки. Ценная политика конторы рассчитана на вербование покупателей с разными заработками. 9) Верная экономная политика правительства приведет к расцвету государства. 10) Эта аудитория не адаптирована для длинных лекций.
Вариант: 1) Состоялся нелицеприятный для меня разговор с начальником. 2) Оплатите, пожалуйста, за проезд. 3) В моей жизни это было самое памятливое событие. 4) Этот юный депутат смог сыскать доверие у горожан. 5) Голодовка поможет вашему организму вывести вредные шлаки. 6) Этот человек был полный невежа в вопросах искусства. 7) Отчет предоставляется в двух экземплярах. Ученый стоял у источников ракетостроения.9) Членов правительства нельзя будет призывать к уголовной ответственности. 10) Он знает очень много занимательного и очень догадливо ведает.
Вариант: 1) По-прошлому терпеть не могут облаченных властью. 2) Его исправный талант был высоко оценен критикой. 3) Администрация приняла эффективные меры. 4) Эти потребительные продукты не пользуются потребительным спросом. 5) Главенство права и закона общий и большой принцип правого страны. 6) Отсутствие научно основанных устройств прогнозирования, оценки базара труда привело к дисбалансу в этих сферах. 7) Следовало бы поставить задачку повсеместного создания демократичных органов самоуправления. Необходимо проявлять терпеливость к недостаткам близких людей. 9) Слово было представлено народному депутату Иванову. 10) Юным представлены все способности для получения образования.
Упражнения на различения паронимов, антонимов, синонимов и омонимов в тексте
Упражнения на различения паронимов, антонимов, синонимов и омонимов в тексте
Упражнение 1. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением паронимов.
Чтобы чаще бывать в театре, я купил абонент.
Герой все время находится в подвесном состоянии.
Любой поступок заслуживает осуждения.
Мой брат — человек практический, он не выбрасывает старые вещи.
Мы живем в одном доме, но на различных этажах.
На поляне мы увидели высокий земельный холм.
Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень бережная.
Давайте найдем в себе скрытные резервы и доберемся до вершины.
Ему была представлена возможность поехать на юг.
На радио пришло письмо, адресат которого характеризует себя так: «Я одинок».
Учиться он не хотел, вот и вырос невежей.
Он не любил работать и вел праздничный образ жизни.
Маяковский стоял у источников нашей поэзии.
В конце книги был приведен список рекомендательной литературы.
Командировочные должны получить командировочные удостоверения
Он сказал обидчивое слово.
Обед был сытым и веселым.
Она одела шубу , потому что на улице холодно.
Упражнение 2. Выберите нужное слово или словосочетание, стоящее в скобках. Мотивируйте свой выбор. Учтите, что в некоторых случаях возможны варианты.
В мальчике проснулся (ярый, яростный) рыболов, когда он впервые в этом году попал на Волгу. Он сразу решил (пойти, пройти) на (рыбью, рыбную) ловлю, надеясь на (удачный, удачливый)лов. (Скрытый, скрытный) от глаз прохожих, мальчик садится на (опасном, опасливом) обрыве. Вода (нетерпимо, нестерпимо) блестит на солнце. Ожидание (поглотило, проглотило) мальчика.
На месте небольшого завода, согласно (генеральному, генеральскому) плану реконструкции, скоро будет (построен, возведён, создан) крупный деревообрабатывающий комбинат. Уже в начале будущего года он сможет (отгружать, сдавать) продукцию потребителям.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы-шутки (устно).
Какой ячмень нельзя молотит?
Какую соль нельзя положить в суп?
Какой бор никогда не имеет листвы и хвои?
Какую строчку не может прочесть ни один ученый?
Всякий ли пар способен подниматься к верху?
У каких башмаков не бывает каблуков?
Каким гребнем голову не расчешешь?
Из какого крана нельзя напиться?
В какой клетке не держат птиц и зверей?
В каких лесах не водится дичь?
Каким поясом нельзя подпоясаться?
Какой вид литературного произведения обозначается мужским именем?
Упражнение 4 . Определите, в каких предложениях слово образ имеет значение: 1. Тип, характер, созданный писателем, художником, артистом. 2. Внешний вид, облик. 3. Характер, склад, направление чего-либо. 4. Икона.
1. Император Александр объявил, что он предоставит самим французам выбрать образ правления ( Л.Толстой ). 2. В углу перед тяжелым образом в серебряном окладе теплилась лампадка ( И.Тургенев ). 3. В этом-то хуторе показывался часто человек, или лучше дьявол в человеческом образе ( Н.Гоголь ). 4. Я влюблен в образ Татьяны, я очарован стихами Пушкина и пишу на них музыку, потому что меня к этому тянет (П.Чайковский.Письмо М.И. Чайковскому, 9 июня 1877 г . ) .
Упражнение 5. Найдите в отрывках лексические омонимы, омоформы, омофоны и омографы. Проследите, как используют их авторы для создания шуток и каламбуров.
1) Муза мне чаек мешает,
Помогает и мешает (Вознесенский).
2) А что же делает супруга
Одна в отсутствии супруга? (Лермонтов)
3) Защитник вольности и прав
В сем случае совсем не прав (Пушкин).
4) Сбежал с горы и замер в чаще.
Кругом мелькают фонари…
Как бьется сердце – злей и чаще!…
Меня проищут до зари (Блок).
5) Ноги давит узкий хром –
В день обмозолишься и станешь хром (Маяковский).
6) …Ваши принципы просты:
Вы очень любите остроты,
Но Вы боитесь остроты (Безыменский).
7) Область рифм моя стихия
И легко пишу стихи я (Минаев).
Упражнение 6. Подберите к каждому слову соответствующий омоформ, определите к какой части речи они относятся, и составьте с ними словосочетания или предложения.
Образец: мой (мест.) карандаш – мой (глаг.) посуду.
Рублю, лечу, стекла, простой, стать, печь, течь, стих, дуло.
Синонимы и антонимы
Упражнение 7 . Замените иноязычные слова русскими синонимами: Агрессор, аморфный, апломб, генеральный, иллюзия, мемуары, архитектор, дефект, полисемантичный, фрагмент, сервиз, вояж, индивидуальный, коллективный, лаконичный, метаморфоза.
Упражнение 8. Допишите пословицу, используя антонимы:
Корень учения горек, а плод его …
Ласточка день начинает, а соловей …
Ученье – свет, а неученье — …
Мягко стелет, да жестко …
Не бойся врага умного, а бойся друга …
Знай больше, говори ….
Лучшая вещь новая, лучший друг –
Легко сказать, да…
Правой рукой строит, а левой…
Упражнение 9. Проверьте, активно ли вы знаете лексику. Подберите антонимы к следующим словам (думать — не более секунды), (устно).
Стремительно ползём: что вы знаете о лексической несочетаемости?
Если вы предпринимаете меры, уделяете значение и улучшаете свой уровень, вам стоит прочитать эту статью и избавиться наконец от речевых ошибок.
Посмотрите, пожалуйста, ролик и постарайтесь ответить на вопрос: что объединяет эти фрагменты?
Да, действительно, мы снова столкнулись с довольно распространенной речевой ошибкой — нарушением лексической сочетаемости слов.
Предпринять меры. Что не так с этим словосочетанием? Почему нельзя так говорить? Ведь мы же поняли суть зашифрованной в нем информации. Оказывается, этого недостаточно, чтобы считаться речевым явлением, не выходящим за границы языковой нормы. Мы же не должны переходить пешеходный переход во время красного сигнала светофора только потому, что в поле зрения нет ни одного автомобиля. В языке тоже есть свои чётко обозначенные нормы, которые не уступают по своей строгости правилам дорожного движения.
Слово предпринять сочетается со словами шаги, попытки. А слово меры требует постановки рядом глагола принять.
Предпринять шаги, принять меры — только в таких вариантах сочетание двух слов не противоречит нормам русского языка. В противном случае мы имеем дело с речевой ошибкой.
Лексическая сочетаемость — это способность слова употребляться вместе с другим словом в речевом отрезке. Давайте вместе познакомимся с этим языковым явлением поближе, а в конце вас, как обычно, ждёт тест на внимательность.
С первого взгляда может показаться, что закрепление той или иной нормы лексической сочетаемости происходит стихийно и не имеет логического объяснения. Особенно это касается синонимичных слов, как в нашем примере. На самом же деле этот единичный пример подтверждает очень интересную и важную мысль о том, что язык — это живая материя.
Эталон ответов по теме «Лексика. Фразеология.»
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
| 1) Ажиотаж | А. Высшая степень воодушевления, восторга |
| 2) Амбиция | Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь. |
| 3) Апология | В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо |
| 4) Пиетет | Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные. |
| 5) Экзальтация | Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами |
| 6) Эпатаж | Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо. |
| 7) Экстаз | Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства |
| |
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил |
В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить фронтальный контроль.
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
| Бродяжий Бродячий | А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака. Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки |
| Орудие Оружие | А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное. Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье. |
Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
2) Виноватое лицо – виновное лицо
3) Соседняя квартира – соседская квартира
Исправьте возможные ошибки.
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей.
2) Повлияли многие факты.
3) Плохо основанные выводы
4) Запах болотистых цветов.
5) Ни на чем не основанные обвинения
6) Рубашка болотистого цвета.
7) Отборная комиссия Евровидения
Эталон ответов по теме «Лексика. Фразеология.»
| № задания | Правильный ответ |
| 1. | атташе, остальные связаны с судом, судопроизводством |
| 2. | Монография- это научный труд, посвященный одной проблеме, обычно одного автора или нескольких соавторов; дано определение слова «хрестоматия» |
| 3. | 1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, 6З, 7А, 8Д. |
| 4. | 1) Отвечает за реквизит и костюм. 2) Нужно установить тотальный контроль. 3) Расположилась большая компания молодых людей. 4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять минут 5) Стоят в подвенечном наряде. |
| 5. | Бродяжий – Б. Бродячий – А. Орудие – А. Оружие – Б. |
| 6. | 1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы. 2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке. 3) Находящаяся справа или слева квартира. – Квартира соседей. |
| 7. | 1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина». 2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее. 3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза. 4) По взглядам Печорин похож на многих людей своего поколения. |
| 8. | 1) Обвести вокруг пальца. 2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой. 3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду. 4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам. 5) Скажет свое слово. |
| 9. | 1) Правильно. 2) Повлияли многие факторы. 3) Плохо обоснованные выводы. 4) Запах болотных цветов. 5) Правильно. 6) Рубашка болотного цвета. 7) Отборочная комиссия Евровидения. |
Средневековье: основные этапы и закономерности развития: Эпоху Античности в Европе сменяет Средневековье. С чем связано.
Конфликтные ситуации в медицинской практике: Наиболее ярким примером конфликта врача и пациента является.
Основные направления социальной политики: В Конституции Российской Федерации (ст. 7) характеризуется как.
Задание 6 по русскому языку. Практика
1. Чтобы закрыть свою вину перед мальчиком, старик Хоттабыч помогает ему, ведь джин поклялся своему юному спасителю в верности.
2. Сегодня, когда мне предстоит порекомендовать молодым читателям книгу избранных рассказов Джека Лондона, я прежде всего вспомнил именно рассказ «Любовь к жизни», который поразил меня когда-то в глубокой юности.
3. Если искусство не должно ограничиваться отвлечением человека от злой жизни, а должно улучшать саму эту злую жизнь, то эта великая цель не может быть решена простым воспроизведением действительности.
4. Почуяв, что Тема вошел во двор, собака с придворной яростью залаяла и бросилась в сторону мальчика, хотя сразу узнала его.
5. В Московском театре русской драмы случилось событие, к которому стоит отнестись как явлению в театральной жизни России: впервые осуществлена постановка прозы выдающегося русского писателя И.С. Шмелева.
II. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
6. Изучением необычных загадок природы занялись ученые, объединившиеся воедино в общественную творческую лабораторию «Инверсор».
7. Отказ Льва Толстого от Нобелевской премии по литературе в 1906 году стал внезапной неожиданностью для всей общественности, однако добавил еще одну важную строчку в биографию великого писателя.
8. Уже больше месяца весь дом жил в страхе перед угрозами, содержащимися в письмах неизвестного анонима, которые странным образом попадали по утрам в гостиную.
9. Существенно увеличить эффективность бизнес-процессов поможет краткое резюме встречи с клиентом, которое также называется протоколом результатов переговоров.
10. Если вы когда-нибудь видели фильмы немого кино, то, безусловно, обратили внимание на то, что все актеры активно жестикулируют руками, да и мимика их отличается особой выразительностью.
11. Завод в нашем городе был самым большим предприятием: его обслуживали сто десять человек рабочих, по утрам заводской гудок ревел так громко, что его было слышно и на Заречье, и даже у нас в школе.
1. Загладить вину
2. Ранней юности
3. Цель достигнута
4. Притворной яростью
5. Произошло событие
6. Необычных
7. Внезапной
8. Неизвестного
9. Краткое
10. Руками
11. Человек или рабочих.
Помогите найти лексическую ошибку и исправить её. Как правильно будет построено предложение? Я думаю, нужно заменить слово плеяда. Предложение: Премией была отмечена плеяда новейших станков.
Если вы не нашли ответа на свой вопрос, или сомневаетесь в его правильности, то можете воспользоваться формой ниже и уточнить решение. Или воспользуйтесь формой поиска и найдите похожие ответы по предмету Русский язык.
Please verify you are a human
Access to this page has been denied because we believe you are using automation tools to browse the website.
This may happen as a result of the following:
- Javascript is disabled or blocked by an extension (ad blockers for example)
- Your browser does not support cookies
Please make sure that Javascript and cookies are enabled on your browser and that you are not blocking them from loading.
Задание 4. Найти, квалифицировать и исправить ошибки в предложениях
1) Дерево развешало густые ветви, так что под ними могли удобно примоститься наши машины. — Дерево развесило густые ветви, так что под ними могли удобно разместиться наши машины.
Ошибки в употреблении слов. Согласно толковому словарю: «развешать — повесить в разных местах (несколько, много предметов)».
«Развесить — широко, в разные стороны раскинуть (ветви)». Так же уместным будет употребление слова «раскинуть».
«Примоститься (разг.) — Поместиться, пристроиться в неудобном месте, в неудобном положении (сбоку, с краю)», «разместиться — занять место, расположиться».
2) На конференции было подчеркнуто, что для нормализации работы отдела потребуются несколько месяцев. — На конференции было подчеркнуто, что для восстановления нормальной работы отдела потребуется несколько месяцев.
Грамматическая ошибка. Если в состав подлежащего входит слово «несколько», сказуемое употребляется в единственном числе.
Ошибка в употреблении слова. Слово «нормализация» согласно определению БСЭ: «вид термической обработки стали, заключающийся в нагреве её выше верхней критической точки, выдержке при этой температуре и последующем охлаждении на спокойном воздухе». И, несмотря на то, что в повседневной жизни «нормализация» используется в значении «упорядочить, привести в норму», употребление этого слова в предложении создает вопросы.
3) Делегаты съезда предложили нам респектабельную республику для средних классов, к которому тогда самонадеянно относило себя большинство. — Делегаты съезда предложили нам проект демократической республики для средних классов, к которым тогда самонадеянно относило себя большинство.
Три ошибки: неправильное употребление заимствованного слова. Респектабельный, согласно толковому словарю — почтенный, вызывающий уважение, солидный. Ошибка в словосочетании «предложили республику», верный вариант — предложить проект республики. Ошибка в согласовании: средних классов — множественное число, к которому — единственное.
4) Эти факторы не могут мотивировать человека на что-либо. — Эти слова не могут подвигнуть человека на что-либо.
Лексическая ошибка: неумелое использование заимствованного слова. Мотивировать — создавать мотив, подвигнуть — побудить, склонить к совершению чего-либо.
Фактор — 1) комиссионер, представитель торговой фирмы или фабрики, заведующий делами; в типографии — распорядитель всеми работами. 2) в математике: каждое из чисел, способствующих получению произведения. 3) действующее начало в чем — либо; двигатель.
5) Успех может быть достигнут только на путях комплексного подхода к организации труда. — Успех может быть достигнут только путем комплексного подхода к организации труда.
Нарушение норм управления.
6) Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее. — Таким образом, после рассмотрения функциональных характеристик структур муниципалитета, было предложено следующее.
Неправильное употребление причастного оборота.
7) Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. — После того, что произошло сегодня, у меня руки развязаны.
Неправильное употребление деепричастного оборота. Действие деепричастного оборота всегда описывает добавочное действие подлежащего. Значит, деепричастие «глядя» должно описывать действие подлежащего «Руки».
Эту особенность поведения модели просмотрели. — Эту особенность в поведении модели упустили.
Ошибка в употреблении многозначного глагола «Просмотреть». При многозначности сказуемого, предложение тоже теряет смысл. Вернее употребить что-то более конкретное, например «упустили». Ошибка в управлении. Правильно «особенность в поведении».
9) Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях. — Продолжая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях.
Ошибка в употреблении слов «Раскрывая, попытаемся раскрыть». Такого рода ошибка называется тавтологией.
10) Далее мы коснемся этого вопроса более подробно. — Далее мы ответим на этот вопрос более подробно.
Нарушение лексических норм. Ошибка в употреблении слова «коснемся». Согласно толковому словарю, «коснуться — упоминать между прочим о чем-нибудь». А значит, неправильно употреблять вместе с этим глаголом слово «подробно».
6.6. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов
Как известно, фразеологизмы – это лексически нечленимые, устойчивые в своём составе и структуре, целостные по значению словосочетания, которые не создаются в речи, а воспроизводятся в готовом виде:
праздновать труса, довести до белого каленья.
При использовании фразеологизмов наиболее частотными являются следующие типы речевых ошибок.
Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:
1. Лексическое видоизменение фразеологизма:
немотивированное введение дополнительного компонента:
Не маленький – пора уж за свой ум браться;
немотивированный пропуск компонента фразеологизма:
Хоть об стенку бейся – опущен компонент – головой;
немотивированная замена одного компонента другим:
Всё возвращается на спирали своя; правильно – на круги своя;
смешение компонентов двух близких по значению или по форме фразеологизмов.
Так, очень распространённой ошибкой является замена членов близких по значению устойчивых сочетаний: Язык не поднимается говорить об этом (в данном случае произошло смешение компонентов двух фразеологизмов: рука не поднимается, язык не поворачивается).
2. Изменение грамматической формы фразеологизма:
- немотивированное изменение формы числа, падежа и т.д.
Ср.: Не за горой тот день, когда мы окончим школу; правильно – не за горами;
немотивированное изменение формы времени или наклонения глагола, форм деепричастий и т.д.:
Ругали меня на чём свет стоял – этот фразеологизм может использоваться только в форме настоящего времени: на чём свет стоит;
Больше месяца подросток терпел, испытывая танталовые муки; правильно – танталовы муки;
немотивированное изменение устаревшей грамматической формы современной:
Нельзя сидеть сложив руки; правильно – сложа руки.
3. Немотивированное изменение порядка слов:
Он в таких делах съел собаку; правильно – собаку съел.
Вторая группа речевых ошибок связана с усвоением значения, смыслового содержания фразеологизма.
1. Изменение значения фразеологизма или несоответствие фразеологизма контексту.
Например: Хлестаков мечет бисер перед свиньями, а ему все верят. Использование данного фразеологизма в этом контексте является ошибкой, поскольку автор явно хочет сказать, что Хлестаков лжёт, а фразеологизм метать бисер перед свиньями имеет значение – «напрасно разъяснять, доказывать тому, кто не понимает или не хочет понять».
2. Использование свободного сочетания, омонимичного фразеологизму, в контексте, не позволяющем точно определить, в какой функции использовано это сочетание.
Например: На этой чудесной выставке цветов порой кажется, что попал в мир иной. Двусмысленность создается за счёт того, что не совсем ясно, куда же попал автор этих слов – в экзотический, сказочный мир или в загробный мир.
ДАЮ 50 БАЛЛОВ СПАСИТЕЕЕ УМОЛЯЮ
Исправьте в предложениях ошибки, допущенные при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поднимается говорить об этом.
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.
5 Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
Укажите тип ошибки, связанный с неправильным употреблением фразеологизмов?
Русский язык | студенческий
Укажите тип ошибки, связанный с неправильным употреблением фразеологизмов.
Тысячи русских людей сложили свои русые головы на Куликовской битве.
И я с пеной у рта и в лицах кидаюсь доказывать обратное.
(ДОКАЗЫВАТЬ С ПЕНОЙ У
РТА + ИЗОБРАЖАТЬ В ЛИЦАХ)
Олег Николаевич знал всю его подноготную жизнь.
(ЗНАТЬ ВСЮ ПОДНОГОТНУЮ)
Ну хоть бейся об стенку!
(БИТЬСЯ ОБ СТЕНКУ ГОЛОВОЙ)
Милиционеры задержали мужика ВО ВСЕЙ ЕГО КРАСЕ.
Этот поступок стал басней во языцех.
(ПРИТЧЕЙ ВО ЯЗЫЦЕХ)
образом карандаш Arcancil убил сразу двух неудобных женщинам зайцев.
(УБИТЬ СРАЗУ ДВУХ ЗАЙЦЕВ)
Их проект рассыпался, как мыльный пузырь.
(РАССЫПАТЬСЯ КАК КАРТОЧНЫЙ ДОМИК + ЛОПНУТЬ
КАК МЫЛЬНЫЙ ПУЗЫРЬ)
Режиссер Дмитрий Фикс, который съел собаку на «Старых песнях о главном», покажет
историю про четырех барышень.
Нельзя всех мерять под одну гребенку.
(МЕРЯТЬ НА ОДИН АРШИН + МЕСТИ ВСЕХ ПОД
Российское правительство еще НЕ ПОВЕРНУЛО ЛИЦО к проблемам демографии.
(ОБРАТИТЬ СВОЙ ВЗОР)
А. Некрасов решил начать собственный журнальный бизнес.
На ветер выбрасываются не слова, а ценные материалы.
(ВЫБРАСЫВАТЬ СЛОВА НА
Эта история окутана кромешной тайной за семью печатями.
КРОМЕШНАЯ + ТАЙНА ЗА СЕМЬЮ ПЕЧАТЯМИ)
Перед продажей телевизоры БРОСАЮТ ТО В ЖАР, ТО В ХОЛОД.
В этом движении ВАЖНУЮ СКРИПКУ ИГРАЮТ правые силы.
(ПЕРВАЯ СКРИПКА + ИГРАТЬ
Я привык отдавать себе полные отчеты (ОТДАВАТЬ СЕБЕ ОТЧЕТ).
Этот двор я ОТЛИЧНО ЗНАЮ КАК СВОИ ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ.
Письма и просьбы в редакцию остаются гласом, вопиющим в пустыне.
ВОПИЮЩЕГО В ПУСТЫНЕ)
Вставка лишнего слова : 1), 3), 7), 17)
Сокращение фразеологизма : 2), 4)
Искажение лексического состава (замена слова) : 6), 11), 12)
Изменение формы слова, входящего во фразеологизм : 9), 13),
(смешение фразеологизмов) : 2), 8), 10), 14), 16), 18)
1. найдите случаи неправильного выбора форм числительного и случаи ошибочного сочетания числительного с существительным?
1. найдите случаи неправильного выбора форм числительного и случаи ошибочного сочетания числительного с существительным.
Спортсменка уложилась в 15, 7 секунд.
2. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением местоимений.
На этих космических кораблях человек получит возможность перемещаться в пространстве по его усмотрению.
Мне очень нравится своя подруга.
Привести примеры неправильных употреблений многозначных слов?
Привести примеры неправильных употреблений многозначных слов.
Укажите варианты в котором допущены ошибки при употреблений имён числительных и существительных при них?
Укажите варианты в котором допущены ошибки при употреблений имён числительных и существительных при них.
В чем особенность употребления в составе фразеологизмов слово пламя?
В чем особенность употребления в составе фразеологизмов слово пламя.
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного а)у меня нет пятьдесят рублей?
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного а)у меня нет пятьдесят рублей.
Б)у меня нет пятидесяти рублей.
В) я пошла с пятьбдесятью рублями.
Пожалуйста помогите)Исправьте ошибки и укажите тип ошибок)))?
Пожалуйста помогите)Исправьте ошибки и укажите тип ошибок))).
Перепишите, исправляя ошибки в употреблении слов и фразеологизмов?
Перепишите, исправляя ошибки в употреблении слов и фразеологизмов.
Поясните, с каким лексическим явлением связаны ошибки в примерах 11 – 14.
Найдите и исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением сравнительной и превосходной степени имен прилагательных и наречии и неправильным использованием форм прилагательных?
Найдите и исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением сравнительной и превосходной степени имен прилагательных и наречии и неправильным использованием форм прилагательных.
1) Фраза на этот раз звучала звончее.
2) В работах этого писателя встречается более терминологическая лексика.
3) День, полон неожиданностей, казалось, не кончится.
Исправьте ошибки в употреблении числительных?
Исправьте ошибки в употреблении числительных.
Укажите, в чём заключается ошибка при использовании фразеологизма в приведённом предложении : Язык не поднимается говорить об этом?
Укажите, в чём заключается ошибка при использовании фразеологизма в приведённом предложении : Язык не поднимается говорить об этом.
Отметьте неправильное употребление однородных членов предложения предлогов?
Отметьте неправильное употребление однородных членов предложения предлогов.
На этой странице находится вопрос Укажите тип ошибки, связанный с неправильным употреблением фразеологизмов?, относящийся к категории Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся студенческий. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
источники:
http://znaniya.site/russkii-yazyk/30285263.html
http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/7610175_ukazite-tip-osibki-svazannyj-s-nepravilnym/
Вариант 1
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
|
1) Ажиотаж |
А. Высшая степень воодушевления, восторга |
|
2) Амбиция |
Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь. |
|
3) Апология |
В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо |
|
4) Пиетет |
Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные. |
|
5) Экзальтация |
Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами |
|
6) Эпатаж |
Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо. |
|
7) Экстаз |
Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства |
|
Эйфория |
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил |
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
_________________________________________________________________
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
_________________________________________________________________
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
__________________________________________________________________
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
__________________________________________________________________
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
__________________________________________________________________
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
|
Бродяжий Бродячий |
А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака. Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки |
|
Орудие Оружие |
А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное. Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье. |
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
_________________________________________________________________
2) Виноватое лицо – виновное лицо
_________________________________________________________________
3) Соседняя квартира – соседская квартира
__________________________________________________________________
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
__________________________________________________________________
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
__________________________________________________________________
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
__________________________________________________________________
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
__________________________________________________________________
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
_________________________________________________________________
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
__________________________________________________________________
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
_________________________________________________________________
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
__________________________________________________________________
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
__________________________________________________________________
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей. __________________________________________________________________
2) Повлияли многие факты.
__________________________________________________________________
3) Плохо основанные выводы
__________________________________________________________________
4) Запах болотистых цветов.
_________________________________________________________________
5) Ни на чем не основанные обвинения
__________________________________________________________________
6) Рубашка болотистого цвета.
_________________________________________________________________
7) Отборная комиссия Евровидения
__________________________________________________________
Тест по теме «Лексика. Фразеология»
Вариант 2
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Импичмент, вето, брифинг, плебисцит, тоталитаризм, суверенитет, турне.
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Геральдика – искусство составления и толкования гербов.
2) Филателия – коллекционирование открыток.
3) Икебана – японское искусство составления букетов, композиций из цветов.
4) Нумизматика – коллекционирование монет и денежных знаков.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
|
1) Альтернатива |
А. Случай, служащий примером, оправданием для последующих случаев такого же рода. |
|
2) Дилемма |
Б. Необходимость выбора из нескольких возможных решений. |
|
3) Инцидент |
В. Повторное проявление чего-либо, например, болезни. |
|
4) Прецедент |
Г. Выбор одного из двух взаимоисключающих решений. |
|
5) Рецидив |
Д. Происшествие, недоразумение, столкновение. |
|
6) Кодекс |
Е. Мировоззрение, принципы |
|
7) Кредо |
Ж. Склад ума, мироощущение, мировосприятие |
|
Менталитет |
З. Свод законов; совокупность правил. |
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) Армада французов отступала по старой Смоленской дороге, а Кутузов преследовал ее по пятам. _________________________________________________________________
2) В команде доминируют как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
_________________________________________________________________
3) Иванова грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой дачи. __________________________________________________________________
4) Волки бежали за ним целым табуном и ожидали удобной минуты, чтобы броситься.
_________________________________________________________________
5) Старика давно мучила бессонница, и часто по ночам он лежал не смыкая взгляда.
__________________________________________________________________
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
|
Гордость Гордыня |
А. Чувство собственного достоинства; чувство удовлетворения от сознания достигнутых успехов. Б. Чрезмерно высокое мнение о себе, заносчивость, высокомерие. |
|
Признание Признательность |
А.Выражение положительной оценки, согласия с чем-либо. Б.Чувство благодарности за услуги, помощь, внимание. |
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Хозяйская пристройка – хозяйственная пристройка
_________________________________________________________________
2) Опасный человек – опасливый человек
_________________________________________________________________
3) Враждебные действия – вражеские действия
__________________________________________________________________
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Качество построенных фирмой квартир желает лучшего.
__________________________________________________________________
2) По окончательному завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
__________________________________________________________________
3) Институт в Пущине создавался как передовой форпост отечественной биологии.
__________________________________________________________________
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм и любовь к родине.
__________________________________________________________________
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
_________________________________________________________________
2) Язык не поднимается говорить об этом.
__________________________________________________________________
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
_________________________________________________________________
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.____________________________________________________________
5 Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
__________________________________________________________________
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Получить земляной надел
__________________________________________________________________
2) Заглавная страница книги.
__________________________________________________________________
3) Жильцы города
__________________________________________________________________
4) Ее двухгодовый малыш
_________________________________________________________________
5) Благодарная телеграмма
__________________________________________________________________
6) Игривые вина
_________________________________________________________________
7) Повеяло домовым теплом
_________________________________________________________________
Ответы :
|
№ задания |
Вариант 1 |
Вариант 2 |
|
1. |
атташе, остальные связаны с судом, судопроизводством |
турне, остальные связаны с деятельностью властей |
|
2. |
Монография— это научный труд, посвященный одной проблеме, обычно одного автора или нескольких соавторов; дано определение слова «хрестоматия» |
Филателия – это коллекционирование марок, конвертов, почтовых отправлений. |
|
3. |
1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, 6З, 7А, 8Д. |
1Б, 2Г, 3Д, 4А, 5В, 6З, 7Е, 8Ж |
|
4. |
1) Отвечает за реквизит и костюм. 2) Нужно установить тотальный контроль. 3) Расположилась большая компания молодых людей. 4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять минут 5) Стоят в подвенечном наряде. |
1) Армия (отряды, войска) французов. 2) В команде есть как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола. 3) За аферу с покупкой дачи. 4) Волки бежали за ним стаей. 5) Лежал не смыкая глаз. |
|
5. |
Бродяжий – Б. Бродячий – А. Орудие – А. Оружие – Б. |
Гордость – А. Гордыня – Б. Признание – А. |
|
6. |
1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы. 2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке. 3) Находящаяся справа или слева квартира. – Квартира соседей. |
1) Пристройка, выполненная хозяевами – Пристройка для хозяйственных нужд (сарай). 2) Человек, опасный для общества, преступник. – Осторожный человек. 3) Действия, прерывающие ход какой-либо работы, создающие помеху. – Действия врагов. |
|
7. |
1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина». 2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее. 3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза. 4) По взглядам Печорин похож на многих людей своего поколения. |
1) Качество построенных фирмой квартир оставляет желать лучшего. 2) По завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные. 3) Институт в Пущине создавался как форпост отечественной биологии. 4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм. |
|
8. |
1) Обвести вокруг пальца. 2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой. 3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду. 4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам. 5) Скажет свое слово. |
1) Время грампластинки еще не ушло, она еще будет востребована потребителями. 2) Язык не поворачивается говорить об этом, но: рука не поднимается делать. 3) Кинулась со всех ног. 4) Жизнь проходила у всех на глазах, но: видно как на ладони. 5) Увидеть собственными глазами – почувствовать на собственной шкуре. |
|
9. |
1) Правильно. 2) Повлияли многие факторы. 3) Плохо обоснованные выводы. 4) Запах болотных цветов. 5) Правильно. 6) Рубашка болотного цвета. 7) Отборочная комиссия Евровидения. |
1) Получить земельный надел. 2) Правильно. 3)Жители города. 4) Ее двухгодовалый малыш. 5) Благодарственная телеграмма. 6) Игристые вина. 7) Повеяло домашним теплом. |
Самое страшное- это когда человек зажигает огонь в твоём потухшем и успокоенном сердце, а потом сам же гасит его холодом своего безразличия. Не проникай в чужую душу, если ты не собираешься в ней оставаться навсегда! Не нужно так старательно строить мосты, если все равно планируешь все разрушить! Никогда не прикасайся к живому сердцу, если не умеешь его беречь!
Большего всего радости доставляют нам те, кого мы любим. Но они же приносят нам так много боли. Если ты хочешь любви, будь готов оплатить это удовольствие слезами от обид, горечью разлук, уколами жгучей ревности. Как это ни парадоксально звучит, но никто и никогда не может ранить нас сильнее того, кто нас любит и кого любим мы. Мы очень уязвимы перед каждой грубостью, любая мелочь кажется нам невероятно жестокой. И мы часто забываем, что близкий человек также беззащитен перед нами…
Когда тебя хотят
Любовь — это когда лишний раз до тебя хотят дотронуться. Придвигаются поближе за столом, кладут свою ладонь на твою, зовут к себе, чтобы приобнять, заводят непослушную прядь тебе за ушко. Когда вдыхают аромат твоих волос с наслаждением, целуют просто так в щёчку, проходя мимо, держат за руку, переходя дорогу с тобой и просто гуляя по улице, притягивают к себе, чтобы сфотографироваться вместе. Любовь — это когда тебя хотят. Трогать, ощущать, слушать. Это невозможно изобразить, сыграть, если этого нет. Поэтому Станиславский тысячу раз прав, ответив на вопрос, что такое любовь: «Хотеть касаться».
Есть люди, с которыми мы болеем… Долго, мучительно, страшно. После них наши сердца превращаются в одну большую кровавую рану, а души покрываются уродливыми рубцами. Они ломают, терзают, ставят на колени. А есть люди, которые входят в нашу жизнь почти незаметно, осторожно пробираясь к каждому закоулку нашей души, зажигая там свет. Они лечат, выравнивают каждый шрам, собирают по осколкам каждый кусочек раненого сердца. С ними высыхают наши слёзы, и мы снова обретаем забытую способность радоваться каждому дню.
Есть люди, с которыми мы болеем… А есть те, с кем мы выздоравливаем.
Сколько же людей в эту самую минуту ждут… Ждут звонка, которого не будет! Встречи, которая не состоится! Вглядываются в ночное небо и загадывают желание на падающую звезду… Желание, которое никогда не сбудется! Но они не знают этого и, счастливые в своем неведении, продолжают мечтать… Они еще не знают, что однажды, потеряв последнюю надежду и пролив последние слезы, ждать перестанут… И каждому надо пройти свой отрезок времени, чтобы понять тщетность своих ожиданий … И даже, если сказать им сейчас: «Что ты, не надо, не жди, он не придет, он никогда не вернется к тебе!» Они все равно будут! Будут, потому что нет такой силы на свете, которая бы заставила любящее сердце перестать ждать, пока теплится еще в нем хотя бы тусклый луч надежды…
Забота- первый признак любви
Первый признак того, что он на тебя запал — это забота. Когда ты видишь, как он из брутального мачо превращается в обеспокоенного папочку, знай — ты ему по- настоящему нравишься. «Ты сегодня кушала?», «Одевайся теплее, на улице холодно», «Веди машину осторожнее, не гони, успеешь», «Ты что заболела? Я сейчас приеду !» Когда он влюблён, он всячески старается окружить тебя теплом, согреть, защитить от всего и всех. Он звонит, пишет смс, спрашивает, интересуется не надо ли тебе чего, и совсем не дум…
Опубликовала 
ЕсеNия 16 ноя 2017
Не допускай
И все же, как бы сильно ты ни любил другого человека, нельзя забывать любить себя.
Нельзя отказываться от своих потребностей, позволять неуважительное отношение, допускать опустошения своей души. Другой человек, он сегодня есть, а завтра возьмёт, да уйдёт, променяв на кого-то ещё — никто от этого не застрахован.
А вот ты у себя останешься.
Подумай, каково тебе будет в компании с собой?
Каким ты встретишь себя, с чем внутри?
Вот с этим вот вдоль и поперёк израненным сердцем и промозглым одиночеством?
Прямо сейчас, не допускай этого. Не позволяй любви забирать все твои силы. Любовь приходит и уходит. Но жизнь на этом не заканчивается. Цени ее, цени себя в ней, рядом с другими людьми, и никогда не позволяй ни одному человеку разрушать твою Вселенную и забирать твою радость.
2022/03/31
«Доброй ночи, разбитое сердце»
Бывают такие отношения, когда вместе больно. Не потому, что кто-то любит меньше, а потому, что оба сумасшедшие и любят как в последний раз. Здесь всё очень остро, по живому, по сердцу и нервам. Каждый день ты словно готовишься к бою: с собой и своей дурацкой ревностью, с его внезапными вспышками гнева и твоими обидами на всё это. Выматывает, опустошает, обескровливает. Вы разбегаетесь на время, чтобы глотнуть свежего воздуха свободы и очень скоро понимаете, что порознь ещё хуже — ломает как наркоманов и весь мир теряет очертания. И вот вы уже снова бежите в объятия друг другу, словно два счастливых идиота, прекрасно понимая, что скоро опять начнётся кровопролитие. Как долго всё это продлится? Вам уже без разницы, потому что одно вы точно знаете: как бы ни было трудно и больно вам вдвоём, друг без друга вообще невозможно…
Каждый из нас создан для кого-то! Нет идеальных людей, но есть очень- очень нужные, просто необходимые кому- то! И даже, если ты считаешь себя не очень красивым, умным или талантливым, всегда найдётся тот, кто полюбит тебя! За то, что ты такой весёлый и неунывающий! Искренний и смелый! Добрый и верный! За то, что с тобой надежно и спокойно или наоборот- как на вулкане! Полюбит за твою улыбку и замечательные ямочки на щеках! За твой голос и смех! За то, что не боишься казаться глупым и смешным! За твою раскованность или наоборот — такую забавную стеснительность! За то, как ты разговариваешь, ешь и спишь! За то, что ты такой хороший! За то, что ты просто ЕСТЬ!
Человек или ценен, или не нужен. Для того, чтобы любить никакие причины не нужны. Тот, кто не ценит, не хочет значит. Для того, чтобы придраться к кому- то, достаточно его не любить. Идиотские мотивы можно всегда найти: не так смотрит, разговаривает, не то делает или не делает. И никакие хорошие и даже самые лучшие качества или умения не помогут. Будь ты хоть трижды распрекрасен, добр, умен и талантлив, в тебе всегда найдётся пара- тройка изъянов, которые будут бесить того, кто не видит в тебе центр Вселенной. И, прежде чем злиться и предъявлять претензии, подумай: может это просто не твой человек? И если он не мил твоему сердцу, то это не он так плох. Это ты взял на себя право держать рядом с собой чужое счастье.
Наша ошибка в том, что мы не умеем принимать людей такими, какие они есть. Мы, словно художники- портретисты, тщательно дорисовываем образ человека, работаем над оттенками и деталями, влюбляемся в созданный персонаж, а потом сами же и обижаемся на него за то, что он этому нашему идеалу совсем не подобен. Мы говорим, он — сильный, он никогда не проявит слабости, потому что я так его вижу, так изобразила. Она- нежная, ласковая, спокойная, такой я её полюбил, а не эту ненормальную истеричку, котора…
Береги себя… Когда мир твой крушится и ломается, не жди, что кто-то протянет тебе руку помощи, чтобы вытащить из-под обломков судьбы. Никто, кроме тебя самой не поставит тебя не ноги и не отряхнет пыль с твоих крыльев. Береги себя… Никто не подарит тебе улыбку, пока ты сама не обретёшь утраченную способность улыбаться. Не стыдись своих слёз, но знай, что высушить тебе их поможет только время. Не жалей о подаренных чувствах, даже если о твою любовь вытерли ноги. Любовь в тебе, а не в них, чем бол…
Меня очень отталкивают высокомерные люди. Такие, что ставят себя выше других, обливая грязью при этом тех, за счёт кого однажды они поднялись из этой самой грязи. Грязь видно так сильно приросла к их душе, что они источают её вокруг себя. Что ж, кто чем наполнен, так сказать. Только помните о том, что нельзя вымазав другого человека в грязи, самому остаться чистеньким.
Никому не отдавайте своих любимых. Храните их надёжно прямо в сердце. Не отказывайтесь друг от друга из- за дурацкой гордости. Оберегайте тех, кого однажды довелось вам приручить. Прощайте друг друга бесконечно. Прижимайте своих возлюбленных к себе крепко- крепко, обнимайте нежно. Не прогоняйте свою любовь, она так редко нам посылается! А если нелегко приходится, терпите- настоящее счастье, оно выстраданное.
Убивает вопрос «Чё делаешь?», когда он исходит от совершенно незнакомого человека. Такой вопрос может задать, скажем, твой любимый, который целый день тебя не видел, ужасно соскучился и ему важно знать, чем ты занимаешься в данный момент. Твоя мама. Ну, маме всё простительно. В общем, только очень близкий человек. Даже друзья часто сначала спрашивают: не отвлекаю? Потом только переходят к другим темам. Ещё один милейший вопросик: «Как ты?» Зашёл человек на страничку, увидел впервые и сходу так в…
Есть такие слова…
Есть такие слова, что способны осветить нашу жизнь, словно тысячу маленьких солнышек. Иногда на сердце становится так тяжело, что не хочется ни радоваться, ни улыбаться, ни даже жить. В такие моменты очень важно, чтобы кто-то близкий и родной притянул к себе, обнял и прошептал: «Не бойся, я с тобой! Я тебя никому не отдам!»
Рождество
Рождество — особенный праздник. Тихий и волшебный, торжественный и яркий, домашний и родной. Сказочный, как зимний, заснеженный лес. В Рождество хочется поздравлять только самых близких, а думается только о Вечности. В Рождество непременно нужно обнять всех тех, кто рядом, руками, а тех, кто далеко, сердцем, пожелать всем добра и здоровья, счастья и любви. Посидеть в тишине, согреться у камина, послушать колокольный звон, задуматься о душе. Куда она спешит, к чему стремится? В ночь накануне Рождество можно загадать самое заветное, самое светлое желание. И верить только в лучшее. И знать, что все будет хорошо, потому что с нами Бог.
И всё-тaки сaмый глaвный признaк любви-жeлaниe oбнять.
дaжe нe пoцeлoвaть, a имeннo oбнять. пeрвыe oбъятия-этo кaк встрeчa пoслe дoлгoй дoрoги, ты рaскрывaeшь их чeлoвeку, чтoбы принять eгo всeгo, тaкoгo, кaкoй oн eсть, сo всeми нeдoстaткaми и дoстoинствaми. прижaться тaк близкo, чтoбы пoчувствoвaть кaк бьeтся eгo живoe, трeпeтнoe сeрдцe, успoкoить и успoкoиться-«ну, нaкoнeц- тo я тeбя нaшлa, тeпeрь ты мoй, я тeбя никoму нe oтдaм и всeгдa буду рядoм.»
ты oбнимaeшь дoрoгoгo тeбe чeлoвeкa и вaши души пo-oсoбoму пeрeплeтaются, вы стaнoвитeсь eдиным цeлым нa кaкoм-тo высoкoм, духoвнoм урoвнe.
и нeт в этoм никaкoй пoшлoсти, прoстo чувствуeшь тeплoгo, рoднoгo чeлoвeкa, кoтoрoгo искaл всю жизнь и думaeшь: «кaк жe мнe с тoбoй хoрoшo».
Опубликовала Ивон 05 мар 2019
Есть люди, которым мы прощаем всё… Есть люди, которым мы позволяем то, что никогда не позволили бы никому другому. Безжалостные хозяева наших сердец, лишь они знают, как укротить наши чувства и разум. Порой нам кажется, что их жестокость не знает границ, когда скорчившись на полу от очередного удара незримым хлыстом, мы вытираем слезы и молим Небо избавить нас от страданий. Но только они способны вознести нас на такие высоты, подарить нам такую эйфорию, что мы мгновенно забываем обо всём на свете. Они учат нас, мучают и закаляют. Ни с кем нам не бывает так больно. Но никто не способен подарить нам такого сумасшедшего счастья! С ними нам часто невыносимо. Но без них нет никакой возможности…
Я люблю людей, которые дарят радость. Лёгкие в общении, ненавязчивые и добросердечные. Поговоришь с таким уютным человечком и весь день улыбка не сходит с твоего лица, вспоминаешь его шутки и искренний смех и так тепло на душе становится, будто на солнышке погрелся. Нравятся люди, которые не умничают, не пытаются искрить неуместным интеллектом, не давят авторитетом, не боятся подшутить над собой. С такими комфортно везде и всегда. Жаль, что всё меньше их, тех самых простых, не лезущих из кожи во…
До недавнего времени проверка пунктуации была делом не просто сложным, но практически невыполнимым. На что только не шли тысячи людей, чтобы суметь разобраться в правильной расстановке знаков препинания… Написание текстов становилось достаточно большой проблемой, ведь даже при полном отсутствии орфографических и стилистических ошибок были еще и пунктуационные. Самые коварные, вредные и незаметные… В принципе, особых вариантов правильно расставить запятые не было: нужно было или досконально знать правила русской пунктуации или же надеяться на WORD, который зачастую очень своеобразно относится к расстановке знаков препинания в тексте.
Полуавтоматический сервис пунктуации на сайте TEXTIS
Как мы уже с вами выяснили, далеко не всегда стоит доверять программам вроде Ворд при проверке правильной расстановки запятых в тексте. Как правило, программа не учитывает множественных особенностей и наличия массы правил и исключений, а потому ставит запятые автоматически, нарушая подчас все очевидные требования и нормы.Естественно, что при таком подходе страдает зачастую качество работы, отсутствует гарантия, что знаки в статье расставлены действительно верно.
Далеко не каждому под силу и перерыть сотни правил русского языка, чтобы разобраться в том, стоит ли ставить запятую в тексте или же можно вполне прожить без оной. Увы, не все идеально знают школьную программу по русскому языку и, естественно, не могут сразу же четко ответить на вопрос о том, нужна ли запятая в каком-то конкретном случае или нет. Проблема? Да еще какая! Даже если текст написан без ошибок, неумение правильно расставить пунктуацию совершенно девальвирует его качество, что, конечно же, недопустимо. Деловые документы и письма компаньонам, труды по копирайтингу и статьи для сайтов, sms послания и посты в социальных сетях – все это требует проверки пунктуации.
К счастью, сегодня эти проблемы уже в прошлом, ведь появился новый уникальный сервис проверки пунктуации русского языка в режиме онлайн! Отныне вам не страшны даже самые каверзные правила, ведь теперь расставить запятые в тексте стало действительно просто! Деепричастия, местоимения, частицы, сложносочиненные предложения, предлоги, глаголы, наречия — все это теперь можно безбоязненно писать так, как хочется, не искажая смысл текста подбором похожих слов, где вы знаете, как расставить знаки пунктуации.
Важно, что онлайн проверка пунктуации осуществляется в полуавтоматическом режиме, что позволяет не только правильно расставить нужные знаки препинания, но и выучить правила русской пунктуации. Первое время будет казаться, что правил так много, что запомнить их все попросту невозможно. Нет, это только кажется! Уже через несколько посещений сервиса вы заметите, что значили улучшили свои навыки и знания, можете уже самостоятельно определиться с тем, как поставить запятую в каждом конкретном случае. Сайт помогает не только создавать грамотные тексты, но еще и постепенно изучать правила русского языка. Двойная польза!
Принципы работы сервиса по расстановке запятых в тексте
Как именно осуществляется онлайн проверка пунктуации в этом сервисе? Все достаточно просто: в специальном окошечке вы пишете ключевое слово, которое хотите проверить на правильность. Например «что», «когда» и так далее. Система онлайн проверки необходимости простановки запятых сама подбирает для вас все правила, связанные с конкретным словом или выражением. Даже если нужного слова не нашлось, вполне возможно, что вам подойдет аналогичное правило для другого слова. Просто включите интуицию и немного подумайте о том, чем можно заменить нужный вам пример. Как правило, обязательно находятся альтернативы, по которым можно определить необходимость использования правил в каждом конкретном случае.
Теперь вам не нужно тратить свое время на долгие поиски нужных пунктов правил в словарях и справочниках, ведь проверка пунктуации в режиме он-лайн обязательно поможет вам правильно расставить запятые и узнать требования, по которым они необходимы в каждом конкретном случае. Не нужно больше и надеяться на Word, который хоть и осуществляет быструю автоматическую проверку необходимости расстановки и использования запятых в тексте, но зачастую грешит многочисленными неточностями. Плюс к этому, вы не только теперь занимаетесь анализом корректности применения знаков препинания. Вы еще и учитесь, ведь все правила даны с массой примеров, а потому усвоенные знания отлично откладываются в памяти.
И еще одно преимущество сервиса пунктуации
Не нужно больше вводить различные поисковые запросы в Яндекс или Google, пытаясь найти сервис для проверки знаков препинания. Русский язык становится одной большой зоной комфорта вместе с этой удобной и полезной программой. Главное же его преимущество в том, что здесь все абсолютно бесплатно, да и регистрация для работы с сервисом совершенно необязательно. Можно зайти на страничку сайта и сразу же начать онлайн проверку запятых.
Пользуйтесь, ставьте like, делитесь с друзьями. Искренне надеюсь, что сервис расстановки запятых в тексте и отдельных предложениях будет вам действительно полезен. Кстати, если разместить страничку в закладки (слева серенький ряд кнопочек, ваша – со звездочкой), то не придется искать его снова. Также можно отправить ссылку на сайт через любые социальные сети, чтобы ваши друзья и коллеги тоже оценили удобство этого простого и надежного сервиса проверки запятых.
Да пребудут с нами Лопатин, Розенталь и Полный академический справочник пунктуации!
Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота(деепричастный оборот оставьте без изменения).
1) Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилась моя молодость.
2) Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, с меня слетела шляпа.
3) Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду.
4) Прочитав это письмо, мне стало даже смешно.
5) Едва научившись ходить, у него возникла потребность рисовать.
6) Думая о ней, мне становится грустно.
7) На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, боля ноги.
Приехав домой, мне стало значительно лучше.
9) Используя этот крем, кожа ваша станет нежнее.
10) Войдя в воду, у меня все тело покрылось мурашками.
11) Взяв ее под руку, они пошли вместе.
12) Живя в монастыре, Мцыри преследовали мечты о свободе.
13) Взобравшись на крышу сарая, Павке хорошо был виден сад Лещинских.
14) Жизнь должна изображаться в книгах такой, как она есть, не приукрашивая ее.
15) Увидев Марину в новом платье, у него дух захватывало от радости.
16) Услышав его голос, сердце у меня забилось чаще.
17) Проходя по дачному поселку, на меня пахнуло свежесть жасмина.
Вы открыли страницу вопроса Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота(деепричастный оборот оставьте без изменения)?. Он относится к категории
Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 10 — 11 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Тест по теме: «Лексика.
Фразеология»
Вариант 1
1.
Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция,
вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера,
атташе.
2.
Толкование какого слова дано неправильно?
1)
Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или
рекламного характера.
2)
Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3)
Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4)
Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно
публикующих материалы научного или официального характера.
5)
Фолиант – толстая книга большого формата.
3.
Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
|
1) Ажиотаж |
А. Высшая степень |
|
2) Амбиция |
Б. Искусственно |
|
3) Апология |
В. Глубокое уважение, |
|
4) Пиетет |
Г. Чрезмерные |
|
5) Экзальтация |
Д. Состояние радости, |
|
6) Эпатаж |
Е. Неумерное, |
|
7) Экстаз |
Ж. |
|
|
З. Скандальная |
Эйфория4.
В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения
слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1)
В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
2)
Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
3)
На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
4)
За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять
минут.
5)
Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
5.
Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
|
Бродяжий Бродячий |
А. Не имеющий Б. Свойственный бродяге или |
|
Орудие Оружие |
А. Б. Всякое средство, технически пригодное |
6.
Объясните разницу в значении словосочетаний.
1)
Вдовый сын – вдовий сын
2)
Виноватое лицо – виновное лицо
3)
Соседняя квартира – соседская квартира
7.
Исправьте возможные ошибки.
1)
Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
2)
Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
3)
Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
4)
Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
8.
Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи
фразеологизмов.
1)
Он любого способен провести вокруг пальца.
2)
Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
3)
А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
4)
После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
5)
Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
9.
Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием
паронимов.
1)
Удачный состав исполнителей.
2)
Повлияли многие факты.
3)
Плохо основанные выводы
4) Запах болотистых цветов.
5)
Ни на чем не основанные обвинения
6)
Рубашка болотистого цвета.
7)
Отборная комиссия Евровидения
Тест по теме: «Лексика.
Фразеология»
Вариант 2
1.
Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Импичмент,
вето, брифинг, плебисцит, тоталитаризм, суверенитет, турне.
2.
Толкование какого слова дано неправильно?
1)
Геральдика – искусство составления и толкования гербов.
2)
Филателия – коллекционирование открыток.
3)
Икебана – японское искусство составления букетов, композиций из цветов.
4)
Нумизматика – коллекционирование монет и денежных знаков.
3.
Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
|
1) Альтернатива |
А. Случай, служащий |
|
2) Дилемма |
Б. Необходимость |
|
3) Инцидент |
В. Повторное |
|
4) Прецедент |
Г. Выбор одного из |
|
5) Рецидив |
Д. |
|
6) Кодекс |
Е. Мировоззрение, |
|
7) Кредо |
Ж. Склад ума, |
|
|
З. Свод законов; |
4.
В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения
слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1)
Армада французов отступала по старой Смоленской дороге, а Кутузов
преследовал ее по пятам.
2)
В команде доминируют как сторонники оборонительного, так и приверженцы
атакующего футбола.
3)
Иванова грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой
дачи. 4) Волки бежали за ним целым табуном и ожидали удобной
минуты, чтобы броситься.
5)
Старика давно мучила бессонница, и часто по ночам он лежал не смыкая взгляда.
5.
Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
|
Гордость Гордыня |
А. Чувство собственного достоинства; чувство удовлетворения от Б. Чрезмерно высокое |
|
Признание Признательность |
А. Выражение положительной оценки, согласия с чем-либо. Б. Чувство |
6.
Объясните разницу в значении словосочетаний.
1)
Хозяйская пристройка – хозяйственная пристройка
2)
Опасный человек – опасливый человек
3)
Враждебные действия – вражеские действия
7.
Исправьте возможные ошибки.
1)
Качество построенных фирмой квартир желает лучшего.
2)
По окончательному завершению подсчета голосов избирательная
комиссия опубликует окончательные данные.
3)
Институт в Пущине создавался как передовой форпост отечественной биологии.
4)
Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм и
любовь к родине.
8.
Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи
фразеологизмов.
1)
Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет
востребована потребителями.
2)
Язык не поднимается говорить об этом.
3)
Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
4)
Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.
5)
Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре
посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
9.
Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием
паронимов.
1)
Получить земляной надел.
2)
Заглавная страница книги.
3)
Жильцы города.
4) Ее двухгодовый малыш.
5)
Благодарная телеграмма.
6)
Игривые вина.
7)
Повеяло домовым теплом.
Ответы на тест по
теме «Лексика. Фразеология»
|
№ задания |
Вариант 1 |
Вариант 2 |
|
1. |
атташе, остальные |
турне, остальные |
|
2. |
Монография — это |
Филателия – это |
|
3. |
1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, |
1Б, 2Г, 3Д, 4А, 5В, |
|
4. |
1) Отвечает за реквизит и костюм. 2) Нужно установить тотальный контроль. 3) Расположилась большая компания молодых людей. 4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять 5) Стоят в |
1) Армия (отряды, войска) французов. 2) В команде есть как сторонники оборонительного, так и 3) За аферу с покупкой дачи. 4) Волки бежали за ним стаей. 5) Лежал не смыкая |
|
5. |
Бродяжий – Б. Бродячий – А. Орудие – А. Оружие – Б. |
Гордость – А. Гордыня – Б. Признание – А. |
|
6. |
1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы. 2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в 3) Находящаяся |
1) Пристройка, выполненная хозяевами – Пристройка для 2) Человек, опасный для общества, преступник. – Осторожный 3) Действия, |
|
7. |
1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина». 2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее. 3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза. 4) По взглядам |
1) Качество построенных фирмой квартир оставляет желать лучшего. 2) По завершению подсчета голосов избирательная комиссия 3) Институт в Пущине создавался как форпост отечественной 4) Руководители |
|
8. |
1) Обвести вокруг пальца. 2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой. 3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду. 4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам. 5) Скажет свое слово. |
1) Время грампластинки еще не ушло, она еще будет востребована 2) Язык не поворачивается говорить об этом, но: рука не поднимается 3) Кинулась со всех ног. 4) Жизнь проходила у всех на глазах, но: видно как на ладони. 5) Увидеть |
|
9. |
1) Правильно. 2) Повлияли многие факторы. 3) Плохо обоснованные выводы. 4) Запах болотных цветов. 5) Правильно. 6) Рубашка болотного цвета. 7) Отборочная |
1) Получить земельный надел. 2) Правильно. 3)Жители города. 4) Ее двухгодовалый малыш. 5) Благодарственная телеграмма. 6) Игристые вина. 7) Повеяло домашним |
Условия
выполнения заданий:
- в
тестах найти 1 правильный ответ; - в
заданиях творческого характера написать словами верный вариант.
Критерии
оценки:
«5»
— допущена 1 ошибка, 1 ошибка орфографическая.
«4»
— допущены 2 ошибки, 2 ошибки орфографические.
«3»
— допущены 3 ошибки, 3 ошибки орфографические.
«2»
— допущено более ошибок.
Тест
по теме «Лексика и фразеология»
1.
Какое из перечисленных слов имеет значение «направленный на благо других,
человеколюбивый»?
а) порядочный
б) гуманный
в) преданный
г) добрый
2.
Какое из выделенных слов употреблено в прямом значении?
а) черное платье
б) черная душа
в) черный вторник
г) черные мысли
3.
Какое из слов в предложении употреблено в переносном значении?
Летний вечер тих и ясен; посмотри, как дремлют ивы; запад неба
бледно-красен, и реки блестят извивы.
а) летний
б) дремлют
в) бледно-красен
г) блестят
4. В каком варианте пары слов не являются синонимами?
а) деликатный — тактичный
б) вульгарный — корыстный
в) чуткий — отзывчивый
г) гуманный — человечный
5.
Какое из данных слов является антонимом к слову «страдание»?
а) печаль
в) смятение
б) праздник
г) блаженство
6.
Какое слово относится к лексике ограниченного употребления?
а) бежать
б) четыреста
в) гипотенуза
г) время
7.
Какой фразеологизм не соответствует значению «много»?
а) куры не клюют
б) семь пятниц на неделе
в) тьма тьмущая
г) хоть пруд пруди
8.
Какой из фразеологизмов относится к разряду книжных?
а) раскрыть карты
б) попасть впросак
в) смотреть сквозь пальцы
г) камень преткновения
ВАРИАНТ
2
Упражнение
1.
Выделите
в предложениях омонимы, омоформы, омографы, омофоны.
Для производства футбольных голов ноги бывают важнее голов (Я. Козловский)
Любил студентов засыпать он, видно, оттого, что те любили засыпать на лекциях
его (Марш.) Как жаль, что способность делиться осталась лишь преимуществом
простейших.
Упражнение 2.
Выделите
синонимы, отличая их от слов, близких по значению, но не входящих с ними в один
синонимический ряд.
Через двести-триста лет жизнь на Земле будет невообразимо прекрасной,
изумительной (Ч.) Он был добрый и отзывчивый человек, бесстрашный и храбрый
летчик, умный, талантливый инженер.
Упражнение 3.
Выделите
в тексте слова, к которым можно подобрать антонимы. Запишите получившиеся
антонимические пары.
Это не значит, что все они были моими друзьями или приятелями, но разве и
простое знакомство с уникальными людьми, с их удивительными рассказами – не
подарок? (Ю. Даниэль)
Упражнение 4.
Вместо
точек употребите один из паронимов, данных в скобках.
Перед подвигом защитников Отечества мы (преклоняем — склоняем) голову. Мы так
давно не виделись, что вначале я его даже не (узнал — признал). На голове отца
(одета — надета) меховая шапка.
Тест
по теме «Лексика и фразеология»
1. Какое из перечисленных слов имеет значение «чувство нравственной
ответственности за свое поведение перед определенным лицом, обществом»?
а) совесть
б) долг
в) стыд
г) благородство
2.
В каком варианте лексическое значение слова указано неверно?
а) дискуссия — спор, обсуждение какого-либо вопроса на собрании, в печати,
беседе
б) имитация — воспроизведение чего-либо с возможной точностью, подражание
в) аналогия — противоположность чему-либо
г) привилегия — преимущественные права, льготы
3. Какое из слов в предложении употреблено в переносном
значении?
В Генуе, на малой площади перед вокзалом, собралась густая толпа
народа.
а) площадь
б) вокзал
в) собралась
г) густая4. Какое из приведенных слов имеет омонимы?
а) идиллия
б) брак
в) линейка
г) давление5. В каком предложении нет антонимов?
а) Книга учит различать добро и зло.
б) Корень учения горек, да плод его сладок.
в) Недруг поддакивает, а друг спорит.
г) Ученье способно и украшать, и утешать.
6. Какое из слов-синонимов относится к общеупотребительной
лексике?
а) клевый
б) классный
в) крутой
г) отличный7. Определите, в каком варианте значение фразеологизма
указано неверно.
а) считать ворон — бездельничать
б) в час по чайной ложке — медленно
в) тертый калач — опытный (о человеке)
г) седьмая вода на киселе — близкие родственники
8. В каком предложении не используется фразеологизм?
а) Он, как мне кажется, одаренный физик, есть в нем божья искра.
б) Говорит он, может, и красиво, а у него на лбу большими буквами написано: я
лгун.
в) Наша команда участвовала в соревнованиях по футболу и сумела в гостях
победить соперника.
г) Он слушал только себя, верил только себе и жил только для себя, поэтому с
ним никому не удавалось найти общий язык.
Условия
выполнения заданий
1) в
тестах найти 1 правильный ответ;
- в
заданиях творческого характера написать словами верный вариант.
Критерии
оценки
Критерии
оценки:
«5»
— допущена 1 ошибка, 1 ошибка орфографическая.
«4»
— допущены 2 ошибки, 2 ошибки орфографические.
«3»
— допущены 3 ошибки, 3 ошибки орфографические.
«2»
— допущено более ошибок.
Вариант 1
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, адвокат, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, обычно информативного или рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений или отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, преимущественно древняя.
4) Бюллетень – название некоторых периодических изданий, преимущественно публикующих материалы научного или официального характера.
5) Фолиант – толстая книга большого формата.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
|
1) Ажиотаж |
А. Высшая степень воодушевления, восторга |
|
2) Амбиция |
Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь. |
|
3) Апология |
В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо или к чему-либо |
|
4) Пиетет |
Г. Чрезмерные претензии на что-либо, часто необоснованные. |
|
5) Экзальтация |
Д. Состояние радости, душевного подъема, часто не вызванное внешними обстоятельствами |
|
6) Эпатаж |
Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо или чего-либо. |
|
7) Экстаз |
Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек часто приводит себя намеренно, выставляя свои чувства |
|
|
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых норм и правил |
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она отвечает за реквизиты и амуницию.
_________________________________________________________________
2) Чтобы предотвратить эпидемию, нужно установить тотальный контроль.
_________________________________________________________________
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых людей.
__________________________________________________________________
4) За первые дни февраля продолжительность суток возросла на двадцать пять минут.
__________________________________________________________________
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
__________________________________________________________________
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
|
Бродяжий Бродячий |
А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой или в поисках работы: цирк, труппа, собака. Б. Свойственный бродяге или принадлежащий ему: нрав, судьба, привычки |
|
Орудие Оружие |
А. Приспособление, инструмент, средство для достижения чего-либо; артиллерийское вооружение: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное. Б. Всякое средство, технически пригодное для нападения и защиты: огнестрельное, ядерное, атомное, холодное, охотничье. |
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
_________________________________________________________________
2) Виноватое лицо – виновное лицо
_________________________________________________________________
3) Соседняя квартира – соседская квартира
__________________________________________________________________
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Современники увидели неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
__________________________________________________________________
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, даже не прочитав ее.
__________________________________________________________________
3) Ректор долго рассказывал о будущих перспективах нашего вуза.
__________________________________________________________________
4) Взгляды Печорина сходны со многими людьми его поколения.
__________________________________________________________________
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен провести вокруг пальца.
_________________________________________________________________
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
__________________________________________________________________
3) А принять хорошо гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
_________________________________________________________________
4) После концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
__________________________________________________________________
5) Будем надеяться, что Волков скажет свое большое слово и в тренерской работе.
__________________________________________________________________
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Удачный состав исполнителей. __________________________________________________________________
2) Повлияли многие факты.
__________________________________________________________________
3) Плохо основанные выводы
__________________________________________________________________
4) Запах болотистых цветов.
_________________________________________________________________
5) Ни на чем не основанные обвинения
__________________________________________________________________
6) Рубашка болотистого цвета.
_________________________________________________________________
7) Отборная комиссия Евровидения
__________________________________________________________
Тест по теме «Лексика. Фразеология»
____________________________
Вариант 2
1. Какие слова попали в группу по ошибке? Объясните свое решение.
Импичмент, вето, брифинг, плебисцит, тоталитаризм, суверенитет, турне.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Толкование какого слова дано неправильно?
1) Геральдика – искусство составления и толкования гербов.
2) Филателия – коллекционирование открыток.
3) Икебана – японское искусство составления букетов, композиций из цветов.
4) Нумизматика – коллекционирование монет и денежных знаков.
3. Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
|
1) Альтернатива |
А. Случай, служащий примером, оправданием для последующих случаев такого же рода. |
|
2) Дилемма |
Б. Необходимость выбора из нескольких возможных решений. |
|
3) Инцидент |
В. Повторное проявление чего-либо, например, болезни. |
|
4) Прецедент |
Г. Выбор одного из двух взаимоисключающих решений. |
|
5) Рецидив |
Д. Происшествие, недоразумение, столкновение. |
|
6) Кодекс |
Е. Мировоззрение, принципы |
|
7) Кредо |
Ж. Склад ума, мироощущение, мировосприятие |
|
|
З. Свод законов; совокупность правил. |
4. В предложениях есть ошибки, связанные с неверным пониманием значения слова или нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) Армада французов отступала по старой Смоленской дороге, а Кутузов преследовал ее по пятам. _________________________________________________________________
2) В команде доминируют как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола.
_________________________________________________________________
3) Иванова грозятся привлечь к уголовной ответственности за аферизм с покупкой дачи. __________________________________________________________________
4) Волки бежали за ним целым табуном и ожидали удобной минуты, чтобы броситься.
_________________________________________________________________
5) Старика давно мучила бессонница, и часто по ночам он лежал не смыкая взгляда.
__________________________________________________________________
5. Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
|
Гордость Гордыня |
А. Чувство собственного достоинства; чувство удовлетворения от сознания достигнутых успехов. Б. Чрезмерно высокое мнение о себе, заносчивость, высокомерие. |
|
Признание Признательность |
А.Выражение положительной оценки, согласия с чем-либо. Б.Чувство благодарности за услуги, помощь, внимание. |
6. Объясните разницу в значении словосочетаний.
1) Хозяйская пристройка – хозяйственная пристройка
_________________________________________________________________
2) Опасный человек – опасливый человек
_________________________________________________________________
3) Враждебные действия – вражеские действия
__________________________________________________________________
7. Исправьте возможные ошибки.
1) Качество построенных фирмой квартир желает лучшего.
__________________________________________________________________
2) По окончательному завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные.
__________________________________________________________________
3) Институт в Пущине создавался как передовой форпост отечественной биологии.
__________________________________________________________________
4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм и любовь к родине.
__________________________________________________________________
8. Исправьте в предложении ошибку, допущенную при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
_________________________________________________________________
2) Язык не поднимается говорить об этом.
__________________________________________________________________
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
_________________________________________________________________
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.____________________________________________________________
5 Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
__________________________________________________________________
9. Исправьте словосочетания, в которых есть ошибки, связанные с использованием паронимов.
1) Получить земляной надел
__________________________________________________________________
2) Заглавная страница книги.
__________________________________________________________________
3) Жильцы города
__________________________________________________________________
4) Ее двухгодовый малыш
_________________________________________________________________
5) Благодарная телеграмма
__________________________________________________________________
6) Игривые вина
_________________________________________________________________
7) Повеяло домовым теплом
_________________________________________________________________
Ответы :
|
№ задания |
Вариант 1 |
Вариант 2 |
|
1. |
атташе, остальные связаны с судом, судопроизводством |
турне, остальные связаны с деятельностью властей |
|
2. |
Монография— это научный труд, посвященный одной проблеме, обычно одного автора или нескольких соавторов; дано определение слова «хрестоматия» |
Филателия – это коллекционирование марок, конвертов, почтовых отправлений. |
|
3. |
1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, 6З, 7А, 8Д. |
1Б, 2Г, 3Д, 4А, 5В, 6З, 7Е, 8Ж |
|
4. |
1) Отвечает за реквизит и костюм. 2) Нужно установить тотальный контроль. 3) Расположилась большая компания молодых людей. 4) Продолжительность светового дня возросла на двадцать пять минут 5) Стоят в подвенечном наряде. |
1) Армия (отряды, войска) французов. 2) В команде есть как сторонники оборонительного, так и приверженцы атакующего футбола. 3) За аферу с покупкой дачи. 4) Волки бежали за ним стаей. 5) Лежал не смыкая глаз. |
|
5. |
Бродяжий – Б. Бродячий – А. Орудие – А. Оружие – Б. |
Гордость – А. Гордыня – Б. Признание – А. |
|
6. |
1) Овдовевший, потерявший жену сын. – Сын вдовы. 2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке. 3) Находящаяся справа или слева квартира. – Квартира соседей. |
1) Пристройка, выполненная хозяевами – Пристройка для хозяйственных нужд (сарай). 2) Человек, опасный для общества, преступник. – Осторожный человек. 3) Действия, прерывающие ход какой-либо работы, создающие помеху. – Действия врагов. |
|
7. |
1) Современники увидели оригинальность «Евгения Онегина». 2) Он возвратил книгу в библиотеку, даже не прочитав ее. 3) Ректор долго рассказывал о перспективах нашего вуза. 4) По взглядам Печорин похож на многих людей своего поколения. |
1) Качество построенных фирмой квартир оставляет желать лучшего. 2) По завершению подсчета голосов избирательная комиссия опубликует окончательные данные. 3) Институт в Пущине создавался как форпост отечественной биологии. 4) Руководители телеканала уверены, что такие передачи воспитывают патриотизм. |
|
8. |
1) Обвести вокруг пальца. 2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой. 3) До отвала накормить, но: танцевать до упаду. 4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам. 5) Скажет свое слово. |
1) Время грампластинки еще не ушло, она еще будет востребована потребителями. 2) Язык не поворачивается говорить об этом, но: рука не поднимается делать. 3) Кинулась со всех ног. 4) Жизнь проходила у всех на глазах, но: видно как на ладони. 5) Увидеть собственными глазами – почувствовать на собственной шкуре. |
|
9. |
1) Правильно. 2) Повлияли многие факторы. 3) Плохо обоснованные выводы. 4) Запах болотных цветов. 5) Правильно. 6) Рубашка болотного цвета. 7) Отборочная комиссия Евровидения. |
1) Получить земельный надел. 2) Правильно. 3)Жители города. 4) Ее двухгодовалый малыш. 5) Благодарственная телеграмма. 6) Игристые вина. 7) Повеяло домашним теплом. |
6.6. Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов
Как известно, фразеологизмы – это лексически нечленимые, устойчивые в своём составе и структуре, целостные по значению словосочетания, которые не создаются в речи, а воспроизводятся в готовом виде:
праздновать труса, довести до белого каленья.
При использовании фразеологизмов наиболее частотными являются следующие типы речевых ошибок.
Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:
1. Лексическое видоизменение фразеологизма:
немотивированное введение дополнительного компонента:
Не маленький – пора уж за свой ум браться;
немотивированный пропуск компонента фразеологизма:
Хоть об стенку бейся – опущен компонент – головой;
немотивированная замена одного компонента другим:
Всё возвращается на спирали своя; правильно – на круги своя;
смешение компонентов двух близких по значению или по форме фразеологизмов.
Так, очень распространённой ошибкой является замена членов близких по значению устойчивых сочетаний: Язык не поднимается говорить об этом (в данном случае произошло смешение компонентов двух фразеологизмов: рука не поднимается, язык не поворачивается).
2. Изменение грамматической формы фразеологизма:
- немотивированное изменение формы числа, падежа и т.д.
Ср.: Не за горой тот день, когда мы окончим школу; правильно – не за горами;
немотивированное изменение формы времени или наклонения глагола, форм деепричастий и т.д.:
Ругали меня на чём свет стоял – этот фразеологизм может использоваться только в форме настоящего времени: на чём свет стоит;
Больше месяца подросток терпел, испытывая танталовые муки; правильно – танталовы муки;
немотивированное изменение устаревшей грамматической формы современной:
Нельзя сидеть сложив руки; правильно – сложа руки.
3. Немотивированное изменение порядка слов:
Он в таких делах съел собаку; правильно – собаку съел.
Вторая группа речевых ошибок связана с усвоением значения, смыслового содержания фразеологизма.
1. Изменение значения фразеологизма или несоответствие фразеологизма контексту.
Например: Хлестаков мечет бисер перед свиньями, а ему все верят. Использование данного фразеологизма в этом контексте является ошибкой, поскольку автор явно хочет сказать, что Хлестаков лжёт, а фразеологизм метать бисер перед свиньями имеет значение – «напрасно разъяснять, доказывать тому, кто не понимает или не хочет понять».
2. Использование свободного сочетания, омонимичного фразеологизму, в контексте, не позволяющем точно определить, в какой функции использовано это сочетание.
Например: На этой чудесной выставке цветов порой кажется, что попал в мир иной. Двусмысленность создается за счёт того, что не совсем ясно, куда же попал автор этих слов – в экзотический, сказочный мир или в загробный мир.
ДАЮ 50 БАЛЛОВ СПАСИТЕЕЕ УМОЛЯЮ
Исправьте в предложениях ошибки, допущенные при использовании в речи фразеологизмов.
1) Грампластинка не сказала еще своего последнего слова, она еще будет востребована потребителями.
2) Язык не поднимается говорить об этом.
3) Со всех своих длинных ног она принялась бежать.
4) Жизнь у нее всегда проходила на людях, как на ладони.
5 Журналисты отправились по магазинам, чтобы на собственной шкуре посмотреть, как обстоят дела с ценами на книги.
Укажите тип ошибки, связанный с неправильным употреблением фразеологизмов?
Русский язык | студенческий
Укажите тип ошибки, связанный с неправильным употреблением фразеологизмов.
Тысячи русских людей сложили свои русые головы на Куликовской битве.
И я с пеной у рта и в лицах кидаюсь доказывать обратное.
(ДОКАЗЫВАТЬ С ПЕНОЙ У
РТА + ИЗОБРАЖАТЬ В ЛИЦАХ)
Олег Николаевич знал всю его подноготную жизнь.
(ЗНАТЬ ВСЮ ПОДНОГОТНУЮ)
Ну хоть бейся об стенку!
(БИТЬСЯ ОБ СТЕНКУ ГОЛОВОЙ)
Милиционеры задержали мужика ВО ВСЕЙ ЕГО КРАСЕ.
Этот поступок стал басней во языцех.
(ПРИТЧЕЙ ВО ЯЗЫЦЕХ)
образом карандаш Arcancil убил сразу двух неудобных женщинам зайцев.
(УБИТЬ СРАЗУ ДВУХ ЗАЙЦЕВ)
Их проект рассыпался, как мыльный пузырь.
(РАССЫПАТЬСЯ КАК КАРТОЧНЫЙ ДОМИК + ЛОПНУТЬ
КАК МЫЛЬНЫЙ ПУЗЫРЬ)
Режиссер Дмитрий Фикс, который съел собаку на «Старых песнях о главном», покажет
историю про четырех барышень.
Нельзя всех мерять под одну гребенку.
(МЕРЯТЬ НА ОДИН АРШИН + МЕСТИ ВСЕХ ПОД
Российское правительство еще НЕ ПОВЕРНУЛО ЛИЦО к проблемам демографии.
(ОБРАТИТЬ СВОЙ ВЗОР)
А. Некрасов решил начать собственный журнальный бизнес.
На ветер выбрасываются не слова, а ценные материалы.
(ВЫБРАСЫВАТЬ СЛОВА НА
Эта история окутана кромешной тайной за семью печатями.
КРОМЕШНАЯ + ТАЙНА ЗА СЕМЬЮ ПЕЧАТЯМИ)
Перед продажей телевизоры БРОСАЮТ ТО В ЖАР, ТО В ХОЛОД.
В этом движении ВАЖНУЮ СКРИПКУ ИГРАЮТ правые силы.
(ПЕРВАЯ СКРИПКА + ИГРАТЬ
Я привык отдавать себе полные отчеты (ОТДАВАТЬ СЕБЕ ОТЧЕТ).
Этот двор я ОТЛИЧНО ЗНАЮ КАК СВОИ ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ.
Письма и просьбы в редакцию остаются гласом, вопиющим в пустыне.
ВОПИЮЩЕГО В ПУСТЫНЕ)
Вставка лишнего слова : 1), 3), 7), 17)
Сокращение фразеологизма : 2), 4)
Искажение лексического состава (замена слова) : 6), 11), 12)
Изменение формы слова, входящего во фразеологизм : 9), 13),
(смешение фразеологизмов) : 2), 8), 10), 14), 16), 18)
1. найдите случаи неправильного выбора форм числительного и случаи ошибочного сочетания числительного с существительным?
1. найдите случаи неправильного выбора форм числительного и случаи ошибочного сочетания числительного с существительным.
Спортсменка уложилась в 15, 7 секунд.
2. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением местоимений.
На этих космических кораблях человек получит возможность перемещаться в пространстве по его усмотрению.
Мне очень нравится своя подруга.
Привести примеры неправильных употреблений многозначных слов?
Привести примеры неправильных употреблений многозначных слов.
Укажите варианты в котором допущены ошибки при употреблений имён числительных и существительных при них?
Укажите варианты в котором допущены ошибки при употреблений имён числительных и существительных при них.
В чем особенность употребления в составе фразеологизмов слово пламя?
В чем особенность употребления в составе фразеологизмов слово пламя.
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного а)у меня нет пятьдесят рублей?
Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного а)у меня нет пятьдесят рублей.
Б)у меня нет пятидесяти рублей.
В) я пошла с пятьбдесятью рублями.
Пожалуйста помогите)Исправьте ошибки и укажите тип ошибок)))?
Пожалуйста помогите)Исправьте ошибки и укажите тип ошибок))).
Перепишите, исправляя ошибки в употреблении слов и фразеологизмов?
Перепишите, исправляя ошибки в употреблении слов и фразеологизмов.
Поясните, с каким лексическим явлением связаны ошибки в примерах 11 – 14.
Найдите и исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением сравнительной и превосходной степени имен прилагательных и наречии и неправильным использованием форм прилагательных?
Найдите и исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением сравнительной и превосходной степени имен прилагательных и наречии и неправильным использованием форм прилагательных.
1) Фраза на этот раз звучала звончее.
2) В работах этого писателя встречается более терминологическая лексика.
3) День, полон неожиданностей, казалось, не кончится.
Исправьте ошибки в употреблении числительных?
Исправьте ошибки в употреблении числительных.
Укажите, в чём заключается ошибка при использовании фразеологизма в приведённом предложении : Язык не поднимается говорить об этом?
Укажите, в чём заключается ошибка при использовании фразеологизма в приведённом предложении : Язык не поднимается говорить об этом.
Отметьте неправильное употребление однородных членов предложения предлогов?
Отметьте неправильное употребление однородных членов предложения предлогов.
На этой странице находится вопрос Укажите тип ошибки, связанный с неправильным употреблением фразеологизмов?, относящийся к категории Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся студенческий. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
источники:
http://znaniya.site/russkii-yazyk/30285263.html
http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/7610175_ukazite-tip-osibki-svazannyj-s-nepravilnym/
Какие конкретно слова попали в группу по неточности? Объясните собственный ответ.
Апелляция, вердикт, арбитраж, алиби, иск, юрист, нелегитимный, криминальный, афера, атташе.
Толкование какого именно слова дано неправильно?
1) Буклет – издание, в виде складывающегося листочка, в большинстве случаев информативного либо рекламного характера.
2) Монография – учебное пособие в виде избранных произведений либо отрывков из них.
3) Манускрипт – рукопись, в основном старая.
4) Бюллетень – наименование некоторых изданий, в основном публикующих материалы научного либо официального характера.
5) Фолиант – толстая книга громадного формата.
Для каждого из иноязычных слов подберите толкование.
| 1) Ажиотаж | А. Верховная степень энтузиазма, восхищения |
| 2) Амбиция | Б. Искусственно вызванное в обществе возбуждение, беспокойство с целью привлечения внимания к чему-нибудь. |
| 3) Апология | В. Глубокое уважение, почтительное, благоговейное отношение к кому-либо либо к чему-либо |
| 4) Пиетет | Г. Чрезмерные претензии на что-либо, довольно часто необоснованные. |
| 5) Экзальтация | Д. Состояние эйфории, душевного подъема, довольно часто не вызванное внешними событиями |
| 6) Эпатаж | Е. Неумерное, чрезмерное восхваление, защита кого-либо либо чего-либо. |
| 7) Экстаз | Ж. Восторженно-возбужденное состояние, в которое человек довольно часто приводит себя намеренно, выставляя собственные эмоции |
 Эйфория |
З. Скандальная выходка; вызов окружающим, намеренное нарушение общепринятых правил и норм |
В предложениях имеется неточности, которые связаны с неверным пониманием значения слова либо нарушением норм лексической сочетаемости. Исправьте их.
1) В этом театре она несёт ответственность за амуницию и реквизиты.
2) Дабы не допустить эпидемию, необходимо установить фронтальный контроль.
3) На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда парней.
4) За первые дни февраля длительность дней увеличилась на двадцать пять мин..
5) Утром выпал снег, и березки под окном стоят в подвенечном саване.
Подберите толкование к каждому из приведенных паронимов.
| Бродяжий Бродячий | А. Не имеющий постоянного места жительства; передвигающийся с места на место в связи с работой либо в отыскивании работы: цирк, труппа, собака. Б. Характерный бродяге либо принадлежащий ему: нрав, будущее, привычки |
| Орудие Оружие | А. Приспособление, инструмент, средство с целью достижения чего-либо; артиллерийское оружие: для уборки; огнестрельное, ракетное, корабельное. Б. Всякое средство, технически пригодное для защиты и нападения: огнестрельное, ядерное, ядерное, холодное, охотничье. |
Объясните отличие в значении словосочетаний.
1) Вдовый сын – вдовий сын
2) Виноватое лицо – виновное лицо
3) Соседняя квартира – соседская квартира
Исправьте вероятные неточности.
1) Современники заметили неповторимую оригинальность «Евгения Онегина».
2) Он возвратил книгу обратно в библиотеку, кроме того не прочтя ее.
3) Ректор продолжительно говорил о будущих возможностях отечественного института.
4) Взоры Печорина сходны со многими людьми его поколения.
Исправьте в предложении неточность, допущенную при применении в речи фразеологизмов.
1) Он любого способен совершить около пальца.
2) Поди разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
3) А принять отлично гостей вовсе не обозначает до упаду накормить их.
4) По окончании концерта продюсер разбирал выступление дуэта по полочкам.
5) Будем сохранять надежду, что Волков сообщит собственный громадное слово и в тренерской работе.
Исправьте словосочетания, в которых имеется неточности, которые связаны с применением паронимов.
1) Успешный состав исполнителей.
2) Повлияли многие факты.
3) Не хорошо основанные выводы
4) Запах болотистых цветов.
5) Ни на чем не основанные обвинения
6) Рубаха болотистого цвета.
7) Отборная рабочая группа Евровидения
Эталон ответов по теме «Лексика. Фразеология.»
| № задания | Верный ответ |
| 1. | атташе, остальные связаны с судом, судопроизводством |
| 2. | Монография- это научный труд, посвященный одной проблеме, в большинстве случаев одного автора либо нескольких соавторов; дано определение слова «хрестоматия» |
| 3. | 1Б, 2Г,3Е, 4В, 5Ж, 6З, 7А, 8Д. |
| 4. | 1) Несёт ответственность за костюм и реквизит. 2) Необходимо установить тотальный контроль. 3) Расположилась громадная компания парней. 4) Длительность светового дня увеличилась на двадцать пять мин. 5) Стоят в подвенечном костюме. |
| 5. | Бродяжий – Б. Бродячий – А. Орудие – А. Оружие – Б. |
| 6. | 1) Овдовевший, утративший жену сын. – Сын вдовы. 2) Изображение вины мимикой. — Человек, виновный в каком-либо проступке. 3) Находящаяся справа либо слева квартира. – Квартира соседей. |
| 7. | 1) Современники заметили оригинальность «Евгения Онегина». 2) Он возвратил книгу в библиотеку, кроме того не прочтя ее. 3) Ректор продолжительно говорил о возможностях отечественного института. 4) По взорам Печорин похож на многих людей собственного поколения. |
| 8. | 1) Обмануть. 2) Точить топор, но: прятать камень за пазухой. 3) Много накормить, но: танцевать до упаду. 4) Разбирать по косточкам, но: разложить по полочкам. 5) Сообщит собственный слово. |
| 9. | 1) Верно. 2) Повлияли многие факторы. 3) Не хорошо обоснованные выводы. 4) Запах болотных цветов. 5) Верно. 6) Рубаха болотного цвета. 7) Отборочная рабочая группа Евровидения. |
Русский язык | Подготовка к ОГЭ | Задание 3. Средства речевой выразительности
Интересные записи:
- Этап № 2 – переправа по бревну .
- Этапы дипломного проектирования
- Этапы и сроки проведения исследования
- Этапы и структура выполнения реферата
Буцык Анастасия, обучающаяся 10
класса МБОУ «Лицей №1», г. Усолье-Сибирское
Руководитель Зуева Е.П.
РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ В
УПОТРЕБЛЕНИИ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ
В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
(НА ПРИМЕРЕ РЕЧИ ЛИЦЕИСТОВ И МАТЕРИАЛОВ
СМИ)
Заимствование слов — процесс живой,
развивающийся, плодотворный — происходит и в наше время. Наш язык не боится
брать иноязычное слово, приспосабливая его к своим нуждам. Лексическое заимствование обогащает
язык и обычно нисколько не вредит его самобытности, если люди знают значение
иностранных слов и правильно употребляют их в речи.
К
сожалению, при употреблении заимствованных слов допускается много ошибок. В
новом для себя языке они имеют слабые родственные связи, поэтому корень их для
большинства людей смутен, значение неясно, но зато все ощущают их модность,
современность по сравнению с привычными русскими или давно освоенными
заимствованными словами. Ошибки
школьников в первую очередь связаны с употреблением таких слов. Вот пример забавной ошибки: «Татары
начали называть Жилина джидаем». Слово “джидай” взято из американского
фильма “Звездные войны”. Ученик употребил это слово вместо нужного “джигит”.
Неграмотное употребление заимствованных слов – реалия не только школьная. Дети учатся неграмотному употреблению заимствований у
взрослых, прежде всего через СМИ.
Целью моего исследования
является изучение процессов заимствования слов и связанных с ним речевых
ошибок в речи лицеистов, а также выяснение влияния средств массовой
информации на формирование грамотности читателей.
Проанализировав
анкеты учащихся, выяснила, что 60% лицеистов испытывают затруднения при
подборе русских синонимов («миллениум», «брифинг», «эксклюзивный» и др.) или
описательных оборотов (например,
борьба на руках, была описана такими словами, как драка, состязание, борьба,
вместо «армреслинг», а несгораемый шкаф – печкой, вместо «сейфа»!) В общей
массе слов, употребляемых ежедневно, были как заимствованные слова, так и
слова молодежного сленга, а также английские слова, которые учащиеся записывали
русскими буквами. Самые популярные – БУТЕРБРОД и ЖАЛЮЗИ.
Какие речевые ошибки допускают учащиеся,
употребляя заимствованные слова? Изучив необходимую литературу, определила, что
существуют три вида ошибок.
Наиболее распространенный вид ошибки
– необоснованное употребление заимствованного слова. Порой страсть к
употреблению заимствований приводит к курьёзам, возьмём в качестве примера
слово «супермаркет»: этим модным словом называют каждый второй
продовольственный магазин, хотя супермаркет — крупный универсам по продаже
полного ассортимента продуктов питания и напитков, а также предметов
домашнего хозяйства.
Одной из самых распространённых речевых ошибок
является употребление слова в несвойственном ему значении вследствие
незнания значения слова. Например, в школьном сочинении есть такая фраза: «Художник
нарисовал репродукцию картины и вышел из комнаты». В
данном контексте слово репродукция не может быть употреблено,
поскольку оно означает «картина, рисунок, воспроизведенные посредством печати».
Такого рода ошибки можно встретить не
только в разговорной речи или в школьных сочинениях, но и в печати, теле- и
радиопередачах.
Другой
вид ошибки – нанизывание заимствованных слов, например, часть фразы из
газетной публикации «должна идти селекция рентабельности собственности».
Трудность понимания связана с употреблением двух заимствованных слов подряд,
причем каждое из них употреблено неправильно. Слово селекция обозначает
«раздел агрономии и зоотехники, занимающийся выведением новых сортов и пород».
Слово рентабельность обозначает «свойство быть прибыльным». По-видимому,
автор употребил слово селекция, непосредственно переведя его из английского как
«отбор», кроме того, оно не сочетается со словом, обозначающим «свойство»,
поэтому подобное употребление воспринимается как логическая ошибка.
Заимствованное
слово плохо подходит для межличностного доверительного общения. Иностранные
слова более пригодны для информации о политических событиях, научных явлениях,
для общения партий, организаций, государств. Например, репрессии – произвол.
Таким
образом, заимствованные слова имеют стилистически более ограниченное
употребление, чем их русские синонимы.
Проанализировав школьные сочинения, пришла к выводу о том,
что речевые ошибки детей, связанные с употреблением заимствованных слов, во
многом сделаны под влиянием таких же ошибок в СМИ.
Вот
некоторые ошибки из школьных сочинений:
«Железная дорога достигла успехов в технологической
маршрутизации». Заимствованное слово «маршрутизация»
режет слух (правильно: «Сотрудники
железной дороги освоили технологию разработки маршрутов»). Другой
пример: «Стихотворение Симонова «Жди меня» стало бестселлером» – было бы
правильней: «Стихотворение Симонова
«Жди меня» стало очень популярным».
Анализируя современную прессу, нетрудно заметить,
что проблема заимствований в СМИ актуальна, как никогда. Часто заимствованные
слова используются в заголовках. Например, популярное в заголовках английское
слово «таблоид» обозначает газету, характеризующуюся определённым типом
вёрстки. Например: «Накануне
российский таблоид «Коммерсант» порадовал публику почти сенсационной новостью». Уместнее было бы в текстах СМИ употреблять привычное слово «газета».
Другое заимствование, уже прочно
вошедшее в русский быт, – рейтинг – индивидуальный, числовой показатель оценки
популярности, авторитета какого-либо лица, организации, группы, их
деятельности и степень популярности известного деятеля, его оценка, разряд.
Рейтинг устанавливается путём
голосования и определяется тем местом, которое занимает данное лицо среди
ему подобных. Например: «русский
миллиардер возглавил рейтинг самых богатых людей в мире».
Также в СМИ допускаются лексические ошибки в употребление
заимствованных слов. В статье написано: «Судьи довольно индифферентно усмиряли дравшихся игроков» (газета «Футбол» от
20.04.13). Вместо
слова «индифферентно»
нужно было использовать синонимы «безразлично», «безучастно», «равнодушно»,
«нейтрально».
В
предложении «Третий результат в соревнованиях показал быстро прогрессирующий Сергеев» (газета
«Спорт» от 16.02.14) слово «прогрессирующий» тяжело
воспринимается человеком, вместо него можно подобрать синонимы «движущийся вперед» или «развивающийся».
«Интуиция подсказывала Гаврилову, что
направление поиска нужно кардинально менять» (журнал «Криминальные истории»). В этом предложении можно вместо слова «кардинально» написать
«решительно», «немедленно».
В
предложении «На берегу у озера у костра расположилась целая плеяда молодых
людей» неуместно заимствованное слово «плеяда». Правильно: «На берегу у
озера у костра расположилась целая компания молодых людей».
Кроме этого я нашла и забавные ошибки, например: «Был обстрелян автобус,
направлявшийся для шоппинга в Турцию, два шоппера при этом убиты и три ранены».
Слово «шоппер» образовалось от английского слова «shop»(магазин), а «покупатели»
вероятней всего превратились в «шопперов». Эта употребление недопустимо в нашем
языке.
Грубые лексические ошибки возникают
при употреблении заимствованных слов без учета их значения. Например: «Продаем
парадоксальные итальянские светильники». «Дружная игра нашей команды не
позволила шведским хоккеистам добиться успеха в дебюте матча». Подобные
ошибки объясняются стремлением выразиться «красиво».
Чтобы
быть грамотным, ориентироваться в терминах современного мира, необходимо знать,
как правильно употребляются заимствованные слова, понимать их смысл,
не допускать речевых ошибок при их употреблении.
Литература
1. Крысин
Л. П.– «Толковый словарь
иноязычных слов. — М.: Эксмо, 2008.
2. Лотте Д. С. Вопросы
заимствования и упорядочения иноязычных терминов и терминоэлементов, 1982.
3. Москвин
А. Ю. – «Школьный англо-русский и русско-английский словарь»
4. Полонников В. Г. Словарь
современной русской лексики — Смоленск, 1994.
5. Семёнова М. Ю. Словарь
англицизмов. — Ростов-на-Дону, 2003.
6.
Фасмер М. Этимологический словарь
Периодика
1. Газеты:
«Футбол», «Спорт», «Городская»
2. Журналы: «Криминальные истории», «Hello!», «Cosmopolitan»
Интернет- ресурсы
1. Чистякова О.Н.- Заимствования в современном русском языке.
[Электронный ресурс]
2.
Википедия- http://ru.wikipedia.org
wiki/Заимствования_в_русском_языке#cite_note-4
3.
http://tolkslovar.ru