Дидактический материал
Предупреждение ошибок в предложении с деепричастным и причастным оборотом.
|
Примеры с ошибкой |
Правильный вариант |
|
1.Находясь в пути, всегда вспоминается дом. |
Находясь в пути, я всегда вспоминаю дом. |
|
2.Уходя со смены, рабочими проверяется оборудование фабрики. |
2.Уходя со смены, рабочие проверяют оборудование фабрики. |
|
3.Человек с коротко волосами остриженными рассказывал, как всё случилось. |
Человек, с коротко остриженными волосами, рассказывал, как всё случилось. |
|
4. Наслаждаясь вкусным ужином, беседа наша протекала безмятежно. |
3. Наслаждаясь вкусным ужином, мы безмятежно беседовали. |
|
5.Посвящённые стихотворения дружбе есть и в творческом наследии Пушкина. |
Стихотворения, посвящённые дружбе, есть и в творческом наследии Пушкина |
|
6. Глядя на эту картину, у нас невольно сжимается сердце. |
Глядя на эту картину, мы невольно чувствуем грусть |
|
7. Войдя в лес, солнце село. |
Когда мы вошли в лес, солнце село. |
|
8.Читая книгу, у сценариста тоже есть свое мнение. |
Читая книгу, сценарист выражает своё мнение. |
|
9. Особое внимание обращается на подлежащее и дополнение, выраженные прилагательными, перешедшие в существительные. |
Особое внимание обращается на подлежащее и дополнение, выраженные прилагательными, перешедшими в существительные. |
|
10. Сидя на берегу тихой речушки, хорошо думается о будущем. |
Когда сидишь на берегу тихой речушки, хорошо думается о будущем. |
|
11.Постепенно отдалялся сиявший город в закатных лучах. |
Постепенно отдалялся город, сиявший в закатных лучах. |
|
12.Сравнение кажется вполне уместным, имея в виду художественное достоинство этого стихотворения. |
Сравнение кажется вполне уместным, когда имеешь в виду художественное достоинство этого стихотворения. |
|
13.Мы слышали только однообразное журчание бегущего ручейка по дну оврага. |
Мы слышали только однообразное журчание бегущего по дну оврага ручейка. |
|
14.Я смотрю на плывущие облака по небу и радуюсь жизни. |
Я смотрю на плывущие по небу облака и радуюсь жизни. |
|
15.Глядя из окна на клумбу цветов, создаётся впечатление праздника. |
Когда глядишь из окна на клумбу цветов, создаётся впечатление праздника. |
|
16. Очень низки результаты выполнения заданий, требующие работы с информацией. |
Очень низки результаты выполнения заданий, требующих работы с информацией. |
|
17.От снега стало скользко на тротуарах, падавшего крупными хлопьями. |
От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуарах. |
|
18.Поступив работать, у меня оставалось мало времени. |
Когда я поступил работать, у меня оставалось мало времени. |
|
19. Деревня была нам знакома, раскинувшаяся на берегу реки. |
Деревня, раскинувшаяся на берегу реки, была нам знакома. |
|
20. Чувствуется ширь, взглянув на Волгу. |
Я чувствую ширь, взглянув на Волгу. |
|
21.Взяв её под руку, они пошли вместе. |
Взявшись за руки, они пошли вместе. |
|
22.Узкая дорога была покрыта проваливающимся снегом под ногами. |
Узкая дорога была покрыта проваливающимся под ногами снегом . |
|
23. Мой спутник указал мне на высокую поднимающуюся гору прямо против нас. |
Мой спутник указал мне на высокую поднимающуюся прямо против нас гору. |
|
24. Прочитав эту роль, в первый момент мне стало даже смешно. |
Прочитав эту роль, я рассмеялся. |
|
25. Свирепствовавший ветер всю ночь срывал с деревьев сухие листья. |
Ветер, свирепствовавший всю ночь, срывал с деревьев сухие листья. |
|
26. Я не мог совладать с охваченным меня воспоминанием. |
Я не мог совладать с захватившим меня воспоминанием |
|
27.Посмотрев на деревце около дома, мне представилась весна. |
Посмотрев на деревце около дома, я представила весну. |
|
28. Галька хрустела под мозолистыми копытами верблюдов, шагавшими в ногу. |
Галька хрустела под мозолистыми копытами верблюдов, шагавших в ногу. |
|
29.Обедали в столовой за большим квадратным столом, накрытом хрустящей скатертью. |
Обедали в столовой за большим квадратным столом, накрытым хрустящей скатертью. |
|
30.Будучи ещё малышом лет семи-восьми, отец привёл меня в секцию греко-римской борьбы. |
Когда я был ещё малышом лет семи-восьми, отец привёл меня в секцию греко-римской борьбы. |
|
31.Учитывая типичные ошибки, подбираются тексты, содержащие трудные для учащихся части речи. |
Учитывая типичные ошибки, учитель подбирает тексты, содержащие трудные для учащихся части речи. |
|
32.Идя из лесу с полной кошёлкой грибов, такая радость в душе! |
Идя из лесу с полной кошёлкой грибов, испытываешь огромную радость! Или: Когда идёшь по лесу с полной кошёлкой грибов, такая радость в душе! |
|
33.Сплошь покрытая дорога выбоинами и кочками гудела под колёсами. |
Сплошь покрытая выбоинами и кочками дорога гудела под колёсами. Или: Дорога , сплошь покрытая выбоинами и кочками ,гудела под колёсами |
|
34.Взобравшись на крышу сарая, Павке хорошо был виден сад Лещинских. |
Взобравшись на крышу сарая, Павка хорошо видел сад Лещинских. |
|
35. Думая о будущем, мне забывается прошлое. |
Думая о будущем, я забываю прошлое. |
|
36. Не вдаваясь в подробности, обращается внимание учащихся на то, что в предложении может быть один главный член. |
Не вдаваясь в подробности, нужно обратить внимание учащихся на то, что в предложении может быть один главный член. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/349727-didakticheskij-material-preduprezhdenie-oshib
Версия для печати и копирования в MS Word
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения
Б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло.
2) Группа исследователей отправилась в маленькую таёжную деревеньку, чтобы изучать местный быт и культуру.
3) От тающего под лучами солнца снéга дорога, ведущая в райцентр, стала непроходимой, в результате чего деревня оказалась отрезанной от внешнего мира — оставалось только ждать.
4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились.
5) Сидя на широком подоконнике и наблюдая за стекающими по стёклам дождевыми струями, Оля тосковала по тем беззаботным временам, когда она, будучи в кругу семьи, была по-настоящему счастлива.
6) Синестезия — это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве.
7) Балаклава — это не только удобная морская бухта, но и один из популярных курортов Крыма.
8) На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской.
9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Спрятать пояснение
Пояснение.
Установим соответствия.
А) нарушение в построении предложения с однородными членами предложения − 6) Синестезия — это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цвет, запах, текстура, вкус, геометрическая форма, звуковая тональность или положение в пространстве. КОРРЕКТНО: 6) Синестезия — это особый способ восприятия, при котором некоторые состояния, явления, понятия и символы непроизвольно наделяются дополнительными качествами: цветом, запахом, текстурой, вкусом, геометрической формой, звуковой тональностью или положением в пространстве.
Б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения − 1) В овраге за посёлком почва была глинистой, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло. КОРРЕКТНО: 1) В овраге за посёлком, который весной превращался в небольшой водоём и в котором почти ничего не росло, почва была глинистой.
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом − На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными бензоколонками красной краской. КОРРЕКТНО:
На противоположной стороне шоссе, неподалёку от того места, где мы остановились, чтобы размяться, размещались придорожное кафе и заправочная станция с двумя выкрашенными красной краской бензоколонками.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом − 9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитому сосуду, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка. КОРРЕКТНО: 9) Фарфоровая ваза была подарена графу его величеством взамен знаменитого сосуда, который граф со смирением и благочестием передал в церковь Преображенского полка.
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым − 4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружили немного, громко крича, но вскоре успокоились. КОРРЕКТНО: 4) Стая птиц, поднявшихся над болотом, покружила немного, громко крича, но вскоре успокоилась.
Ответ: 61894
-
- 0
-
Раздели текст на предложения. Исправь, где это нужно, строчную букву на заглавную. Выдели в тексте все знакомые орфограммы. на берегу тихого озеро ключевое раскинулась деревня марково дней бабушки нины никаноровны отдыхал летом сережа ярцев все лето мальчик писал письмо друзьям володе и косте в город кострому.
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
На берегу тихого озера Ключевое раскинулась деревня Марково. В ней у бабушки Нины Никаноровны отдыхал летом Сережа Ярцев. Все лето мальчик писал письмо друзьям Володе и Косте в город Кострому.
Все имена, названия населённых пунктов и географических объектов пишутся с большой буквы.
-
Комментариев (0)
Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и
нажмите кнопку разобрать.
Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по
отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.
Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.
Морфологический
разбор
Настройки разбора
Указывать часть речи
сверху слова?
Об инструменте
После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора
предложения.
Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.
Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только
определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.
Приложение доступно в Google Play
Какой вариант разбора выбрать?
Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут
попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово.
Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.
Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в
раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».
Часть речи сверху слова
Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке
разбора.
Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте
admin@rustxt.ru
(1)(Не)д…леко от моего дома в деревне прот…кала река Нерль.
(2)Она шла изв…ваясь в красивых берегах около песча(н, нн)ой осыпи покрытой хвойным лесом.
(3)Глубокие зав…ди лежали как круглые огромные зеркала и отражали берега и лес.
(4)У берега на лугу п…слись стада приведё(н, нн)ые мес…ными жителями.
(5)Река в болотах шла и разв…твлялась на (не)сколько рукавов в зарослях ивняка.
(6)Среди тины и зарослей открывались чистые и прозрач(н, нн)ые плесы.
(7)Летом при солнце и жаре приятно пахло водой и тиной.
(8)Зелё(н, нн)ые и голубые стрекозы н…сились над водой и с…дились на череду и осоку.
(9)Стаями ходили золотые язи.
7) Где на месте пропуска необходимо поставить запятую Она шла (1) изв…ваясь (2) в красивых берегах около песча(н, нн)ой осыпи (3) покрытой хвойным лесом.
Глубокие зав…ди лежали (4) как круглые огромные зеркала (5) и отражали берега (6) и лес.
А) 1, 3, 4 б) 1, 2, 3, 4 в) 1, 2, 3, 4, 5 г) 1, 2, 3, 4, 5, 6 Найдите прямое дополнение.
А) на лугу п…слись б) стаями ходили в) п…слись стада г) отражали берега 9) В каком(их) предложении(ях) есть причастный оборот, который следует выделить запятыми?
Назовите номер(а) предложения(ий).
10) Посчитайте, сколько определений во 2 — ом и 3 — ем абзацах.
А) 4 б) 5 в) 6 г) 7 11) Выпишите из текста приложение вместе с определяемым словом, приложение подчеркните ; поставьте, если это необходимо, тире.
12) Назовите номер(а) предложения(ий), в котором(ых) есть сравнительный оборот.
13) В каких предложениях есть обстоятельство места?
А) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 б) 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 в) 1, 2, 4, 6, 7, 8 г) 1, 4, 6, 7, 8 14) Определите вид выделенного обстоятельства.
Летом при солнце и жаре приятно пахло водой и тиной.
А) образа действия б) причины в) времени г) условия 15) Спишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Выделите обстоятельства, укажите их вид.
Они долг… разговаривали, несмотря на усталость.
На ночле… туристы расположились у озера.
На чёрном как тушь небе не мелькает ни одна звёздоч…ка.
Выйдя за ворота мы повернули вправо и побрели (не)спеша по мягкой пыльной дороге.
Этот лыжник (на)много опережает остальных.
Вопрос (1)(Не)д…леко от моего дома в деревне прот…кала река Нерль?, расположенный на этой странице сайта, относится к
категории Русский язык и соответствует программе для 5 — 9 классов. Если
ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска
похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему.
Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку,
расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей,
оставившими комментарии под вопросом.
Раскинувшийся—причастие 1(какой? ) раскинувшийся, Нач. форма—раскинувшийся 2.Пост. призн. соверш. вид, прошедш. время, действительное Непостоянные: мужкой ро
д, ед, ч. Именит. или Винит. падеж 3.(какой? ) раскинувшийся. —определение
деревня существительное раскинувшаяся причастее прил на берегу сущ реки сущ була гл нам знакома гл
пожалуйста помогитепожалуйста помогите запишитепожалуйста помогите запишите предложения исправляя ошибки в употреблении деепричастных и причастных оборотов
1.Водитель должен помнить,что,повернув с проспекта направо,ему придется пересечь трамвайные пути.
2.Выехав со стадиона ,нашу машину остановили.
3.Возвращаясь с выставки, ему пришлось заглянуть в библиотеку.
4.Прибывающий состав на пятый путь отправляется через полчаса.
5.Издалека видны плывущие бревна по реке.
запишите пож-та сложные предложения в исправленном виде
1. деревня, в которой мы проводили лето,находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы.
2.Игру надо было закончить из-за темноты, которой мы увлеклись .
3.Зритель сочувствует жене Клеща Анне, всю жизнь видевшей лишь побои и которая в свои тридцать лет больна чахоткой.
4.Тренер сказал нам, чтобы мы передали пловцам ,чтобы они в субботу пришли в бассейн на тренировку.
5.Вечером мы были на туристкой базе, которая стояла на берегу моря и занимавшей почти полпарка.
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!
Спишите, поставив причастные обороты после определяемого слова.
Образец: За раскинувшимся на берегу селом шла перестрелка. -За селом, раскинувшимся на берегу, шла перестрелка.
На берегу лежало принесённое водой бревно. Дорогу перегораживала недавно упавшая берёза. Охотники вышли на на заросшую кустами полянку. Зазеленели посаженные школьниками берёзки.
Остались вопросы?
Новые вопросы по предмету Русский язык
1. Мы на берегу реки. Синяя даль, только изредка вздрагивающая от порывов ветра (ПО), опять утихает. Солнце, высунув красный язык заката (ДО), не налюбуется на свое отражение в воде. Но вот и оно покидает свои владения. Всё утихает. Неугомонно кузнечик трещит еще в траве, но скоро и он умолкает, погружаясь во мрак ночи (ДО). Птичка, опоздавшая в своё гнездо (ПО), бесшумно пролетает во тьме. Но это уже не тьма! Кто раскидал эти звезды по небосклону, кто повесил эту Луну, кто рассеял мрак ночи? Светлячки, освещающие непонятным блеском изумрудную траву(ПО). Видно, как рыбы толпятся около отражения Луны в воде, шарахаясь в стороны от непонятного испуга(ДО). Вот появляется огромная зубастая щука, еще не заснувшая (ПО), так напугавшая рыб(ПО). Костер, разведенный нами (ПО), раздваивается на языки пламени, и искры, отлетая в стороны (ДО), создают огромный фейерверк.
Задание 2.
1 — 2
2 — 2