Мы преклоняем голову перед вами где ошибка - Ремонт и установка крупной бытовой техники

Совокупность
правил словоупотребления образует
лексические нормы русского литературного
языка.

Лексические
нормы – это
правила, регулирующие точность выбора
слова из ряда единиц, близких по значению
или по форме; употребление слова только
с тех значениях, которые оно имеет в
языке; уместность его использования в
той или иной коммуникативной ситуации
в общепринятых в языке сочетаниях.

Для
того чтобы не допускать лексических
ошибок, необходимо помнить проблемные
участки данного типа норм. Столкнувшись
в речи с одной из трудностей норм
словоупотребления, следует быть особенно
внимательным.

Перечислим
типичные лексические ошибки, допускаемые
носителями русского языка.

Нарушение
лексической сочетаемости
признается одним из распространенных
видов лексических ошибок. Для правильного
употребления слов в речи недостаточно
понимать их значение, необходимо также
учитывать особенности лексической
сочетаемости, т.е. способности слов
соединяться друг с другом.

Соединение
слов в словосочетаниях может наталкиваться
на разного рода ограничения. Так, слова
могут не сочетаться из-за их смысловой
несовместимости. Нельзя, например,
сказать облокотиться
спиной, выпить погоду,
вернуться
вперед. Объединению
слов могут препятствовать и их лексические
особенности. Так, не принято говорить
стая ос,
стая кошек
(при этом нормативны словосочетания
стая птиц,
стая собак).

Но
случается и так, что по смыслу слова как
будто и подходят для выражения того или
иного значения, но тем не менее не
соединяются в словосочетания. Мы говорим
«одержать
победу» и
«потерпеть
поражение»,
но никогда не скажем «потерпеть
победу».
Можно сказать «круглый
год (сутки)»,
но не «круглый
час (месяц)».
Есть бархатный
сезон, но не
бархатный
период, время,
месяц.

Иногда
причиной ограничения лексической
сочетаемости оказывается закрепление
слова за устойчивыми выражениями.
Например, закадычный
друг. Это
выражение имеет устойчивый характер,
и мы не можем заменить слово друг
никаким
другим, даже самым близким по смыслу
(например, закадычный
товарищ, закадычный единомышленник).

Задание
1. Устраните
ошибки, связанные с нарушением лексической
сочетаемости слов.

1)
Уже наступил глубокий день, а он так и
появлялся. 2) Мы преклоняем голову перед
Вами. 3) Он так много говорил весь вечер,
что в конце у него стали заплетаться
губы. 4) Многие предприятия потерпели
ущерб в те годы в результате неправильной
политики руководства. 5) Важную роль
имеет при этом воспитание подростка.
6) К сожалению, этот профессор не смог
провести лекцию в нашем университете.
7) Роман оказал на меня глубокое
впечатление.

Задание
2. Перед вами
контексты, выписанные из современной
российской прессы. Прокомментируйте
причины нарушения лексической сочетаемости
в каждом предложении.

1)
Два года назад главную местную
достопримечательность – Успенский
монастырь – отреставрировали до
неузнаваемости: теперь у него новые
купола, башни и стена. 2) Гостей селят в
деревенском доме с печкой, купают в бане
и катают на лошадях. 3) В конце 90-х все
лазейки для привлечения средств граждан
были пресечены, в игре остались лишь
жестко контролируемые организации. 4)
Чтобы не создавать почвы для ссоры с
супружеской половиной, вам следует
твердо помнить о некоторых моментах.
5) Кроме отрады и утешения родные
доставляют нам и материальную помощь.
6) Переход спортсменов из одного
гражданства в другое давно перестал
быть чем-то особенным. 7) Наши массажисты
имеют опыт работы как с дамами в теле,
так и с форматом Барби и бухенвальдскими
красавицами. Вы можете воспользоваться
услугами спортивных занятий и солярия.
9) Вооруженные солдаты со спущенным
предохранителем калашникова повсюду:
пешие патрули — на расстоянии нескольких
десятков метров друг от друга, на
сторожевых вышках, на старых БТР,
вертолетных площадках, у обочин шоссе
и даже посреди полей. 10) Только мы покажем
тебе правду из первых уст. 11) Елка со
вкусом сдобрена разноцветными гирляндами.
12) География остальных участников
фестиваля простирается от Харькова и
Шлиссельбурга до Караганды и Барнаула.
13) При неумении правильно проводить
конфликт мельчайший повод приведет к
серьезным последствиям. 14) В 1942 году,
когда ему только-только исполнилось
семнадцать лет, добровольцем ушел в
армию. 15) В 700 км от Варшавы живет 78-летний
венгр Паль Папп, у него к Советскому
Союзу, наверное, есть свои претензии,
но каждое утро он начинает с «инспекции»
мемориала красноармейцев. В то же время
в России открывают мемориальные комплексы
погибшим солдатам германской, итальянской,
венгерской и других армий, воевавших
против СССР. Бывшие противники начинают
«дружить могилами».

Плеоназм
и тавтология
– это два вида лексических ошибок,
обозначающие лексическую избыточность
– ненужную, неуместную многословность.

Плеоназм
(др.-греч. πλεονασμός — «излишний») –
это лексическая избыточность, возникающая
из-за неоправданного употребления в
одном контексте слов, дублирующих часть
значения друг друга. Вдумайтесь в эти
фразы: внутренний
интерьер, вернуться назад, молодой
юноша, бесплатный подарок, главный
фаворит, букет цветов.

Безусловно,
избыточность может использоваться как
стилистический приём для усиления
значения главного слова: видеть
собственными глазами, слышать своими
ушами. Ср.
также
путь-дорожка, грусть-тоска.
Однако подобное дублирование значения
слова должно быть оправдано особым
коммуникативным заданием, в противном
случае мы имеем дело с ошибкой.

Тавтология
(др.-греч.
ταυτολογία — «высказывание того же
самого» от ταυτο — «то же самое» и λόγος
— «высказывание») – это лексическая
избыточность, при которой в границах
словосочетания в предложении повторяются
однокоренные слова: Из
лекций по этому предмету мы узнали много
новых знаний.

Тавтология
может и не быть ошибкой, когда используется
как стилистический прием: Скоро
сказка сказывается, да не скоро дело
делается;
когда употребляется в пословицах и
поговорках: Дружба
дружбой, а служба службой; Жизнь прожить
– не поле перейти; Вольному воля; когда
звучит в фразеологических оборотах:
ходить ходуном, битком набит, есть
поедом.

Задание
3. Найдите
избыточные словосочетания и объясните,
в чем причина их избыточности.

актёрское
амплуа; воспоминания о прошлом; героический
подвиг; американские индейцы; базисные
основы; встретиться вместе; жестикулировать
руками; безопасное укрытие; бесплатный
подарок; бестселлер продаж; ведущий
лидер; лично я; демобилизоваться из
армии; народный фольклор; в конечном
итоге, бутерброд с маслом, главная суть,
перспективы на будущее, совместное
сотрудничество, эмоциональные переживания.

Задание
4. Найдите в
предложениях примеры плеоназма. Исправьте
ошибки и назовите правильные варианты
предложений.

1)
Он подарил ей роскошный букет цветов.
2) Внутренний интерьер этого дома был
выдержан в строгом стиле. 3) На первых
курсах студенты осваивают начальные
азы своей специальности. 4) Эта партия
инициировала всенародный референдум
по вопросу о ввозе ядерных отходов. 5)
Для трудоустройства на работу необходимо
написать свою автобиографию. 6) Этот
необычный феномен поразил всех участников
экспедиции. 7) Весной, в месяце апреле,
все пернатые птицы возвращаются в наши
края. Это знаменитая в те годы
сатирическая карикатура впервые была
опубликована в нашем журнале. 9)
Ознакомьтесь с прейскурантом цен! 10)
Неудивительно, что этот популярный
шлягер до сих пор звучит в эфире многих
радиостанций. 11) Мемориальный памятник,
стоящий в центре площади – первый опыт
этого скульптора. 12) Главный фаворит
этой скачки стремительно приближался
в финишу. 13) Саммит на высшем уровне
освещала вся печатная пресса нашей
страны. 14) Лишь ответная контратака в
конце второго тайма позволила нашей
команде предотвратить поражение. 15)
Основной лейтмотив всех произведений
данного автора – любовь к родине.

Задание
5. Найдите
плеонастические словосочетания, которые
закрепились в языке. Попробуйте
сформулировать причину такого явления.

Реальная
действительность, народный фольклор,
взаимно друг к другу, частная собственность,
информационное сообщение, сувенир на
память; тестовые испытания; устойчивая
стабилизация; чистая правда; экспонат
выставки; маршрут движения; полностью
уничтожен; дополнительный бонус; коллега
по работе.

Задание
6. Прокомментируйте
необходимость правки в контекстах,
извлеченных из современной прессы.
Отредактируйте предложения.

Опытные
мастера проконсультируют и дадут вам
свои рекомендации по уходу за вашей
кожей, волосами и ногтями. 2) Только в
нашей студии Вы можете совместить
несколько процедур одновременно. 3)
Отличная русская кухня на основе мяса
дичи. 4) С 1991 по 2003 год у новорожденных
в России увеличение частоты врожденных
аномалий повысилось на 160%. 5) Юрий Шевчук
говорит, что исполнит песни, которые
раньше пел под гитару и акустику. 6) В
содержании колонки главного редактора
нет ни одной сноски, обращающей наше
внимание на внутреннее содержание
журнала. 5) Стадион был полон почти до
отказа. 6) Чтобы понять причины нынешнего
экономического спада, нужно посмотреть
на него шире, вернувшись к историческим
истокам современной кредитной экономики.
7) Сегодня мы можем смело говорить о
национально ориентированном поколении
патриотов. Самые актуальные вещи
сезона, все о трендах и модных тенденциях,
лучшие фотографии с мировых подиумов,
гид по шопингу и энциклопедия стиля вы
найдете в нашем журнале. 9) Они пережили
войну и потом помирились между собой.
10) Среди них были «мегазвезды» — и почти
совсем неизвестные темные лошадки;
святые, в том числе больше дюжины
мучеников, — и жуткие грешники; реформаторы,
чье наследие по сей день заметно в жизни
церкви, — и продажные функционеры; гении
— и люди очень скромных дарований. 11)
Для них коррупция является запретительным
барьером на пути в экономику. 12)
Чилийская полиция конфисковала несколько
сотен предметов оружия у нацистских
группировок, которые в последнее время
расплодились в стране в огромном
количестве. 13) Вот и в нынешнем году —
очень позорный проигрыш Англии на своем
поле, и на Евро-2008 торжественно въехала
отнюдь не блиставшая победами сборная
России. 14) Приглашаем на 50-летие золотой
свадьбы. 15) Студенты третьих-пятых
курсов консультируют и оказывают
бесплатную юридическую помощь жителям
города.

Задание
7. Устраните
тавтологию.

Она
и раньше чувствовала это тяжелое чувство
вины. 2) Его ответная реакция была ответом
на слова сестры. 3) На прошлой неделе в
школе состоялась Неделя знаний. 4)
Руководители всех подразделений
руководствуются Уставом организации.
5) На рисовании юные художники нарисовали
много чудесных картин. 6) Наша организация
организовала в прошедшие выходные
праздник для детей сотрудников. 7)
Современные пищевые добавки, добавляемые
в пищу, значительно улучшают ее
минеральный состав.

Задание
8. Прочитайте
предложения с тавтологией, встретившиеся
нам в российских газетах и журналах.
Всем ли им необходима редакционная
правка? Есть ли случаи, в которых следует
оставить исходный вариант?

Millhouse
LLC
– это четвертая в России по добыче
золотодобывающая компания,
зарегистрированная на острове Джерси.
2) Коробейничев – заведующий лабораторией
кинетики процессов горения новосибирского
Института химической кинетики и горения
Сибирского отделения РАН. 3) В небольших
городах проводится эксперимент по
выборам главы местного УВД, прямо
зависимого от граждан и относительно
независимого от начальства. 4) Даже если
красить растения краской в зеленый
цвет – здоровее не будут. 5) В салоне
красоты можно не только изрядно загореть,
но и навести педикюр с маникюром,
привести волосы в порядок и привести
в норму лицо. 6) «У нас под боком есть
существа, интеллект которых по всем
признакам на уровне человеческого», —
говорит человек, по всем признакам
попадающий в типаж безумного профессора
из американских блокбастеров. 7) На
территории «Винзавода» откроет свою
галерею Gallery.Photographer.ru
– популярнейший среди профессионалов
и любителей сетевой ресурс. Иногда
случаются случаи, что судьи могут
придраться. 9) Эта история на несколько
лет сломила его, но не сломала. 10) Злую
шутку с фирмой сыграло понятие
«реинвестирование», культивируемое в
«инвесторах» на учебных семинарах. 11)
Любопытно, какие особенности создатель
«особенностей национальных» охот и
рыбалок нашел в национальном футболе?
12) Новый С-Класс универсал с впечатляющей
вместимостью – искусство динамики в
искусстве больших форм. 13) Какие бы
страшные вещи мы ни снимали, люди
перестали видеть за фотографией горя
— горе. 14) Славу и признание ему
принесли его повести и романы, такие
как «Первый учитель», «Прощай, Гульсары!»,
«Белый пароход», «И дольше века
длится день», а роман «Плаха» стал
символом перестроечного времени. 15) В
60-е образовывалось по нескольку, а
иногда и по нескольку десятков стран
в год. 16) Если я правильно интерпретирую
Роднянского, то смысл замысла таков:
любой более или менее развитый
национальный кинематограф если желает
сохраниться под натиском голливудского,
должен производить свой, иногда скромный,
мейнстрим, рассчитанный исключительно
на внутренний рынок и внутреннего
зрителя. 17) Дима — учащийся училища,
которому в ближайшем месяце должно
было исполниться 17 лет. 18) Думаю, умышленно
измываться над стариками на самом деле
ни у кого и в мыслях не было. 19) Метод
выгонки луковиц лука, корнеплодов
петрушки. 20) На смену разным колотушкам
и песку, с помощью которого выводили
«трудновыводимые пятна», пришли
стиральные доски. 21) Наконец-то весна!
Так уже хочется сбросить тяжелую зимнюю
одежду и переодеться в нечто легкое,
цветное и прекрасное. 22) Администрацией
города Екатеринбурга (организатор
торгов (аукционов)) 23 мая 2007 года проведены
аукционы по продаже права на заключение
договоров аренды следующих земельных
участков. 23) Тропическая идиллия
восточного берега – излюбленное место
любителей дайвинга, серфинга и прочих
водных видов спорта. 24) Музейщики пришли
в музей… 25) Многие преподаватели
проходят дополнительное обучение и
преподают несколько предметов, порою
даже не смежных. 26) Ричард Холлбрук в
интервью Би-би-си уже назвал заявления
Караджича смехотворными и заявил, что
никогда не заключал с Караджичем такой
сделки. 27) На данную минуту никто из
пострадавших на пожаре не пострадал.

Задание
9. Найдите в
данных предложениях лишние слова.
Определите, какой тип лексической
избыточности встречается в каждом
предложении: плеоназм или тавтология.

В
соответствии с регламентом все
выступающие должны выступать с докладом
не более 10 минут. 2) Все высокоразвитые
государства поддерживали молодую
народную демократию этой республики.
3) Первая премьера спектакля «Летучая
мышь» прошла в Музыкальном театре в
прошлые выходные. 4) Течение болезни
протекало очень тяжело. 5) Биография
его жизни была напечатана в местной
газете. 6) Патриот своей родины, он
совершил много героических подвигов.
7) Эта известная звезда эстрады прибывает
в Москву уже завтра. По предмету
«Основы деловой коммуникации» у нас
запланирован необязательный факультатив.
9) Пусть Вашим новым начинаниям всегда
сопутствует успех! 10) Территориально
новый корпус университета расположен
в центре города. 11) За нарушение
закона каждый должен отвечать по закону.
12) Словари становятся наши помощниками,
помогающими разобраться в нюансах
значения слова.

Одной
из распространенных причин нарушения
лексических норм становится неумение
выбрать точное слово из синонимического
ряда.

Синонимы
– это слова одной части речи, различные
по звучанию и написанию, но имеющие
тождественное или очень близкое
лексическое значение, например: смелый
— храбрый, торопиться – спешить, думать
— размышлять.

Полными
синонимами, которых, надо сказать, не
так много в русском языке, чаще всего
бывают научные термины: (орфография
– правописание, семантика — значение).
Обычно синонимы, указывая на одно и то
же понятие, различаются оттенками
значения (беспокоиться
– волноваться – озабочиваться –
тревожиться – хлопотать; бежать –
стремиться – нестись; природа – натура
– естество)
или своей закреплённостью за определённым
стилем. Например:
лик – лицо – физиономия,
украсть –
стащить – похитить – стянуть.

Соответственно
следует различать семантические
синонимы,
отличающиеся оттенками значения, и
стилистические
синонимы,
относящиеся к разным стилям языка.
Заметим однако, что многие синонимы
отличаются друг от друга одновременно
и лексическим значением, и стилистической
окраской. Ср.: наслаждаться
– блаженствовать – упиваться – балдеть.

Группа
слов, состоящая из нескольких синонимов,
называется синонимическим
рядом. Обычно
на первое место в синонимическом ряду
ставится определяющее по значению и
стилистически нейтральное слово —
доминанта синонимического ряда или
опорное, базовое слово. Другие члены
ряда конкретизируют значение
слова-доминанты, уточняют, расширяют
его семантику (значение) или сужают ее.
Ср.: запах –
запашок –
амбре –
аромат — благоухание – дух – душок –
запашок – зловоние – смрад. Значение
базового слова данного синонимического
ряда запах
содержательно
беднее, чем значения слов аромат,
зловоние, смрад
и др. Действительно, само по себе слово
запах
указывает лишь на имеющее место
обонятельное ощущение, не характеризуя
его по силе, качеству, источнику и т.п.,
в то время как семантическое содержание
других членов ряда представлено большим
количеством дифференциальных признаков.
Так, существительные аромат,
благоухание, амбре, зловоние, смрад
конкретизируют значение слова-доминанты,
характеризуя качество запаха, оценивая
его как приятный или неприятный.
Существительные душок
и запашок
позволяют характеризовать запах не
только с точки зрения его качества, но
и с точки зрения интенсивности.

Знание синонимов
языка обогащает речь, способствует
правильности речи.

Задание
10. Подберите
синонимы к следующим словам:

Смотреть,
уставать, будущий, способный, смеяться,
еда, наука, зарплата, напрасно, скромный.

Задание
11. Определите
семантические и стилистические различия
в значении следующих слов:

Парфюм – духи –
туалетная вода – парфюмированная вода
– одеколон.

Говорить
– балагурить – болтать – беседовать
– вещать – сообщать – лепетать.

Дом – терем –
хоромы – лачуга – жилье – изба – хата.

Богатый
– состоятельный — обеспеченный — имущий
— зажиточный – денежный.

Аккуратно
– ювелирно – скрупулезно – бережно –
чисто – осторожно – исправно – прилежно.

Беспокойство –
волнение – тревога – смятение.

Блестеть – сиять
– светиться – искриться – сверкать —
мерцать.

Задание
12. Включите
следующие слова в состав синонимического
ряда.

Замысел,
жалеть, боготворить, заключительный,
афишировать, гордыня, внезапный, итог,
шутник, кульминация, разбогатеть,
истинный, осуществлять, искусственный,
креативный, спорить, оповещать.

Задание
13. Являются
ли синонимами следующие слова? Если
есть различия в их значениях, то объясните,
какие.

Бомонд
— элита — истеблишмент; вердикт — вотум;
демагогический -декларативный —
популистский; интеграция — консолидация;
конфессия — вероисповедание; коммивояжер
— дистрибьютор — менеджер — брокер; клиринг
— клирос; ликвидный — легитимный; мажорный
— мажоритарный; масс-медиа — средства
массовой информации; меценат — спонсор;
геноцид — шовинизм; холдинг — хоспис;
суицид — самоубийство; тост — гренок;
вестерн — триллер; ортодокс — апологет;
локальный — лояльный; фикция — фантом —
мистификация; катаклизмы, перипетии —
пертурбации; коллапс — стагнация;
компиляция — плагиат; корректив — поправка;
корректный — вежливый; маркетинг —
менеджмент; муниципалитет — префектура;
субсидия — заработная плата; промоушен
— консалтинг, референдум — плебесцит;
ликвидный — конвертируемый.

Задание
14. Прочитайте
предложения, в которых использованы
заимствованные слова-варваризмы.
Подумайте, необходима ли редакционная
правка и можно ли подобрать иностранной
лексической единице адекватную
синонимическую замену.

1)
Мы привыкли узнавать о шаманах из
публикаций в жанре «тревел». 2) Дети
отказываются от семейного досуга в
пользу виртуальной реальности, говорят
на непонятном языке и тратят деньги на
«железо» и «софт». 3) Герой фильма в
столицу будущей зимней Олимпиады не
попал, но компенсировал сей недочет
многими другими достопримечательными
дестинациями. 4) Говорят, остались ещё
те, кто даже не слышал о лучшем зимнем
контесте страны. 5) В результате голосования
2000 клиентов крупнейшей американской
фирмы по прокату DVD
лучшими «байопиками» всех времен и
народов признали «Переступить черту»
и «Восьмую милю». 6) Вместо того чтобы
заняться профессиональным апгрейдом,
правоохранительная машина сделала все,
чтобы приспособить суды присяжных к
своим нуждам. 7) Первый шаг из Интернета
в офлайн он сделал два года назад, создав
свое фотоагентство. Создание непарадного
образа города может стать новым
мэйнстримом фотографии. 9) Нон-фикшн
пользуется все большей популярностью.
10) Лузерам, вышедшим в какой-то конкретный
месяц «в минус», нехотя помогали из
Москвы. 11) То, что мы видим, — это всего
лишь роскошная кавер-версия. 12) Нарочитая
антигламурность фильма выглядит
смехотворной из-за модельной внешности
главной героини, чей безупречный мейкап
нисколько не страдает от выпавших
на ее долю испытаний. 13) Британцам
наплевать на присутствие селебритис в
рекламе: по степени влияния на выбор
потребителя советы звезд заняли 14-е
место из 15. 14) Я не просто снимаюсь в
рекламе, я посылаю месседж людям, которые
доверяют мне. 15) Этот факт делает
прощальный матч Аленичева самым топовым
из всех прощальных игр наших футболистов.
16) Гарантируют крутой экшн. 17) Невольно
выходит, что фильм Эйзенштейна — сиквел
увиденной мной халтуры. 18) Сквозной
сюжет первых конкурсных лент — киднеппинг.
19) Фотография хозяйственного девайса
попала к нам из закарпатской
деревни. 20) Нас раздражают американцы
с их вечным смайлом. 21) Она пригодится
не только 3D-редакторам, но и геймерам,
предпочитающим трехмерный график. 22)
Этот диск — качественный продукт,
выполненный, как сейчас принято,
в копродукции с маститыми
продюсерами. 23) Это обычное дело, когда
лойеры выступают в качестве учредителей
предприятий. 24) Мне не очень хочется,
чтобы с моими детьми в школе могло
произойти то, что массово происходит в
американских кампусах. 25) Сурков формирует
картину дня через комментаторов и
ньюмейкеров – министров, депутатов и
проч.

Смешение
паронимов
нередко становится причиной серьезных
лексических ошибок.

Паронимы
– это
однокоренные слова, которые сходны по
звучанию, но различны по значению, что
не позволяет им употребляться в одном
контексте (цветной
– цветовой, факт – фактор, двойной –
двойственный,
шелковый —
шелковистый).
Паронимы, как правило, относятся к одной
части речи и выполняют в предложении
аналогичные синтаксические функции,
поэтому возможность перепутать их в
речи велика.

Учитывая
особенности словообразования паронимов,
можно выделить следующие их группы:

1.
Паронимы, различающиеся приставками:
опечатки —
отпечатки, уплатить — оплатить;

2.
Паронимы, различающиеся суффиксами:
безответный
— безответственный, существо — сущность;
командированный — командировочный;

В семантическом
отношении (т.е. с точки зрения плана
содержания) среди паронимов обнаруживаются
две группы:

1.
Паронимы, различающиеся тонкими
смысловыми оттенками: длинный
— длительный, высокий — высотный,
дипломатичный — дипломатический
и под. Таких паронимов большинство, их
значения комментируются в лингвистических
словарях (толковых, словарях трудностей,
словарях однокорневых слов, словарях
паронимов). Многие из них характеризуются
особенностями в лексической сочетаемости;
ср.: экономические
последствия
— экономичное
ведение хозяйства,
богатое
наследство
— тяжелое
наследие;
выполнять
задание —
исполнять
песню.

2.
Паронимы, резко различающиеся по смыслу:
гнездо —
гнездовье,
эффектный —
эффективный.
Таких единиц в языке немного.

Особую
группу паронимов составляют такие,
которые отличаются функционально-стилевой
закрепленностью или стилистической
окраской. Ср.: работать
(общеупотр.) — сработать
(проcт. и
спец.); жить
(общеупотр.) — проживать
(офиц.).

Некоторые
лингвисты трактуют явление паронимии
расширенно, относя к паронимам любые
близкие по звучанию слова (а не только
однокорневые). В этом случае паронимами
следует признать и такие созвучные
формы, как
эскалатор — экскаватор, дрель – трель,
вираж — витраж
и др. Однако их сближение в речи носит
случайный характер и не закрепляется
системными отношениями в языке.

Члены
паронимических пар обычно сочетаются
с разными словами. Так, прилагательное
сытный
сочетается с неодушевленными
существительными (сытный
завтрак, сытное блюдо),
а прилагательное сытый
— с одушевленными (сытый
ребенок).

Иногда
паронимы сочетаются с одним и тем же
словом, но значение полученных
словосочетаний разное: инженерская
мысль— мысль,
принадлежащая инженеру; инженерная
мысль — любая
техническая мысль.

Использование
неверного паронима в речи приводит к
искажению смысла высказывания. Ср.:
Представить
(вместо
предоставить) сотруднику комнату в
общежитии.

Задание
15. Выберите
необходимое по смыслу слово. Проверьте
себя по толковому словарю.

1)
(Этикетные, этические) нормы не позволяли
ему брать котлету руками. 2) (Референт,
рефери) подбежал к месту предполагаемого
падения мяча. 3) Этот (абонент, абонемент)
дает вам право на посещение бассейна в
течение трех месяцев. 4) Обогнав своих
соперников, бегун до самого финиша
оставался (аутсайдером, лидером). 5)
Недовольные своими оценками за сочинение
абитуриенты могут подать (эпиляцию,
апелляцию). 6) Он не слишком разговорчив,
предпочитает больше читать, чем общаться
с людьми. В общем, типичный (интроверт,
экстраверт). 7) (Резюме, реноме) этого
достойного политика никак не пострадало
от лживых обвинений в его адрес. В
наших отношениях сохранился необходимый
для дальнейшего сотрудничества (паритет,
раритет). 9) (Де-юре, де-факто) эта республика
является субъектом Федерации, но
(де-факто, де-юре) она давно уже не
подчиняется федеративным законам. 10)
Предвыборная (компания, кампания) в
самом разгаре. 11) Он был специалистом
высокого класса — настоящий (профан,
профи). 12) Он блестяще полемизировал, по
всем правилам (эвристики, эристики). 13)
В то лето мы всем классом совершили
(экскурс, экскурсию) по пушкинским
местам. 14) Данные (монитора, мониторинга)
дают представление о мнении столичной
общественности по этому вопросу. 15)
Большой страной правит маленькая группа
известных всем людей — (олигархия,
охлократия). 16) Эта акция осуществляется
под (патронажем, патронатом) правительства
Москвы. 17) В этой сложной ситуации не
стоит принимать (желательное, желаемое)
за действительное. 18) В прошлом году
справочник, включающий список телефонных
(абонементов, абонентов) был переиздан.
19) В этом возрасте ребенка уже можно
переводить на (искусное, искусственное)
вскармливание. 20) (Голодовка, голодание)
помогает вывести из организма вредные
вещества. 21) Мы рады представить Вам
наше (авторитетное, авторитарное) жюри.
22) Тот день был самым (памятливым,
памятным) в моей жизни. 23) Он (демонстративно,
демонстрационно) покинул зал.

Задание
16. Укажите
речевые ошибки, возникшие в результате
смешения паронимов. Устраните их,
правильно выбирая слова.

1)
Как зовут актера, сыгравшего заглавную
роль в этом фильме? 2) Командированные
расходы выплачиваются в установленном
размере. 3) Новые методы лечения дали
эффектные результаты. 4) В музее мы видели
глинистые кувшины XVII
века, найденные группой археологов на
месте раскопок. 5) Студенты нашей группы
быстро освоили этот трудный материал.
6) Поставьте Вашу роспись в этой строке.
7) Мать одела на ребенка пальто. Из окна
машины было видно, что противоположный
берег реки глиняный. 9) Для этого рисунка
ему нужны были масленые краски. 10) Не
все родители могли заплатить за поездку
детей в оздоровительный лагерь. 11)
Самолеты значительно укоротили путь
от Урала до Дальнего Востока 12) Плоды
его просветительной деятельности
заметны и сейчас. 13) Не воспринимай это
близко к сердцу! 14) Любой командировочный,
воспользовавшийся услугой e-ticketing,
может потребовать от авиакомпании
специальный купон, который удовлетворит
и бухгалтерию, и налоговые службы. 15)
Наш журнал вспомнил о былых звездах
кино, шоу-бизнеса и спорта. 16) Катя живет
в Асбесте, именно там она и закончила
медицинское учебное заведение.

Задание
17. Составьте
словосочетания с каждым из паронимов:

Редакторский
– редакционный, добрый — добротный,
дружеский — дружественный, дефектный —
дефективный, конструкторский —
конструктивный, эффектный — эффективный,
блудить — блуждать, отражать — отображать,
проводить — производить, представить —
предоставить, опробовать — апробировать,
укрывать — скрывать, осудить — обсудить;
новшество — новинка, урожай — урожайность,
существо – сущность, снискать – сыскать,
факт – фактор, глубинный – глубокий,
реальный – реалистический, гордость –
гордыня.

Завершая
разговор о нормах словоупотребления,
ещё раз подчеркнем необходимость их
соблюдения. Нарушение лексических норм
приводит к неточности, двусмысленности
образованной фразы. С уверенностью
можно утверждать, что подобные ошибки
приведут к коммуникативной неудаче
(непониманию речи).

Задание
18. Оцените
точность использования слов в данных
предложениях. При необходимости проведите
литературную правку. Для уточнения
семантики слов используйте толковые
словари.

1)
Стремительно исчезают коллективные
ролевые игры – ребяческие «тайные
сообщества»: дети сидят дома одни или
общаются с друзьями по телефону или в
Сети. 2) Гендиректор поделился перспективами
последних нанотехнологий в офисе своей
финансовой группы. 3) Что решило последнюю
победу России над Англией в футболе? 4)
Отечественные мюзиклы все-таки выглядели
лучше, чем прикупленные «слева» по
сходной цене обезжиренные мировые хиты
– как откровенно холщовые портки в
сравнении с кустарно вываренными в
Подмосковье джинсами. 5) Сумка или пара
туфель – оптимальный способ стилистической
идентификации, позволяющий не задумываться
над остальным нарядом. 6) Мы разрывались
в дилемме – помогать тем, кто на нас
уповает, и рисковать при этом серьезными
осложнениями с западным миром. 7) Дитя
не отрывалось от игровой консоли. Мы
были в зоопарке – видели наших прототипов!
9) Проект создания Открытой российской
хоккейной лиги (ОРХЛ) взбудоражил
хоккейную диаспору всего Старого Света.
10) Красота неописанная! 11) Это благоприятный
день для проведения реформ в имущественном
положении, хозяйственных вопросах. 12)
Новая муза Макса Фадеева заняла место
талантливой, но поперечной Линды. 13)
«Что же это все-таки такое», — подумает
человек, ни разу не сталкивавшийся в
автокондиционерами. 14) Общение с
авторитетными друзьями, их видение вас
помогут преодолеть неуверенность в
себе и справиться с психологическими
проблемами. 15) Дети благодушны и реактивны,
но рассеянны. 16) Стимуляторы для почвы
продаются в ампулах, которые растворяются
в пяти литрах воды, и растения обрызгивается
из пульверизатора. 17) Из этого интервью
специалистам можно очень многое изъять.
18) Впереди семь отборочных конкурсов,
которые покажут, кто из участников
достоин носить имя Мисс и Мистера. 19)
Именно они и отправятся на чемпионат в
Тольятти, чтобы защищать честь области
в ослабленной категории (про соревнования
детей-инвалидов). 20) Неизменными остаются
наши принципы: близость к пациенту,
высокое качество работы, целью которой
является стабильный положительный
результат. 21) Читая восточно-берлинские
газеты, можно было бы думать, что
блистательная прыгунья в воду из Дрездена
выиграла две золотые медали в 1960-м не
из-за того, что вошла в воду практически
без всплеска, но из-за «ее радостной
жизни в социализме Германской
Демократической Республики». 22) В обиходе
партию АК называют «умеренной исламской».
23) Этот забег на стометровку был самым
впечатлительным для меня на Олимпиаде.
24) За актуальной информацией о наличии
карты вашего города обращайтесь к вашему
дилеру. 25) Сельские жители могли бы
иммигрировать в города.

МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ

Система работы с паронимами

Среди учителей, которые работают в старших
классах и готовят детей к итоговому экзамену по
русскому языку, без сомнения, найдутся такие, кто
сталкивался с проблемой различения паронимов.
Тема действительно непростая, ведь словарный
запас у сегодняшних старшеклассников невелик,
читают мало, далеко не всегда то, что можно
назвать настоящей литературой. Раздел «Лексика»
изучался в 5–6-х классах, уже забылся,
возвращаться к нему на уроках в средней школе
можно только эпизодически, да и тема «Паронимы»
если и объясняется, то лишь вскользь.

Между тем в письменных работах учеников
встречается большое количество ошибок,
связанных именно с употреблением слов, близких
по звучанию и частично совпадающих по значению.
Наверное, каждый из нас в свое время читал о заглавных
героях таких произведений как «Мертвые души»,
«Шинель», «Крыжовник», умилялся тому, что после
ссоры друзья смиряются, что в сказке
«Золотая рыбка» деду выдалось поймать золотую
рыбку, печалился вместе с автором сочинения,
пришедшим к выводу: использование сленга и мата
– один из самых обыденных способов общения в
Сети.

Предлагаемая система работы, предназначенная
старшеклассникам, может быть использована как на
занятиях, посвященных повторению «Лексики»,
отработке задания типа А3 (ЕГЭ 2006, 2007 гг.), так и
(в виде фрагментов) на уроках развития речи. Она
включает в себя краткие теоретические сведения о
паронимах, упражнения, направленные на
формирование умения находить паронимы в тексте,
включать в состав словосочетаний и предложений,
различать лексические значения однокоренных
слов, похожих по звучанию. Одновременно дети
учатся работать с толковым словарем. Наибольшую
сложность представляют задания, которые связаны
с нахождением и исправлением речевых ошибок,
возникших в результате смешения паронимов. Но
именно эти упражнения наиболее полезны для
старшеклассников, создающих собственные тексты
разного содержания и стиля, но при этом не
умеющих видеть речевые недочеты и проверять и
править свои сочинения. Завершает систему работы
четыре варианта контрольного упражнения.

Многие из предложенных заданий использовались
в составе КИМов ЕГЭ в 2006 году. Они были привлечены
сознательно: использование формулировок
экзаменационных заданий внушает детям большую
уверенность в своих силах.

Что такое паронимы?

Иногда слова бывают близкими по звучанию, но
разными по значению или частично совпадают в
своем значении. Чаще всего эти слова бывают
однокоренными. Они называются паронимами (от
греч. para – возле, onyma – имя). Например, дипломант
– лицо, награжденное дипломом; студент,
готовящий дипломную работу. Дипломант конкурса
пианистов;

дипломат – 1) должностное лицо,
занимающееся дипломатической деятельностью; 2) перен.
О человеке, действующем тонко, умело. Известный
дипломат.

Неразличение паронимов может приводить к
стилистическим ошибкам, искажению смысла.

В некоторых случаях паронимы имеют разную
сочетаемость с другими словами, например, решительный
характер, человек, но решающий шаг, роль, сила,
поступок.

В некоторых значениях слова-паронимы могут
иногда выступать в роли синонимов. Мы можем проводить
опыты и производить опыты. Выделенные слова
близки по звучанию. Они сближаются в одном
значении – «делать, совершать, осуществлять». В
сочетании же с другими словами и в других
значениях они четко разграничиваются: проводить
репетицию (репетировать), производить
раскопки (раскапывать).

Упражнение 1. Подберите к данным словам
пару – пароним. Включите эти слова в состав
словосочетаний.

Драматический – …
Дружеский – …
Существо – …
Единственный – …
Злой – …
Искусно – …
Подпись – …
Заглавный – …
Наследие – …
Гнездовье – …
Безответный – …
Пустошь – …

Упражнение 2*.

А. В каком предложении вместо слова информационный
нужно употребить информативный?

Справка:

информационный – относящийся к
информации;

информативный – несущий информацию,
насыщенный информацией.

1) Последние десятилетия характеризуются
широким распространением разнообразных средств
массовой информации, в том числе представленных
в электронном виде на различных информационных
носителях.

2) Дмитрия Олеговича назначили руководителем
новой информационной программы.

3) Опубликованная статья показалась мне весьма информационной
и поэтому очень полезной.

4) Современные информационные технологии
помогают успешно и быстро решать многие
проблемы.

Б. В каком предложении вместо слова жизненный
нужно употребить житейский?

Справка:

жизненный – 1) прил. к жизнь (жизнь –
физиологическое состояние человека, животного,
растения от зарождения до смерти);

2) (перен.) важный для жизни, общественно
необходимый;

житейский – обыденный, свойственный
повседневной жизни.

1) Новую повесть хвалили, хотя кто-то говорил,
что она не всегда отражает подлинные жизненные
явления.

2) Он славился мудростью и раздавал жизненные
советы, которые действительно помогали людям в
сложных ситуациях.

3) Этому произведению живописи явно не хватает жизненных
красок.

4) Правительство должно руководствоваться жизненными
интересами страны.

В. В каком предложении вместо слова представить
нужно употребить предоставить?

Справка:

представить – 1) дать, вручить для
ознакомления, осведомления;

2) выделить, послать в качестве представителя;

3) возбудить ходатайство о каком-либо
награждении или повышении в чине, должности
кого-л;

4) познакомить с кем-л., отрекомендовать кому-л.;

5) показать, продемонстрировать кого-л., что-л.,
ознакомить с чем-л.;

6) воспроизвести, изобразить на сцене, создать
какой-л. сценический образ;

7) мысленно воспроизвести, вообразить;

предоставить – 1) дать возможность
кому-л. обладать, распоряжаться, пользоваться
чем-л.;

2) дать возможность кому-л. делать или сделать
что-л.; поручить кому-л., возложить на кого-л.
исполнение какого-л. дела.

1) Представьте гостям вашего друга.

2) Актер умел представить пение соловья.

3) Вы должны срочно представить отчет о
командировке.

4) Я представил вам право самостоятельно
решать эти вопросы.

Г. В каком предложении вместо слова будничный
нужно употребить будний?

Справка:

будничный – 1) прил. к будни (в 1-м
знач. = не праздничный, рабочий день; противоп. праздник);
предназначенный для будней;

2) перен. прозаический, однообразный;

будний – прил. к будни (в 1-м знач.)

1) Однажды в будничный день я с дедом
разгребал во дворе снег.

2) Из одной будничной обстановки Наталья
попала в другую, такую же однообразную и скучную.

3) Художник значительное место отводит
изображению будничной стороны войны.

4) «Вот мы и приехали домой», – уже другим, будничным
голосом сказал капитан.

Д. В каком предложении вместо слова враждебный
нужно употребить вражеский?

Справка:

враждебный – полный неприязни,
ненависти, вражды; неприязненный;

вражеский – прил. к враг;
неприятельский.

1) Ко всему была готова Оксана, но все же не
ожидала такого сухого, даже враждебного
приема.

2) В этом капризном воздухе была нарядность юга,
его подчеркнутая враждебная северу красота.

3) Вокруг села расположился враждебный полк.

4) В народных сказках животные иногда выступают
в качестве враждебной силы, опасной для
людей.

Е. В каком предложении вместо слова взрывной
нужно употребить взрывчатый?

Справка:

взрывной – прил. к взрыв 1; взрывчатый
– способный взорваться;

1) Взрывная волна отбросила ящик метра на
три.

2) Здесь нельзя хранить взрывные вещества.

3) Снайперы обезвредили взрывное
устройство.

4) В нем горели, обжигая, страстные, порой взрывные
чувства.

Ж. В каком предложении вместо слова злой
нужно употребить злостный?

Справка:

злой – 1) исполненный чувства
недоброжелательства, враждебный, полный злобы;

2) вызванный, проникнутый злобой, злостью,
недоброжелательством;

3) свирепый, лютый (о животных);

4) заключающий в себе зло;

5) приносящий беду, неприятности; дурной, плохой;

6) причиняющий боль, вред; жестокий;

7) (разг.) очень сильный по степени
проявления (о ветре, морозе и т.п.);

(прост.) усердный, старательный, ретивый;

злостный – 1) исполненный злости, злобы;
содержащий злые намерения; злонамеренный;

2) сознательно недобросовестный.

1) Здесь было так неуютно и страшно, как в
заколдованном царстве, все уснуло по чарам и
колдовству злой феи.

2) Не по злой воле он допускал промахи и
ошибки.

3) Имейте в виду, что злые браконьеры,
являющиеся уголовными преступниками, будут
непременно наказаны.

4) Человек он был злой; ему непременно нужно
было кого-то мучить.

Упражнение 3. Вместо точек употребите
одно из слов, указанных в скобках.

1. Прибывшие на конференцию предъявляли свои…
(командировочные – командированные)
удостоверения. 2. Бабушка сказала, что она с
трудом припоминает… (лицо – личность) этого
человека. 3. На сиденья автомобиля были… (одеты –
надеты) чехлы. 4. Напрягая последние… (силы –
усилия), мы завершили наше путешествие. 5. В нашем
магазине большой выбор красивой и…
(практической – практичной) обуви. 6. Прибывшее в
порт судно… (встало – стало) на якорь. 7. Перед
подвигом солдат Великой Отечественной войны мы…
(преклоняем – склоняем) голову. 8. Студент
внимательно слушал лекцию, делая… (пометы –
заметки) в блокноте. 9. Мы так давно не виделись,
что вначале я не… (узнал – признал) своего
знакомого.10. Группа старшеклавссников… (зашла
–пришла) в музей на лекцию. 11. В жизни можно
многого добиться, прилагая… (силы – усилия).

Упражнение 4. Найдите и исправьте речевые
ошибки, возникшие в результате смешения
паронимов.

1. Родители близко к сердцу воспринимают успехи
своих детей. 2. Вслед за клубникой подоспели вишня
и смородина. 3. Новый работник оказался человеком
кристаллической честности. 4. Первый выпуск
стенной газеты был встречен ребятами с большой
заинтересованностью. 5. На обмороженных стеклах
окон видны узоры. 6. Утверждая приказ, директор
школы ставит на нем свою роспись. 7. Новая дорога
значительно укоротила наш путь. 8. Раскольников с
самого начала казался человеком замкнутым,
скрытым. 9. Первое время учеба поддавалась ему
нелегко. 10. После разговоров с Лукой Актер
подумал, что надо лечиться от алкоголя.

Упражнение 5. Из предложенных слов
составьте пары. Объясните значения паронимов.
При необходимости обратитесь к толковому
словарю.

Венок, надеть, адресат, остатки, апробировать,
дефективный, длительный, опечатки, долг, одеть,
отпечатки, оплатить, венец, длинный, желательный,
наследство, экономический, скотный, проживать,
адресант, исполнять, останки, желанный, уплатить,
должность, наследие, честь, выполнять,
дефективный, экономичный, обсудить, опробовать,
жить, скотский, честность, осудить.

Упражнение 6**.
В каком предложении выделенное слово
употреблено неправильно? Запишите это
предложение, внеся необходимые исправления.

А. 1) Душа его, наполненная гордыней,
устала от борьбы и самоутверждения.

2) Радость от успеха незаметно для него самого
переросла в гордыню, слава вскружила голову.

3) Непомерная гордыня обуяла этого человека.

4) Новый клуб – гордыня поселка.

Б. 1) Все свои закупки жители этого японского
городка делали крайне редко, совершая длительные
путешествия.

2) Канал оказался судоходным и очень длительным.

3) На этот раз длительные рукоплескания
превратились в овации.

4) Мастерство вырастает из тонкого и длительного
наблюдения за окружающими людьми.

В. 1) На нас чуть не обрушилась каменистая
глыба, да мы успели отбежать в сторону.

2) На крутых склонах с каменистой почвой
тающая снеговая вода сбегает вниз.

3) Долина реки прямая, в нижней части открытая и каменистая.

4)
Почва на этом участке каменистая, с трудом
поддается обработке.

Г. 1) Хвойный лес одел все горы и подошел
вплотную к морю.

2) Дарья Александровна обдумывала, как потеплее одеть
детей завтра.

3) Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги
впору одеть, чтобы перейти улицу.

4) Андрей приютил племянника, одел и обул
его, помог найти интересную работу.

Д. 1) Несколько десятков лет назад здесь был
еще берег моря, стояли рыбные промыслы.

2) Это озеро, отделявшее нас от злополучного
мыса, было глубокое и рыбное.

3) Кошка, которая обнюхивала на окне рыбное
заливное, неожиданно прыгнула на пол и
спряталась за шкаф.

4) Летом мы часто ходили на озеро, прихватив с
собой рыбные сети.

Е. 1) Гремели камнями, боролись две бурные
горные речки.

2) И он уже не в силах унять бурной ярости и
гнева.

3) В XIV веке на Руси начался бурный расцвет
архитектуры.

4) Его бурное воображение приходилось
сдерживать и направлять.

Ж. 1) Слова его так и остаются словами и
никогда не превращаются в действия, в поступки.

2) Этот юноша способен на благородные поступки.

3) Самоотверженный поступок одноклассника
ребята с восторгом обсуждали.

4) В прежние времена за большие поступки
наказывали студентов солдатчиной.

З. 1) Я нашел просроченный библиотечный абонемент,
который был потерян полгода назад.

2) Абонементы телефонной сети обязаны
вовремя оплачивать услуги станции.

3) Открыта продажа абонементов в
плавательный бассейн.

4) Мы приобрели абонементы в музей на цикл
лекций о русской живописи XIX века.

И. 1) Часто воспоминание сродни выдумке,
творчеству.

2) Эти развалины служат нам воспоминанием о
том, что старинное здание никем не охраняется.

3) Воспоминания окружили меня, и, предаваясь
им, я медленно ехал по лесу.

4) Артист несколько лет работал над воспоминаниями,
в результате получилась интересная книга.

Упражнение 7. В предложенных
словосочетаниях отметьте только те, в которых
допущена ошибка. Запишите их в исправленном виде,
включите в состав предложений.

Враждебные силы, враждебная красота,
враждебный прием, враждебный полк;

к великой моей досаде, великие мира сего,
великое разнообразие, великий взгляд, великий
монумент, великая радость. великое множество
возможностей;

представить работу, представить состояние
человека, трудно представить себе, любезно
представить комнату, представить к
правительственной награде, представить коллегу,
представить возможность;

практические навыки, практическое значение,
практический человек, практические занятия;

купить абонемент, абонемент телефонной сети,
просрочить абонемент, абонемент в музей;

действенная помощь, действенная сила,
действенный способ сохранения, действенный в
течение года;

вечные понятия, слой вечной пыли, отдан на
вечное хранение, вечные ценности.

Самостоятельная работа***

В предложенных вариантах найдите
предложения, в которых допущена ошибка в
употреблении выделенного слова. Укажите цифру,
обозначающую номер выбранного вами предложения,
запишите рядом предложение в исправленном виде.

Вариант I

1. По лужам потянулись ледяные иглы, стало
неуютно, глухо и нелюдимо.

2. Существует класс рыб с костной тканью в
скелете и чешуе.

3. Важные для истории документы были отданы в
архив на вечное хранение.

4. Злобные нарушители правил дорожного
движения понесут заслуженное наказание.

5. «Твое горе – не горе…, дело жизненное», –
сказал старик.

6. Впереди весна – самая красочная пора
жизни всего живого на земле.

7. Густой туман одел долину, горы, поэтому
дороги не было видно.

8. Современная информационная служба дает
возможность на высоком уровне решать проблемы
организации труда.

9. В политике двойные стандарты неприменимы.

10. Величественная власть искусства
заключается в том, что оно волнует человека и
очищает его душу.

Вариант II

1. Друзья были обескуражены ледяным приемом,
который был оказан им в этом доме.

2. Из красочных веществ животного
происхождения наиболее известны кармин и пурпур.

3. В качестве минеральной подкормки для
сельскохозяйственных животных используется костная
мука.

4. Есть вечные человеческие ценности, среди
них – стремление к равенству и справедливости.

5. Собаки встретили путешественников злобным
лаем.

6. Этот человек производит двойное
впечатление.

7. Игорь одел на малыша свою джинсовую
куртку, взял его на руки и бережно понес домой.

8. Великий поэт России сумел выразить в
своих произведениях дух нашего непростого
времени.

9. Ведущий информативной программы должен
соблюдать нормы орфоэпии.

10. Читая серьезные книги, Ульяна, как человек
очень глубокий, приобретала большой жизненный
опыт, которым она щедро делилась с окружающими.

Вариант III

1. Опустив седую голову, он будто застыл в ледяном
раздумье.

2. У любителей футбола сегодня двойной
праздник: на матче будет присутствовать глава
государства.

3. Великая тайна, связанная с происхождением
древних озер, открылась читателям этой книги.

4. Эта статья посвящена лазуриту –
замечательному камню цвета неба, красочная
история которого насчитывает уже несколько
веков.

5. Человек этот был одет в старое пальто, а в
руке он держал палку с костным набалдашником.

6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная
мебель была покрыта слоем вечной пыли, и
только старинные часы неторпливо вели свой
мерный счет.

7. По мнению критиков, этому живописному полотну
явно не хватает живых, жизненных красок.

8. Катерина Петровна была особой весьма
вздорной, со злобным характером.

9. Она причесалась, одела праздничное платье
и, окинув взглядом комнату, решительно вышла.

10. Выступление профессора было чрезвычайно информационным
и поэтому очень полезным.

Вариант IV

1. Изучение поведения человека в ледяных
условиях арктического моря представляет
огромный научный интерес.

2. Костный мозг – это ткань, заполняющая
полости костей позвоночных животных и человека.

3. У известного композитора двойная фамилия.

4. Жизненные пути братьев так разошлись, что
они годами не виделись и не переписывались.

5. Добро и зло, любовь и ненависть – понятия вечные.

6. Читатель, конечно подумает, что я
разговаривал с Ефимом злостным тоном, но он
окажется не прав.

7. Жених бережно одел золотое колечко на
руку своей возлюбленной.

8. Я бесхитростно удивлялась тому, что за красочными
полотнами художника кроется так много мыслей и
подробностей.

9. Высокая, стройная, грациозная и великая,
молодая княжна держится необыкновенно прямо, и
это придает ей царственный вид.

10. Каждый выпускник школы должен владеть
приемами информационной переработки текста.

Ключи к упражнениям

Упражнение 1. а) Подберите к данным словам
пару – пароним.

Драматический – драматичный.
Дружеский – дружелюбный.
Существо – сущность.
Единственный – единый.
Злой – злостный.
Искусно – искусственно.
Подпись – роспись.
Заглавный – главный.
Наследие – наследство.
Гнездовье – гнездо.
Безответный – безответственный.
Пустошь – пустырь.

Упражнение 2

А) – 3; Б) – 2; В) – 4; Г) – 1; Д) – 3; Е)
– 2; Ж) – 3.

Упражнение 3. Вместо точек употребите одно
из слов, указанных в скобках.

1.
Прибывшие на конференцию предъявили свои командировочные
удостоверения. 2. Бабушка сказала, что она с
трудом припоминает лицо этого человека. 3. На
сиденья автомобиля были надеты чехлы. 4.
Напрягая последние силы, мы завершили наше
путешествие. 5. В нашем магазине большой выбор красивой
обуви. 6. Прибывшее в порт судно стало на
якорь. 7. Перед подвигом солдат Великой
Отечественной войны мы склоняем голову. 8.
Студент внимательно слушал лекцию, делая пометы
в блокноте. 9. Мы так давно не виделись, что я
вначале не узнал своего знакомого. 10. Группа
старшеклассников пришла в музей на лекцию. 11.
В жизни можно многого добиться, прилагая усилия.

Упражнение 4. Найдите и исправьте речевые
ошибки, возникшие в результате смешения
паронимов.

1. Родители близко к сердцу принимают успехи
своих детей. 2. Вслед за клубникой поспели вишня и
смородина. 3. Новый работник оказался человеком
кристальной честности. 4. Первый выпуск стенной
газеты был встречен ребятами с большим
интересом. 5. На замерзших стеклах окон видны
узоры. 6. Утверждая приказ, директор школы ставит
на нем свою подпись. 7. Новая дорога значительно
сократила наш путь. 8. Раскольников с самого
начала казался человеком замкнутым, скрытным. 9.
Первое время учеба давалась ему нелегко. 10. После
разговоров с Лукой Актер подумал, что надо
лечиться от алкоголизма.

Венок – венец, надеть – одеть, адресат –
адресант, остатки – останки, апробировать –
опробовать, дефектный – дефективный, длительный
– длинный, опечатки – отпечатки, долг –
должность, оплатить – уплатить, желательный –
желанный, наследство – наследие, экономический
– экономичный, скотный – скотский, проживать –
жить, исполнять – выполнять, честь – честность,
обсудить – осудить.

Упражнение 6

А4. Новый клуб – гордость поселка.

Б2. Канал оказался судоходным и очень длинным.

В1. На нас чуть не обрушилась каменная глыба,
да мы успели отбежать в сторону.

Г3. Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги
впору надеть, чтобы перейти улицу.

Д4. Летом мы часто ходили на озеро, прихватив с
собой рыболовецкие сети.

Е4. Его буйное воображение приходилось
сдерживать и направлять.

Ж4. В прежние времена за большие проступки
наказывали студентов солдатчиной.

З2. Абоненты телефонной сети обязаны
вовремя оплачивать услуги станции.

И2. Эти развалины служат нам напоминанием о
том, что старинное здание никем не охраняется.

Самостоятельная работа

Вариант I

4. Злостные нарушители правил дорожного
движения понесут заслуженное наказание.

5. «Твое горе – не горе…, дело житейское», –
сказал старик.

9. В политике двойные стандарты неприменимы.

10. Великая власть искусства заключается в
том, что оно волнует человека и очищает его душу.

Вариант II

2. Из красящих веществ животного
происхождения наиболее известны кармин и пурпур.

6. Этот человек производит двойственное
впечатление.

7. Игорь надел на малыша свою джинсовую
куртку, взял его на руки и бережно понес домой.

9. Ведущий информационной программы должен
соблюдать нормы орфоэпии.

Вариант III

5. Человек этот был одет в старое пальто, а в руке
он держал палку с костяным набалдашником.

6. Кругом царили запустение и мрак, деревянная
мебель была покрыта слоем вековой пыли, и
только старинные часы неторопливо вели свой
мерный счет.

9. Она причесалась, надела праздничное
платье и, окинув взглядом комнату, решительно
вышла.

10. Выступление профессора было чрезвычайно информативным
и поэтому очень полезным.

Вариант IV

1. Изучение поведения человека в ледовых
условиях арктического моря представляет
огромный научный интерес.

6. Читатель, конечно, подумает, что я
разговаривал с Ефимом злобным тоном, но он
окажется не прав.

7. Жених бережно надел золотое колечко на
руку своей возлюбленной.

9. Высокая, стройная, грациозная и величественная,
молодая княжна держится необыкновенно прямо, и
это придает ей царственный вид.

* Задания этого упражнения
взяты из пособия: Учебно-тренировочные материалы
для подготовки к Единому государственному
экзамену. Русский язык / В.И. Капинос,
Л.И. Пучкова, И.П. Цыбулько. М.:
Интеллект-Центр, 2005. С. 63–65. Значения слов взяты
из словаря: Словарь русского языка в 4 т. М.:
Русский язык, 1985.

** Материалы для заданий
этого упражнения взяты из сборника: Русский язык.
Единый государственный экзамен: Тренировочные
тесты и задания. Справочные материалы / Сост.
Е.И. Лелис. Ижевск, 2006. С. 13–15.

*** В материалы, взятые из
открытых КИМов (задание А3) за 2006 год, внесены
незначительные изменения.

Е.В. ЮМИНОВА,
г. Ижевск

Источник

Плеоназм — речевая избыточность

Сегодня я хочу поговорить об одном из видов лексических ошибок, которая часто встречаются в текстах наших стихов. Это — речевая избыточность, а по научному — ПЛЕОНАЗМ.

Лучший юмористический канал: анекдоты, приколы, юмор и куча ржачных видео

Слово это переводится как «излишество» и означает употребление в речевых оборотах и в тексте лишних слов, которые дублируют другие термины и понятия, входящие в это же словосочетание. Причем многие плеоназмы стали настолько привычными, что в устной речи уже не замечаются, хоть и свидетельствуют о проблемах с речевой культурой и образованием говорящего. А перенесенные в текст стихов изрядно его загрязняют и являются показателем непрофессионализма.

Итак, самые распространенные плеоназмы, которые многие из нас иногда встречают:

— «Упал вниз». А куда еще можно упасть?

— «Кивнул головой». Кивнуть можно только головой, поэтому достаточно просто «кивнул». А то иногда автор для убедительности еще добавит «кивнул своей головой».

— Аналогично этому – «пнул ногой». Ничем же другим пнуть нельзя.

— «Впервые познакомились» — это как? Потом еще несколько раз знакомились?

Очень часто плеоназмы в стихах возникают в качестве нужных заплаток ритма — по смыслу они автору не нужны, но ему необходимо чем-то строку заполнить, чтобы метр или рифму поддержать. Например:

— «В мае месяце» или «месяц ноябрь – праздничный» — слово «месяц» здесь абсолютно лишнее.

— «Роятся мысли стайкой» — слово «стайка» здесь ничего не добавляет к сказанному «роятся».

— «труп бездыханный» — а бывает труп дышащий?

— «Мне громко хочется кричать» — слово «громко» — избыточное.

— «Война и голод наступают в любой стране по всей земле» — дважды одна и та же мысль в концовке фразы, только разными словами.

Со временем эту подборку часто встречающихся плеоназмов в стихах наших конкурсантов я продолжу — по мере поступления новых примеров ошибочного использования языка.

Данный вид ошибок менее известен, чем, например, канцелярит или повторы уже сказанного выше, хотя и чуть другими словами.

Кстати, термин «канцелярит» придумал Корней Чуковский. В своей знаменитой книге о русском языке «Живой как жизнь» (1962) писатель назвал КАНЦЕЛЯРИТОМ проникновение в живую речь, художественную литературу и публицистику слов и сочетаний, характерных для официально-делового стиля, для казенных, канцелярских текстов. Среди примеров, которые приводит Чуковский: «зеленый массив» вместо« лес»; «избыточно увлажненная почва« вместо «мокрая земля», а так же такие шедевры ненужной избыточности, как «овладение ребенком родным языком», «ликвидировать отставание на фронте недопонимания сатиры» и др. Канцелярит — это беда скорее прозы, в стихи подобные конструкции поэту втиснуть сложнее, поэтому они там не столь часто встречаются. Зато плеоназм, как хитрое и коварное существо, часто подстерегает и незаметно прокрадывается в наши тексты.

Есть группа плеоназмов, появление которых связано с дублированием иностранных слов русскими, в результате получается «масло масляное». Эти ошибки, по крайней мере, можно оправдать тем, что автор не знает перевода иностранного термина. Хоть оправдание это — слабое и неубедительное, учитывая распространенность словосочетаний.

— «Свободная вакансия». Латинское слово vacans переводится как «свободный», поэтому первое здесь лишнее.

— «Памятный сувенир» – souvenir с французского переводится как «память», «воспоминание».

— «Своя автобиография» – «авто» и, значит, «своя». Если бы была чужая, то была бы просто биография. Кстати, выражение «Я написал его автобиографию» тоже встречается. Уж не знаю, какой вариант абсурднее.

— «Передовой авангард» – avant-garde в переводе с французского «передовой отряд».

— «Прейскурант цен» – очень распространенная в текстах копирайтеров стилистическая ошибка. Preis – «цена», courant – «текущая».

— «Коллеги по работе» – коллега – это товарищ по работе.

— «Депиляция волос» и др.

Примеров подобных плеоназмов множество, и наши авторы, плохо знающие иностранные языки, но активно вставляющие иностранные слова в стихи (для свежести рифм и оригинальности) постоянно изобретают новые.

Употребление плеоназмов в тексте чаще всего связано с речевыми привычками, которые люди приобрели в своем детстве и вошли в обыденность, отчего многие читатели моих статей принимают в штыки указание на такие ошибки, ссылаясь на опубликованные тексты известных современников или на фразы доморощенных современных тележурналистов. Однако такие устоявшиеся ошибки не только портят текст стихов, но прежде всего ДЕМОНСТРИРУЮТ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ АВТОРА. Поэтому в поэзии надо избавляться от этих злокозненных и хитрых паразитов — от любой ненужной речевой избыточности.

Речевая избыточность считается лексической ошибкой, так как дополнительные, ненужные для понимания смысла слова захламляют текст, делают его корявым и часто создают комический эффект там, где это не нужно. Употребление в текстах стихов таких связок слов как «ведущий лидер» являются результатом плохого понимания значения русских слов, а таких как «моргнуть глазом» или «пнуть ногой» относятся к тавтологии — типичной лексической ошибке.

Откровенные ляпы авторы при внимательной вычитке своего текста обычно убирают, хотя бывают случаи когда они не только там остаются, но и становятся доведенными до абсурда — в тексте произведения начинают развернуто повторяться совершенно очевидные вещи. Например, «труп был мёртв и не скрывал этого»; «она смотрела на меня обоими своими глазами»; «оба его глаза – правый и левый – глядели зло»; «совершенно одинокий дуб рос посреди поля в полном одиночестве». (со временем я подберу другие яркие примеры подобных ляпов из разборов наших прошедших учебных конкурсов — попадалось мне многое, сейчас все не припомню!).

Плеоназмы иногда можно встретить в известной художественной прозе — как сознательный литературный прием для усиления комичности ситуации или персонажа, который произносит подобную фразу. Например, у А.Чехова в рассказе «Унтер Пришибеев» есть слова персонажа: «Разгоняю я народ, а на берегу, на песочке утоплый труп мёртвого человека. По какому такому основанию, спрашиваю, он тут лежит? Нешто это порядок?» Или у А.Аверченко в рассказе «Автобиография»: «Ещё за пятнадцать минут до рождения я не знал, что появлюсь на белый свет». Но это бывает, как правило, лишь в прямой речи персонажа, где плеоназм работает как речевая характеристика художественного образа.

Иногда, хоть и довольно редко, встречаются плеоназмы и в стихах классиков в качестве средства, усиливающего эпичность текста и даже его трагичность. Так у А. С. Пушкина: «О поле, поле, кто тебя усеял мёртвыми костями?» Здесь никому не придёт в голову смеяться над очевидным плеоназмом, ведь живые кости – это что-то абсурдное. Однако чтобы так умело использовать избыточность, нужно обладать хорошим чувством текста и пониманием уместности того или иного выражения, иначе вместо патетики и торжественности можно вызвать у читателя презрительный смех.

(При написании данной статьи частично использованы примеры плеоназмов, взятые из интернета )