Отметьте предложения, в которых допущена грамматическая ошибка.
На минуту дождь утихает и застучит вновь.
Муравей тащил хвоинку, сгибаясь под её тяжестью.
Каждый день я любовался и поливал свою розу.
Не принимавшие участие в последней игре хоккеисты все силы отдавали тренировкам.
Меня не раз охватывал смех, читая «Двенадцать стульев».
Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
Нас консультировала опытный врач Ольга Матвеева.
Земля у пруда рыхлее, чем в поле.
Вопреки предсказаний старожилов было тепло и солнечно.
Корабль «Арктика» долгое время считалась самым крупным атомным ледоколом.
ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!
Задание. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А. В журнале «Науке и жизни» опубликованы неожиданные подробности биографии знаменитого ученого.
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Б. Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
В. Никто из сестер, даже младшая, не знала об этом.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Г. В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Д. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Все категории
- Фотография и видеосъемка
- Знания
- Другое
- Гороскопы, магия, гадания
- Общество и политика
- Образование
- Путешествия и туризм
- Искусство и культура
- Города и страны
- Строительство и ремонт
- Работа и карьера
- Спорт
- Стиль и красота
- Юридическая консультация
- Компьютеры и интернет
- Товары и услуги
- Темы для взрослых
- Семья и дом
- Животные и растения
- Еда и кулинария
- Здоровье и медицина
- Авто и мото
- Бизнес и финансы
- Философия, непознанное
- Досуг и развлечения
- Знакомства, любовь, отношения
- Наука и техника
10
ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА! Задание. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждо
ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!
Задание. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А. В журнале «Науке и жизни» опубликованы неожиданные подробности биографии знаменитого ученого.
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Б. Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
В. Никто из сестер, даже младшая, не знала об этом.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Г. В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Д. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
1 ответ:
0
0
А-2, Б-3. В-4. Г-7. Д-6
Читайте также
Здравствуйте дорогие зрители, сегодня мы побываем на великой стройке двух замечательных суффиксов чик и щик.
Как мы видим и знаем эти суффиксы делают профессии, но правда ли это?
Давайте узнаем. Видите, к суффиксу щик идёт слово камень, сейчас узнаем что будет…Ого, суффикс взял кисточку и подписал щик, и даже убрал ь.
А как же чик?
Смотрим идёт слово огурец и суффикс чик тоже подписывает краской чик.
Интересно было. И с вами была я (имя и фамилия), увидимся в следующий раз.
Ключевыми словами могут являться :
два предложения на английском
миша огурцов
фраза
учительница
2ая фраза
Картинки по запросу Биография чехова
Биография Антона Чехова 29 января 2015 года исполняется 155 лет со дня рождения русского писателя и драматурга Антона Павловича Чехова. Антон Павлович Чехов родился 29 января (17 января по старому стилю) 1860 года в Таганроге. Его дед Егор Чех был крепостным, отец — владельцем бакалейной лавки
Река Сура больше……………
Из меда варили
Выражение медовый месяц
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Грамматические ошибки Предложения
А) нарушение связи между подлежащим м сказуемым 1) В журнале «Науке и жизни» опубликовано множество интересных материалов.
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2) Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад.
В) ошибка в построении предложения с однородными членами 3) Никто, включая даже самых близких, не догадывались о моей задумке.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 4) Сияющая вечерними огнями Москва была запечатлена на многих фотографиях, представленных на выставке «Моя Москва».
Д) нарушение построения предложения с причастным оборотом 5) Поодаль от происходящего сидел чернобородый мужчина и, покуривая трубку, с любопытством наблюдал за ссорящимися.
6) Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
7) Десять бойцов отправились в разведку за линию фронта.
В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда.
9) На улице шёл не просто дождь, а дождь со снегом.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д
Ответ:
8.Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
выч…тать ск…льзить р…ферендум оп…лчение пост…лить
Ответ:_____________________________________
9.Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пр…образовать, пр…чуда бе…предельный, и…бежать с…мкнуть, з…коренелый по…тянуть, о…пилить пр…прятать, пр…строить
Ответ:_______________________________________
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
яблон…вый докладч…к румян…ц врач…вать нищ…нка
Ответ:_________________________________________
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
услыш…нный окаж…шься засол…нный (он) завяж…т заблуд…шься
Ответ: ___________________________________________
12. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
На столе лежал (НЕ)ЗАКОНЧЕННЫЙ рассказ. Она была худа, изможена, но при этом (НЕ)ЛИШЕНА некоторого изящества. Эйфелева башня утвердилась как (НЕ)ЗЫБЛЕМЫЙ символ Парижа. Голос был почти (НЕ)ЗНАКОМЫЙ, хриплый. Незнакомец говорил (НЕ)ПЛОХО, но с акцентом.
Ответ:_____________________________________
13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Когда (НА)КОНЕЦ в декабре выпал снег, мы КАК(БУДТО) воспрянули духом. Мы заблудились, (ПО)ЭТОМУ несколько раз прошли черед одно и ТО(ЖЕ) место. Маша (НЕ)ТОЛЬКО знала всех окрестных бездомных собак, но и подкармливала их, а ТАК(ЖЕ) при необходимости лечила. Солнце выбросило (К)ВЕРХУ прощальный луч, и море ТОТ(ЧАС) отразило в себе его нежный свет. В споре люди ведут себя (ПО)РАЗНОМУ — в зависимости от темперамента, а ТАК(ЖЕ) внутренней культуры.
Ответ: _____________________________________
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В праздник Масле(1)ицы мы напекли блинов, рядом поставили клюкве(2)ый морс и вишнёвое варенье, а в папин любимый стакан с подстака(3)ком был налит чай, настоя(4)ый на пря(5)ых травах.
Ответ: ________________________________________
15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1)Давно уже от брата не было ни слуху ни духу. 2) Григорий ощущал в себе если не удовольствие то удивительную лёгкость. 3) Розы и георгины росли у самого окна и с любопытством заглядывали в окна. 4) Заря вспыхнула и погасла и затеплилась в небе первая звёздочка. 5) Заросли вокруг озера были частые и колючие и казались непроходимыми.
Ответ:
Ответы
7. 1) В журнале «Науке и жизни» опубликовано множество интересных материалов. — Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
2) Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад. — Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
3) Никто, включая даже самых близких, не догадывались о моей задумке. — А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
4) Сияющая вечерними огнями Москва была запечатлена на многих фотографиях, представленных на выставке «Моя Москва».
5) Поодаль от происходящего сидел чернобородый мужчина и, покуривая трубку, с любопытством наблюдал за ссорящимися.
6) Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног. — Д) нарушение построения предложения с причастным оборотом
7) Десять бойцов отправились в разведку за линию фронта. — А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда. — В) ошибка в построении предложения с однородными членами
9) На улице шёл не просто дождь, а дождь со снегом.
8. референдум
9. причуда припрятать пристроить
10. докладчик
11. заблудишься
12. не лишена
13. Солнце выбросило КВЕРХУ прощальный луч, и море ТОТЧАС отразило в себе его нежный свет.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В праздник Масленицы мы напекли блинов, рядом поставили клюквенный морс и вишнёвое варенье, а в папин любимый стакан с подстаканником был налит чай, настоянный на пряных травах.
2, 3, 4
15. 1) Давно уже от брата не было ни слуху ни духу. 2) Григорий ощущал в себе если не удовольствие, то удивительную лёгкость. 3) Розы и георгины росли у самого окна и с любопытством заглядывали в окна. 4) Заря вспыхнула и погасла, и затеплилась в небе первая звёздочка. 5) Заросли вокруг озера были частые и колючие и казались непроходимыми.
2, 4
Интересные вопросы
Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастного оборота(деепричастный оборот оставьте без изменения).
1) Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилась моя молодость.
2) Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, с меня слетела шляпа.
3) Слушая музыку Моцарта, нас не покидает ощущение причастности к чуду.
4) Прочитав это письмо, мне стало даже смешно.
5) Едва научившись ходить, у него возникла потребность рисовать.
6) Думая о ней, мне становится грустно.
7) На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, боля ноги.
Приехав домой, мне стало значительно лучше.
9) Используя этот крем, кожа ваша станет нежнее.
10) Войдя в воду, у меня все тело покрылось мурашками.
11) Взяв ее под руку, они пошли вместе.
12) Живя в монастыре, Мцыри преследовали мечты о свободе.
13) Взобравшись на крышу сарая, Павке хорошо был виден сад Лещинских.
14) Жизнь должна изображаться в книгах такой, как она есть, не приукрашивая ее.
15) Увидев Марину в новом платье, у него дух захватывало от радости.
16) Услышав его голос, сердце у меня забилось чаще.
17) Проходя по дачному поселку, на меня пахнуло свежесть жасмина.
-
- 0
-
Помогите пожалуйста !!!
Установите верный вариант употребления деепричастного оборота в предложении.
Варианты ответов:
1.Едва овладев грамотой, мы стали изучать английский язык.
2.Едва овладев грамотой, в нашу жизнь вошёл английский язык.
3.Взобравшись на крышу сарая, Павке хорошо был виден сад.
4.Взобравшись на крышу сарая, Павка хорошо видел сад.
5.Глядя на эту картину, у нас невольно сжимается сердце.
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
1 вариант ответа верный
-
Комментариев (0)
ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА!
Задание. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А. В журнале «Науке и жизни» опубликованы неожиданные подробности биографии знаменитого ученого.
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Б. Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
В. Никто из сестер, даже младшая, не знала об этом.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Г. В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
Д. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Слайд 1
Описание слайда:
Грамматические ошибки
практикум
Слайд 2
Описание слайда:
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Согласно легендЫ, у этого камня следует загадывать желание.
По приездУ в Париж мы отправились к Собору Парижской Богоматери.
Согласно договорА, деньги должны быть выплачены в течение месяца.
Благодаря пристальнОГО вниманиЯ ботаников к кактусам, это самая изученная группа растений.
По возвращениЮ из экспедиции Джеймса Кука, мир узнал, что Новая Зеландия не является частью Южного материка.
Слайд 3
Описание слайда:
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Ничто, даже проливные дожди, не могли помешать соревнованиям.
Валентина Васильевна, главный научный сотрудник лаборатории, недавно вернулся из командировки.
Все, кто был в этот день в театре, не раз вспоминал удивительную игру актёров.
Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будет допущен к экзамену.
Двадцать одна торговая компания уже заявили о расширении своей деятельности.
Многие из тех, кто участвовал в прошлогоднем фестивале, мечтает о новых встречах.
Слайд 4
Описание слайда:
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Н.В.Гоголь в комедии «Ревизоре» изобразил уездных чиновников.
В журнале «Науке и жизни» опубликованы неожиданные подробности биографии знаменитого учёного.
На знаменитой кондитерской фабрике «Красном Октябре» конфеты выпускают очень вкусные.
Образ Христа в поэме «Двенадцати» Блока до сих пор вызывают споры.
Слайд 5
Описание слайда:
Ошибки в построении предложения с однородными членами
Родион Раскольников не только убил старуху-поцентщицу, но и её сестру.
В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда.
Это проблема не только филологическая, сколько нравственная.
В центре внимания Гончарова судьбы двух друзей: Обломов и Штольц.
Я хотел вникнуть и познать все тайны окружающего мира.
Слайд 6
Описание слайда:
Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
Распахнув окно, в комнату внезапно ворвался аромат цветущей сирени.
Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден сад.
Спускаясь по лестнице, мне послышались знакомые голоса.
Описывая в романе «Отцы и дети» могилу Базарова, Тургеневым было изображено старое семейное кладбище.
Уходя со смены, рабочими проверяется оборудование цеха.
Слайд 7
Описание слайда:
Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
Поражающий парк в Павловске своей красотой особенно хорош осенью.
Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
В «Вечерах на хуторе близ Диканьки», написаннЫЕ Н.В.Гоголем, воссоздан колорит украинской деревни.
Не всегда можно гордиться образованием, полученнОГО в вузе.
Слайд 8
Описание слайда:
Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Вернувшись домой, отец поинтересовался, что успел ли я сходить на каток.
Автор статьи пишет, что я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба усадьбу Чайковского.
Дедушка сказал, что в детстве у них был такой обычай: в дни рождения мы дарили только то, что сделали своими руками.
Неслучайно герой говорит, что я никогда не совершаю необдуманных поступков.
Слайд 9
Описание слайда:
Укажите тип грамматической ошибки
Слайд 10
Описание слайда:
Укажите тип грамматической ошибки
Слайд 11
Описание слайда:
Укажите тип грамматической ошибки
Слайд 12
Описание слайда:
Укажите тип грамматической ошибки
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Часть 1.
Предложения
А. Украшенная улица флажками и фонариками выглядела весело и празднично.
Б. Не случайно герой говорит, что я никогда не совершаю необдуманных поступков.
В. Все, кто бывал в Крыму, помнит запах можжевеловых рощ.
Г. Это проблема не только филологическая, сколько нравственная.
Д. Спускаясь по лестнице, мне послышались знакомые голоса.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Часть 2
Предложения
А. Распахнув окно, в комнату внезапно ворвался аромат цветущей сирени.
Б. Н.В. Гоголь в комедии «Ревизоре» изобразил уездных чиновников.
В. Многие из тех, кто участвовал в прошлогоднем фестивале, мечтает о новых встречах.
Г. Родион Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру.
Д. Согласно легенды, у этого камня следует загадывать желание
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью
Часть 3
Предложения
А. В журнале «Науке и жизни» опубликованы неожиданные подробности биографии знаменитого ученого.
Б. Взобравшись на крышу сарая, Павлу был виден весь сад.
В. Никто из сестер, даже младшая, не знала об этом.
Г. В этом порту вы встретите не только грузовые, а также пассажирские суда.
Д. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Часть 4
Предложения
А. В поэме «Золотом веке» Джеффри Чосер пишет о том, как хорошо было в старину и как плохо сейчас.
Б. Одним из самых роскошных растений, украшающих нашу оранжерею, считается азалия.
В. Вернувшись домой, отец поинтересовался, что успел ли я сходить на каток.
Г. Благодаря хлопот директора гимназия получила новый компьютерный класс.
Д. Ничто, даже проливные дожди, не могли помешать соревнованиям.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Часть 5
Предложения
А. Двадцать одна торговая компания уже заявили о расширении своей деятельности.
Б. По зрелому размышлению я отказался от этого щедрого предложения.
В. Живший Максимилиан Волошин в Коктебеле описал Феодосию в октябре 1920 г. в стихотворении «Бойня».
Г. Глядя на фотографию родного дома, мне вспомнилась бабушка Фима.
Д. В центре внимания Гончарова судьбы двух друзей: Обломов и Штольц.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Часть 6
Предложения
А. Не всегда можно гордиться образованием, полученного в вузе.
Б. Я хотел вникнуть и познать все тайны окружающего мира.
В. На знаменитой кондитерской фабрике «Красном октябре» конфеты выпускают очень вкусные.
Г. Все, кто был в этот день в театре, не раз вспоминал удивительную игру актеров.
Д. По приезду в Париж мы отправились к Собору Парижской Богоматери.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Часть 7
А. Искусство обогащает человека не только эмоционально, но и заставляет его думать.
Б. Образ Христа в поэме «Двенадцати» Блока до сих пор вызывает споры.
В. Землеройки, вопреки своего названия, обычно не роют нор.
Г. Лермонтов пишет, что печально я гляжу на наше поколенье.
Д. Все, кто хоть раз побывал в Санкт-Петербурге, запомнил особенный цвет невской воды.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Часть 8
Предложения
А. Появился повод не только для того, чтобы изменить прическу, но и обновить гардероб.
Б. В «Вечерах на хуторе близ Диканьки», написанные Н.В. Гоголем, воссоздан колорит украинской жизни.
В. Дедушка сказал, что в детстве у них был такой обычай: в дни рождения мы дарили только то, что сделали своими руками.
Г. Те, кто не сдал рефераты вовремя, не будет допущен к экзамену.
Д. Согласно договора, деньги должны быть выплачены в течение месяца.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью
Часть 9
Предложения
А. О романе Булгакова «Мастере и Маргарите» часто спорят в нашем классе.
Б. Уходя со смены, рабочими проверяется оборудование цеха.
В. Благодаря пристального внимания ботаников к кактусам это самая изученная группа растений.
Г. Поражающий парк в Павловске своей красотой особенно хорош осенью.
Д. Автор статьи пишет, что я обращаюсь ко всем, кому не безразлична судьба усадьбы Чайковского.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
Часть 10
Предложения
А. Валентина Васильевна, главный научный сотрудник лаборатории, недавно вернулся из командировки.
Б. Работавшая группа ученых над проектом была удостоена Государственной премии.
В. По возвращению экспедиции Джеймса Кука мир узнал, что Новая Зеландия не является частью Южного материка.
Г. Описывая в романе «Отцы и дети» могилу Базарова, Тургеневым было изображено старое семейное кладбище.
Д. В журнале «Современнике» были напечатаны отзывы о пьесах А.Ф. Писемского.
Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение построения предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.