7 класс
Предлог
Проверочная работа
1.Какова функция предлога?
а) в тексте связывает предложения по смыслу
б) грамматически связывает слова в словосочетании
Ответ: ________________________
2.По своему происхождению предлоги бывают:
а) исконно русские/заимствованные
б) непроизводные/производные
в) западноязычные/восточноязычные
Ответ: ________________________________________
3. По структуре предлоги бывают:
а) одинарные/дойные
б) несложные/сложные
в) простые/составные
Ответ: ___________________________________________
4. Из каждого предложения выписать словосочетание с производным предлогом
а) Знаменосцы шли впереди отряда.
б) Поперёк речонки лежало бревно.
в) Благодаря поступку отважного парня девочка была спасена.
г) План был разработан в продолжение суток.
Ответ:_________________________________________________________________________________________________
5. В каждом предложении найти грамматическую ошибку: неправильное употребление формы существительного с предлогом.
Записать предложение в исправленном виде.
а) По завершению опыта был составлен подробный отчёт.
б) Проект необходимо выполнить в соответствии с требованиями и согласно с расчётами.
в) Возвращаясь домой со школы, я часто встречал на дорожке парка этого загадочного старика.
г) Я не раз восхищался скромностью, свойственной для Наташи.
д) Описывая о событиях прошлого дня, Оленька с трудом подбирала слова и постоянно сбивалась.
Ответ:___________________________________________________________________________________________
6. В каких предложениях выделенное слово – предлог?
а) Я знаю этот город вдоль и поперёк.
б) Вопреки прогнозу метеорологов погода установилась хорошая.
в) Меня лишили интересной экскурсии по причине двойки по истории.
г) Егор отправился в лодке по реке, невзирая на поднявшийся шторм.
д) Она отвечала тихо, не смотря на меня
Ответ: _____________________________________________________________________________________________
7. Восстановить верное написание выделенных слов.
1) (В)течени… года он познакомился с навигацией, практикой, кораблестроением, морским правом, лоцией и бухгалтерией.
2) Корабль был похож на щепку, попавшую (в)течени… реки.
3) (По)над Доном сад цветёт.
4) Спутник продолжает кружиться (во)круг Земли.
5) В одном из окон показалось женское лицо, и (в)след за тем на пороге появился мужчина.
6) Зверь забился (в)глубь норы.
7) Хозяин кабинета открыл шкаф и наклонил голову, вглядываясь (в)нутрь.
(В)следстви… этого недостатка доктор питал к цирковым зрелищам смешную любовь.
9) «Вы уже говорили с маменькой (на)счёт поездки?» — поинтересовался Порфирий.
10) Клерк отправил (на)счёт весьма значительную сумму.
Ответ: _______________________________________________________________________________________________
8. В каких предложениях выделенное слово пишется СЛИТНО?
1) (В)продолжение лекции оратор несколько раз возвращался к одной и той же мысли.
2) (В)место Людмилы к Николаю выбежала её мать.
3) Я боялся перемен (во)преки своему желанию.
4) Высокий результат получился (в)силу моего бесконечного трудолюбия.
5) (В)заключение доклада профессор предложил нам блиц-опрос.
Ответ: _______________________________________________________________________________________________
9. Составить шесть словосочетаний: три – с непроизводным предлогом,
три – с производным предлогом.
Ответ: ____________________________________________________________________________________________
-
- 0
-
2) Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите только 5 предложений, в которых были ошибки, в отредактированном виде.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
1) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке. 2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах. 3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам. 4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях. 5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора. 6) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем. 7) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие. Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение
говорить и слушать.
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
А-5(Прочитав письмо ,Андрей удивился странному почерку автора)
Б-1 ( В лицее обучали точным наукам и умению говорить на английском языке)
В-6 (Когда я прихожу домой ,пес встречает меня радостным лаем)
Г-8 (Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таким качествам ученика,как умение говорить и слушать)
Д-4 (На днях открывается выставка ,рассказывающая о людях — героях)
Думаю ,так
-
Комментариев (0)
Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.
Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.
Инструмент поддерживает 8 языков.
Символов в тексте
0
Без пробелов
0
Количество слов
0
Вставьте ваш текст для проверки
Ваш текст проверяется
Орфография
Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.
Что входит в проверку текста?
- грамматические ошибки;
- стиль;
- логические ошибки;
- проверка заглавных/строчных букв;
- типографика;
- проверка пунктуации;
- общие правила правописания;
- дополнительные правила;
Грамматика
Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.
- Деепричастие и предлог
- Деепричастие и предлог
- «Не» с прилагательными/причастиями
- «Не» с наречиями
- Числительные «оба/обе»
- Согласование прилагательного с существительным
- Число глагола при однородных членах
- И другие
Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»
-
Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…
-
Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.
Пунктуация
Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.
- Пунктуация перед союзами
- Слова не являющиеся вводными
- Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
- Союзы «а», «но»
- Устойчивое выражение
- Цельные выражения
- Пробелы перед знаками препинания
- И другие
Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»
-
Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,
-
«Парень понял, как мальчик сделал эту модель»
Какие языки поддерживает инструмент?
Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском
Приложение доступно в Google Play
НЧ
Наталья Чернышева
Найдите ошибки, связанные с нарушением правил употребления деепричастных оборотов.
Укажите возможные в таких случаях варианты замены деепричастного оборота другими конструкциями.
1. Подъезжая к городу, начался сильный ветер
2. Садясь за стол, надо вымыть руки с мылом
3. Прочитав вторично рукопись, мне думается, она нуждается в серьезной доработке.
4. Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события.
5. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.
6. Путешествуя вторым классом, сервис был замечательным.
7. Проснувшись на другой день, первой моей мыслью были задания по культуре речи.
8. Знакомясь с городом, мы не переставали изумляться его архитектуре.
9. Возвращаясь домой, у Саши слипались от усталости глаза.
ОС
Олег Сапожников
Когда я подъезжал к городу, начался сильный ветер.
2. Перед тем, как сесть за стол, надо вымыть руки с мылом
3. Прочитав вторично рукопись, Я ПРИШЕЛ К ВЫВОДУ, ЧТО она нуждается в серьезной доработке
4. Объяснение этих явлений может быть найдено, если взять в качестве иллюстрации последние события.
5. Выяснив, что объем производства уменьшился, мы стали размышлять над причиной этого обстоятельства
6.Путешествуя вторым классом, никто не ожидал такого замечательного сервиса
7. Проснувшись на другой день, первое о чем я подумал — были задания по культуре речи.
8. Знакомясь с городом, мы изумлялись его архитектуре.
9. у Саши слипались от усталости глаза, когда он возвращался домой.
НЛ
Наталья Литвиненко
1. Когда мы подъезжали к городу, начался сильный ветер
3. После повторного прочтения рукописи я подумал, что она нуждается в серьезной доработке.
4. Объяснить эти явления можно, взяв в качестве иллюстрации последние события.
5.После выяснения того, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.
6. Когда я путешествовал вторым классом, сервис был замечательным.
7. Когда я проснулся на другой день, первой моей мыслью были задания по культуре речи.
9. Когда Саша возвращался домой, у него слипались от усталости глаза.
Вадим Лукьянов
1. Во время нашего подъезда к городу, ветер значительно усилился
2. Перед тем, как сесть за стол, необходимо вымыть руки с мылом
3. Прочитав рукопись вторично, я решил, что она нуждается в серьёзной доработке
4. Объяснение этим явлениям можно найти, если взять в качестве иллюстрации.. .
5. При выявлении факта уменьшения объёма производства, встаёт вопрос о причине.. .
6. В путешествии вторым классом сервис был замечательный
7. Проснувшись на другой день, я обнаружил, что первой мыслью были задания.. .
8. нормально
9. При возвращении домой у Саши уже слипались от усталости глаза
ИБ
Иван Браголя
Деепричастный оборот обозначает ДОБАВОЧНОЕ действие и относится в предложении к ПОДЛЕЖАЩЕМУ.
Перестраиваем предложение, ставим деепричастный оборот ПОСЛЕ подлежащего, и сразу будет видна СИНТАКСИЧЕСКАЯ ОШИБКА в употреблении деепричастного оборота.
1) Ветер, подъезжая к городу, ..
2) В безличных предложениях за неимением подлежащего деепричастный оборот НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) нарушение построения предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) С. Есенин говорил, что стихи писать, как землю пахать: семи потов мало. 2) Круг моих знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья остаются прежние. 3) Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя взрослая жизнь будет проходить в какой-то совершенно иной обстановке. 4) Вопреки мнениям скептиков роль исторической науки в жизни людей возрастает. 5) Биение сердца стало учащённым, словно у человека, пробежавшего марафонскую дистанцию. 6) Д. С. Лихачёв утверждал, что судьба сделала меня специалистом по древней русской литературе. 7) Восторг туристов вызвала роскошная и элегантная вьющаяся лестница вокруг громадной белоснежной колонны. В поэме С. Есенина «Сорокоусте» читатели услышали плач по старой русской деревне.9) Возвращаясь домой со школы, я часто встречал на дорожках парка этого загадочного старика. |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, СКОРО НАДО СДАВАТЬ. ПРЯМ УМОЛЯЮ, ДАЮ 35 БАЛЛОВ
Исправь ошибки в употреблении деепричастного оборота. Порядок слов в предложении не меняй; употребляй глаголы мужского рода, если нет указания на пол человека!
Пример:
«Подходя к лесу, мне стало холодно». — «Когда я подходил к лесу, мне стало холодно».
«Возвращаясь домой, мне стало грустно». — «Возвращаясь домой, я загрустил».
1. Придя в лес, солнце село. —
2. Возвращаясь из школы, полил дождь. —
-
- 0
-
2) Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите только 5 предложений, в которых были ошибки, в отредактированном виде.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
1) В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке. 2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах. 3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам. 4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях. 5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора. 6) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем. 7) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие. Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение
говорить и слушать.
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
А-5(Прочитав письмо ,Андрей удивился странному почерку автора)
Б-1 ( В лицее обучали точным наукам и умению говорить на английском языке)
В-6 (Когда я прихожу домой ,пес встречает меня радостным лаем)
Г-8 (Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таким качествам ученика,как умение говорить и слушать)
Д-4 (На днях открывается выставка ,рассказывающая о людях — героях)
Думаю ,так
-
Комментариев (0)