Исправьте синтаксические ошибки двадцать один день отпуска пролетели незаметно

Ввиду или в виду? Пишем правильно трудные предлоги

Наши нескучные и полезные уроки русского продолжаются. Наверное, ваша рука не раз дрогнула, когда приходилось выводить на бумаге или набирать на клавиатуре какой-нибудь очередной предлог, трудный в написании. «Ввиду болезни» или «в виду болезни», «забронирую по прилете» или «забронирую по прилету»? Давайте разбираться, чтобы запомнить единственно правильные варианты.

Подсказки, знакомые со школьной скамьи, могут помочь в нелегком деле отличения производного предлога от дуэта простого предлога и существительного:

1) к любому предлогу нельзя задать вопрос, к существительному – можно;

2) предлог нельзя разбить, а между предлогом и существительным в одном словосочетании можно вставить подходящее по смыслу слово.

Закрепляем:

НАПОДОБИЕ

Картина походила на подобие полотна великого мастера (=существительное; можно вставить слово: на бездарное подобие, – и задать вопрос: походила на что?).

Это была изящная кукла наподобие традиционной японской (=предлог; можно заменить схожим предлогом «вроде» или словосочетанием «в виде»; вопрос только к слову «наподобие» задать нельзя – на вопрос «какая?» отвечают три слова в совокупности: наподобие традиционной японской).

ВВИДУ

Предлог пишется слитно, но его, не зная тонкостей, можно спутать с сочетанием предлога и существительного «в виду», которое требует раздельного написания. Как различить? Предлог «ввиду» можно заменить похожими по смыслу предлогами «по причине», «из-за». Добавим, что союз «ввиду того что», созданный с участием интересующего нас предлога, тоже пишется слитно в первом слове.

Ввиду (=предлог со значением «из-за, по причине, вследствие») больших расходов на ремонт мы отложили поездку на море.

Имейте в виду (=существительное как часть устойчивого выражения со смыслом «примите во внимание»), лекции по маркетингу сегодня не будет.

В виду (=существительное: сочетание «вид города» пишется раздельно) города он взглянул на часы и прибавил шаг: понял, что опаздывает из-за долгой прогулки по лесу.

В ЗАВЕРШЕНИЕ, ПО ЗАВЕРШЕНИИ

Жило-было слово «завершение», а потом появилось у него сразу два сыночка-предлога. Смысл у обоих близкий, а написание различается: «в завершение» (никаких И в конце!) и «по завершении» (писать в конце Ю – ошибка). Самое трудное – отличить эти предлоги от слова-родителя, у которого в разных падежах может быть и Ю, и И, и Е в конце. Ориентируемся на смысл и возможность задать вопрос, чтобы понять, существительное перед нами или предлог.

В завершение / По завершении (=предлог со смыслом «под конец») презентации он раздал всем буклеты о новой коллекции серебряных украшений.

В завершении (=существительное, можно задать вопросы: в чем? где? – и вставить слово: в блестящем завершении) речи он упомянул о технических разработках его компании, которые скоро будут представлены экспертам и журналистам.

По завершению (=существительное: по чему? по неопределенному завершению) романа трудно судить, будет ли его продолжение.

ВО ИЗБЕЖАНИЕ

В современном русском языке существительное «избежание» осталось только как часть производного предлога «во избежание». Запоминаем, что пишется он раздельно и имеет Е в конце. Ничего трудного, так ведь?

Во избежание (=предлог со значением «ради предупреждения, чтобы чего-то не случилось») неприятностей вам лучше уйти.

В ОТЛИЧИЕ ОТ

Конструкция «в отличие от кого-либо, чего-либо» всегда пишется с Е в конце предлога. Есть и существительное «отличие», которое имеет право менять свою форму. У предлога нет ни таких прав, ни, собственно, изменяемой части в конце – грамматического окончания.

В отличие от (=предлог) тебя я бы его не простила.

В отличии (=существительное: в чем? в глубоком отличии) искренней симпатии от показной кроется секрет душевного доверительного общения.

ВСЛЕДСТВИЕ

Предлог «вследствие» и союзы «вследствие этого», «вследствие чего» связаны родственными узами со словом «следствие». Оно может менять свою форму и с предлогом «в» пишется раздельно, а вот его производные – нет: предлоги, как мы помним со школы, неизменяемая часть речи.

Вследствие (=предлог со значением «из-за, по причине») ранних заморозков может пострадать урожай картофеля.

Где искать ошибку: в причине или в следствии (=существительное: в чем? в неверном следствии)?

В СООТВЕТСТВИИ С, В СРАВНЕНИИ С

Оба сложных предлога представляют собой конструкцию такого вида: предлог «в» + бывшее существительное в предложном падеже, сохранившее И в конце + предлог «с». Два важных момента: не следует путать эти предлоги с выражениями «не идти в сравнение», «привести в соответствие» – тут, как видим, в конце интересующих нас слов пишется Е.

В соответствии с (=предлог) правилами дорожного движения здесь нельзя парковаться.

В сравнении с (=предлог) прежним результатом тестирования новый балл очень высок, поздравляем! Не идет ни в какое сравнение (=существительное: во что? + зависимое слово «какое») с былой неуспеваемостью!

В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Объединяем это трио, так как, во-первых, все это предлоги со значением времени. Во-вторых, объяснение написания для них одинаковое: если предлог, то в конце пишем только Е, если существительное в предложном падеже (о ком? о чем?) – то И.

Работа будет выполнена в течение (=предлог) месяца. – В течении (=существительное: в чем? в изучаемом течении) реки сложные для сплава участки сменялись спокойными.

В продолжение (=предлог) своего рассказа он становился все более беспокойным: часто вставал и принимался ходить, морщил лоб, не знал, куда деть руки. – В продолжении (=существительное: в чем? в долгожданном продолжении) романа появятся новые герои.

В заключение (=предлог) беседы дипломаты обменялись рукопожатиями. – В заключении (=существительное: в чем? в представленном заключении) вашей курсовой не все логично, но еще есть время исправить недоработки.

ЗА СЧЕТ, НАСЧЕТ

Исходное слово для этих предлогов общее – существительное «счет», а вот написание разное: «за счет» пишем раздельно, «насчет» – слитно. И не путаем сложные (производные) предлоги со словосочетаниями из простого предлога («за», «на») и существительного.

Как насчет (=предлог со значением «относительно чего-нибудь, по поводу чего-либо») чашечки эспрессо? – Я положил деньги на счет (=существительное: на что? на банковский счет).

За счет (=предлог со значением «благодаря чему») своей целеустремленности она много добьется. – За счет (=существительное: за что? за предъявленный счет), вовремя оплаченный, поставщик предоставил покупателю скидку на следующий заказ.

НАВСТРЕЧУ

В слитном написании это слово может быть наречием и предлогом, в раздельном – существительным с предлогом «на». К наречию и существительному мы можем задать вопросы «куда?», «как?», «на что?», к предлогу – нет.

Хозяйка вечера вышла навстречу (=предлог со значением направления, приближения; можно заменить предлогом «к» или прибавить его: «навстречу к») гостям.

Машина друзей выехала позже нас, и мы развернулись им навстречу (=наречие: развернулись куда, как?), чтобы вместе пообедать в знакомом придорожном кафе.

В субботу мы идем на встречу (=существительное: на что? на долгожданную встречу) выпускников.

НЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА

Дуэты деепричастий с простым предлогом «на» стали предлогами усложненного вида и доставляют нам некоторые хлопоты при написании. Впрочем, архаичное слово «взирая» отдельно уже не употребляется, тем меньше шансов ошибиться и ненароком разделить «невзирая на» на три слова. А вот слово «смотря», похожее по значению на «взирая», свои права деепричастия сохранило доныне, так что ориентируемся на контекст и смысл: к деепричастию можно задать вопрос «что делая?». Оба производных предлога имеют значение «не считаясь с кем-либо, чем-либо, вопреки кому-либо, чему-либо».

Она привыкла говорить правду невзирая на (=предлог) лица.

Несмотря на (=предлог) семейные трудности студенту удалось восстановиться в институте.

Незнакомки стояли, не смотря (=деепричастие: что делая?) в мою сторону.

Он переходил дорогу, не смотря (=деепричастие: что делая?) по сторонам.

ПО ПРИЕЗДЕ, ПО ПРИЛЕТЕ, ПО ОКОНЧАНИИ

Производные предлоги типа «по приезде», «по прилете», «по прибытии», «по окончании», «по предъявлении», «по истечении», «по завершении» имеют общую схему построения: предлог «по» + бывшее существительное, застывшее в предложном падеже. Он-то и есть наша подсказка: представляем, что перед нами не часть трудного предлога, а существительное, ставим его в предложный падеж, проверив вопросом «о ком, о чем?», и тем самым определяемся с окончанием экс-существительного, а ныне хвостиком предлога. О чем? О прилете, о приезде, о прибытии, об окончании… Значение у таких предлогов общее – «после чего-либо».

По приезде (=предлог: можно заменить на «после приезда, приехав») позвони по телефону, чтобы я не волновалась.

По прилете (=предлог: после прилета, прилетев) туристическая группа получила бейджики из рук гида.

По окончании (=предлог: после окончания) спектакля был подан автобус.

Заказ выдается по предъявлении (=предлог: после предъявления) паспорта.

Прошу предоставить отпуск ввиду болезни ошибка

1.Чаще всего нарушаются следующие синтаксические нормы:
— нарушение управления в словосочетаниях с производным предлогом: Согласно распоряжения ректора были заключены нужные договоры. (Норма: согласно распоряжению);
благодаря
согласно
вопреки ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (КОМУ? ЧЕМУ?)
навстречу
наперекор
Например, благодаря хорошей погоде, согласно расписанию, вопреки предсказаниям.

— нарушение управления в словосочетании «существительное + зависимое слово»: Подруга интересуется о моем здоровье. (Норма: интересуетсямоим здоровьем);
— нарушение управления в словосочетаниях «глагол + зависимое слово»: Надо срочно оплатить по счетам. (Норма: оплатить счета).
2.Нужно обязательно учитывать, что в русском языке однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление: рассержен глупой шуткой — рассердиться на глупую шутку;
удивлён его терпением — удивляться его терпению.
Так, существительные, образованные от переходных глаголов, требуют не В.п., как при глаголе, а Р.п.: читать книгу – чтение книги, строить дом – строительство дома.
В то же время в большинстве случаев однокоренные слова имеют одинаковое управление. Поэтому ошибочными будут конструкции: посвятить свою жизнь служению народа; поставить богатства страны на службу народа (нормативное управление: служить народу, поставить на службу народу, служение народу).
3.Предлог ПО в значении «после» управляет П.п., стало быть: по получении ответа, по окончании спектакля, по изучении вопроса (книжные варианты), после получения и т. д. (нейтральные варианты). В значении же причины (ушел на пенсию по состоянию здоровья) или цели (работы по озеленению города) предлог ПО управляет Д.п.
Необходимо запомнить:

по прибытиИ
по окончаниИ
по завершениИ
по приездЕ

4.Если в сочетаниях с существительными (скучает по сыну, скучает по детям) и с личными местоимениями 3-го лица (скучаем по нему, скучает по ним) предлог ПО управляет дательным падежом, то в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица этот же предлог сочетается с предложным падежом: скучаем по вас (не по вам), скучают по нас (не по нам).

5.Предлоги В и НА имеют антонимы: В — ИЗ, На — С.

Например: поехал в Крым — вернулся из Крыма, отправился на Кавказ — приехал с Кавказа.

Не всегда, правда, это противопоставление выдерживается: поехал в Поволжье — вернулся с Поволжья, отправить во все концы страны — получить со всех концов страны.

6.При употреблении предлогов необходимо учитывать их смысловые оттенки, в частности оттенок

причинности у предлогов благодаря, ввиду, вследствие.

Предлог	Ошибка	Правильный вариант
благодаря	Благодаря сильному урагану с дома сорвало крышу (не имеет значения «благодарить»).	Из-за сильного урагана с дома сорвало крышу.
ввиду	Предоставить отпуск ввиду болезни (е имеет значения «результата »).	Предоставить отпуск вследствие болезни.
вследствие	Вследствие предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто(не имеет значения «результата»).	Из-за предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто.

7. Предлоги, сочетающиеся с существительным в Родительном падеже:

§ в продолжение (чего?)

§ в заключение (чего?)

§ по причине (чего?)

8.Предлоги вследствие, ввиду, в случаеупотребляются с Р.п. (чего?)

9.Обороты с предлогами кроме, помимо, наряду с, имеющие значение «вместе с», должны обязательно управляться глаголом, имеющим при себе ещё одно существительное, иначе разрушается грамматическая связь в предложении, например:

можно сказать	нельзя сказать
Кроме сестры я люблю ещё и брата (то есть люблю и сестру, и брата).	Кроме рисования я ещё пою.
Помимо хоккея я увлекаюсь плаванием (то есть увлекаюсь хоккеем и плаванием).	Помимо спорта я хожу в кино.

Согласование определения с определяемым словом

Определения при количественно-именных оборотах (три окна, четыре комнаты и т.п.) имеют следующие формы согласования:
а) при существительных мужского и среднего рода – в родительном падеже: три вкусных яблока, двабольших стола;
б) при существительных женского рода – в именительном падеже множественного числа: две фарфоровые чашки;
в) определение, стоящее перед количественно-именным оборотом, всегда употребляется в именительном падеже множественного числа: последние двестраницы, оставшиеся три куска.
Исключением являются прилагательные целый, полный, добрый, которые ставятся в родительном падеже: целых два дня.
г) притяжательные прилагательные на –ИН, -ОВ ставятся в форме родительного падежа: двепапиных тетради

Согласование приложений (несогласованных определений) с определяемым словом

Употребление причастий

1. Причастный оборот не должен включать в себя определяемое слово

Нельзя: отредактированная рукопись редактором

Надо:рукопись, отредактированная редактором

2. Причастный оборот обычно примыкает к определяемому существительному; переносить оборот не следует.

Нельзя:Горная цепь тянется востока на запад, состоящая из множества хребтов.

Надо: Горная цепь, состоящая из множества хребтов, тянется с востока на запад.

правило	пример с ошибкой	исправленное предложение
Причастие должно быть согласовано с определяемым словом	Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате.	Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавших в чемпионате.
Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.	Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающее туристов со всего света, связано с гейзерами и вулканами.
Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот.	Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.	Делегаты, приехавшие на конференцию, должны зарегистрироваться. Приехавшие на конференциюделегаты должны зарегистрироваться.

Употребление деепричастий

правило	пример с ошибкой	исправленное предложение
Нельзя допускать разнобой в употреблении видов деепричастий	Читая (несов. в.) статью и отметив (сов.в.) нужный материал, я делаю выписки.	Читая статью и отмечаянужный материал, я делаю выписки. Прочитав статью и отметивнужный материал, я сделал выписки.
Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов и лиц.	Подъезжая к станции, у меня с головы слетела шляпа.	Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шляпа.
Деепричастный оборот не может быть употреблён в безличном предложении, в котором подлежащее логически выражено.	Подходя к лесу, мне стало холодно	Подходя к лесу, я почувствовал, что мне стало холодно
Основной ошибкой при образовании деепричастий является использование одного суффикса вместо другого.	Я набирала номер,положАтрубку на стол.	Я набирала номер, положиВ трубку на стол.
Частотными являются ошибки такого рода при употреблении фразеологизмов	Я бросился воночертиВ голову	Я бросился воночертЯ голову

Воспользуйтесь поиском по сайту:

©2015- 2020 megalektsii.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.

С неправильным употреблением предлогов

Задание 1:найдите в предложениях нарушение норм управления

1. Л.Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален количества вложенного в него труда. 2. Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целенаправленности и глубоких знаний. 3. А.П.Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в ботанический сад. 4. Вопреки ожидания тропинка не привела нас к озерё. 5. Неоднократно подчёркивалось о том, что прямолинейный подход к предмету обедняет результаты исследования.

Ответы: 1. Пропорционален количеству 2. Благодаря… знаниям

3. Описывает путешествие 4. Вопреки ожиданиям 5. Подчёркивалось то, что

Задание 2:найдите в словосочетаниях нарушение норм управления (неправильный выбор формы слова или предлога)

Отзыв на статью; рецензия о спектакле; характеристика на ученика, поделился о своих впечатлениях, подтвердил о том, доставил для нас удовольствие, по прибытию на конференцию.

Ответы: 1. Отзыв о статье 2. Рецензия на спектакль 3. Характеристика ученика

4. Поделился своими впечатлениями 5. Подтвердил то… 6. Доставил нам удовольствие 7. По прибытии

Предлог	Ошибка	Правильный вариант
благодаря	Благодаря сильному урагану с дома сорвало крышу (не имеет значения «благодарить»).	Из-за сильного урагана с дома сорвало крышу.
ввиду	Предоставить отпуск ввиду болезни (е имеет значения «результата »).	Предоставить отпуск вследствие болезни.
вследствие	Вследствие предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто(не имеет значения «результата»).	Из-за предстоящего военного парада движение по центральной улице будет закрыто.

7. Нарушение норм управления, ведущие к двусмысленности:

— нанизывание родительных падежей;

— нанизывание дательных падежей;

— нанизывание творительных падежей;

— нанизывание предложных падежей;

Задание 3: укажите соответствие ошибки ее типу.

1. На селе приступили к подготовке к посевной.	а) нанизывание творительного падежа
2. В целях ускорения решения этой процедуры открыты дополнительные пункты по оформлению документов.	б) нанизывание родительного падежа
3. Оплата производилась заказчиком безналичным расчетом.	в) нанизывание инфинитивов
4. Мы хотели пойти просить ее перенести нам экзамен.	г) нанизывание дательного падежа

Задание 4:исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением предлогов.

1. Вопреки ожидания, вечер удался. 2. Поезд прибыл согласно расписания. 3. Оставшись одна, мама очень тоскует за нами. 4. Перед мной предстал прекрасный вид. 5. По окончанию учёбы он устроился работать учителем в местную школу. 6. Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. 7. Он шёл с товарищем со школы. 8. Мой отец возвратился с отпуска. 9. Поезд потерпел крушение благодаря небрежности стрелочника. 10. Согласно распоряжения мэра города, пострадавшим будет выплачена компенсация. 11. По приезду из города мы побежали на море.

1. Вопреки ожиданию 2. Согласно расписанию 3. Тоскует по нас 4. Передо мной

5. По окончании 6. Благодаря повышению 7. Из школы 8. Из отпуска

9. Из-за небрежности… 10. Согласно распоряжению 11. По приезде

Пояснение:

1. Предлоги благодаря, вопреки, наперекор, подобно, согласно, навстречу употребляются с Д.п.

2. Предлог ПО при глаголах, выражающих чувства, употребляется с дательным падежом: тосковать по родине, плакать по сыну. Личные местоимения при таких глаголах ставятся в предложном падеже: тоскует по нас, по вас.

3. Предлог благодаря употребляется, когда речь идёт о причинах, вызвавших положительный результат.

4. Непроизводные предлоги перед, с, к, об и др., стоящие перед формами косвенных падежей местоимения, употребляются с буквой О: со мной, обо мне

по прибытИИ
по окончанИИ
по приездЕ

6. Обороты с предлогами кроме, помимо, наряду с, имеющие значение «вместе с», должны обязательно управляться глаголом, имеющим при себе ещё одно существительное, иначе разрушается грамматическая связь в предложении, например:

можно сказать	нельзя сказать
Кроме сестры я люблю ещё и брата (то есть люблю и сестру, и брата).	Кроме рисования я ещё пою.
Помимо хоккея я увлекаюсь плаванием (то есть увлекаюсь хоккеем и плаванием).	Помимо спорта я хожу в кино.

Ошибки в согласовании сказуемого с подлежащим

Задание 1:прочитайте предложения и найдите те, в которых есть ошибки, связанные с неправильным согласованием подлежащего и сказуемого. Исправьте их.

1. Молодёжь активно участвуют в общественной жизни. 2. Молодёжь активно участвует в общественной жизни. 3. Десять бойцов бросилось в атаку. 4. Эти шесть лампочек перегорели. 5. Три книги лежит на столе. 6. Четыре ученика вошли в класс. 7. Четыре ученика вошло в класс. 8. За моей тележкой четвёрка быков тащила другую. 9. Петя, Серёжа и Кирилл играли во дворе. 10. В деревне послышался топот и крики. 11. Пережитый страх или мгновенный испуг уже через минуту казались и смешными, и странными, и непонятными. 12. Пережитый страх или мгновенный испуг уже через минуту казался и смешным, и странным, и непонятным. 13. Почти все, кто прыгают впервые, утверждает, что очень страшно смотреть на землю, когда стоишь на крыле самолета. 14. Все, кто видели море, не забывают его.15. Никто из девочек, даже старшая сестра, не знали об этом.

Ответы: 2, 3, 5,7, 11, 13, 14, 15

Задание 2:определите,в каких предложениях допущены ошибки. Исправьте их.

1. Большинство произведений поэта посвящены теме любви. 2. Часть студентов уже сдала экзамены по специальности. 3. Двадцать человек стояли в стороне. 4. Ряд столов находились посредине большой комнаты. 5. Большая часть домов на нашей улице каменная. 6. Множество темноватых туч неясно расползлось по небу.

Пояснение:
СОГЛАСОВАНИЕ ПОДЛЕЖАЩЕГО И СКАЗУЕМОГО
При построении простого предложения довольно часто нарушаются правила согласования сказуемого с подлежащим. Чтобы избежать подобных ошибок, следует знать некоторые правила:
1. Если подлежащее выражено сочетанием нарицательного существительного с именем собственным, сказуемое согласуется с именем собственным: Программу подготовила корреспондент Ольга Петрова.
2. При местоимениях кто, некто, кто-то, никто сказуемое ставится в форме единственного числа мужского рода: Никто из участниц соревнования не получил первое место.
3. При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое ставится в единственном числе: Двадцать один день пролетел незаметно.
4. Если подлежащее выражено собирательным существительным, сказуемое ставится в единственном числе: На протяжении веков крестьянство терпелопомещичий гнёт.
5. Если в состав подлежащего входит собирательное существительное (множество, большинство), возможно два типа согласования:
1) грамматическое: сказуемое ставится в единственном числе (Большинство граждан России пришлона выборы);
2) согласование по смыслу (Большинство граждан России пришли на выборы)
Форма множественного числа предпочтительна:
1) если между главными членами находятся другие члены предложения, причастный и деепричастный обороты или определительное придаточное (Большинство российских актёров, получивших национальную премию «Кумир», приняли участие в торжестве);
2) если в подлежащем имеется перечисление (Множество художников, декораторов, стилистов театра создавали неповторимый облик спектакля);
3) при наличии однородных сказуемых (Большинство режиссёров стремятся сохранить традиции русского театра и ставят классику).

6. В тех случаях, когда подлежащее выражено количественно-именным сочетанием, единственное число сказуемого употребляется:
1) при обозначении меры пространства, времени, веса (Для ремонта квартиры понадобится 8 банок краски);
2) при существительных с временным значением (Пробило одиннадцать часов);
3) при выражении приблизительного количества (Вечером подошло ещё человек пятнадцать)
4) при подлежащем, выраженном сложным существительным с первой частью пол -(Полгода пролетело)
Форма множественного числа сказуемого употребляется
1) при числительных два, три, четыре(При депутате числятся два помощника);
2) при наличии в подлежащем собирательных числительных (Трое членов жюри опоздали на церемонию вручения призов);
3) если подлежащее выражено словосочетаниями со словами мало, много, столько, несколько и др. (Несколько песен, созданных этим композитором, смогли занять первые места в хит-парадах)
7.Если подлежащее имеет при себе приложение, то сказуемое согласуется в роде и числе с самим подлежащим (Музей-квартира Владимира Высоцкого интересен всем)
8.При подлежащем, выраженном вопросительным, относительным или неопределенным местоимением, сказуемое-глагол ставится только в единственном числе (Кто из девушек забыл в холле сумку? Все, кто прочитал проект закона, были против.)
9.При однородных подлежащих возможна разная форма сказуемого:
1) множественное число – при прямом порядке слов в предложении
2) единственное число – при инверсии (Вышла новая повесть и рассказы)
10.В составном именном сказуемом присвязочное слово может выражаться как кратким, так и полным прилагательным.
1) Краткая форма прилагательного подчёркивает временное состояние (Рубашка была мала, зато в пути не пачкалась), полная форма указывает на постоянный признак или качество (Вода в Ларином озере была глубокая и прозрачная до самого дна).
2)Краткое прилагательное может входить в составное сказуемое со связкой, выраженной глаголами был, бывает, стал, становится и др. (Офицер был молод и красив)

Что считается уважительной причиной при прогуле

Контур.Бухгалтерия — 14 дней бесплатно!

Кадровый учет и отчеты по сотрудникам, зарплата, пособия, командировочные и удержания в удобном бухгалтерском веб-сервисе

Прогулом считается отсутствие работника на рабочем месте более 4 часов подряд в течение рабочего дня или отсутствие весь рабочий день (смену) без подтверждения уважительной причины (пп. «а» п. 6 статьи 81 ТК РФ). За прогулом может последовать дисциплинарное наказание, вплоть до увольнения.

Закон уважительных причин прогула не предусматривает. Работодатель должен самостоятельно решать, является ли причина прогула уважительной (Письмо Роструда от 04.12.2020 N ПГ/56975-6-1). Для этого нужно запросить у работника объяснительную записку и документы, которые подтвердят уважительность пропуска работы.

Уважительные причины можно разделить на группы:

• причины личного характера;
• форс-мажорные обстоятельства;
• документально оформленное разрешение работодателя.

Уважительные причины личного характера при прогуле

Жизненных обстоятельств огромное множество, и не все они являются уважительными. Разберем некоторые из них.

Болезнь. Работник может отсутствовать на рабочем месте в случае болезни. Обычно сотрудник заводит больничный лист, но иногда для сохранения зарплаты может от этого отказаться. Тогда сотрудник должен предоставить справку от врача с указанием даты приема, выписку из медкарты, справку о вызове скорой помощи и т. п. Аналогичная ситуация в случае болезни ребенка или другого члена семьи, нужно предоставить справку от врача или взять больничный по уходу за ребенком.

Медосмотр на некоторых предприятиях — обязательная процедура по трудовому договору (ст. 213 ТК РФ). Если сотрудник проходил его не по своей инициативе и принес справку от врача, то отсутствие не является прогулом и считается уважительной причиной. К тому же в день прохождения медосмотра, а также сдачи крови работодатель обязан не только освободить сотрудника от работы, но и предоставить дополнительный день отдыха и выплатить за эти дни средний заработок (статья 186 ТК РФ). Неявка на работу из-за медицинского обследования, которое сотрудник проходит по своему желанию (пусть и по назначению врача), не считается уважительной. На такой случай всегда следует получать разрешение работодателя.

Коммунальная авария. К неожиданным поломкам в сфере коммунальных услуг относят утечку газа, поломку общедомового оборудования, аварию, замыкание электричества, пожар и прочее.

Пример такой ситуации рассмотрен в Определении Восьмого кассационного суда общей юрисдикции от 09.06.2020 № 88-10036/2020. Работодатель уволил сотрудницу, которая не вышла на работу из-за прорыва стояка горячего водоснабжения. Ее не было на работе больше 4 часов — во время самой аварии с 7:00 до 13:00 и далее на время ремонтных работ до конца рабочего дня (16:18). Суд посчитал отсутствие из-за прорыва уважительной причиной, однако сразу после устранения аварии сотрудница должна была явиться на работу. Но так как период прогула без уважительной причины не превысил четырех часов, сотрудницу на работе восстановили.

Суд. Также уважительной причиной будет участие в судебном процессе: например, если сотрудник находится в суде как истец или ответчик по повестке. Участие в судебном заседании для своей защиты — конституционное право гражданина (ст. 46 Конституции РФ). Кроме того, вызовы и обращения судов являются обязательными для всех без исключения органов государственной власти, должностных лиц, граждан и подлежат исполнению на всей территории России (ч. 2 ст. 13 ГПК РФ). Эти выводы подтверждает судебная практика: Кассационное определение Хабаровского краевого суда от 16.12.2011 по делу N 33-9086, Определение Московского областного суда от 11.05.2010 по делу N 33-9048/2010.

При этом если в суде работник выступает представителем одной из сторон, прогул уважительным скорее всего не посчитают. Такова судебная практика (Апелляционное определение Московского городского суда от 12.02.2018 N 33-5079/2018, Апелляционное определение Брянского областного суда от 02.06.2015). Всё дело в том, что в гражданских процессах представительство является добровольным, поэтому прогул работы не будет уважительным.

Невыплата зарплаты. Если работодатель задерживает зарплату более 15 дней, работник имеет право приостановить работу до момента выплаты задержанной суммы, известив об этом работодателя в письменной форме заранее. Однако нельзя приостанавливать работы в период военного, чрезвычайного положения, в органах и организациях Вооруженных Сил РФ, государственными служащими и в других случаях (статья 142 ТК РФ). Это подтверждает практика (Апелляционное определение Красноярского краевого суда от 14.01.2015 по делу N 33-48, Б-13, Апелляционное определение Челябинского областного суда от 26.02.2015 по делу N 11-1996/2015).

Арест. Если суд назначил работнику административный арест, прогул можно считать уважительным, так как отсутствие на работе не зависит от воли работника. Уволенных за прогул по этой причине сотрудников суды восстанавливают на работе (Кассационное определение суда Ямало-Ненецкого автономного округа от 14.04.2011 по делу N 33-940, Апелляционное определение Алтайского краевого суда от 11.12.2013 по делу N 33-9126/2013).

Учебный отпуск. Сотрудник, который совмещает работу с учебой, имеет право на дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка. Работодатель обязан его предоставить (ст. 173 — 176 ТК РФ). Если работодатель отказал в отпуске, а сотрудник ушел в него самовольно, прогулом это считать нельзя. При этом работник обязан предоставить справку-вызов из образовательного учреждения или другой документ. Это подтверждается судебной практикой (Определение Московского городского суда от 16.09.2013 N 4г/8-9629).

Ведите учет, платите зарплату, налоги и взносы, отчитывайтесь через интернет в Контур.Бухгалтерии. Веб-сервис сам рассчитает суммы, выберет проводки, сформирует отчеты.

Форс-мажорные ситуации

Дорожно-транспортное происшествие или неисправность транспорта — это уважительные причины, если в случае неисправности общественного транспорта нельзя добраться до рабочего места другим транспортом. Сюда же относят задержку рейса при возвращении из командировки, отпуска и иной поездки, нахождение в ГИБДД на разборе ДТП.

Эпидемиологическая обстановка. Если работодатель ранее рекомендовал работникам не присутствовать на рабочем месте при подозрении на коронавирус, увольнение сочтут неуважительным. Особенно если сотрудник предварительно уведомил о возможно болезни своего непосредственного начальника ( Определение Третьего кассационного суда общей юрисдикции от 31.03.2021 N 88-5838/2021) .

В эту же категорию попадают сбои в работе общественного транспорта, погодные условия и стихийные бедствия. При этом важно подтвердить, что обстоятельства действительно были серьезными и препятствовали явке на работу. Подойдут ссылки на сообщения МЧС, СМИ, транспортных служб и пр.

Документально оформленное разрешение работодателя

Иногда причины пропуска рабочего дня известны заранее: свадьба, рождение ребенка, экзаменационная сессия в образовательных учреждениях и другие причины. В таких случаях сотрудник имеет право на дополнительные неоплачиваемые выходные, которые не считаются прогулом. Для этого работник предупреждает работодателя письменно. При рождении ребенка, регистрации брака, смерти близких родственников установлен срок предоставления отпуска в размере 5 календарных дней. По другим семейным обстоятельствам и уважительным причинам предоставляется отпуск по соглашению между работником и работодателем (ст. 128 ТК РФ).

Самовольное использование дней отдыха

Работник в общем случае не может самовольно использовать дни отгула или уходить в отпуск, даже если он предоставляется без сохранения заработной платы.

При этом не будет прогулом использование работником дней отдыха, которые работодатель был по закону обязан ему предоставить, но не захотел. Например:

• отпуск без сохранения зарплаты пенсионеру по старости (ч. 2 ст. 128 ТК РФ);
• отпуск без сохранения заработной платы при регистрации брака, если работник подал заявление (ст. 128 ТК РФ);
• отпуск по утвержденному графику отпусков, но без согласования с работодателем (ч. 2, 3 ст. 123 ТК РФ);
• отпуск по уходу за ребенком до трех лет при поданном заявлении (ст. 256 ТК РФ);
• учебный отпуск для подготовки к ВКР и ее защита, сдача госэкзаменов (ст. 173 ТК РФ);
• дополнительные выходные для ухода за ребенком-инвалидом по заявлению (ч. 1 ст. 262 ТК РФ).

Документально оформленное разрешение работодателя

Иногда причины пропуска рабочего дня известны заранее: свадьба, рождение ребенка, экзаменационная сессия в образовательных учреждениях и другие причины. В таких случаях сотрудник имеет право на дополнительные неоплачиваемые выходные, которые не считаются прогулом. Для этого работник предупреждает работодателя письменно. При рождении ребенка, регистрации брака, смерти близких родственников установлен срок предоставления отпуска в размере 5 календарных дней. По другим семейным обстоятельствам и уважительным причинам предоставляется отпуск по соглашению между работником и работодателем (ст. 128 ТК РФ).

Как обосновать причину прогула

Если работник отсутствует на рабочем месте по уважительной причине, её нужно подтвердить. При отсутствии уважительной причины неявка будет признана прогулом, который влечет за собой увольнение (ст. 81 ТК РФ) или наложение на работника дисциплинарного взыскания.

Ст. 56 ГПК РФ утверждает: «Каждая сторона должна доказать те обстоятельства, на которые она ссылается». То есть, работник должен доказать, что отсутствовал по уважительной причине, а работодатель со своей стороны должен доказать сам факт отсутствия работника. Для работодателя таким доказательством может быть акт об отсутствии работника, данные электронных систем прихода и ухода работников, показания свидетелей. Для работника — это больничный лист, документы о ДТП, оформленные сотрудником полиции, акт о затоплении квартиры и другие документы.

Если работник не предоставил доказательство, то решение остается за работодателем. Например, в случае болезни работника, который не обращался в медицинское учреждение и не имеет документального подтверждения, признание будет зависеть от решения работодателя, репутации сотрудника и степени доверия к нему руководства.

О своём невыходе работник должен сообщить работодателю по телефону, устно или другим способом, по возможности, подтвердив документально уважительную причину прогула (повестка, документ из медучреждения и др.). Документальное подтверждение более достоверно и поможет работодателю принять обдуманное решение, либо отменить наложенное наказание за неявку.

Можно ли уволить за прогул

Прогул — это грубое нарушение трудовых обязанностей (п. 6 ст. 81 ТК РФ). Работодатель имеет право привлечь нарушителя к дисциплинарной ответственности: сделать выговор или даже уволить. Увольнение может последовать и за один единственный прогул без уважительной причины.

Для этого нужно соблюдать особый порядок привлечения к дисциплинарной ответственности:

• подтвердите прогул документом — актом, накладной запиской, распечаткой данных системы «вход-выход» (если она есть на предприятии);
• получите от работника письменную объяснительную или составьте акт об отказе;
• оцените уважительность прогула;
• убедитесь, что с даты прогула не прошло 6 месяцев (срок применение дисциплинарного взыскания);
• оформите документы для увольнения: дополнительно к подтверждающим прогул документам издайте приказ об увольнении, внесите запись в трудовую книжку (сдайте СЗВ-ТД) и в личную карточку;
• рассчитайтесь с сотрудником.

Некоторых работников нельзя уволить за прогул. Это беременные женщины, сотрудники в отпусках и на больничных.

Суд может признать увольнение за разовый прогул несоразмерным наказанием. Работодатель при выборе дисциплинарного взыскания должен учитывать тяжесть проступка, его обстоятельства и в целом отношение работника к своим обязанностям и его поведение. Так, Верховный Суд РФ признал незаконным увольнение сотрудника, который предупредил о своем отсутствии непосредственного руководителя и написал заявление со ссылкой на семейные обстоятельства. Работодатель не смог доказать, что при вынесении решения об увольнении за прогул он учел все обстоятельства и тяжесть проступка (Определение Верховного Суда РФ от 18.06.2018 N 66-КГ18-8).

Ведете кадровый учет, оформляете больничные, отпускные, удержания? Оцените возможности веб-сервиса Контур.Бухгалтерия. В одном окне вы можете вести учет, начислять зарплату и уплачивать взносы, автоматически формировать отчеты и отправлять их онлайн. Наши эксперты-юристы, налоговики и бухгалтеры окажут поддержку (услуга входит в тариф). Первые 14 дней работы в сервисе — бесплатно.

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Согласование сказуемого с подлежащим
  К заданию 8 ЕГЭ / «Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления»/

• 

  2 слайд

  Иногда выбор правильной формы числа сказуемого – трудная задача…
  Пара ботинок был(а,и) куплен(а,ы) за бесценок.
  Довольно много народу пришл(о,и) на лекцию.
  Откро(ет,ют)ся несколько новых школ.

  Но есть несколько правил, которые помогут в решении этого вопроса!

• 

  3 слайд

  Согласование сказуемого со словами  «ряд, большинство, меньшинство, часть, множество»

  Ряд, большинство, меньшинство, часть, множество
  формально-грамматическое согласование: сказуемое принимает такую же грамматическую форму, как и подлежащее!
  За принятие постановления проголосовало большинство, меньшинство было против.
  (собирательное существительное не имеет при себе зависимых слов)
  Согласование по смыслу: сказуемое принимает форму множественного числа, поскольку подлежащее обозначает множество предметов или явлений.
  Большинство граждан проголосовали за нового президента. Ряд пользователей отказались от платной услуги.

• 

  4 слайд

  Согласование по смыслу предпочтительно:
  если между подлежащим и сказуемым располагаются другие члены предложения:
   Множество замечаний по содержанию диссертации и оформлению библиографии были высказаны молодому аспиранту;
  если при подлежащем имеется последующее определение в форме множественного числа, выраженное причастным оборотом или придаточным предложением со словом которые:
  Часть средств, вырученных от продажи книги, пойдут на содержание больниц; Часть средств, которые будут выручены от продажи книг, пойдут на содержание больниц;
  если нужно подчеркнуть раздельность действий каждого действующего лица, называемого подлежащим, а также подчеркнуть активность действующих лиц: 
  Ряд сотрудников нашей организации выступили с инициативой.
  если сказуемых – несколько:
   Ряд учеников не считают выполнение домашних заданий необходимым и приходят на урок неподготовленными.
  если в составе сказуемого есть существительное или прилагательное в форме множественного числа:
   Большинство домов в этой деревне были деревянными.

• 

  5 слайд

  При существительных «лет, дней, часов» сказуемое (обычно со значением протекания времени) употребляется в форме единственного числа.
  Вот два года моей жизни вычеркнуто. (М.Горький).
  Однако уже, кажется, одиннадцать часов пробило. (И.Тургенев).

  Согласование сказуемого со словами  «лет, дней, часов»

  Единственное число!

• 

  6 слайд

  Согласование сказуемого с составными числительными
  Следует запомнить, что
  числительные, оканчивающиеся на один, обычно требуют формы единственного числа сказуемого:
  В институт поступил пятьдесят один абитуриент.
  Но: Пятьдесят один участник обсудили проблему на круглом столе.  (глагол обсудить означает совместное действие и не может быть употреблен в форме ед. ч.).
  форма множественного числа сказуемого используется, если подлежащее конкретизируется определением в форме множественного числа, например словами все, эти, данные, любые.
  Все пятьдесят восемь абитуриентов поступили в институт. Васины пятьдесят рублей были немедленно потрачены. Эти двое явились с опозданием, остальные пятеро прибыли вовремя. 

• 

  7 слайд

  Сказуемое при словах тысяча, миллион, миллиард обычно принимает форму подлежащего (единственное число, женский или мужской род). 
  Получена тысяча книг для школьной библиотеки.
  Миллион тюльпанов посажен на клумбе
  Отпущен миллиард рублей на благоустройство области.
  Согласование сказуемого со словами «тысяча», «миллион», «миллиард»
  Единственное число!

• 

  8 слайд

  При словах «много, мало, немного, немало, сколько, несколько, столько» сказуемое стоит, как правило, в единственном числе.

  Как мало нас от битвы уцелело. (А.Пушкин).
  Сколько ещё сказок и воспоминаний осталось в её памяти? (М. Горький).
  Несколько пуль провизжало над моей головой. (М. Лермонтов).
  Несколько песен, созданных этим композитором,
  смогли занять первые места в хит-парадах.
  Сказуемое при словах «много, мало, немного, немало, сколько, несколько, столько»
  Единственное число!

• 

  9 слайд

  Согласование сказуемого с сложными существительными с пол-
  Сложное существительное с пол-
    При таких словах сказуемое обычно ставится в форме единственного числа, а в прошед­шем времени — в форме среднего рода:
  На блюдце лежит пол-яблока.
  Полчаса прошло незаметно. 
  Если при этих словах имеется определение, то сказуемое ставится в форме множественного числа: 
  Полгода, проведённые в деревне, восстановили здоровье больного.
  Первые полчаса прошли незаметно.

• 

  10 слайд

  Согласование сказуемого с существительными со значением определенного и неопределенного количества
  Существительные со значением определенного («тройка, пара, сотня») и неопределенного («масса, уйма») количества обычно требуют постановки сказуемого в форму единственного числа: 
  Пара ботинок была куплена за бесценок.
  Уйма времени ушла впустую. 
  Масса ненужных вещей захламила квартиру.
  Единственное число!

• 

  11 слайд

  Согласование сказуемого с местоимениями
  При местоимениях кто, некто, кто-то, никто сказуемое ставится в форме единственного числа мужского рода:
  Никто из пришедших в гости не вспомнил, как зовут старика.
  Все, кто разговаривал с нами, утверждали обратное.

  Единственное число!

• 

  12 слайд

  При числительных «два, три, четыре» сказуемое обычно употребляется в форме множественного числа.

  Три дома на вечер зовут.
  В душе его боролись два чувства – добра и зла. (Л.Толстой).
  Трое членов жюри опоздали на церемонию вручения призов
  Согласование сказуемого со словами «два, три, четыре»
  Множественное число!

• 

  13 слайд

  Согласование со словами, обозначающими профессию, должность, звание
  При существительном мужского рода, обозначающем профессию, должность, звание
  сказуемое ставится в форме мужского рода независимо от пола того лица, о котором идет речь: 
  Агроном сделал доклад.
  Директор вызвал секретаря.
  При наличии имени собственного лица, при котором название профессии и т. п. выступает в роли приложения, сказуемое согласуется с собственным именем:
   Агроном Сергеева прочла лекцию.

• 

  14 слайд

  Потренируемся…
  (Прошло — прошли) два месяца.
  На экскурсию (пошло — пошли) всего десять человек.
  Пятерка истребителей (сопровождала — сопровождали) эскадру. 
  Много выпускников нашей школы (пошло — пошли) работать на автозавод.
  Большинство режиссёров (стремятся-стремится) сохранить традиции русского театра и (ставят – ставит) классику.
  Полгода (пролетело-пролетели) незаметно.
  Двадцать один день (пролетел-пролетели) незаметно.
  Несколько песен, созданных этим композитором, (смогли – смогло) занять первые места в хит-парадах.
  Никто из участниц соревнования не (получил-получили) первое место.
  Целый ряд выступающих (настаивал — настаивали) на отрицательном ответе.
  Ряд мероприятий, посвященных 120-летнему юбилею И. А. Бунина, (пройдет — пройдут) в Ельце, Воронеже, Орле.
  Музей-квартира В. Высоцкого (интересен – интересна) всем.

• 

  15 слайд

  Прошли два месяца.
  На экскурсию пошли всего десять человек.
  Пятерка истребителей сопровождала эскадру. 
  Много выпускников нашей школы пошли  работать на автозавод.
  Большинство режиссёров стремятся сохранить традиции русского театра и ставят классику.
  Полгода пролетело незаметно.
  Двадцать один день пролетел незаметно.
  Несколько песен, созданных этим композитором, смогли занять первые места в хит-парадах.
  Никто из участниц соревнования не получил первое место.
  Целый ряд выступающих настаивали на отрицательном ответе.
  Ряд мероприятий, посвященных 120-летнему юбилею И. А. Бунина, пройдут в Ельце, Воронеже, Орле.
  Музей-квартира В. Высоцкого интересен всем.

  Проверка

• 

  16 слайд

  Выберите одну из заключенных в скобки числовых форм глагола
  Ряд коробок (стоял — стояли) посередине комнаты.
  Пять учеников (подошло — подошли) к экзаменационному столу.
  Двадцать две тетради, проверенные учителем, (лежало — лежали) в шкафу.
  На конференцию (прибыл — прибыли) двадцать один делегат.
  Тысяча солдат (бросилось — бросилась — бросились) в атаку.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 298 913 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»

• Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»

• Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Фрагмент работы:

Задание 1. А. Вам предстоит важный разговор с начальником? Вы реши…

ВАРИАНТ 5

ЗАДАНИЕ 1

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. Докажите его принадлежность к данному стилю, указав основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

А. Вам предстоит важный разговор с начальником? Вы решили   на работе свою   и стремитесь получить   коллег? В ответственной   встрече вам во   бы то ни стало нужно   на своем? Во всех   случаях не стоит   на «авось» и рассчитывать   на везение и собственную  . Любое   общение требует   тщательно разыгранного  . От того,   вы распишите свою   и подготовитесь к неожиданным   собеседника, зависит   переговоров. Большинство   фиаско по одной   — рассчитывают на успех с   попытки. И воспринимают   переговоров с юношеским  : если да —   да, если нет —   уж окончательное нет. А   эксперты из чикагской «  школы бизнеса» на   детальных исследований   приготовиться к деловой   минимум в три  .

1. Стиль данного отрывка – публицистический.

2. Сфера   – деловое общение.

3. Жанр – статья.

4. Цель –   воздействие.

5. Лексику данного отрывка представляют следующие группы слов:

а) общеупотребительные  : важный,  , с начальником, Вы,  , на работе,  , идею,  , получить,  , коллег;

б)   слова и словосочетания:  …свою  , во что бы то ни  , настоять на  , полагаться на « », распишите   роль;

в) иноязычное  : фиаско;

г)  : деловое  , переговоры,   исследования, деловая  , три  ;

д) абстрактные  : разговор,  , идея,  , встреча,  , интуиция,  , подготовка,  , роль,  , успех  , фиаско,  , максимализм,  , игр,  .

6. Морфология.

а) совмещение   черт данного   с чертами других   диктуется тематикой  ;

б) использование   существительных с суффиксами — : везение,  , исследование;

в)   употребление глаголов 3 л. ед. ч.   времени, несущих   значение субъекта  : предстоит,   получить поддержку,   полагаться, требует,  , терпят,  , воспринимают,  .

г) используется   Вы для уважительного   к адресату.

7. Синтаксис.

а) предложения  , несложной  ; сплав   и разговорных конструкций;

б) по   высказывания – повествовательные и   (обращенные к читателю   установления контакта);

в)   инверсия (обратный   слов): Вам   важный разговор с  ? От того,   вы распишите свою   и подготовитесь к неожиданным   собеседника, зависит   переговоров.

Б. Ответственность и подотчетность лиц, находящихся на службе в таможенных органах и учреждениях, являются важным принципом таможенной службы. Реализация его имеет свои особенности, обусловленные спецификой статуса   органов и их должностных  , характеризующегося, в  , четко   вертикальной подчиненностью   системы этих   и отсутствием юридически   подчиненности по горизонтали:   представительной и исполнительной   субъектов Российской  , местного   и местной администрации.

1. Стиль данного текста — официально-деловой.

2.   применения – правовая.

3. Жанр – устав.

4. Цель –  , констатирующая,  .

5. Лексика состоит из следующих пластов:

а) общеупотребительные  : ответственность,  , на службе,  , свои,  , четко,  , отсутствие;

б)  : подотчетность,  , субъект   Федерации;

г) речевые  : ответственность  , таможенных  , должностных  , представительной  , исполнительной  , местного  , местной  ;

д) фразеологические  : подотчетность  , таможенной  , субъектов   Федерации.

6. Морфология данного отрывка:

а) активность   существительных: реализация,  , отсутствие,  ;

б) существительные с   значением лица:  , находящихся на  , должностных  ;

в) нанизывание   в родительном падеже:   лиц, находящихся; в   органах и учреждениях;   статуса таможенных   и их должностных лиц;   подчиненностью звеньев   этих органов;   юридически закрепленной  ; органам   и исполнительной власти   Российской Федерации,   самоуправления и местной  ;

г) существительные с   -ени, -ани: в  , самоуправления;

7. Синтаксис:

а)   объемные, распространенные,  ;

б) прямой   слов, то есть:

—   находится перед  : Ответственность и  …являются важным  ; Реализация   имеет свои  …;

— согласованные   – перед определяемыми  : в таможенных   и учреждениях, важным  , таможенной  , свои  , таможенных  , должностных  , выраженной   подчиненностью, этих  , закрепленной  , представительной и   власти и т.д.;

— прямое   – после слова, к   оно относится:  …особенности;

в) по   высказывания — повествовательные;

г)   осложнены:

— причастными  :…находящихся на   в таможенных органах и  …;…обусловленные   статуса таможенных   и их должностных лиц,  …вертикальной подчиненностью   системы…и отсутствием…  по горизонтали;

— однородными   предложения: ответственность и  ; в таможенных   и учреждениях; таможенных   и должностных лиц;   и отсутствием; представительной и  ; местного   и местной администрации;

—   словом: в частности.

В. «  экономика, — пишет  , — рано   поздно будет   использовать материальные и   ресурсы Солнечной   хотя бы лишь по   причине — истощения   ресурсов Земли». Но   один аспект –  , который   из положения, высказанного Б.   в 1952 г. Б. Рассел  , что,   когда-нибудь на   наступит всеобщий  , люди   удовлетворять свое   к приключениям в исследованиях, а не  . А познание   системы и звезд   стать таким  , вытесняющим   разрушения, что,  , позволит   серьезную психологическую  . Кроме  , такие   культурные и интеллектуальные   могут помочь   избежать стагнации,   современным философом Ф.  .

1. Стиль данного текста – научный.

2. Сфера   – наука экономика.

3. Жанр – учебная проза.

4. Цель –  , активизация   мышления.

5. Лексику представляют следующие группы слов:

а) общеупотребительные  : пишет,  , рано,  , поздно,   вынуждена, использовать, по  , причина,  , стремление к  ;

б) термины:  , ресурсы,   система, сырьевые   Земли, звезды,  , стагнация;

в)   лексика: экономика,  , Солнечная  , причина,  , аспект,  , мир,  , приключение,  , разрушение,  , энергия,  , стимулы,  , стагнация;

г)   фразеология: мировая  , материальные и   ресурсы, Солнечной  , сырьевых  , энергию  , психологическую  ;

упоминание   известных философов: Б.  , Ф. Фукуяма.

6. Морфология данного отрывка:

а)   имен существительных   глаголами; при   форм сказуемых:   глагола используется   конструкции: будет  , может   приключением;

б) характерно   существительных среднего  , обозначающих   понятия: истощение,  , стремление,  , исследование,  , познание,  ;

в) употребление   с суффиксами -ени, — : истощение,  , стремление,  , исследование,  , познание;

г) не   формы глаголов 2-го   ед. и мн. числа как не   научной речи;   используется в форме  . времени  . вида со   постоянного (вневременного)  : существует,  , может  ; также   форма будущего   сов. вида   со значением предположения:   вынуждена, наступит,   удовлетворять, позволит;

д)   цепи родительных  : по причине   сырьевых ресурсов  ; познание   системы и звезд.

7. Синтаксис:

а)   тенденция к сложным   построениям, например,   предложения с придаточными:

—  : Но существует   аспект – психологический,   следует из положения,   Б. Расселом в 1952 г. ;

—   и условия: Б. Рассел  , что,   когда-нибудь на   наступит всеобщий  , люди   удовлетворять свое   к приключениям в исследованиях, а не  ;

— следствия: А   Солнечной системы и   может стать   приключением, вытесняющим   разрушения, что,  , позволит   серьезную психологическую  .

б) простые   осложняются:

— однородными   предложения: материальные и   ресурсы…; в исследованиях, а не  ; культурные и   стимулы;

— причастными  :…высказанного Б.   в 1952 г.…;…вытесняющим   разрушения…;…предсказанной   философом Ф. Фукуямой…;

—   словом: вероятно;

в)   слов в предложении  ;

г) по цели   предложения повествовательные.

ЗАДАНИЕ 2

  ударение в следующих  .

Блоки́ровать,  , созы́в,  , хода́тайствовать.

ЗАДАНИЕ 3

  ошибки в употреблении  , прилагательных,  .

1. Цифры — самое убедительнейшее (самое убедительное) доказательство снижения инфляции. 2. Метростроевцы обещали завершить строительство трассы к 25 декабрю (к 25 декабря). 3. Для сада-ясель надо установить на прогулочном   прожектора (прожекторы). 4. На   шестидесяти восемьи (на   шестидесяти восьми)   все подготовлено ко   с избирателями. 5. Многие   знакомые провели   (отпуск) в круизах по   маршрутам. 6. Материал,   для строительства  , должен   достаточно прочный и   (должен быть   прочен и легок).

ЗАДАНИЕ 4

  ошибки, связанные с   управлением слов.

I.   лекции студенты   в буфет (Вместо  , чтобы   на лекцию, студенты   в буфет). 2. Это   самая крупная   с самолетом за последние   (Это была   крупная катастрофа,   в истории авиации за  ). 3. Новый   не осуществляет контроль за   продукции (Новый   не осуществляет контроль   выпуском продукции). 4.  , о которых   автор письма,   проверке полностью   (Факты, которые   автор письма,   проверке полностью  ). 5. Ваше   ни на чем не обосновано (  предложение ничем не  ).

ЗАДАНИЕ 5

Согласуйте   с подлежащим.

1. Большинство делегатов (проголосовать) за принятие поправки к закону. 2. Двадцать один день отпуска (пролететь) незаметно. 3. ФСБ уже (заявить) протест. 4. Часы-браслет (купить) для подарка. 5. Полмесяца (пройти) с   пор, как   экзамены.

1. Большинство делегатов проголосовало за принятие поправки к закону. 2. Двадцать один день отпуска пролетел незаметно. 3. ФСБ уже заявила протест. 4. Часы-браслет куплены для подарка. 5. Полмесяца прошло с тех  , как   экзамены.

ЗАДАНИЕ 6

Замените   слова эквивалентными  .

1. Военный бэкграунд (военная подготовка) и темперамент (жизненная энергия) Лебедя мешали ему в нахождении союзников, ибо он привык командовать, а не руководить. 2. Кардинальный (Основной) пункт расхождений между   дискуссии (спора)   компромисса (соглашения)   сведен на нет. 3.   трудная и важная   бизнесмена (предпринимателя) —   (умение общаться), он   обладать высокой   (снисходительностью) к бесчисленным   системам, должен   переводить, уметь   (шагать в ногу со  ). 4. Многие   интеллигенты (люди,   умственным трудом),   себя либералами (  идеологического течения,   гражданские, экономические и   свободы), относились   (безразлично) к вопросам  . 5. Реклама:   (аренда) любого  !

ЗАДАНИЕ 7

Исправьте  , вызванные   лексической сочетаемости  .

1. Его деятельность по распространению билетов была отмечена (Его успехи в распространении билетов были отмечены). 2. Иллюстрации к рассказам, которые были присланы на конкурс, исполнены мастерски (Присланные на конкурс   к рассказам выполнены  ). 3. Принимаемые   морального и материального   к нерадивым работникам   результата не принесли (  меры моральной   и материального поощрения   работников желаемого   не принесли). 4. Широкое   этого витаминного   крема привело к   положительным результатам (  испытание этого   крема, имеющего в   составе витамины,   к положительным результатам). 5.   в строй действующих   завод термопластоавтоматов (  в строй завод  ).

Список литературы

…

Список файлов
8679.docx	30 КБ

Информация по контрольной
код работы (ID)	08679
просмотров	4903
страниц	10
список литературы	ДА
нумерация страниц	ДА
оформление по ГОСТу	ДА
были доработки	НЕТ
проверено преподавателем СибУПК	ДА

---

Подборка по базе: Практическая работа № 7.doc, Практическая работа Бренд менеджмент.docx, Контрольная работа .docx, Лабораторная работа 10.pdf, информатика 2 работа.docx, Математика 1 работа.docx, практическая работа 1 по информатике.doc, Лабораторная работа №5.docx, Курсовая работа (1).docx, Лабораторная работа №1.docx

---

Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования Центросоюза Российской Федерации

«Сибирский университет потребительской кооперации»

Факультет: Торгово-технологический

Кафедра иностранных языков и русской филологии

Контрольная работа

По специальности 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.

по дисциплине:

«Русский язык и культура речи»

Вариант 5

Выполнил студент

первого курса Денисов Игорь Евгеньевич

^{(Фамилия И.О.)}

3РБ-12 РБ-З-01-21-029

^{(группа, шифр)}

Руководитель

Старший преподаватель

^{(должность)}

Чирейкина Ольга Юрьевна

^{(Фамилия И.О)}

Новосибирск 2022

Содержание

1. Задание 1………………………………………………………….3-10
2. Задание 2………………………………………………………….10
3. Задание 3………………………………………………………….10
4. Задание 4………………………………………………………….11
5. Задание 5………………………………………………………….11
6. Задание 6………………………………………………………….12
7. Задание 7………………………………………………………….13
8. Список используемой литературы………………………………14

№1

А. Вам предстоит важный разговор с начальником? Вы решили пробить на работе свою идею и стремитесь получить поддержку коллег? В ответственной деловой встрече вам во что бы то ни стало нужно настоять на своем? Во всех этих случаях не стоит полагаться на «авось» и рассчитывать только на везение и собственную интуицию. Любое деловое общение требует подготовки тщательно разыгранного сценария. От того, как вы распишите свою роль и подготовитесь к неожиданным выпадам собеседника, зависит успех переговоров. Большинство терпят фиаско по одной причине — рассчитывают на успех с первой попытки. И воспринимают итог переговоров с юношеским максимализмом: если да — так да, если нет — так уж окончательное нет. А вот эксперты из чикагской «Высшей школы бизнеса» на основе детальных исследований предлагают приготовиться к деловой игре минимум в три раунда.

1.

Стиль данного отрывка — публицистический.

2.

Сфера применения — рекомендация по деловому общению.

3.

Жанр — статья.

4.

Цель — информационное воздействие.

5. Лексику данного отрывка представляют следующие группы слов:

а) общеупотребительные слова: важный разговор с начальником, Вы решили, на работе, свою идею, стремитесь получить поддержку коллег;

б) разговорные слова и словосочетания: пробить…свою идею, во что бы то ни стало, настоять на своем, полагаться на «авось», распишите свою роль;

в) иноязычное слово: фиаско;

г) термины: деловое общение, переговоров, детальных исследований, к деловой игре, три раунда;

д) абстрактные слова: разговор, на работе, идею, поддержку, встрече, везение, интуицию, общение, подготовки сценария, роль, к выпадам, успех переговоров, фиаско, попытки, с максимализмом, исследований, игре, раундов.

6.

Морфология.

а) совмещение морфологических черт данного стиля с чертами других стилей диктуется тематикой текста;

б) использование отвлеченных существительных с суффиксами -ние: везение, общение, исследований;

в) характерно употребление глаголов 3 л. ед. ч. настоящего времени, несущих обобщенное значение субъекта действия: предстоит, стремитесь получить поддержку, стоит полагаться, требует, зависит, терпят, рассчитывают, воспринимают, предлагают.

г) используется местоимение Вы для уважительного обращения к адресату.

7.

Синтаксис.

а) предложения необъемные, несложной структуры; сплав книжных и разговорных конструкций;

б) по цели высказывания — повествовательные и вопросительные (обращенные к читателю для установления контакта);

в) используется инверсия (обратный порядок слов): Вам предстоит важный разговор с начальником? От того, как вы распишите свою роль и подготовитесь к неожиданным выпадам собеседника, зависит успех переговоров.

Б. Ответственность и подотчетность лиц, находящихся на службе в таможенных органах и учреждениях, являются важным принципом таможенной службы. Реализация его имеет свои особенности, обусловленные спецификой статуса таможенных органов и их должностных лиц, характеризующегося, в частности, четко выраженной вертикальной подчиненностью звеньев системы этих органов и отсутствием юридически закрепленной подчиненности по горизонтали: органам представительной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации, местного самоуправления и местной администрации.

1

. Стиль данного текста — официально-деловой.

2.

Сфера применения — правовая.

3.

Жанр — устав.

4.

Цель — информационная, констатирующая, предписывающая.

5. Лексика состоит из следующих пластов:

а) общеупотребительные слова: ответственность, находящихся на службе, имеет свои особенности;

б) термины: подотчетность, статус, субъект Российской Федерации;

г) речевые клише: ответственность лиц, таможенных органов, должностных лиц, представительной власти, исполнительной власти, местного самоуправления, местной администрации;

д) фразеологические словосочетания: подотчетность лиц, таможенной службы, субъектов Российской Федерации.

6.

Морфология данного отрывка:

а) активность отглагольных существительных: реализация, подчиненность, отсутствие, самоуправления;

б) существительные с общим значением лица: лиц, находящихся на службе, должностных лиц;

в) нанизывание существительных в родительном падеже: подотчетность лиц, находящихся; в таможенных органах и учреждениях; спецификой статуса таможенных органов и их должностных лиц; характеризующегося подчиненностью звеньев системы этих органов; отсутствием юридически закрепленной подчиненности; органам представительной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации, местного самоуправления и местной администрации;

г) существительные с суффиксами -ени, -ани: в учреждениях, самоуправления;

7.

Синтаксис:

а) предложения объемные, распространенные, осложненные;

б) прямой порядок слов, то есть:

— подлежащее находится перед сказуемым: Ответственность и подотчетность … являются важным принципом; Реализация его имеет свои особенности…;

— согласованные определения — перед определяемыми словами: в таможенных органах и учреждениях, важным принципом, таможенной службы, свои особенности, таможенных органов, должностных лиц, выраженной вертикальной подчиненностью, этих органов, закрепленной подчиненности, представительной и исполнительной власти и т.д.;

— прямое дополнение — после слова, к которому оно относится: имеет… особенности;

в) по цели высказывания — повествовательные;

г) предложения осложнены:

— причастными оборотами: …находящихся на службе в таможенных органах и учреждениях…; …обусловленные спецификой статуса таможенных органов и их должностных лиц, характеризующегося … вертикальной подчиненностью звеньев системы… и отсутствием … подчиненности по горизонтали;

— однородными членами предложения: ответственность и подотчетность; в таможенных органах и учреждениях; таможенных органов и должностных лиц; подчиненностью и отсутствием; представительной и исполнительной; местного самоуправления и местной администрации;

— вводным словом: в частности.

В. «Мировая экономика, — пишет автор, — рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы хотя бы лишь по одной причине — истощения сырьевых ресурсов Земли». Но существует один аспект — психологический, который следует из положения, высказанного Б. Расселом в 1952 г. Б. Рассел считал, что, если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир, люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях, а не разрушениях. А познание Солнечной системы и звезд может стать таким приключением, вытесняющим энергию разрушения, что, вероятно, позволит решить серьезную психологическую проблему. Кроме того, такие мощные культурные и интеллектуальные стимулы могут помочь человечеству избежать стагнации, предсказанной современным философом Ф. Фукуямой.

1.

Стиль данного текста — научный.

2.

Сфера применения — наука экономика.

3.

Жанр — учебная проза.

4.

Цель — информационная, активизация логического мышления.

5. Лексику представляют следующие группы слов:

а) общеупотребительные слова: пишет автор, рано или поздно будет вынуждена использовать, по одной причине, люди, стремление к приключениям;

б) термины: экономика, ресурсы, Солнечной системы, сырьевых ресурсов Земли, звезд, стимулы, стагнация;

в) абстрактная лексика: экономика, ресурсы, Солнечная система, причина, истощение, аспект, положение, мир, стремление, приключение, исследование, разрушение, познание, энергия, проблема, стимулы, человечество, стагнация;

г) научная фразеология: мировая экономика, материальные и энергетические ресурсы, Солнечной системы, сырьевых ресурсов, энергию разрушения, психологическую проблему;

упоминание имен известных философов: Б. Рассел и Ф. Фукуяма.

6.

Морфология данного отрывка:

а) преобладание имен существительных над глаголами; при выборе форм сказуемых: вместо глагола используется именные конструкции: будет вынуждена, может стать приключением;

б) характерно употребление существительных среднего рода, обозначающих абстрактные понятия: истощение, положение, стремление, приключение, исследование, разрушение, познание, человечество;

в) употребление существительных с суффиксами -ени, -ани: истощение, положение, стремление, приключение, исследование, разрушение, познание;

г) не употребляются формы глаголов 2-го лица ед. и мн. числа как не свойственные научной речи; глагол используется в форме наст. времени несов. вида со значением постоянного (вневременного) действия: существует, следует, может стать; также используется форма будущего времени сов. вида глагола со значением предположения: будет вынуждена, наступит, будут удовлетворять, позволит;

д) использование цепи родительных падежей: по причине истощения сырьевых ресурсов Земли; познание Солнечной системы и звезд.

7.

Синтаксис:

а) отмечается тенденция к сложным синтаксическим построениям, например, сложноподчиненные предложения с придаточными:

— определительным: Но существует один аспект — психологический, который следует из положения, высказанного Б. Расселом в 1952 г. ;

— изъяснительным и условия: Б. Рассел считал, что, если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир, люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях, а не разрушениях;

— следствия: А познание Солнечной системы и звезд может стать таким приключением, вытесняющим энергию разрушения, что, вероятно, позволит решить серьезную психологическую проблему.

б) простые предложения осложняются:

— однородными членами предложения: материальные и энергетические ресурсы в исследованиях, а не разрушениях; культурные и интеллектуальные стимулы;

— причастными оборотами: …высказанного Б. Расселом в 1952 г. …; …вытесняющим энергию разрушения…; …предсказанной современным философом Ф. Фукуямой…;

— вводным словом: вероятно;

в) порядок слов в предложении прямой;

г) по цели высказывания предложения повествовательные.

№2

Блоки́ровать, индустри́я, созы́в, фее́рия, хода́тайствовать.

№3

1. Цифры — самое убедительнейшее (самое убедительное) доказательство снижения инфляции. 2. Метростроевцы обещали завершить строительство трассы к 25 декабрю (к 25 декабря). 3. Дня сада-ясель надо установить на прогулочном участке прожектора (прожекторы). 4. На четырехсот шестидесяти восемьи (на четырехстах шестидесяти восьми) участках все подготовлено ко встрече с избирателями. 5. Многие мои знакомые провели отпуска (отпуск) в круизах по новым маршрутам. 6. Материал, применяемый для строительства судов, должен быть достаточно прочный и легок (должен быть достаточно прочен и легок).

№4

1. Вместо лекции студенты отправились в буфет (Вместо того, чтобы пойти на лекцию, студенты отправились в буфет). 2. Это была самая крупная катастрофа с самолетом за последние полвека (Это была самая крупная катастрофа, случившаяся в истории авиации за полвека). 3. Новый директор не осуществляет контроль за выпуском продукции (Новый директор не осуществляет контроль над выпуском продукции). 4. Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились (Факты, которые изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились). 5. Ваше предложение ни на чем не обосновано (Ваше предложение ничем не обосновано).

№5

1. Большинство делегатов (проголосовать) за принятие поправки к закону. 2. Двадцать один день отпуска (пролететь) незаметно. 3. ФСБ уже (заявить) протест. 4. Часы-браслет (купить) для подарка. 5. Полмесяца (пройти) с тех пор, как начались экзамены.

1. Большинство делегатов проголосовало за принятие поправки к закону. 2. Двадцать один день отпуска пролетел незаметно. 3. ФСБ уже заявила протест. 4. Часы-браслет куплены для подарка. 5. Полмесяца прошло с тех пор, как начались экзамены.

№6

1. Военный бэкграунд (военная подготовка) и темперамент (жизненная энергия) Лебедя мешали ему в нахождении союзников, ибо он привык командовать, а не руководить. 2. Кардинальный (Основной) пункт расхождений между участниками дискуссии (спора) путем компромисса (соглашения) был сведен на нет. 3. Самая трудная и важная задача бизнесмена (предпринимателя) — коммуникативная (умение общаться), он должен обладать высокой толерантностью (снисходительностью) к бесчисленным языковым системам, должен успевать переводить, уметь синхронизировать (шагать в ногу со временем). 4. Многие дореволюционные интеллигенты (люди, занимающиеся умственным трудом), считавшие себя либералами (сторонниками идеологического течения, провозглашающего гражданские, экономические и политические свободы), относились индифферентно (безразлично) к вопросам религии. 5. Реклама: лизинг (аренда) любого оборудования!

№7

1. Его деятельность по распространению билетов была отмечена (Его успехи в распространении билетов были отмечены). 2. Иллюстрации к рассказам, которые были присланы на конкурс, исполнены мастерски (Присланные на конкурс иллюстрации к рассказам выполнены мастерски). 3. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли (Принимаемые меры моральной поддержки и материального поощрения нерадивых работников желаемого результата не принесли). 4. Широкое испытание этого витаминного биоактивного крема привело к крайне положительным результатам (Широкое испытание этого биоактивного крема, имеющего в своем составе витамины, привело к положительным результатам). 5. Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов (Вступил в строй завод термопластоавтоматов).

Список используемой литературы

1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. — М., 1971. — 600 с.

2. Васюкова И.А. Словарь иностранных слов. — М., 2006. — 415 с.

3. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. — М., 1997. — 448 с.

4. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М., 2006. — 944 стр.

5. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. — М., 1998. — 352 с.

6. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. — М., 1999. — 368 с.

7. Словарь иностранных слов. — М.: Рус. яз., 1988. — 608 с.

8. Словарь сочетаемости слов русского языка: Ок. 2500 словар. статей / Ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина; Под ред. П.Н. Денисова, В.В. Морковкина. — 2-е изд., испр. — М.: Рус. яз., 1983. — 688с.

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Структурное подразделение «Дебальцевский колледж транспортной инфраструктуры» Государственной образовательной организации высшего профессионального образования «Донецкий институт железнодорожного транспорта»

Методические указания к выполнению контрольной работы

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

для студентов заочной формы обучения

2016

Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине ОДБ.04 «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы обучения разработаны в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего общего образования на 2015-2017 г.г. для специальностей:

08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (вагоны)
23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (тяговый подвижной состав ) и являются частью основной профессиональной образовательной программы

Методические указания к выполнению контрольной работы адресованы  студентам заочной формы обучения.

Методические указания включают в себя указания по оформлению контрольной работы, задания, вопросы к экзамену.

Организация-разработчик: Структурное подразделение «Дебальцевский колледж транспортной инфраструктуры» Государственной образовательной организации высшего профессионального образования «Донецкий институт железнодорожного транспорта»

Разработчик: преподаватель I категории Кучер Л.Н.

Рецензент :

1. Кудрявцева Н.Ю., преподаватель I категории ДКТИ

2.

Одобрена и рекомендована

с целью практического применения

цикловой комиссией ___________________

протокол № ___ от «___»_________2016 г.

Председатель ЦК__________ _______________

Требования, предъявляемые к написанию и оформлению контрольной работы

Контрольная работа должна быть написана в тетради аккуратно, без помарок, разборчивым почерком, с обязательным правым полем для возможных пометок и замечаний проверяющего.

Если контрольная работа печатается на компьютере, то набор осуществляется 14 кеглем через 1,5 интервала.

Контрольная работа открывается титульным листом, на котором указываются название учебного заведения, Ф.И.О. автора, факультет, группа, название дисциплины и вида самостоятельной работы.

На последней странице контрольной работы должен быть представлен список учебной литературы, пособий, словарей, использованных для выполнения работы (в алфавитном порядке, с обозначением выходных данных: город, год издания, издательство).

Студенты, не представившие контрольную работу, к экзамену

не допускаются.

При написании контрольной работы следует избегать типичных ошибок:

• некритическое заимствование текстов из сети Интернет;

• использование для реферирования устаревшей литературы;

• небрежное оформление контрольной работы.

Вопросы к экзамену

1. Язык и речь. Культура речи как наука.

2. Место русского и украинского языков среди языков мира.

3. Литературный язык и диалекты.

4. Языковая норма: орфография, пунктуация, орфоэпия.

5. Виды речи: монолог и диалог ( полилог ).

6. Формы литературного языка: письменная и устная.

7. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Динамика норм. Виды норм. Вариантность норм.

8. Орфоэпические нормы русского языка. Особенности русского ударения.

9. Орфографические нормы русского языка (Правила переноса слов. Правописание гласных).

10.Орфографические нормы русского языка (Правописание согласных . Правописание приставок).

11.Орфографические нормы русского языка (Правописание Ь и Ъ).

12. Анализ особенностей разговорно-обиходного стиля.

13. Анализ особенностей официально-делового стиля.

14. Анализ особенностей публицистического стиля.

15. Анализ особенностей научного стиля.

16. Особенности языка художественной литературы.

17. Классификация документов.

18. Правила оформления документов информационной группы.

19. Правила оформления документов распорядительной группы.

20. Правила оформления документов по личному составу .

21. Правила оформления документов распорядительной группы.

22. Значение деловой речи в профессиональной коммуникации. Основные требования к деловой речи.

23. Употребление числительных.

24.Виды деловой речи. Беседа, дискуссия, телефонный разговор.

25.Точность, ясность, логичность речи. Лексическая сочетаемость. Речевая избыточность и речевая неполнота.

26.Согласование сказуемого с подлежащим.

27. Правила склонения имен собственных.

28.Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.

29. Изобразительно-выразительные возможности лексики: синонимы, антонимы, омонимы.

30. Синтаксические нормы

31. Словосочетания, их структура и виды.

32. Лексические ошибки и их исправление.

33. Лексика как наука. Слова общеупотребительные и ограниченные в употреблении.

Контрольные работы

ВАРИАНТ 1

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на трех борзых собак, которые не раз спасали ему жизнь и честь. 2. На выставке представлено 25 наименований продукции. 3. В этом стихотворении Маяковского есть вновь созданные поэтом слова.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Гастрономия, лубочный, кухонный, партер, столяр, созыв, углубленный, намерение, мизерный, экскурс

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Ответ студента был весьма посредственен . 2. Год приблизительно равен 365 и ¼ сутки . 3. Этот показатель должен увеличиться на 15,8 процентов. 4. Правый туфель мне жмет. 5. Попробуйте разделить это число на несколько доль.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Много огней и раньше и после манить не одного меня своею близостью. 2. Кто из вас отвечать первым? 3. В кружок записать всего пять человек. 4. Большинство участников слета встретить впервые.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 2. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 3. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект .

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

5249, 198, 4256, 126-ый.

Задание 8

Составить заявление о приеме на работу.

Составить справку с места работы.

ВАРИАНТ 2

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. В этом стихотворении Маяковского есть вновь созданные поэтом слова. 2. Косторезы в Ломоносове ─ это, можно сказать, единственный в России вид народного промысла. 3. Эти ошибки связаны с неправильным употреблением многозначности .

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Афера, звонишь, щавель, свекла, коклюш, новорожденный, бармен, пуловер, творог, туфля.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Попробуйте разделить это число на несколько доль. 2. Приказали нам помочь в работе. 3. Необходимо проявлять внимание к детям-сиротам и заботу о них. 4. Они всегда осуществляют контроль над расходованием средств .

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые. 4. Сто тридцать один человек уже зарегистрировать.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 2. По телевизору была показана инаугурация президента . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Оперативники разделяют карманников, из среды которых, кстати, выходят «воры в законе», на несколько категорий, в основном по месту и методу «деятельности». Самая распространенная ─ «транспортники». Преступление совершается ими как в одиночку, так и группой. Один, к примеру, вытаскивает у «лоха» кошелек или деньги и незаметно передает сообщнику ─ «оттырщику». Главное правило, чтобы не стать жертвой, будьте всегда бдительными, помните поговорку: «Нельзя украсть деньги, пока человек о них думает».

Задание 7

Записать словами :

78, 5⁴∕₁₀, 286, 555-ый.

Задание 8

Составить образец доверенности.

Составить заявление о переводе на другое место работы.

ВАРИАНТ 3

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. На выставке представлено 25 наименований продукции. 2. Эти ошибки связаны с неправильным употреблением многозначности. 3.Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на трех борзых собак, которые не раз спасали ему жизнь и честь .

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Жалюзи, оптовый, танцовщица, коллаж, аэропорты, арбуз, аристократия,баловать, ненависть, диспансер.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Год приблизительно равен 365 и ¼ сутки . 2. Правый туфель мне жмет. 3. Приказали нам помочь в работе. 4. Необходимо проявлять внимание к детям-сиротам и заботу о них. 5. Они всегда осуществляют контроль над расходованием средств .

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 2. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Оперативники разделяют карманников, из среды которых, кстати, выходят «воры в законе», на несколько категорий, в основном по месту и методу «деятельности». Самая распространенная ─ «транспортники». Преступление совершается ими как в одиночку, так и группой. Один, к примеру, вытаскивает у «лоха» кошелек или деньги и незаметно передает сообщнику ─ «оттырщику». Главное правило, чтобы не стать жертвой, будьте всегда бдительными, помните поговорку: «Нельзя украсть деньги, пока человек о них думает».

Задание 7

Записать словами :

654, 83, 896, 55-ый.

Задание 8

Составить образец объяснительной записки.

Составить автобиографию.

ВАРИАНТ 4

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Комиссия посетила школу с преподаванием ряда предметов на английском языке Киевского района. 2. Уже не один космический корабль был выведен на орбиту с человеком на борту. 3. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Гастрономия, лубочный, кухонный, партер, столяр, созыв, углубленный, намерение, мизерный, экскурс

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Этот показатель должен увеличиться на 25,9 процентов. 2. Многие мои знакомые провели отпуска в круизах по новым маршрутам. 3. Директор не осуществляет контроль за выпуском продукции. 4. Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 5. Ваше предложение ни на чем не обосновано.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Большинство делегатов (проголосовать) за принятие поправки к закону. 2. Двадцать один день отпуска (пролететь) незаметно. 3. ФСБ уже (заявить) протест.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1.Закон должен надежно защищать права тинэйджеров. 2. Все аксессуары интерьера выполнены бездефектно. 3. Самая трудная и важная задача бизнесмена ─ коммуникативная, он должен обладать высокой толерантностью к бесчисленным языковым системам, должен успевать переводить, уметь синхронизировать.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

213, 6⁸∕₁₂, 2145, 123-ий.

Задание 8

Составить образец характеристики.

Составить образец приказа.

ВАРИАНТ 5

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли. 2. Широкое испытание этого витаминного биоактивного крема привело к крайне положительным результатам. 3. В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастет на два часа.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Афера, звонишь, щавель, свекла, коклюш, новорожденный, бармен, пуловер, творог, туфля.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Краски, благодаря солнцу, выглядят еще более отчетливее и ярче. 2. Метростроевцы обещали завершить строительство трассы к 27 декабрю. 3. На постоянную работу требуются квалифицированные токаря. 4. Этот показатель должен увеличиться на 25,9 процентов. 5. Многие мои знакомые провели отпуска в круизах по новым маршрутам.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. ФСБ уже (заявить) протест. 2. Часы-браслет (купить) для подарка. 3. Полмесяца (пройти) с тех пор, как начались экзамены.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 2. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Как известно скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем что числовое значение скорости света очень велико экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление называемое аберрацией света использовал английский астроном Бредли для определения скорости света.

Задание 7

Записать словами :

3529, 789, 2256, 111-ый.

Задание 8

Составить образец докладной записки.

Составить образец заявления.

ВАРИАНТ 6

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. На выставке представлено 25 наименований продукции. 2. Эти ошибки связаны с неправильным употреблением многозначности. 3.Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на трех борзых собак, которые не раз спасали ему жизнь и честь .

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

блокировать, индустрия, дефис, астроном, донельзя, созыв, феерия, ходатайствовать, менеджмент, колледж

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Попробуйте разделить это число на несколько доль. 2. Приказали нам помочь в работе. 3. Необходимо проявлять внимание к детям-сиротам и заботу о них. 4. Они всегда осуществляют контроль над расходованием средств .

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 2. По телевизору была показана инаугурация президента . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

2049, 548, 456, 45-ый.

Задание 8

Составить образец справки с места работы.

Составить образец доверенности.

ВАРИАНТ 7

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Большую роль имеет хороший аттестат. 2. Выгода массового производства блюд промышленными методами способствует их удешевлению. 3. Иванов исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Жалюзи, оптовый, танцовщица, коллаж, аэропорты, арбуз, аристократия,баловать, ненависть, диспансер.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Этот показатель должен увеличиться на 25,9 процентов. 2. Многие мои знакомые провели отпуска в круизах по новым маршрутам. 3. Директор не осуществляет контроль за выпуском продукции. 4. Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 5. Ваше предложение ни на чем не обосновано.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые. 4. Сто тридцать один человек уже зарегистрировать.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 2. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 3. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект .

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Оперативники разделяют карманников, из среды которых, кстати, выходят «воры в законе», на несколько категорий, в основном по месту и методу «деятельности». Самая распространенная ─ «транспортники». Преступление совершается ими как в одиночку, так и группой. Один, к примеру, вытаскивает у «лоха» кошелек или деньги и незаметно передает сообщнику ─ «оттырщику». Главное правило, чтобы не стать жертвой, будьте всегда бдительными, помните поговорку: «Нельзя украсть деньги, пока человек о них думает».

Задание 7

Записать словами :

1005, 31, 256, 9125-ый.

Задание 8

Составить образец служебной записки.

Составить образец приказа об увольнении.

ВАРИАНТ 8

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Эффектное управление тепловым потоком имеет огромное значение. 2. Командировочный уже полностью выполнил задание. 3. Самолеты значительно укоротили путь от Камчатки до Якутска. 4. Его деятельность по распространению билетов была отмечена.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

анатом, формировать, памятуя, газированный, во-первых, кремень, углубленный, феномен, щавель, диспансер

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Нет ничего более худшего, чем ложь и грубость, допускаемые взрослыми. 2. В середине 20 века население земли достигало два миллиарда пятьсот семнадцать миллионов человек. 3. Молодой человек воспитан и безукоризненен в манерах. 4. Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные шофера. 5. Потери составили более восемьсот сорок три килограмма.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. В Москве (состояться) съезд Административного совета и съезд технической комиссии Международной организации радиовещания. 2. Те, кто (прийти) с наиболее интересными предложениями, (смочь) принять участие в создании фирмы. 3. Свыше 720 мостов и тоннелей уже (отработать) свой срок.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Формирующийся ныне центристский консенсус скорее всего будет в ближайшие годы благоприятствовать проведению экономических реформ. 2. В докладе были приведены факты прямого нарушения регламента работы аптек. 3. Гастарбайтеры наконец-то перестанут быть самой бесправной категорией работников в СНГ.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Как известно, скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено, что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем, что числовое значение скорости света очень велико, экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали, что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление, называемое аберрацией света, использовал английский астроном Бредли для определения скорости света.

Задание 7

Записать словами :

324 , 38⁴∕₁₂, 1256, 13126-ой.

Задание 8

Составить образец протокола.

Составить образец характеристики .

ВАРИАНТ 9

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1.Избыток микроэлементов в почве приводит к тому, что повышается плодовитость зерновых культур. 2. Месторождения нефти в Среднем Приобье расположены далеко от железных дорог. 3. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

афера, договор, апостроф, гербовый, закупорить, газопровод, маркетинг, олигархия, зубчатый, углубить

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Это собрание прошло более организованнее, чем предыдущее. 2. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 3. Для проведения бесед и докладов были приглашены квалифицированные лектора. 4. Стипендии были выплачены тысяча пятьсот пятьдесят два студента. 5. Эти материалы периодической печати интересны и доступные.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Сколько разных чувств (проходить) во мне, сколько мыслей туманом (проноситься). 2. Выставка-просмотр декоративных тканей (открыть) ежедневно. 3. В прошлом году на этой конференции (выступить) 31 человек. 4. ИТАР-ТАСС (распространить) заявление нашего правительства.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 2. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 3.Военный бэкграунд и темперамент этого политика мешают ему в нахождении союзников, ибо он привык командовать, а не руководить консенсуально. .

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

489, 2145, 856, 365-ый.

Задание 8

Составить образец заявления о продлении сессии.

Составить образец справки с места учебы.

ВАРИАНТ 10

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Надо тактически намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь важные решения. 2. Верховенство права и закона − общий и заглавный принцип правового государства. 3. Декада узбекской кухни будет проходить в ресторане с 5 по 9 июля. 4. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

добыча, мизерный, тефтели, фольга, приданое, тирания, эксперт, договор, пиццерия, премировать

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. В обоих уравнениях найдены ошибки. 2. За последний месяц цены выросли на 4,3 процентов. 3. Наша цель − показать наиболее лучшие выступления фигуристов. 4. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учители, бухгалтера, инженера, кондуктора.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. (работать) двадцать с лишним человек. 2. Сотрудник милиции Иванова (вынести) новое постановление. 3. На столе (стоять) салат из помидор, стакан воды и тарелка фруктов. 4. Большинство электората в этот день (отправиться) на свои дачные участки.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером. 2. Реклама: торговой фирме нужен дистрибьютер (заинтересованных просим обращаться на английском языке). 3. Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать работу бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Как известно скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем что числовое значение скорости света очень велико экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление называемое аберрацией света использовал английский астроном Бредли для определения скорости света.

Задание 7

Записать словами :

7756, 8923, 4054, 12365-ый.

Задание 9

Составить образец заявления о предоставлении отпуска.

Составить образец протокола заседания коллектива.

ВАРИАНТ 11

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на трех борзых собак, которые не раз спасали ему жизнь и честь. 2. На выставке представлено 25 наименований продукции. 3. В этом стихотворении Маяковского есть вновь созданные поэтом слова.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Гастрономия, лубочный, кухонный, партер, столяр, созыв, углубленный, намерение, мизерный, экскурс

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Ответ студента был весьма посредственен . 2. Год приблизительно равен 365 и ¼ сутки . 3. Этот показатель должен увеличиться на 15,8 процентов. 4. Правый туфель мне жмет. 5. Попробуйте разделить это число на несколько доль.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Много огней и раньше и после манить не одного меня своею близостью. 2. Кто из вас отвечать первым? 3. В кружок записать всего пять человек. 4. Большинство участников слета встретить впервые.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 2. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 3. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект .

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

5249, 198, 4256, 126-ый.

Задание 9

Составить образец автобиографии.

Составить образец объяснительной записки.

ВАРИАНТ 12

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. В этом стихотворении Маяковского есть вновь созданные поэтом слова. 2. Косторезы в Ломоносове ─ это, можно сказать, единственный в России вид народного промысла. 3. Эти ошибки связаны с неправильным употреблением многозначности .

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Афера, звонишь, щавель, свекла, коклюш, новорожденный, бармен, пуловер, творог, туфля.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Попробуйте разделить это число на несколько доль. 2. Приказали нам помочь в работе. 3. Необходимо проявлять внимание к детям-сиротам и заботу о них. 4. Они всегда осуществляют контроль над расходованием средств .

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые. 4. Сто тридцать один человек уже зарегистрировать.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 2. По телевизору была показана инаугурация президента . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Оперативники разделяют карманников, из среды которых, кстати, выходят «воры в законе», на несколько категорий, в основном по месту и методу «деятельности». Самая распространенная ─ «транспортники». Преступление совершается ими как в одиночку, так и группой. Один, к примеру, вытаскивает у «лоха» кошелек или деньги и незаметно передает сообщнику ─ «оттырщику». Главное правило, чтобы не стать жертвой, будьте всегда бдительными, помните поговорку: «Нельзя украсть деньги, пока человек о них думает».

Задание 7

Записать словами :

78, 5⁴∕₁₀, 286, 555-ый

Задание 8

Составить заявление о приеме на работу (на русском и украинском язиках) .

Составить справку с места работы.

ВАРИАНТ 13

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. На выставке представлено 25 наименований продукции. 2. Эти ошибки связаны с неправильным употреблением многозначности. 3.Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на трех борзых собак, которые не раз спасали ему жизнь и честь .

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Жалюзи, оптовый, танцовщица, коллаж, аэропорты, арбуз, аристократия,баловать, ненависть, диспансер.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Год приблизительно равен 365 и ¼ сутки . 2. Правый туфель мне жмет. 3. Приказали нам помочь в работе. 4. Необходимо проявлять внимание к детям-сиротам и заботу о них. 5. Они всегда осуществляют контроль над расходованием средств .

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 2. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Оперативники разделяют карманников, из среды которых, кстати, выходят «воры в законе», на несколько категорий, в основном по месту и методу «деятельности». Самая распространенная ─ «транспортники». Преступление совершается ими как в одиночку, так и группой. Один, к примеру, вытаскивает у «лоха» кошелек или деньги и незаметно передает сообщнику ─ «оттырщику». Главное правило, чтобы не стать жертвой, будьте всегда бдительными, помните поговорку: «Нельзя украсть деньги, пока человек о них думает».

Задание 7

Записать словами :

654, 83, 896, 55-ый.

Задание 8

Составить образец доверенности.

Составить заявление о переводе на другое место работы.

ВАРИАНТ 14

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Комиссия посетила школу с преподаванием ряда предметов на английском языке Киевского района. 2. Уже не один космический корабль был выведен на орбиту с человеком на борту. 3. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Гастрономия, лубочный, кухонный, партер, столяр, созыв, углубленный, намерение, мизерный, экскурс

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Этот показатель должен увеличиться на 25,9 процентов. 2. Многие мои знакомые провели отпуска в круизах по новым маршрутам. 3. Директор не осуществляет контроль за выпуском продукции. 4. Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 5. Ваше предложение ни на чем не обосновано.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Большинство делегатов (проголосовать) за принятие поправки к закону. 2. Двадцать один день отпуска (пролететь) незаметно. 3. ФСБ уже (заявить) протест.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1Закон должен надежно защищать права тинэйджеров. 2. Все аксессуары интерьера выполнены бездефектно. 3. Самая трудная и важная задача бизнесмена ─ коммуникативная, он должен обладать высокой толерантностью к бесчисленным языковым системам, должен успевать переводить, уметь синхронизировать.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

213, 6⁸∕₁₂, 2145, 123-ий.

Задание 9

Составить образец объяснительной записки.

Составить автобиографию.

ВАРИАНТ 15

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Принимаемые меры морального и материального поощрения к нерадивым работникам желаемого результата не принесли. 2. Широкое испытание этого витаминного биоактивного крема привело к крайне положительным результатам. 3. В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастет на два часа.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Афера, звонишь, щавель, свекла, коклюш, новорожденный, бармен, пуловер, творог, туфля.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Краски, благодаря солнцу, выглядят еще более отчетливее и ярче. 2. Метростроевцы обещали завершить строительство трассы к 27 декабрю. 3. На постоянную работу требуются квалифицированные токаря. 4. Этот показатель должен увеличиться на 25,9 процентов. 5. Многие мои знакомые провели отпуска в круизах по новым маршрутам.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. ФСБ уже (заявить) протест. 2. Часы-браслет (купить) для подарка. 3. Полмесяца (пройти) с тех пор, как начались экзамены.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 2. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Как известно скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем что числовое значение скорости света очень велико экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление называемое аберрацией света использовал английский астроном Бредли для определения скорости света.

Задание 7

Записать словами :

3529, 789, 2256, 111-ый.

Задание 8

Составить образец справки с места работы.

Составить образец доверенности.

ВАРИАНТ 16

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. На выставке представлено 25 наименований продукции. 2. Эти ошибки связаны с неправильным употреблением многозначности. 3.Чацкий рассказывает о том, как один помещик обменял своих слуг на трех борзых собак, которые не раз спасали ему жизнь и честь .

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

блокировать, индустрия, дефис, астроном, донельзя, созыв, феерия, ходатайствовать, менеджмент, колледж

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Попробуйте разделить это число на несколько доль. 2. Приказали нам помочь в работе. 3. Необходимо проявлять внимание к детям-сиротам и заботу о них. 4. Они всегда осуществляют контроль над расходованием средств .

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект . 2. По телевизору была показана инаугурация президента . 3. Это решение нельзя признать легитимным.

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

2049, 548, 456, 45-ый.

Задание 8

Составить образец справки с места работы.

Составить образец доверенности.

ВАРИАНТ 17

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Большую роль имеет хороший аттестат. 2. Выгода массового производства блюд промышленными методами способствует их удешевлению. 3. Иванов исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

Жалюзи, оптовый, танцовщица, коллаж, аэропорты, арбуз, аристократия,баловать, ненависть, диспансер.

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Этот показатель должен увеличиться на 25,9 процентов. 2. Многие мои знакомые провели отпуска в круизах по новым маршрутам. 3. Директор не осуществляет контроль за выпуском продукции. 4. Факты, о которых изложил автор письма, при проверке полностью подтвердились. 5. Ваше предложение ни на чем не обосновано.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Кто из вас отвечать первым? 2. В кружок записать всего пять человек. 3. Большинство участников слета встретить впервые. 4. Сто тридцать один человек уже зарегистрировать.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы аптек. 2. В газете напечатано эксклюзивное интервью заезжей знаменитости. 3. Оратор говорил весьма резонерски , что произвело на аудиторию негативный эффект .

Задание 6

Перепишите отрывок текста, расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю он принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Оперативники разделяют карманников, из среды которых, кстати, выходят «воры в законе», на несколько категорий, в основном по месту и методу «деятельности». Самая распространенная ─ «транспортники». Преступление совершается ими как в одиночку, так и группой. Один, к примеру, вытаскивает у «лоха» кошелек или деньги и незаметно передает сообщнику ─ «оттырщику». Главное правило, чтобы не стать жертвой, будьте всегда бдительными, помните поговорку: «Нельзя украсть деньги, пока человек о них думает».

Задание 7

Записать словами :

1005, 31, 256, 9125-ый.

Задание 8

Составить образец служебной записки.

Составить образец приказа об увольнении.

ВАРИАНТ 18

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Эффектное управление тепловым потоком имеет огромное значение. 2. Командировочный уже полностью выполнил задание. 3. Самолеты значительно укоротили путь от Камчатки до Якутска. 4. Его деятельность по распространению билетов была отмечена.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

анатом, формировать, памятуя, газированный, во-первых, кремень, углубленный, феномен, щавель, диспансер

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Нет ничего более худшего, чем ложь и грубость, допускаемые взрослыми. 2. В середине 20 века население земли достигало два миллиарда пятьсот семнадцать миллионов человек. 3. Молодой человек воспитан и безукоризненен в манерах. 4. Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные шофера. 5. Потери составили более восемьсот сорок три килограмма.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. В Москве (состояться) съезд Административного совета и съезд технической комиссии Международной организации радиовещания. 2. Те, кто (прийти) с наиболее интересными предложениями, (смочь) принять участие в создании фирмы. 3. Свыше 720 мостов и тоннелей уже (отработать) свой срок.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Формирующийся ныне центристский консенсус скорее всего будет в ближайшие годы благоприятствовать проведению экономических реформ. 2. В докладе были приведены факты прямого нарушения регламента работы аптек. 3. Гастарбайтеры наконец-то перестанут быть самой бесправной категорией работников в СНГ.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Как известно, скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено, что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем, что числовое значение скорости света очень велико, экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали, что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление, называемое аберрацией света, использовал английский астроном Бредли для определения скорости света.

Задание 7

Записать словами :

324 , 38⁴∕₁₂, 1256, 13126-ой.

Задание 9

Составить образец протокола.

Составить образец характеристики .

ВАРИАНТ 19

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1.Избыток микроэлементов в почве приводит к тому, что повышается плодовитость зерновых культур. 2. Месторождения нефти в Среднем Приобье расположены далеко от железных дорог. 3. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

афера, договор, апостроф, гербовый, закупорить, газопровод, маркетинг, олигархия, зубчатый, углубить

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. Это собрание прошло более организованнее, чем предыдущее. 2. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 3. Для проведения бесед и докладов были приглашены квалифицированные лектора. 4. Стипендии были выплачены тысяча пятьсот пятьдесят два студента. 5. Эти материалы периодической печати интересны и доступные.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. Сколько разных чувств (проходить) во мне, сколько мыслей туманом (проноситься). 2. Выставка-просмотр декоративных тканей (открыть) ежедневно. 3. В прошлом году на этой конференции (выступить) 31 человек. 4. ИТАР-ТАСС (распространить) заявление нашего правительства.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 2. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 3.Военный бэкграунд и темперамент этого политика мешают ему в нахождении союзников, ибо он привык командовать, а не руководить консенсуально. .

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Мы представители республик Российской Федерации имея полномочия на подписание парафированного 13 марта 1992 г. в городе Москве Федеративного договора доводим до сведения органов власти что при рассмотрении парафированного Федеративного договора на совместном совещании 30 марта 1992 г. пришли к согласию в том что реализуя положение т. 3 ст. 1 Федеративного договора необходимо обеспечить предоставление не менее 50 процентов мест в одной из палат высшего законодательного органа Российской Федерации представителям республик Российской Федерации автономных областей и округов.

Задание 7

Записать словами :

489, 2145, 856, 365-ый.

Задание 8

Составить образец заявления о продлении сессии.

Составить образец справки с места учебы.

ВАРИАНТ 20

Задание 1

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов.

1. Надо тактически намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь важные решения. 2. Верховенство права и закона − общий и заглавный принцип правового государства. 3. Декада узбекской кухни будет проходить в ресторане с 5 по 9 июля. 4. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой.

Задание 2

Расставьте ударение в следующих словах.

добыча, мизерный, тефтели, фольга, приданое, тирания, эксперт, договор, пиццерия, премировать

Задание 3

Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.

1. В обоих уравнениях найдены ошибки. 2. За последний месяц цены выросли на 4,3 процентов. 3. Наша цель − показать наиболее лучшие выступления фигуристов. 4. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи, учители, бухгалтера, инженера, кондуктора.

Задание 4

Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1. (работать) двадцать с лишним человек. 2. Сотрудник милиции Иванова (вынести) новое постановление. 3. На столе (стоять) салат из помидор, стакан воды и тарелка фруктов. 4. Большинство электората в этот день (отправиться) на свои дачные участки.

Задание 5

Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.

1. Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером. 2. Реклама: торговой фирме нужен дистрибьютер (заинтересованных просим обращаться на английском языке). 3. Нельзя к работе строителей подходить абстрактно, нивелировать работу бригадам, работающим нередко в несопоставимых условиях.

Задание 6

Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.

Как известно скорость света в вакууме является одной из фундаментальных физических величин. Установлено что конечность скорости передачи сигналов лежит в основе теории относительности. В связи с тем что числовое значение скорости света очень велико экспериментальное определение этой скорости представляет собой весьма сложную задачу. Исследования показали что движение Земли по орбите приводит к изменению видимого положения звезд на небесной сфере. Это явление называемое аберрацией света использовал английский астроном Бредли для определения скорости света.

Задание 7

Записать словами :

7756, 8923, 4054, 12365-ый.

Задание 8

Составить образец автобиографии.

Составить образец объяснительной записки.