Задание.
Исправьте
ошибки, вызванные многословием или
пропуском слов. Выделите примеры, где
пропуск слов создает логические ошибки.
1.
Ну что из себя представляют, товарищи
судьи, вот сами подсудимые, которые
находятся сегодня на скамье подсудимых?
2. Справка дана гр-ну Мухину Н. С. в том,
что он работал на кирпичном заводе и
убыл по случаю смерти. 3. Как измерить
ту глубину бездны, в которую упал
подсудимый? 4. Следует произвести
неотложные действия по избиению
потерпевшего Михалкина. 5. Неоднократно
скот, закрепленный за ним, находился на
посевах зеленки, по-прежнему пил, вел
себя безобразно и был уволен из совхоза.
6. Правые колеса автомобиля вследствие
опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся.
7. В настоящее
время работники
отдела стали больше заниматься поджогами.
8. Брак изделий — сапоги яловые в
количестве 19 штук — возложить на виновных
ответчиков. 9. Ответчик иск не признал,
показав, что иск признает. 10. По мнению
одного свидетеля, мнению которого, как
и всех, верить мы не можем, Иванова давала
прекрасные уроки. 11. Примерно в половине
восьмого часа времени мы стали играть
в хоккей. 12. Я видел, что эти мужчины
пошли в сторону Парижской коммуны. 13. В
результате освидетельствования гр-ну
Левдикову причинены легкие телесные
повреждения. 14. Допрошенный в качестве
обвиняемого Шмаев в предъявленном ему
обвинении виновным себя признал
полностью. 15. Своим преступлением Иванов
подорвал орган МВД. 16. Учитывая, что
условия, способствовавшие совершению
преступления, явились результатом
отсутствия недостаточно проводимой
работы воспитательного характера среди
населения, прошу принять меры по
устранению причин и условий, способствовавших
совершению преступления. 17. Вещественные
доказательства сданы в горотдсл для
привлечения к уголовной ответственности.
18. И, наконец, кабинет, который, так
сказать, ненадлежащим образом,
несоответственными мерами был закрыт.
19. Истец пояснил, что он расторгнул брак
со своей бывшей женой потому, что она
фарцовщица, т. е. спекулирует вещами по
повышенным ценам. 20. Расследованием
установлено: из дела усматривается, что
Филиппова обвиняется в том, что 3 апреля
1999 года, придя в гости к своей подруге
Симоновой, она учинила скандал, в
результате которого развязала драку и
причинила Симоновой К. С. легкие
телесные повреждения.
Тест
1.
Деловому этикету свойственны
А)
строгая регламентированность
Б)
строгое соблюдение ролевых амплуа
В)
повышенная ответственность за результат
Г)
строгое отношение к использованию
речевых средств
2.
В акте коммуникации слово выполняет
функцию
А)
номинативную
Б)
волюнтативную
В)
когнитивную
Г)
аккумулятивную
3.
Передача
эмоций оратора слушателям основана на
явлении,
именуемом
в психологии
А)
симпатией
Б)
эмпатией
В)
психопатией
Г)
антипатией
4.
Основные
ошибки в споре:
в
тезисе,
в
аргументах,
……………..
А)
в необоснованности тезиса
Б)
в ложности аргумента
В)
в отсутствии аргумента
Г)
в связи тезиса и аргумента
5.
Отступление
в речи служит для того,
чтобы…
А)
оратор мог отдохнуть
Б)
поговорить на другую тему
В)
оправдать свою позицию
Г)
признать свою ошибку
6.
Самое
важное в публичном споре —
…
А)
иметь убедительные доказательства
Б)
уметь вскрывать противоречия в словах
оппонента
В)
правильно рассуждать
Г)
хранить спокойствие
7.
Вступление
в речи бывает:
естественным,
искусственным
и …
А)
внезапным
Б)
противоестественным
В)
неестественным
Г)
надуманным
8.
Когда?
Где?
Кто?
…..? Что
сделал?
Зачем?
А)
Почему
Б)
Как, каким образом
В)
Отчего
Г)
За что
9.
Расположение
(dispositio)
— свод
правил о …
А)
словоупотреблении
Б)
техническом оформлении текста
В)
композиции
Г)
поведении оратора
10.
Успех
оратора зависит прежде всего от …
А)
техники речи
Б)
содержания
В)
контакта
Г)
внешности
11.
Главная
мысль произведения чаще всего раскрывается
в …
А)
экспозиции
Б)
завязке
В)
кульминации
Г)
развязке
12.
Полемика
…
А)
может быть дружеской
Б)
— это корректный спор
В)
не может быть дружеской
Г)
является обязательной частью дискуссии
13.
Уловка
—
это
…
А)
запрещённый приём в споре
Б)
приём, облегчающий спорщику достижение
своих целей
В)
нарушение регламента
Г)
софизм
14.
Лингвиста-эксперта
по документационным и информационным
спорам не могут попросить
А)
определить авторскую принадлежность
литературного произведения
Б)
определить, содержится ли в газетной
статье клевета
В)
истолковать нечетко прописанное
положение закона
Г)
исследовать товарный знак на предмет
плагиата
Задание.
Прочитайте
заметку «Страшная месть» и подготовьте
по ее материалам защитительную речь
(1 стр.).
Татьяна
Спиридонова прощалась, уходя с заседания
суда, с мальчиками-сыновьями. Они
рыдали горько, не в состоянии по
малолетству понять всю трагедию
случившегося, но чувствующие и осязающие
дыхание большой беды. Им еще предстоит
мыкать горе. Очень рано судьба
столкнула их со страшной стороной
взрослой непонятной, жестокой жизни.
Мать
Татьяны не смогла сказать дочери на
прощанье ни слова: после оглашения
приговора ее, бесчувственную, вынесли
из зала суда.
Татьяна
прошла мимо односельчан, мимо просто
любопытных,
пришедших взглянуть на
женщину, лишившую жизни мужа, шагнула
в
ту, другую жизнь. Годы и годы ей
придется провести за колючей проволокой.
Шагнула, говоря словами характеристики,
хорошей матерью.
Такого
ЧП не припомнят и старожилы Переясловки.
Жена руками задушила своего родного
мужа. Следствие, а затем и народный суд
содеянное признали умышленным.
Материалы
подобного разбирательства свидетельствуют
о том, что на протяжении ряда лет В.
Спиридонов увлекался спиртными напитками,
наносил оскорбления жене, проявлял
агрессивность не только по отношению
к супруге, но и к теще. Из-за пьянок в
семье часто возникали ссоры. То же
самое произошло и 28 декабря минувшего
года. Не станем вдаваться во все тонкости
семейной жизни и последнего дня. Только
скажу:
пьянка и ссора с женой была роковой.
Произошла страшная месть за все то, что
пришлось терпеть во время супружеской
жизни.
Сегодня
вдова пояснила суду, что она не имела
умысла на убийство мужа. Она хотела
успокоить его буйство, как это не раз
делала раньше. Оградить свою мать и
детей от нападок мужа. Однако сдавливание
горла оказалось настолько сильным, что
привело к смерти.
Совершив
тяжкое преступление, жена решила скрыть
это. Своей матери, которая в этот день
была в семье, сказала, что муж уехал, а
куда, не знает. То же самое говорила и
сельчанам, кто интересовался. Люди
верили ей. А верили потому, что у покойного
при жизни были выезды к брату в село
соседнего района.
О
случившемся Татьяна не заявила ни в
сельсовет, ни в правоохранительные
органы, а попросила одного молодого
человека съездить в Красноярск и сообщить
ее брату. Просьба женщины была выполнена.
Брат посоветовал сестре увезти труп ее
мужа в поле и сжечь. 30 декабря брат с
гонцом труп, завернутый в ткань, из сарая
погрузили в сани и увезли в поле. Обложив
его сеном и облив бензином, красноярец
поджег труп. Посидев несколько минут у
необычного костра, люди вернулись в
село.
На
следующий день они решили снова навестить
усопшего и посмотреть плоды своей
работы. На всякий случай прихватили
канистру солярки. Останки Спиридонова
обильно полили соляровым топливом и
снова подожгли…
Как
и в других, в этой семье тоже встречали
Новый год. Только в отсутствие хозяина.
Бывший глава семьи обгоревший две недели
лежал
на
доске у одного колка. Никому не нужный
и всеми забытый. И сколько бы он почивал
на снежной «перине», если бы не случайная
Находка «уехавшего» человека. Итак,
тайна стала явной. Состоялось судебное
заседание по рассмотрению дела об
убийстве В. С. Спиридонова. Все виновные
понесли соответствующее наказание.
Татьяна чуть ли не до конца 2006 года будет
находиться в заключении, в разлуке с
сыновьями, матерью и братьями.
Татьяна
по-своему выбрала путь спасения детей.
Но он ложный. Куда легче было бы сделать
развод с бывшим мужем и остаться с
сыновьями. Об этом ей говорили и
родные. Но она верила раскаяниям мужа
и прощала ему нанесенные ей обиды,
оскорбления и побои. Но пришла пора:
чаша терпения переполнилась. Союз
супругов расторгнут. Но как? Один в
могиле, другой в казенном доме, а дети
где? Кто им заменит мать, отца?
Если
Спиридонов характеризуется больше с
отрицательной стороны, то Татьяна —
с положительной. Она спокойная,
общительная, подтянутая, трезвенница,
добросовестно относилась к труду,
хорошая мать.
Как
хочется пожелать ей не озлобиться, найти
в себе силы, выстоять, искупить вину
перед людьми, убиенным, детьми, матерью,
совестью. Мне жаль эту женщину. За
то, что не цвела в замужестве. За то, что
не смогла найти выход из своего нескладного
существования.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
-
-
Предмет:
Русский язык
-
Автор:
alanalove999
-
Создано:
3 года назад
Ответы
Знаешь ответ? Добавь его сюда!
-
-
Геометрия 8 класс
-
Химия.I0 класс.Проблема с химией.
-
Другие предметы
3 минуты назад
Почему 2 Fe+3Cl-2FeCl3, феррум имеет степень +3 в 2Fecl3 а не два
-
Подскажите ,- одноатомные спирты реагируют с металлами?,например с алюминием
-
Математика
3 минуты назад
1. В кафе есть прямоугольные и круглые столы. За прямоугольным столом может сесть 8 человек, а
за круглым ….
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Вы не можете общаться в чате, вы забанены.
Чтобы общаться в чате подтвердите вашу почту
Отправить письмо повторно
Вопросы без ответа
-
Приведите примеры реакций ионного оьмена, при которых выделяются:
А) два осадка
Б) осадок и газ
В) осадок и вода
Помогите пожалуйстаааааа
-
Пожалуйста решите!!!
Отметьте каким образом в Спарте принимались решения и совершались выборы?????
Топ пользователей
-

Fedoseewa27
22808
-

Sofka
7419
-

zlatikaziatik
5659
-

vov4ik329
5111
-

DobriyChelovek
4625
-

olpopovich
3461
-
TheDenty
3258
-

dobriykaban
2540
-
Udachnick
1867
-

ViktoriaBell0
1740
Войти через Google
или
Запомнить меня
Забыли пароль?
У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться
Выберите язык и регион
Русский
Россия
English
United States
How much to ban the user?
1 hour
1 day
![]()
33 месяца назад
Найти ошибки, связанные с многословием, определить их вид, исправить предложения: Образец: Непобедимая сила русского
народа с полной силой (в полной мере) ощущается в героизме и патриотизме москвичей — (тавтология). 1. Фирма объявила о свободной вакансии. 2. До сих пор неизвестно, кто же творец этого уникального творения. 3. Вчера я нес дежурство в школьной столовой. 4. Он записал песни коренных аборигенов Севера. 5. В школах Москвы родилась новая традиция. 6. Сегодня у нас в гостях гости из Мадрида. 7. К нам подошел молодой мальчик. 8. На сцене МХАТа сегодня первая премьера пьесы Шекспира. 9. Я вчера встретил этого, ну как его, Витьку. 10. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Сибири. 11. У этих человечков были очень крохотные ручки. 12. Питательная маска подпитывает кожу. 13. В библиотеке наблюдается нехватка учебной литературы. 14. Необходимо срочно приправить суп приправой. 15. Летом дни длятся длиннее.
Ответы1
1. Фирма объявила о свободной вакансии (свободном месте/вакансии) — плеоназм. 2. До сих пор неизвестно, кто же творец (автор) этого уникального творения (создания) — тавтология . 3. Вчера я нес дежурство (дежурил) в школьной столовой расщепление сказуемого. 4. Он записал песни коренных аборигенов (коренного населения/аборигенов) Севера — плеоназм. 5. В школах Москвы родилась (появилась) новая традиция — использование неуместного слова. 6. Сегодня у нас в гостях гости из Мадрида (Сегодня к нам приехали гости из Мадрида) — тавтология. 7. К нам подошел молодой мальчик (молодой человек/мальчик) — плеоназм. 8. На сцене МХАТа сегодня первая премьера (первая постановка/премьера) пьесы Шекспира — плеоназм. 9. Я вчера встретил этого, ну как его, Витьку (Я вчера встретил Витьку) — слова-паразиты. 10. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора (фольклора) Сибири — плеоназм. 11. У этих человечков были очень крохотные (крохотные/очень маленькие) ручки — использование лишнего слова. 12. Питательная маска подпитывает (увлажняет) кожу — тавтология. 13. В библиотеке наблюдается нехватка (не хватает) учебной литературы — расщепление сказуемого. 14. Необходимо срочно приправить (посыпать приправой/приправить суп) суп приправой — тавтология. 15. Летом дни длятся длиннее (дольше) — плеоназм.
Встречаются следующие виды многословия:
1. Плеоназм (от греч. pleonasmos — избыток, чрезмерность) — употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов.
2. Использование лишних слов. Лишних не потому, что свойственное им лексическое значение выражено другими словами, а потому, что они просто не нужны в данном тексте.
3. Тавтология (от греч. tauto- то же самое logos — слово) — повторение однокоренных слов или одинаковых морфем.
4. Расщепление сказуемого. Это замена глагольного сказуемого синонимичным глагольно-именным сочетанием: бороться — вести борьбу, убирать — производить уборку.
5. Слова-паразиты. Такие слова засоряют речь, особенно устную. Это разнообразные частицы, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы, не оправданные содержанием и структурой высказывания: вот, ну, это и т. п.; словечки типа: знаете ли, так сказать, фактически, вообще, честно говоря и т. п.
Теперь Ваши примеры.
1. обобщена совокупность данных проведенных исследований — обобщена совокупность — плеоназм
2. у меня есть одно очень малюсенькое замечание — очень малюсенькое — плеоназм
3. активисты нашей партии активно участвуют в работе с молодежью — активисты… активно участвуют — тавтология
4. мы постоянно ведем борьбу за чистоту в общежитии — ведем борьбу за чистоту — расщепление сказуемого
5. автор пытается вникнуть, осознать причины поступков своего героя — а это уже даже не многословие, а наоборот — лексическая неполнота высказывания: вникнуть — во что? — не указано.
6. средства массовой информации высоко позитивно оценивают результаты выборов — высоко позитивно — либо нарушение лексической сочетаемости и надо «очень позитивно», либо плеоназм: «высоко» имеет позитивную коннотацию
7. реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых форм хозяйствования -одновременном сосуществовании — плеоназм
8. те находки,которые они нашли, подтверждают нашу гипотезу — находки,которые они нашли — тавтология.
Надеюсь, разобрались.
И, наконец, деепричастия. Изучаются в средней школе, но как-то с трудом усваиваются многими. А на самом деле всё просто и нужно исходить из самой роли деепричастия. Что это такое? Это действие, дополнительное к главному, основному. И выполняет это дополнительное действие тот же субъект, что и главное. Отсюда следует также и то, что деепричастные обороты не могут быть в безличных и неопределенно-личных предложениях. А вот в обобщенно личных — еще как бывают. Как правило, сказуемое в таких предложениях составное глагольное.
А вот теперь Ваши примеры.
1. Глядя на то, что происходит сегодня, у меня развязаны руки. Главное действующее лицо, то есть подлежащее — руки. Вот и подумайте, как они могут глядеть! Вариант такой (корявоватый, правда, но чем богаты): Гляда на то, что происходит сегодня, я чувствую, что у меня развязаны руки.
2. Придавая большое значение методологии исследования, был выполнен ряд экспериментов. Опять же, субъект — ряд экспериментов — никакого значения методологии не придает. А вот те, кто эти эксперименты выполнял, — очень даже придавали, так что исправить можно, например, так: Придавая большое значение методологии, ученые выполнили ряд экспериментов.
Надеюсь, вы теперь разбираетесь в тонкостях речевых ошибок. ![]()
Успехов!
В предложениях найдите лишние слова и выражения, устраните многословие и исправьте ошибки.
Помогите пожалуйста!
1. Метод фотоупругости является весьма эффективным при исследовании динамического напряженного состояния строительных конструкций.
2. Предлагаемая вниманию читателя книга содержит перевод первого тома отредактированных лекция по наиболее актуальным вопросам современной квантовой химии.
Вы открыли страницу вопроса В предложениях найдите лишние слова и выражения, устраните многословие и исправьте ошибки?. Он относится к категории
Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 — 9 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Задание.
Исправьте
ошибки, вызванные многословием или
пропуском слов. Выделите примеры, где
пропуск слов создает логические ошибки.
1.
Ну что из себя представляют, товарищи
судьи, вот сами подсудимые, которые
находятся сегодня на скамье подсудимых?
2. Справка дана гр-ну Мухину Н. С. в том,
что он работал на кирпичном заводе и
убыл по случаю смерти. 3. Как измерить
ту глубину бездны, в которую упал
подсудимый? 4. Следует произвести
неотложные действия по избиению
потерпевшего Михалкина. 5. Неоднократно
скот, закрепленный за ним, находился на
посевах зеленки, по-прежнему пил, вел
себя безобразно и был уволен из совхоза.
6. Правые колеса автомобиля вследствие
опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся.
7. В настоящее
время работники
отдела стали больше заниматься поджогами.
8. Брак изделий — сапоги яловые в
количестве 19 штук — возложить на виновных
ответчиков. 9. Ответчик иск не признал,
показав, что иск признает. 10. По мнению
одного свидетеля, мнению которого, как
и всех, верить мы не можем, Иванова давала
прекрасные уроки. 11. Примерно в половине
восьмого часа времени мы стали играть
в хоккей. 12. Я видел, что эти мужчины
пошли в сторону Парижской коммуны. 13. В
результате освидетельствования гр-ну
Левдикову причинены легкие телесные
повреждения. 14. Допрошенный в качестве
обвиняемого Шмаев в предъявленном ему
обвинении виновным себя признал
полностью. 15. Своим преступлением Иванов
подорвал орган МВД. 16. Учитывая, что
условия, способствовавшие совершению
преступления, явились результатом
отсутствия недостаточно проводимой
работы воспитательного характера среди
населения, прошу принять меры по
устранению причин и условий, способствовавших
совершению преступления. 17. Вещественные
доказательства сданы в горотдсл для
привлечения к уголовной ответственности.
18. И, наконец, кабинет, который, так
сказать, ненадлежащим образом,
несоответственными мерами был закрыт.
19. Истец пояснил, что он расторгнул брак
со своей бывшей женой потому, что она
фарцовщица, т. е. спекулирует вещами по
повышенным ценам. 20. Расследованием
установлено: из дела усматривается, что
Филиппова обвиняется в том, что 3 апреля
1999 года, придя в гости к своей подруге
Симоновой, она учинила скандал, в
результате которого развязала драку и
причинила Симоновой К. С. легкие
телесные повреждения.
Тест
1.
Деловому этикету свойственны
А)
строгая регламентированность
Б)
строгое соблюдение ролевых амплуа
В)
повышенная ответственность за результат
Г)
строгое отношение к использованию
речевых средств
2.
В акте коммуникации слово выполняет
функцию
А)
номинативную
Б)
волюнтативную
В)
когнитивную
Г)
аккумулятивную
3.
Передача
эмоций оратора слушателям основана на
явлении,
именуемом
в психологии
А)
симпатией
Б)
эмпатией
В)
психопатией
Г)
антипатией
4.
Основные
ошибки в споре:
в
тезисе,
в
аргументах,
……………..
А)
в необоснованности тезиса
Б)
в ложности аргумента
В)
в отсутствии аргумента
Г)
в связи тезиса и аргумента
5.
Отступление
в речи служит для того,
чтобы…
А)
оратор мог отдохнуть
Б)
поговорить на другую тему
В)
оправдать свою позицию
Г)
признать свою ошибку
6.
Самое
важное в публичном споре —
…
А)
иметь убедительные доказательства
Б)
уметь вскрывать противоречия в словах
оппонента
В)
правильно рассуждать
Г)
хранить спокойствие
7.
Вступление
в речи бывает:
естественным,
искусственным
и …
А)
внезапным
Б)
противоестественным
В)
неестественным
Г)
надуманным
8.
Когда?
Где?
Кто?
…..? Что
сделал?
Зачем?
А)
Почему
Б)
Как, каким образом
В)
Отчего
Г)
За что
9.
Расположение
(dispositio)
— свод
правил о …
А)
словоупотреблении
Б)
техническом оформлении текста
В)
композиции
Г)
поведении оратора
10.
Успех
оратора зависит прежде всего от …
А)
техники речи
Б)
содержания
В)
контакта
Г)
внешности
11.
Главная
мысль произведения чаще всего раскрывается
в …
А)
экспозиции
Б)
завязке
В)
кульминации
Г)
развязке
12.
Полемика
…
А)
может быть дружеской
Б)
— это корректный спор
В)
не может быть дружеской
Г)
является обязательной частью дискуссии
13.
Уловка
—
это
…
А)
запрещённый приём в споре
Б)
приём, облегчающий спорщику достижение
своих целей
В)
нарушение регламента
Г)
софизм
14.
Лингвиста-эксперта
по документационным и информационным
спорам не могут попросить
А)
определить авторскую принадлежность
литературного произведения
Б)
определить, содержится ли в газетной
статье клевета
В)
истолковать нечетко прописанное
положение закона
Г)
исследовать товарный знак на предмет
плагиата
Задание.
Прочитайте
заметку «Страшная месть» и подготовьте
по ее материалам защитительную речь
(1 стр.).
Татьяна
Спиридонова прощалась, уходя с заседания
суда, с мальчиками-сыновьями. Они
рыдали горько, не в состоянии по
малолетству понять всю трагедию
случившегося, но чувствующие и осязающие
дыхание большой беды. Им еще предстоит
мыкать горе. Очень рано судьба
столкнула их со страшной стороной
взрослой непонятной, жестокой жизни.
Мать
Татьяны не смогла сказать дочери на
прощанье ни слова: после оглашения
приговора ее, бесчувственную, вынесли
из зала суда.
Татьяна
прошла мимо односельчан, мимо просто
любопытных,
пришедших взглянуть на
женщину, лишившую жизни мужа, шагнула
в
ту, другую жизнь. Годы и годы ей
придется провести за колючей проволокой.
Шагнула, говоря словами характеристики,
хорошей матерью.
Такого
ЧП не припомнят и старожилы Переясловки.
Жена руками задушила своего родного
мужа. Следствие, а затем и народный суд
содеянное признали умышленным.
Материалы
подобного разбирательства свидетельствуют
о том, что на протяжении ряда лет В.
Спиридонов увлекался спиртными напитками,
наносил оскорбления жене, проявлял
агрессивность не только по отношению
к супруге, но и к теще. Из-за пьянок в
семье часто возникали ссоры. То же
самое произошло и 28 декабря минувшего
года. Не станем вдаваться во все тонкости
семейной жизни и последнего дня. Только
скажу:
пьянка и ссора с женой была роковой.
Произошла страшная месть за все то, что
пришлось терпеть во время супружеской
жизни.
Сегодня
вдова пояснила суду, что она не имела
умысла на убийство мужа. Она хотела
успокоить его буйство, как это не раз
делала раньше. Оградить свою мать и
детей от нападок мужа. Однако сдавливание
горла оказалось настолько сильным, что
привело к смерти.
Совершив
тяжкое преступление, жена решила скрыть
это. Своей матери, которая в этот день
была в семье, сказала, что муж уехал, а
куда, не знает. То же самое говорила и
сельчанам, кто интересовался. Люди
верили ей. А верили потому, что у покойного
при жизни были выезды к брату в село
соседнего района.
О
случившемся Татьяна не заявила ни в
сельсовет, ни в правоохранительные
органы, а попросила одного молодого
человека съездить в Красноярск и сообщить
ее брату. Просьба женщины была выполнена.
Брат посоветовал сестре увезти труп ее
мужа в поле и сжечь. 30 декабря брат с
гонцом труп, завернутый в ткань, из сарая
погрузили в сани и увезли в поле. Обложив
его сеном и облив бензином, красноярец
поджег труп. Посидев несколько минут у
необычного костра, люди вернулись в
село.
На
следующий день они решили снова навестить
усопшего и посмотреть плоды своей
работы. На всякий случай прихватили
канистру солярки. Останки Спиридонова
обильно полили соляровым топливом и
снова подожгли…
Как
и в других, в этой семье тоже встречали
Новый год. Только в отсутствие хозяина.
Бывший глава семьи обгоревший две недели
лежал
на
доске у одного колка. Никому не нужный
и всеми забытый. И сколько бы он почивал
на снежной «перине», если бы не случайная
Находка «уехавшего» человека. Итак,
тайна стала явной. Состоялось судебное
заседание по рассмотрению дела об
убийстве В. С. Спиридонова. Все виновные
понесли соответствующее наказание.
Татьяна чуть ли не до конца 2006 года будет
находиться в заключении, в разлуке с
сыновьями, матерью и братьями.
Татьяна
по-своему выбрала путь спасения детей.
Но он ложный. Куда легче было бы сделать
развод с бывшим мужем и остаться с
сыновьями. Об этом ей говорили и
родные. Но она верила раскаяниям мужа
и прощала ему нанесенные ей обиды,
оскорбления и побои. Но пришла пора:
чаша терпения переполнилась. Союз
супругов расторгнут. Но как? Один в
могиле, другой в казенном доме, а дети
где? Кто им заменит мать, отца?
Если
Спиридонов характеризуется больше с
отрицательной стороны, то Татьяна —
с положительной. Она спокойная,
общительная, подтянутая, трезвенница,
добросовестно относилась к труду,
хорошая мать.
Как
хочется пожелать ей не озлобиться, найти
в себе силы, выстоять, искупить вину
перед людьми, убиенным, детьми, матерью,
совестью. Мне жаль эту женщину. За
то, что не цвела в замужестве. За то, что
не смогла найти выход из своего нескладного
существования.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Найдите ошибки связанные с многословием. Исправьте предложения. В каких предложениях повторы допустимы?
1. Много таких жизненных историй, когда из жизни многолетних трудов многие учёные кончают свою жизнь непониманием людей или смертью.
2. Свою автобиографию я уже рассказал.
3. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера
4. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.
5. Книга отредактирована главным редактором.
6. Бригадир первой полеводческой бригады выполнил работу раньше всех. 7. Накрой ведро крышкой.
8. Больной немедленно был госпитализирован в больницу.
9. Необходимо реалистично без иллюзий взвесить наши экономические шансы.
10. Художник внёс большой вклад в кладовую мирового искусства.
11. Микеланджело не уставал трудиться, и сейчас люди не устают любоваться его работами.
12. Семь работников не вышли на работу.
![]()
38 месяцев назад
Найти ошибки, связанные с многословием, определить их вид, исправить предложения: Образец: Непобедимая сила русского
народа с полной силой (в полной мере) ощущается в героизме и патриотизме москвичей — (тавтология). 1. Фирма объявила о свободной вакансии. 2. До сих пор неизвестно, кто же творец этого уникального творения. 3. Вчера я нес дежурство в школьной столовой. 4. Он записал песни коренных аборигенов Севера. 5. В школах Москвы родилась новая традиция. 6. Сегодня у нас в гостях гости из Мадрида. 7. К нам подошел молодой мальчик. 8. На сцене МХАТа сегодня первая премьера пьесы Шекспира. 9. Я вчера встретил этого, ну как его, Витьку. 10. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора Сибири. 11. У этих человечков были очень крохотные ручки. 12. Питательная маска подпитывает кожу. 13. В библиотеке наблюдается нехватка учебной литературы. 14. Необходимо срочно приправить суп приправой. 15. Летом дни длятся длиннее.
Ответы1
1. Фирма объявила о свободной вакансии (свободном месте/вакансии) — плеоназм. 2. До сих пор неизвестно, кто же творец (автор) этого уникального творения (создания) — тавтология . 3. Вчера я нес дежурство (дежурил) в школьной столовой расщепление сказуемого. 4. Он записал песни коренных аборигенов (коренного населения/аборигенов) Севера — плеоназм. 5. В школах Москвы родилась (появилась) новая традиция — использование неуместного слова. 6. Сегодня у нас в гостях гости из Мадрида (Сегодня к нам приехали гости из Мадрида) — тавтология. 7. К нам подошел молодой мальчик (молодой человек/мальчик) — плеоназм. 8. На сцене МХАТа сегодня первая премьера (первая постановка/премьера) пьесы Шекспира — плеоназм. 9. Я вчера встретил этого, ну как его, Витьку (Я вчера встретил Витьку) — слова-паразиты. 10. Все эти песни почерпнуты из копилки народного фольклора (фольклора) Сибири — плеоназм. 11. У этих человечков были очень крохотные (крохотные/очень маленькие) ручки — использование лишнего слова. 12. Питательная маска подпитывает (увлажняет) кожу — тавтология. 13. В библиотеке наблюдается нехватка (не хватает) учебной литературы — расщепление сказуемого. 14. Необходимо срочно приправить (посыпать приправой/приправить суп) суп приправой — тавтология. 15. Летом дни длятся длиннее (дольше) — плеоназм.
Найдите ошибки, связанные с многословием, определите их вид и исправьте предложения.
1. Знать не знаю, ведать не ведаю.
2. Свою автобиографию я вношу в дневник.
3. Она гордилась своей профессией, выполняя работу профессионально.
4. Фирма объявила о свободной вакансии на место главного бухгалтера.
5. Ударение в русском языке, ну разноместное, ну, оно подвижное.
6. На уроках ребята хорошо ведут.
7. Он был ведущим лидером в классе.
8. Народный фольклор очень ярок и разнообразен.
9. Хронометраж времени был просчитан до секунды.
10. Это свойство свойственно всем писателям.
На этой странице находится ответ на вопрос Найдите ошибки, связанные с многословием, определите их вид и исправьте предложения?, из категории
Русский язык, соответствующий программе для 5 — 9 классов. Чтобы посмотреть
другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов
подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью
соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого
интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе.
Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не
только просмотреть, но и прокомментировать.
