Исправь ошибки если они есть гриб рак

Проверочная работа по теме

«Правописание слов с парным по глухости—звонкости согласным

на конце слова или перед согласным»

Фамилия ____________________________ 2 класс 3 четверть 2 вариант

1. 1.Соедини стрелочками пары согласных:

З Д Ж Т Ф С Ш

2. Какая буква пропущена в последнем слове предложения?

В лесу растет старый ду….

А) к

Б) б

В) г

3.В каких словах пишется буква б.

Сугро… , коро…ка, моро…, горо.., гара.., ска..ка, ло…ка.

4.Вставь пропущенную букву,рядом напиши проверочное слово:

избу … ка (ж/ш)— ______________ ту…ли(в/ф)-_____________________

ска…ка (з/с) —__________________ яго..ка (т/д)-____________________

5. Укажи проверочные слова для правильного написания парных согласных в корне.

Дорожка – а) дорожки б) дорожный в) дороженька

6. Определи границы предложений. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные

члены предложения.

Наступила ранняя зима выпал пушистый сне… занесло им тро…ки и доро…ки в лесу

медве…ь готовится к зиме он натаскал в свое жильё мя …кой душистой хвои медведю не

страшна зима.

7.Исправь ошибки, если они есть:

Труз, столб, малыж, книшка, туфли, дуб, сапошки, хлеп, медведь, глаткий, завот, огород,

сугроп, скольский, загатка.

8. Сделай фонетический разбор слов:

Маяк -[ ]-

Сказка -[ ] —

Хороший–[ ]-

Литература:

Русский язык. 2 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щеголева Г.С.

Проверочная  работа по теме  

«Правописание слов с парным  по глухости-звонкости согласным

 на конце слова или перед согласным»

Фамилия ____________________________                                         1 вариант

1. Дополни пары:

б          д          .           г             .           ж

.            .          с           .            ф           .

2. Как проверить парный  согласный  в корне слова?  Подчеркни правильный ответ.

• подобрать слово с ударной гласной в корне
• подобрать любое родственное слово или изменить слово так, чтобы после парного согласного стояла гласная или согласный звук [ н ]

3. Выпиши слова  с  парными согласными в корне слова. Рядом напиши проверочное слово.

Груз,   корень,   стакан,   дуб,   сказка,   жаба,   узкий,  фасоль,  шарф.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Вставь пропущенную парную согласную.  Рядом напиши проверочное слово.

_____________________ фла…ки (ж/ш)          _____________________ ко…ка   (ж/ш)

_____________________ улы … ка (б/п)          _____________________мя…кая    (г/х)

_____________________ пры…ки (ж/ш)          _____________________жира …  (в/ф)

_____________________бере …ка (з/с)            _____________________ сла …кая   (т/д)

_____________________ тетра…ка (д/т)          ____________________  реди…ка  (с/з)

5. Определи границы предложений. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь. Запиши  правильно текст.

                                        __________________________________

Наступила    ранняя   зима   выпал   пушистый сне…   занесло  им  тро…ки   и   доро…ки   в лесу   медве…ь   готовился  к  зиме  он  натаскал в свое жильё  мя …кой   душистой    хвои   медведю   не   страшна   зима.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 6.  Исправь ошибки, если они есть.

Гриб,  рак,   карандаж,    рыпка,   сапог,   яготка,    лёд,  морос,  жёлуть,  слаткий,   сказка,  дожть,  братишка,   игружка,  жирав.

7 . Звуко- буквенный разбор слова    книжка

книжка    [                    ]   …  слога,   …  глас., …  согл.

к —    [     ]     ___________________________________________

н —    [     ]     ___________________________________________

и  —   [     ]    ____________________________________________

ж  —   [     ]     ____________________________________________

к  —   [     ]     ____________________________________________

а  —   [     ]     ____________________________________________

_____________  

.  б.,  .    зв

8. Из каждой пары слов выпишите только проверочное слово.

Ястреб – ястребы,          ветка – веточка,               скользить – скользкий,

моржи – морж,               брови – бровь,                   рубашка – рубашечка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная  работа по теме  

«Правописание слов с парным  по глухости-звонкости согласным

 на конце слова или перед согласным»

Фамилия ____________________________                                         2 вариант

1. Дополни пары:

.            д          з            .             в             .

п            .          .             к             .             ш

2. Как проверить парную согласную в корне слова?  Подчеркни правильный ответ.

• подобрать слово с ударной гласной в корне
• подобрать любое родственное слово  или  изменить слово так, чтобы после парного согласного стояла гласная  или согласный звук [ н ]

1. Выпиши слова  с парными согласными в корне слова. Рядом напиши проверочное слово.

Снегирь,  столб,  лимон,  журавль, глазки,  верблюд,     сладкий,   лужа,   минутка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Вставь пропущенную парную согласную.  Рядом напиши проверочное слово.

________________________поду …ка ( ж/ш)         ______________________ ко…ка (ж/ш)

________________________оши… ка ( б/п)           _______________________ лё…кая(г/х)

________________________ избу … ка  (ж/ш)        ______________________ ту…ли(в/ф)

________________________ ска…ка  (з/с)              ______________________  яго..ка (т/д)

________________________ мину…ка (д/т)            ______________________  ни…кий(с/з)

5. Определи границы предложений. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь. Запиши  правильно текст.

                                           __________________________________

Наступила    ранняя   зима   выпал   пушистый сне…   занесло  им  тро…ки   и   доро…ки   в лесу   медве…ь   готовился  к  зиме  он  натаскал в свое жильё  мя …кой   душистой    хвои   медведю   не   страшна   зима.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  Исправь ошибки, если они есть.

Труз,  столб,  малыж,   книшка,  туфли,  дуб,  сапошки,  хлеп,  медведь, глаткий,    завот,   огород,   сугроп,   скольский,   загатка.

7 . Звуко- буквенный разбор слова    сказка

Сказка     [                    ]   …  слога,   …  глас., …  согл.

с —    [     ]     ___________________________________________

к —    [     ]     ___________________________________________

а  —   [     ]    ____________________________________________

з  —   [     ]     ____________________________________________

к  —   [     ]     ____________________________________________

а  —   [     ]     ____________________________________________

_____________  

.  б.,  .    зв

8. Из каждой пары слов выпишите только проверочное слово.

Лебедь — лебеди,          клетка – клеточка,               низкий  – низенький,

глаз — глаза,               утюг — утюги,                       кошка – кошечка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная 
работа по теме 

«Правописание слов с парным  по глухости-звонкости
согласным

 на конце слова или
перед согласным»

Фамилия
____________________________                2 класс 3 четверть           1
вариант

    1.Соедини стрелочками пары согласных:

                 Б     К       В    П    Ф   
Г     З

    2.  Какая буква пропущена в последнем
слове предложения?

             За озером зелёный лу…

    А) к

    Б) ч

    В) г

   3.  В каких словах пишется буква д?

Дож..ь, 
грус..ь,  сове…,  пор..,  рука…,  ры…ка,  ни..ка.

4. Вставь пропущенную согласную,  рядом напиши проверочное слово.

         фла…ки (ж/ш)
 —_____________________      ко…ка   (ж/ш)—___________________________

         улы … ка
(б/п)  — _____________________      мя…кая    (г/х)—___________________________

5.     
Укажи проверочные
слова для правильного написания парных согласных в корне.

Мороз
– а) морозы б) заморозки в) морозец

     6.Определи границы предложений. Вставь пропущенные
буквы. Подчеркни главные члены предложений.

Наступила    ранняя   зима   выпал  
пушистый сне…   занесло  им  тро…ки   и   доро…ки   в лесу   медве…ь  
готовится  к  зиме  он  натаскал в свое жильё  мя …кой   душистой    хвои   медведю  
не   страшна   зима.

7.Исправь
ошибки, если они есть:

Гриб,  рак,  
карандаж,    рыпка,   сапог,   яготка,    лёд,  морос,  жёлуть,  слаткий,  
сказка,  дожть,  братишка,   игружка,  жирав.

     8. Сделай фонетический разбор
слов:

         Яблоко-[                                        ]- 

         Мороз-[                                     ]
—

         Сказка–[                                    ]-

                                  Проверочная  работа по теме 

«Правописание слов с парным  по глухости-звонкости согласным

 на конце слова или перед согласным»

Фамилия
____________________________     2 класс 3 четверть               2 вариант

1.    1.Соедини стрелочками пары
согласных:

                 З    Д       Ж    Т    Ф   
С   Ш

 2.  Какая буква пропущена в последнем
слове предложения?

             В лесу растет старый  ду….

    А) к

    Б) б

    В) г

3.В каких словах пишется буква  б.

Сугро…
,  коро…ка,  моро…,   горо..,  гара..,  ска..ка,  ло…ка.

4.Вставь
пропущенную букву,рядом напиши проверочное слово:

избу
… ка  (ж/ш)- ______________        ту…ли(в/ф)-_____________________

ска…ка 
(з/с) -__________________         яго..ка (т/д)-____________________

5. Укажи проверочные слова для правильного написания парных
согласных в корне.

Дорожка
– а) дорожки б) дорожный в) дороженька

6.      Определи границы предложений. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни
главные члены предложения.

Наступила    ранняя   зима   выпал   пушистый
сне…   занесло  им  тро…ки   и   доро…ки   в лесу   медве…ь   готовится  к 
зиме  он  натаскал в свое жильё  мя …кой   душистой    хвои   медведю   не  
страшна   зима.

     7.Исправь ошибки, если они есть:

Труз,  столб, 
малыж,   книшка,  туфли,  дуб,  сапошки,  хлеп,  медведь, глаткий,    завот,  
огород,   сугроп,   скольский,   загатка.

      8. Сделай фонетический разбор
слов:

        Маяк -[                                            ]- 

        Сказка -[                                    ]
—

        Хороший–[                                ]-

Русский язык

Готовимся к проверочной работе по теме «Правописание слов с парным  по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным»

1. Дополни пары:

б  д  .  г  .  ж

.  .  с  .  ф  .

2. Как проверить парный согласный в корне слова? Подчеркни правильный ответ.

• подобрать слово с ударной гласной в корне

• подобрать любое родственное слово или изменить слово так,

•  чтобы после парного согласного стояла гласная или согласный

•  звук [ н ]

3. Выпиши слова с парными согласными в корне слова. Рядом напиши проверочное слово.

Груз, корень, стакан, дуб, сказка, жаба, узкий, фасоль, шарф.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Вставь пропущенную парную согласную. Рядом напиши проверочное слово.

_____________________ фла…ки (ж/ш) _____________________ ко…ка (ж/ш)

_____________________ улы … ка (б/п) _____________________мя…кая (г/х)

_____________________ пры…ки (ж/ш) _____________________жира … (в/ф)

_____________________бере …ка (з/с) _____________________ сла …кая (т/д)

_____________________ тетра…ка (д/т) ____________________ реди…ка (с/з)

5. Определи границы предложений. Вставь пропущенные буквы.

 Озаглавь. Запиши правильно текст.

__________________________________

Наступила ранняя зима выпал пушистый сне… занесло им тро…ки

 и доро…ки в лесу медве…ь готовился к зиме он натаскал в свое

 жильё мя …кой душистой хвои медведю не страшна зима.

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Исправь ошибки, если они есть.

Гриб, рак, карандаж, рыпка, сапог, яготка, лёд, морос, жёлуть,

 слаткий, сказка, дожть, братишка, игружка, жирав.

7 . Звуко- буквенный разбор слова книжка

книжка [ ] … слога, … глас., … согл.

к — [ ] ___________________________________________

н — [ ] ___________________________________________

и — [ ] ____________________________________________

ж — [ ] ____________________________________________

к — [ ] ____________________________________________

а — [ ] ____________________________________________

_____________

 . б., . зв

8. Из каждой пары слов выпишите только проверочное слово.

Ястреб – ястребы, ветка – веточка, скользить – скользкий,

моржи – морж, брови – бровь, рубашка – рубашечка.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чтение

Читаем каждый день.

Проверка техники чтения.

Цыпленок

Птичница тетя Нюся вернулась с работы и плачет.

— Что с вами, тетя Нюся?

— Коршун утром цыпленка утащил. Только я отвернулась — хвать! — 

и понес. Бегу, кричу, а он так и не выпустил. До чего жалко!

Уже стемнело, ребятишки спать легли, а тетя Нюся сидит на 

крыльце и нет-нет да и всхлипнет.

• Все жалеете?

• Жалею.

• Да на ферме-то тысяч десять этих цыплят!

— Ну, так что? Если много, так одного и жалеть не стоит? 

(71 слово)

Дождинки

Дождь старательно подвешивает на каждую сосновую

 иголку прозрачную каплю-сережку.

Они долго висят, украшая сосны.

Дождь перестал. Все стихло, как бы замерло.

Солнечный луч блеснул, на миг озарил капли. Они 

засветились всеми цветами радуги.

Но вот слегка подул ветерок. Посыпались с сосновых иголок, 

словно слезинки, радужные сережки. Еще порыв. Другой. 

Сильнее закачались верхние ветки, обильно посыпались капли. 

Избавились от тяжести зеленые сосновые иглы. Ни одной 

сережки. Сосны об­мылись, посвежели, встрепенулись и радостно 

зашумели. (72 слова.)

Хитрый Лис и умная Уточка.

Зима. Хитрый Лис думает: “Замёрзло озеро. Теперь Уточка моя, никуда от меня не денется: по снегу куда не пойдет, — наследит, — по следу ее и найду”

Пришел на речку, верно: лапки с перепонками наследили на снегу у берега. А сама Уточка под тем же кустом сидит, распушилась вся.

Тут ключ из- под земли бьет, не дает льду замерзнуть, — теплая полынья, и пар от нее идет

Кинулся Лис на Уточку, а Уточка — нырк от него! — И ушла под лед.

“Ах, ты! — Лис думает — Утопилась ведь.”

Ушел ни с чем. 

(94 слова) В. Бианки.

Проверочная работа «Парные согласные на конце слова» В — 1

Ф.И. ___________________________________________

1. Как проверить парный согласный в корне слова? Выбери правильный ответ.

• подобрать слово с ударной гласной в корне

• подобрать родственное слово или изменить слово так, чтобы после парного согласного стояла гласная или согласный звук «н»

1. Для каждой буквой запиши её пару по звонкости-глухости.

Д         Ж          Г        __         __         __      

__       __        __        С           Ф         П

1. Вставь пропущенную букву. Подбери и запиши к данным словам проверочные. Выдели орфограмму.

Зон… (т/д) — ___________________________________________

Гара… (ш/ж) — ________________________________________

Стол…(п/б)- __________________________________________

Моз…(г/к)- ___________________________________________

Обры…(ф/в)- __________________________________________

Расска…(с/з)-_________________________________________

1. Какие слова будет проверочными к слову «груз»? Подчеркни.

Грузить, грузчик, грузы, погрузка, сухогруз, грузовой.

1. Исправь ошибки, если они есть.

Гриб, рак, карандаж, рыпка, сапог, яготка, лёд, морос, жёлуть, слаткий, сказка, дожть, братишка, игружка, жирав.

1. Вставь пропущенные буквы.

Стоит моро…. Мы идём в ле…. Под ногами хрустит пуш…стый  сне…. Звучит каждый ша…. Вот пискнула птич…ка. Это клес…. Но… у клеста как клещи. Такой клю… нужен птице. Им она добывает пищ… .

Проверочная работа «Парные согласные на конце слова» В — 2

Ф.И. ___________________________________________

1. Как проверить парный согласный в корне слова? Выбери правильный ответ.

• подобрать родственное слово или изменить слово так, чтобы после парного согласного стояла гласная или согласный звук «н»

• подобрать слово с ударной гласной в корне

1. Для каждой буквой запиши её пару по звонкости-глухости.

__        __          __        З         В         Б      

Т        Ш        К        __         __        __

1. Вставь пропущенную букву. Подбери и запиши к данным словам проверочные. Выдели орфограмму.

Сосе… (т/д) — __________________________________________

Бага… (ш/ж) — ________________________________________

Коро…(п/б)- __________________________________________

Бере…(г/к)- ___________________________________________

Жира…(ф/в)- __________________________________________

Запа…(с/з)-___________________________________________

1. Какие слова будет проверочными к слову «указ»? Подчеркни.

Указать, указка, указочка, указы, указки, указательный.

1. Исправь ошибки, если они есть.

Трус, столп, малыж, книшка, туфли, дуб, сапошки, хлеп, медведь, глаткий, завот, огород, сугроп, скольский, загатка.

1. Вставь пропущенные буквы. Спиши тест.

Кругом ти…ь. На ветках берё… леж…т сне…. На ветке сидит голу…ь. На поляне сле… зайца. Тут прошёл голодный вол…. А тут сидел колючий ё…. Под елью гора семян от шише…. Их съела мы…ь. … .