Диктант снеговик 3 класс работа над ошибками

Контрольный диктант ( январь- )

3 класс  

Тема. Правописание  непроизносимых   согласных  в корне слова.

Снеговик.

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Вся местность покрылась снеговой периной. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.

   Выбежали ребятишки  на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки ему сделали из светлых льдинок. Нос и рот из морковки, а бровки из черных угольков.  Прекрасный получился снеговик ! Радостно и весело всем зимой!

Грамматические задания:

1.Разобрать   второе  предложение  по  членам  предложения .

2.Разобрать по составу слова:

  зимний, шубки.  белые, морковки, местность.

3.Найти в тексте 2 слова с безударной гласной в корне слова .

 2 слова с парной согласной.

2 слова с непроизносимой согласной  в корне слова.

Подобрать к ним проверочные слова и записать.

АНАЛИЗ   ДИКТАНТА :

1.Писали работу_____________________________________

2.Безошибочно:______________________________________

3. Допустили ошибки на: безударную гласную -______________________________

— парную согласную-_______________________________________________________

-непроизносимую согласную-_______________________________________________

Разделительный Ь-_____________________________________________________

Ьпоказатель мягкости согласных-_______________________________________

Прочие ошибки-__________________________________________________________

Типичные ошибки-_______________________________________________________

Написали работу на «5»___________»4»-_______________»3»-_________________

«2» (фамилии)-___________________________________________________________

% успеваемости-______________________________________________________

% качества-____________________________________________________________

АНАЛИЗ  ЗАДАНИЯ:

1.Писали работу-______________________________________________

2.Безошибочно-_________________________________________________

3Не справились с заданием

№1_____________________________________________________________

№2-_____________________________________________________________

№3-_______________________________________________________________

№ 4- ______________________________________________________________

Выполнили задание на «5»-___________________

«4»-_________________________________________

«3»-________________________________________

«2»-_____________________________________________

Типичные ошибки-___________________________________________________

% успеваемости — ________________________________________

% качества-_______________________________________________

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковок, а брови из угольков. Радостно и весело всем! (47 слов)

Грамматическое задание:

1. Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
2. Разобрать по составу слова:
   1 вариант: зимний, шубки;
   2 вариант: белые, морковки.
3. Найти в тексте слова с проверяемым безударным гласным в корне. Подобрать к ним проверочные слова. Написать эти слова.

Снеговик.

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров. Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Грамматическое задание

1. Выписать из текста по 1 слову с безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, указать проверочное слово.

2. Разобрать слова по составу.

3. Образовать однокоренные слова при помощи приставок.

1. Подчеркнуть главные члены во втором предложении.

Ответ: «падает» — сказуемое, глагол; «снег» — подлежащее, существительное.

2. Разобрать по составу слова:

I

1)зимний

ий — окончание

зимн — основа

н — суффикс

зим — корень

зимНий²<зима (суффиксальный)

2)шубки

и — окончание

шубк — основа

к — суффикс

шуб — корень

шуБки²<шуба (суффиксальный)

II

1)белые

ые — окончание

бел — основа и корень

белЫЕ²<белеть (бессуффиксный)

2)морковки

и — окончание

морковк — основа

к — суффикс

морков — корень

морковКи²<морковь (суффиксальный)

3. Безударные гласные.

стоит — стой (корень -ст-, суффикс -о-: СТать, СТавить, СТановиться, СТан, СТоять)

деревья — дерево (древо/дрова/здоровье/здравие — закономерность чередования)

ледяной — лёд, гололéдица / льдина

выбежала — бег, пробежка

лепить — лепка / не липкий, ляпать

угольков — угОлья

весело — весЕлье

Контрольный диктант для 3-го класса

за I полугодие

Цель работы – проверить умение применять правила правописания слов со звонкими и глухими согласными, безударными гласными в практике письма: умение обнаруживать орфограммы, проверять их написание изменением формы слова, подбором однокоренных слов.

Объем работы: 50-55 слов.

Диктант

Снежные фигурки

С неба летел мокрый снежок.⁴ Ребята выбежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика. В носу краснела морковка. В руке была метла, а на голове ведро. Хороший снеговик!

Женя построил башню с ледяными окошками.⁴ Толя слепил Деда Мороза с бородой, а Илья – Снегурочку. Она держала в руках зелёную ёлочку.

(53 слова)

Грамматическое задание

Подчеркните главные члены предложения и укажите известные части речи.

1 вариант – 7 предложение

2 вариант – 1 предложение

К данным словам подберите проверочные и графически обозначьте орфограмму.

1 вариант – борода, грустный, варежка, улыбка

2 вариант – сторона, звёздный, лошадка, лягушка

Разберите слова по составу.

1 вариант – речка, лесной, подберёзовик

2 вариант – лесник, подводный, подорожник

Зимний лес.

Чудесен русский лес зимой! Белый пушистый снег повис на ветвях деревьев. Смолистые шишки украшают вершины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. На сугробах видны узоры заячьих и лисьих следов.

Вот бежит через дорогу белка. Прыгнула на сосну, махнула хвостиком. Полетела легкая снежная пыль. Постучал молоточком по стволу дятел.

                                                                                                             (50 слов).

(По И. Соколову-Микитову)

Грамматическое задание

1. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.

I вариант.

Голодные синички прилетели к кормушке.

2 вариант.

Серенькая белочка спряталась в дупле.

2. Разбери слова по составу.

I вариант                                            II вариант

морозец                                                журавлик

пробежка                                              погрузка

длинный                                               ранний

постучал                                               пробежал  

прилетят                                               замерзают

3. Запиши слова в 3 столбика.

Кр…чать, б…реза, сла…кий, ло…кий, сн…жинка, с…бака, т…желый, п…льто, ска…ка.

                                                         Снеговик

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров.

Ребята выбежали  на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

Грамматические  задания

Выписать из текста по 1  слову  с  безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые  проверяются ударением,   указать проверочное слово.

Записать и разобрать по составу слова

1 вариант     Берёзка, подорожник,  капуста. 

2 вариант   Ягодка, подберёзовик, помидоры.

Образуй однокоренные слова от данных  слов     с  помощью  приставок. Выдели  приставки.

1 вариант   Лететь, …

2 вариант  Ходить, …