Диктант работа над ошибками 2 класс презентация

Слайд 1

Уважаемые ребята! Грамотный человек должен уметь не только написать текст, но и написать его орфографически правильно!

Слайд 2

Вспомните ,пожалуйста, правила, которые чаще всего дают нам ошибки при письме! Безударные гласные в корне слова Парные согласные в корне слова Правописание предлогов и приставок Непроизносимые согласные в корне слова Правописание окончаний прилагательных

Слайд 3

Проверьте безударные гласные. Вставьте пропущенную букву, проверив слово: А у вас так? х.рёк – проб.жала — прил.тела- ств.лам — ч.совой- с.вёнок- х о рь проб е г прил ё т ств о л ч а с с о вы

Слайд 4

Проверьте парные и непроизносимые согласные. Вспомните правило и проверьте слова: А у вас так? гла ( д,т )кому- хру ( б,п )кий- сне( ж,ш ) ку — моро ( с,з )- ненас (?) ный поз(?) ний гла де нький хру по к сне жо к моро зы ненас т ье опоз д ать

Слайд 5

Проверьте правильность написания предлогов и приставок. Разберитесь, это часть речи или часть слова: А у вас так? в(?)ночном- за(?)жглись- по(?) стукивает — по(?)сучьям- про(?)летает- по(?)сугробам- за(?)мышкой- в ночном зажглись постукивает по сучьям пролетает по сугробам за мышкой

Слайд 6

Проверьте правописания окончаний прилагательных. А у вас так? зимн .. сумерки- блестящ.. инеем- зимн … дня- бел.. скатерть- тёмн .. небо- сумерки (как ие ?) зимн ие инеем (как им ?)блестящ им дня (как ого ?) зимн его скатерть (как ая ?) бел ая небо (как ое ?) тёмн ое Поставьте вопрос к имени прилагательному:

Слайд 7

А теперь запишите предложение, вставив пропущенные орфограммы. В(?) н.чной т.мноте с.ве хорошо в.дна скрытая от(?)людей жизнь зимн … леса.

Слайд 8

МОЛОДЦЫ! Всегда будьте внимательны на уроках, умейте применить свои знания на практике. Презентацию подготовила учитель МБОУ СОШ №12 г-к Анапа Сопенко О.Л.

Русский язык 2 класс
УМК «Школа России»

Учимся работать над ошибками

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МКОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2019 год

Дорогие друзья!
Вам предстоит ответственная работа по исправлению допущенных ошибок.
Внимательно просматривайте странички с орфограммами и постарайтесь исправить ошибки по правилам и рекомендациям Мудрой Совы.
Будьте внимательны!

Употребление заглавной буквы в начале предложения

• Начало предложения на письме обозначается заглавной буквой!

очь.

округ тишина.

учеёк лишь журчит.

Употребление знаков препинания в конце предложения

• Точка (.), вопросительный знак (?), восклицательный знак (!) ставятся в конце предложения.

Употребление заглавной буквы в именах собственных

Имена, отчества, фамилии людей, клички животных, названия городов, рек, сёл, деревень, гор – это собственные имена существительные. Пишутся с заглавной (большой) буквы.

Употребление заглавной буквы в именах собственных

Названия сказок, рассказов, картин, спектаклей — это собственные имена существительные. Первое слово и имена собственные в этих названиях пишутся с заглавной буквы, а название заключается в кавычки.

Проверяемые безударные гласные

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.

Если буква у тебя

Вызвала сомнение,

То немедленно её

Ставь под ударение!

Непроверяемые безударные гласные

В русском языке есть слова, в которых написание проверить нельзя. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.

Звонкие и глухие согласные

Чтобы проверить звонкие и глухие согласные в корне слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком или звонким звуком [н].

Звук согласный проверяй,

Рядом гласный подставляй!

Звук согласный проверяй,

Рядом [н] подставляй!

Удвоенные согласные

Удвоенные согласные в слове — это орфограмма. Написание удвоенных согласных в корне надо проверять по орфографическому словарю.

Перенос слов

• Слово переносится с одной строки на другую по слогам: кни – га, пе — нал, ста — кан.
• Не переносят слова, которые имеют один слог и слог из одной гласной буквы: улей, змея.
• Одну букву не оставляют на строке и не переносят на другую строку: шкаф, класс, ссора.

Перенос слов

• Буквы Й и Ь не отделяют от стоящей перед ними буквы: май — ка, конь — ки, вью – га, ру – чьи.
• При переносе слов с удвоенными согласными одну букву оставляют на строке, а другую переносят: ван — на, кас — са, рус — ский.

Разделительный мягкий знак

Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слов после букв, обозначающих согласные звуки, перед буквами е, ё, ю, я, и.

В этом случае буквы е, ё, ю, я, и обозначают два звука — согласный звук [й’] и следующий гласный звук.

Буквосочетания с шипящими

• В буквосочетаниях ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ не пишется мягкий знак.
• Буквосочетания ЖИ – ШИ пишутся с буквой И.
• Буквосочетания ЧА – ЩА пишутся с буквой А.
• Буквосочетания ЧУ– ЩУ пишутся с буквой У.

Употребление частицы

НЕ с глаголами

Слово НЕ — это частица.

Частица НЕ с глаголами пишется всегда раздельно.

Не спеши, не хвались, не дразни.

Употребление предлогов

• Предлоги со словами пишутся всегда раздельно: у тропинки, с горки, около берёзы.
• Перед глаголами предлогов не бывает.

Интернет ресурсы

• http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
• antalyaelitestroy.ru
• wmpics.pics
• Compservice4you.ru
• https://uroki.tv/stranica-98-glasnye-zvuki-russkij-yazyk-2-klass-kanakina-goreckij-chast-1/
• napitkimira.net

Использованная литература

• Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 2 класс. – М., Просвещение, 2014
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 – х ч.– М.: Просвещение, 2018
• Ситникова Т. Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс. — М.: ВАКО, 2013.

1.

2. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Су . ота, ур . жай, м . роз,
з . мл . ника, л . гушка,
сн . гирь, ж . лтый, к . пуста.

3. Проверь.

Суббота, урожай, мороз,
земляника, лягушка,
снегирь, жёлтый, капуста.

4.

В роще.
Дети пришли в рощу. Там ве-село
и шумно. Пчела брала мёд с цветка.
Муравей тащил тра-винку. Голубь
строил гнездо для голубят. Заяц
бежал к ру-чью. Ручей поил чистой
водой людей и животных.

5.

6.

1. Укажи группу слов, где при подборке однокоренных
слов допущена ошибка.
А) Снег, снежок, снежинка.
Б) Лес, лесник, перелесок.
В) Носик, носит, переноска.

7.

2. Выбери группу слов, где во всех словах надо вписать букву О.
А) М…локо, г…лова, б…рода.
Б) К…лючки, г…рбы, тр…ва.
В) Св…рить, к…лосок, д…рога.

8.

3. Найди проверочное слово к слову
А) потемнел
Б) темень
В) темнеет
ТЕМНОТА.

9.

4. Укажи слово, в котором безударный гласный в 1 слоге.
А) площадка
Б) озеро
В) зацвела

10.

5. Укажи слово с непроверяемой безударной гласной.
А) река
Б) больной
В) сползал
Г) одежда

11.

6. Укажи группу слов, где допущена ошибка.
А) Весна, гроза, цветы.
Б)Грибы, сасна, кречит.
В) Бельчата, зверьки, бежит.

12.

7. Сколько имён существительных ты насчитал?
Ночь, бегает, рыбак, ловит, кукушка,
стреляет, Марина, Москва, красный.
А) 3
Б) 4
В) 5
Г) 6

13.

8. Клевать
носом, значит ….
А) спать
Б) есть
В) просыпаться
Г) засыпать

14.

9. Укажи группу слов, где указаны только имена собственные.
А) Борис. Весна. Орёл. Лилия.
Б) Елена. Ока. Нева. Москва.
В) Жизнь. Каша. Ель. Антон.
Г) Архангельск. Ягода. Россия.

15.

10. Укажите слово, верно разделённое для переноса.
А) гру-ппа
Б) у-че-ни-ки
В) конь-ки
Г) ма-льчик

16.

17.

Спиши, вставь пропущенные безударные гласные.
Лёгкие облака л…тели по небу.
Тр…ва нал..лась зел…нью. В небо
взл…тел жаворонок. Зап.. щ…ли
комары. Замыч…ли к…ровы. Вес…ло
прокр..ч…л п…тух.
Подчеркни в 1 и 2 предложении главные члены. Найди
глаголы и существительные.

18.

Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Пришла з…ма. Тр…щат
м…розы. Р..ка и оз…ро
замёрзли. П…ля и х…лмы
покрылись пушистым
белым снегом.

19.

20.

21.

Работаем дома с диском.